幼兒園大班春遊計劃書

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班春遊計劃書，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園大班春遊計劃書1

一、活動目的：

慶祝六一系列活動開始了，為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我班決定舉行一次春遊活動。

二、活動具體計劃

活動時間：20xx年5月16日(星期六)

　活動地點：孤島附近槐花林

活動準備：

1、租旅遊車一部：所有家長與幼兒於7：30到幼兒園集合，準時出發

2、自帶食物、如麪包、火腿、牛奶、水果等，儘量不用明火，預防森林火災。

3、家長自備相機、錄像機。

安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。聘請苟珂瑋家長為志願者醫護人員，負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員吳燕老師，保障出遊的安全工作。

2、對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

5、注意言行文明，愛護公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

7、春遊過程中如果發生事故，應根據幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到附近醫院及時診治，避免留下後患。

活動程序：

7：30自幼兒園準時出發

8：30——9：30自由活動，欣賞槐花

9：30——10：00幼兒、家長節目表演、小遊戲

10：00——10：30野餐

10：30——11：00致植物園

11：00——12：00參觀遊覽植物園

12：00準備返回工作，清點物品及人數

幼兒園大班春遊計劃書2

　活動名稱：制定春遊計劃書

　活動由來：(設計思路)

最近，“到水族館、世紀公園去春遊”成了我們幼兒園孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成羣地圍在一起討論有關春遊的內容，我意識到：這次春遊對孩子們來説是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒展開深入與全面的討論並初步進行自我計劃，使幼兒在期待春遊來到的日子裏同樣獲得一些有助成長的生活經驗，因此，我預設了本次活動。

本次活動圍繞制定一份春遊計劃書展開，老師先作了一份關於春遊的時間安排、遊覽內容安排的計劃書，組織幼兒對這一份計劃書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協商討論，同時老師的計劃書也是給孩子某種提示與參考：孩子們製作計劃書的.過程不但是交流個體經驗完成任務的過程，更重要的是因為計劃書是和同伴共同完成的，這裏更多的是孩子們之間的協商、分工、妥協、尊重，是孩子合作能力提高的一個重要契機。

活動目標：

1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春遊計劃，嘗試安排自己的活動。

2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

活動過程與指導：

一、討論老師的春遊計劃：

“老師制定了一份有關水族館、世紀公園的旅遊計劃表，大家一起看看，你看得懂嗎?有什麼要告訴大家的嗎?有什麼看不懂想要問問老師或小朋友的嗎?有什麼不滿意的地方嗎?”

二、討論制定小朋友自己的春遊計劃：

1、“以往我們去春遊總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅遊計劃?”

2、老師和大家一起把旅遊的時間、遊覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什麼準備呢?

3、你認為我們的旅行包裏應該帶點什麼東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春遊是一次集體活動，那麼你認為我們應該遵守些什麼規則呢?

4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎麼分工呢?(幼兒自由分成若干個小組，每組選一名組長並一起商討制定計劃內容)

5、製作計劃書：

1)觀察幼兒分工情況。

2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3)有什麼困難可以請老師幫忙。

4)教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內容，其他幼兒可以補充或提問(要求安靜傾聽、有序提問)。

四、延伸：

在活動結束到春遊之前，我們的計劃表前時時會有孩子和家長在發表自己的高見，孩子們在不斷地認識自我或認同別人，家長有時也會為我們提供一些他們的建議，我們的春遊計劃也在不斷的調整和完善，這是一次快樂的計劃活動，在這次春遊活動中孩子們把我們的計劃納入旅行。

在春遊活動結束後我們又進行了一次全園的採訪活動，讓幼兒瞭解一下別的班級小朋友、老師的春遊情況，使我們的春遊活動變的更有意義、更快樂!