【實用】班務工作計劃彙編10篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的班務工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班務工作計劃 篇1

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作經驗積累，我知道學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活與學習，還有待進一步提高學生的學習興趣與行為習慣，因而我決定從以下一個方面手工作。

一、指導思想

以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神與實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣與道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義與愛國主義教育，展示南圩國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織與建立班集體。

1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衞生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衞生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小幹部羣體，(每月至少進行一次隊幹部培訓)，發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊與表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育，學生以此為範，導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義與傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的衞生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等與諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的温暖。

4、在班級之中努力營造寬鬆與諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生羣體與個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪與家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期會考試前後完成對學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、具體安排

九月份

1、培養學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《國小生行為規範》。

3、教學生打掃班級衞生。

4、慶祝教師節，教學生對每位任課教師説一句祝福的話。

5、安全教育主題班會。

6、舉行關愛留守兒童活動。

十月份

1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2、培養班幹部隊伍。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5、安全教育主題板報。

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、訓練學生的衞生習慣。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5，開展節能排污主題班會。

十二月份

1、練學生與小夥伴相處的技巧，能主動幫助同學。

2、安全教育主題班會。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、迎新年，慶元旦主題板報。

一月份

1、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

2、開展講故事比賽，培養學生的閲讀興趣。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、安全教育主題班會。

班務工作計劃 篇2

一、目的要求

營造良好班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。使學生形成團結、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價值觀，使學生養成愛文明、愛環境、愛清潔講衞生的良好習慣，為營造綠色教育環境創造美好的校園。

二、工作重點

進一步完善班級管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情説人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發揮班幹力量，攜手共創完善班風。

三、班級基本情況

二(2)班現有學生51人，男28人，女23人。在整體上看，二(2)班的成績參差不齊，形成一個極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個原始階段，這班學生的根基本不牢固，成績時起時落，故此在各科的教學中是比較難着手的。在紀律方面，二(2)班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀的班集體，但在“好”的背後也有許多“歪風”的現象出現。

四、主要措施

1.在班中開展“學雷鋒、樹新風”的宣傳教育活動，通過榜樣的力量來促先進，鞭後進。

2.開展有益的課外活動，如籃球賽，拔河比賽等，促進師生間的融洽關係。

3.做到尊重學生，敢管、善管，要嚴而有格，嚴而有親，嚴而有愛。

4.及時瞭解學生的思想動態，要勤家訪，與家長密切聯繫，促進學生的學習勁頭。

5.組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，要求學生以日常行為規範來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個別好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的情操和習慣。

6.加強法制和安全教育，通過牆報，主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真結合課本知識，寓教育於教學之中。

7.加強班幹管理，培養有力班幹，創造良好班風。

班務工作計劃 篇3

一、幼兒情況分析：

本學期大一班35個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有着良好的行為習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

二、教育教學工作

本學期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進行教學，同時加入英語的特色教育，對幼兒進行各方面的教育。

　三、保育工作

在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

1、嚴格執行幼兒園各項保育制度

2、培養幼兒主動跟老師反應身體情況的習慣

3、培養幼兒的自理能力

4、培養孩子的良好習慣，飯後收拾餐桌，打掃地面。

　四、衞生保健

1、在安全的基礎上，保證幼兒每天兩個小時的户外活動時間，充分讓孩子體驗遊戲的快樂。

2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。

3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進行清潔、消毒；對室內環境保持良好的通風和適宜的温度。

　五、家長工作

1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。

2、經常請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽採納家長反饋意見。

3、定期更換家園聯繫欄。

4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，瞭解孩子全面發展的狀況

希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

班務工作計劃 篇4

一、目的要求：

堅持以德育工作為首，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育，加強集體主義精神教育，培養學生熱愛學校，熱愛班集體的情操；增強泩的榮譽感和上進心，在本身努力向上的同時，班集體也不斷前進。

二、工作重點

樹立學生的學習理想，明確人生價值；明確學習目的，面向全體，偏愛差生，嚴抓紀律，搞好班風，以班風促進學風；做好控流工作，培養負責，肯幹的班幹部和學科帶頭人。

三、教育目標

堅持規範學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題，開展有特色的班務管理，現制定教育目標如下：

1、加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標。

2、認清責任，鞏固學生學習成績，確立個人學習目標，以養成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求。

3、加強師生溝通，瞭解學生思想動向及時排除並引導其向正確方向發展。

4、探討學習方法，培養良好的學習心態。

5、爭取獲得市，區級優秀班集體。

四、基本情況

九（七）班共有學生74人，其中男生45人，女生29人，女生都比較聽話，學習認真，紀律較好，但由於本班男生較多，且調皮生較多，大部分學生學習和紀律都不夠自覺。一方面，班幹部還不夠大膽，所以現階段抓好班級紀律，養成良好學習習慣是最迫切的工作；另一方面，現在的學生很多都較懶散，且有偏科苗頭，這也是令人擔心的問題。

五、主要措施

1、抓好班級衞生工作，防止亂丟亂扔的現象，堅持衞生責任制度。

2、強化學生的日常行為規範，培養學生良好的行為習慣。

3、有目的，分專題地開好每週班會。

4、面向全體，偏向差生，做學生工作要耐心細緻，對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表楊和鼓勵，使學生樹立起學習興趣。

5、掌握留守學生思想動態，關愛留守學生。

6、進行班務常規檢查，定時召開班幹部會議，商討班集體的情況。

7、堅決抓好集會紀律，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。

8、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業現象，培養學生課前預習，課後複習的習慣。

9、加強住宿生管理。

10、差生工作要防範於未然，對學生的違紀行為進行耐心細緻的教育，如有屢犯必須採取處罰。

11、下大力度抓好牆報出版和文明課間評比工作。

六、各階段重點工作

1、開學段：（9－10月）①行為習慣及學習習慣的養成；②班幹部隊伍建設；③做好控流工作；④制定學期目標，加強日常行為的督促檢查；⑤總結開學兩週情況，抓好衞生，集會紀律。

2、期中段：（11－12月）①科學利用時間；②做好中段檢測準備；③開展心理教育；④自我分析，預防驕傲自滿情緒；⑤發揚刻苦鑽研精神；⑥學法指導；⑦學習心得交流。

3、期末段：（元－2月）①加強落後科目學習；②制定複習計劃；③善於利用學習時間；④輔導後進生；⑤鼓勵學生刻苦學習，努力進取；⑥減少課外活動，全身心投入複習；⑦做好期末管理。

總之，畢業年級，任務重，壓力大，我願盡最大努力搞好班級建設，力爭學生順利成人，成才。

班務工作計劃 篇5

新的學期又開始了，託班的寶寶們也都順利的進入了小班，成為了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來到了小班，成為了小班的主班老師，這個學期，我們班的工作計劃如下：

一、 班級情況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的説話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了 小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，儘快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。

二、 教育教學工作。

首先，認真閲讀教材，找到發展幼兒能力和情感的方向。

我們可以從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力，邏輯數學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、温和心的孩子;第二，農場裏的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悦、照顧的責任，瞭解動物的生態及保護動物的方法，培養孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步瞭解，通過故事、兒歌、遊戲介紹天氣的基本形態，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則，學習處理以外的突發事件，從小培養正確的消費觀念。

其次，根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。

讓孩子得到不同的發展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及摺紙的遊戲中輕鬆地學習知識。

第三，注重常規的教育，培養幼兒良好的行為習慣。

草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活，做有禮貌的孩子並於同伴友好相處。

三、 安全工作。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節，如:飲水、進餐、午睡、户外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、 加強業務學習，努力提高教學水平。

利用業餘時間積極參加園內組織的一切培訓活動，並做好記錄，將理論知識運用於實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷髮展的幼兒教育水平。

五、 家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

班務工作計劃 篇6

新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：

1.建構式課程的開展：

本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日常活動、區域活動、家園共育活動、環境創設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

2.蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經驗上，繼續參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發展情況的蒙氏教育。本學期我們大班着重進行蒙氏數學教育，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發展。

3.常規教育的發展：

良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規進行培養，得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規，在大班最後一年裏，將他們平平安安快快樂樂的送入國小。

4.讀經活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年後又即將升入國小，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上，加強對唐詩的背誦，並將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環境中學習，最終導致其產生厭學情緒。

班務工作計劃 篇7

一、情況分析

本學期新生3名，共有幼兒26，名，其中男9名，女17名，通過一學期學習培養，每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。

（一）生活衞生習慣

1、基本能用勺子獨立進餐，在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2、能自己入廁，在老師幫助下，提拉褲子，飯前便後會洗手並擦乾。

（二）動作發展

學會了一個跟一個走，排對走路時不掉隊。

（三）認知發展

1、基本能聽懂普通話，並能用普通話與老師同伴交流。

2、喜歡念兒歌、唱歌、表演慾望強，參與積極性高。

3、知道自己的姓名和班級。

但也有不足小朋友自制能力差，不會愛護玩具，小朋友之間還不會謙讓，依賴性較強，動手能力、自理能力相對比較弱，遊戲中自我表現保護意識差，針對以上情況，我們老師將細心地護理和教育他們，努力全方位地促進他們的全面發展。

二、教育教學總目標

根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，採取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重託班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，並做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；結合本班的研究課題，繼續科學的開展託班幼兒的體育活動；繼續萌發幼兒愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展.

三、具體目標

l 、健康：逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衞生的提示；願意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，並在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。

2、語言：繼續學説普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令並按其行為;喜歡看圖片圖書,並隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。

3、社會：樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,並進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和願望。

4、科學：在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特徵;願意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。

5、藝術：在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮豔,造型有趣,聲音悦耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,併產生愉悦的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、摺紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、具體措施

l、體育活動：保證幼兒每天兩小時的户外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,並掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷髮展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

3、遊戲 ：每週安排四次創造性遊戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育遊戲,使幼兒每天都有遊戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造遊戲條件,增強幼兒遊戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便於幼兒取放。保證每天的遊戲時間,遊戲場所,教育於遊戲之中,在遊戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規則意識的特徵。

4、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。

班級三位教職員工在每週五中午2：30—3：00召開班級會議，由配班老師及保育員提出意見、建議及在一週中所遇見的保教問題大家進行討論，並商量解決的方法，以確保工作更好的開展。

5、個別教育：本班有部分幼兒團隊、合作意識較弱，我們將針對這一特點進行個別教育，利用娃娃家、建構區及動腦筋等區域加強幼兒的合作意識；利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識（如：小組間的唱歌、整理玩具等比賽）。

五、家長工作

1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，並和家長一起同步前進。

2、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。

3、每位家長為孩子製作“幼兒成長檔案”。記錄幼兒日常中的一點一滴，豐富幼兒檔案內容，表現自己的個性特點。老師做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現的素材。

4、認真辦好家園窗及時更換，充實家園窗內容，讓家長及時瞭解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，瞭解介紹幼兒情況，相互提出建議，運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見。

班務工作計劃 篇8

一、加強基礎學習，不斷開拓思路，提高教師自身教學能力。

1、要認真學習基礎知識，新的教育理論，增強工作的系統性、預見性和創造性。

2、要通過讀書學習，不斷增強學生的求知慾和自信心，提高學習興趣。

二、強化班級管理，不斷創新，規範教學管理過程。

1、加強德育工作。

進一步貫徹落實學區會議精神，以社會主義榮辱觀教育為綱要，以愛國主義和改革創新精神為主線，加強理想信念教育、民族精神教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育和文明行為習慣養成教育，增強德育工作的針對性、自主性、實效性，創建和諧班級。

2、設置具體合理的目標促進推動性、挑戰性、激勵性的提高。

三、抓教育教學、穩步提高教育教學質量。

1、潛心教研教改、以教研促科學發展。

樹立“面向課堂”、“問題及課堂”的教研觀念，大力推行“誘思探究”教學和“先學後教、精講精練”教學模式，以解決本班課堂教學管理工作中亟待解決的實際問題為出發點和落腳點，擴展知識領域，解決疑難、改進教法，以達到提高課堂教學效果的目的。

2、加強學生管理，營造良好氛圍。

從待人、生活、學習等行為習慣抓起，注重培養學生自覺學習的習慣，形成良好的學習環境。

四、抓關鍵，突出重點，塑造良好的教學形象。

1、加強本班教學管理，定期組織教學活動。

2、加強口語、心理教育。

講求方法、注重實效，使學生得到全面教育。

3、深化“三項活動”的開展。

抓好讀經典書活動，開展“背誦大王”評選和讀課外書活動，大力推廣説普通話、寫規範字，爭創文明班級。

班務工作計劃 篇9

以學校安全工作要求為基準，以確保學校財產、師生生命安全為目標，堅持“安全第一，預防為主，人人有責”的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重於泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本學期計劃：

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1.利用班會時間，帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裏有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2.圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3.強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園裏追逐打鬧；有次序地進出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球杆等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4.不能帶刀或其它尖鋭器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5.上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性遊戲。

6.教育學生不在校園、宿舍內外玩水、玩火。

7.上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8.每天注意飲水衞生，教育學生不喝生水；

9.每天放學，任課教師及班主任要認真做好走讀生的護送工作；

10.加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育；

11.學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

12.經常檢查電線開關、線路，保證正常使用；

13.凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

14.加強用電安全管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悦的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

班務工作計劃 篇10

一、班況分析：

經過上學期的.有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，並且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閲讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐後活動等環節的常規管理。

二、教育目標：

促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

三、各領域目標：

健康：

1、能積極參與各項活動，保持輕鬆、愉快的情緒。

2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。

3初步養成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。

4、初步養成良好的衞生習慣，如保持頭髮、指甲的乾淨、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、學習使用各種小型運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地整理運動器具。

6、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。。

語言：

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的説話。

2、能用比較完整的語句表達自己的意思。

3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。

5、願意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

社會：

1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。

2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

3、愛周圍親切的人，樂意為集體做事。

4、理解並遵守與自己相關的行為規則，如排隊等候。

5、、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。。

6、在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。

7、瞭解有關家庭的一些常識如父母的聯繫方法，家庭住址等。

科學：

1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。

2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。

3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。

5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

藝術：

1、能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。

3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，並能有耐心地參與活動。

4、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品

5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。

四、七種教育手段與措施：

1．作業：

本學期的作業活動主要是培養幼兒的學習興趣和學習習慣。作業活動緊扣主題安排教學活動。根據中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點，採用直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注重師生互動性，注重各學科的整合性，充分調動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主人。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛鍊的機會，充分發揮活動的效率。與此同時，把教學內容和幼兒的日常生活緊密聯繫起來，豐富幼兒的生活經驗，根據實際情況做好生成活動的開展工作。本學期應培養幼兒積極的學習態度，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進行看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等探索活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養幼兒的學習興趣。另外，在作業活動中注重培養幼兒良好的學習習慣，如認真傾聽、積極動腦，正確的聽説姿勢，學習説較完整的普通話，説話先舉手不打斷別人的話等，

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動，採用不同的形式讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒參與活動，學習並遵守一些遊戲規則。每天保證1小時户外活動，以遊戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力為幼兒創造開展體育活動的物質環境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發幼兒對體育活動的興趣，在活動中注意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不衝撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進行體育鍛煉。同時結合季節特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀察：

根據幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創設班級的自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，並學習用語言來表達和交流自己的發現，重在激發幼兒對周圍環境的探索興趣。同時利用散步、户外活動等形式，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。

4．勞動：

根據中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培養幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環節中，用鼓勵和讚賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛鍊，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

5．娛樂：

通過文藝表演，娛樂遊戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛鍊，學習交往，培養幼兒活潑開朗的性格，愉悦幼兒的身心。

6．遊戲：

遊戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類遊戲，創設相應的遊戲物質環境，提供一定的遊戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇遊戲主題，加強各個遊戲主題的聯繫。鼓勵幼兒參與遊戲物品的收集和製作，啟發幼兒在遊戲中使用一些替代品，培養幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維。同時根據幼兒的興趣開設多個遊戲主題，引導幼兒瞭解、熟悉社會生產和生活的特點，發展幼兒的社會性，培養初步的合作能力。在角色遊戲的組織中，加強遊戲的觀察和評價過程，通過觀察來發現問題，再通過幼兒之間的遊戲評價來解決問題，使每一次的遊戲都有收穫和發展。對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與遊戲，使其體驗遊戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時，多組織各類遊戲，如音樂遊戲、體育遊戲、智力遊戲等，豐富幼兒對遊戲活動的感性經驗，促進幼兒的智力發展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環節，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規，注重培養幼兒良好的生活衞生行為習慣。本學期我們將加強幼兒生活衞生習慣的培養，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題，運用幼兒討論，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養成良好的思想品質。

五、環境：

環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，瞭解他們的需要，營造温馨、理解、支持的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力範圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放鬆地與老師對話。

六、家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯繫，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過發短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動並參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細瞭解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯繫冊靈活地有目的地與家長聯繫，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。

七、安全工作：

1、要求家長入園時要親自將孩子交於教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。

2、户外活動。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖牆等。

（2）每次活動強調常規，並讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環節的安全工作。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出後進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4、家園密切配合，取得教育共識

通過家長會及家園聯繫欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，並採取正面引導。

5、加強幼兒有關安全方面的知識。

（1）消防知識：着火了怎麼辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。

（2）防身知識：如何對待陌生人。

（3）防電知識：不玩插座~~

6、加強門、窗、課桌椅的檢查，並經常對玩具進行紫外線消毒。