班主任年終工作計劃

一、指導思想

根據《淮北市中國小名班主任工作室建設和管理辦法(試行)》相關要求，為提升我區中學班主任工作的質量和水平，培養造就一支優秀班主任工作隊伍，充分發揮優秀班主任的示範、引領、帶動作用，全面提高我區班主任政治業務素養，辦人民滿意教育，並且本着邁好起點步、走穩每一步並逐步推進的思路，我們制訂了本年度的工作計劃（討論稿），以求良好開端。

二、工作目標

1.建立名班主任工作室旨在擴大名班主任效應，引領一批優秀班主任，積極探索班主任工作規律，推廣先進經驗，改進提高班主任工作方法，使工作室真正成為促進班主任教育管理工作發展的渠道和平台。

2．最大限度地凝聚隊伍，調動工作室成員的學習、工作熱情，注重開掘成員的職業崇高感，從根本上調動他們的工作熱情與職業使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。

3.工作室將立足於全區，通過建立導、幫、帶的開放型模式，進一步提升全區班主任的專業技能和素養。

4.通過工作室成員的共同努力，以以“點”帶“面”的途徑，建設“德育高地”，搭建起班主任交流、學習、研討、提升的平台，加大本工作室在區內外的影響力及輻射功能。

三、主要任務

1.制定並審議工作室各項規章制度，包括工作制度、例會制度、學習制度、考勤制度、檔案制度等，明確工作室成員工作職責，學習、探索並完善本工作室的運作模式。

2.制定並審議工作室三年工作規劃和2017年度工作計劃，同時各成員制定自己的三年工作規劃和2017年度工作計劃。

3.建立工作室和個人成長檔案，並同時擁有紙質和電子檔兩種形式，便於上傳與檢查。

4.加強理論學習。每位成員依據自己的情況制訂讀書計劃，本年度認真研讀有關班主任管理工作或教育理論等方面的書籍，完成不少於50萬字的讀書量，並有讀書筆記。及時上傳讀書筆記或心得，年度上傳或提交資源5篇以上，以備檢查和交流。

5.每月召開例會一次，交流成員之間的教育、教學、教研進展情況，並有研討交流記錄，每次活動時間不少於2小時。

6．工作室成員必須以課堂為載體，圍繞教育主張，積極進行班隊活動的實踐探索，定期開展區域內活動及研討，每位成員每學期至少獨立承擔一次區域內班主任工作研討活動或班、隊會的觀摩課，開展工作室成員校際間的交流與研討。

7．培養成員工作反思的習慣。養成總結反思的習慣，認真撰寫反思日記和教育教學論文。每位成員每學期至少撰寫一篇質量較高的論文，二篇有分量的工作反思。

8．搭建網絡交流平台，與學員及時互動。

9．立足於校本培訓，積極開展本校教育、教研活動，並認真書寫教研活動和班主任活動記錄，走訪或接待家長來訪記錄等。

10.積極開展送教下鄉活動，同時到其它學校結對幫教，並有翔實的材料。

11．完成市、區、校德育領導給予工作室的其他任務。

12．管好用好有限的經費。本着節儉的原則，合理安排好每項活動所需的經費，接受有關部門的審計與檢查。

四、本年度具體活動安排

1.（2017.1——2017.2）制定工作室三年發展規劃和年度工作計劃；瞭解工作室成員情況，指導和幫助他們根據自己的特點制定三年專業發展規劃和年度計劃。

2. 3月份，審議工作室各項制度；建設工作室工作室網頁等。

3. 4月份，交流成員所在學校的班主任工作開展情況，實現資源共享；交流讀書心得，並上傳。

4. 5月份，組織、主持區域內班主任工作活動（如講座、主題班會等）；送教下鄉。

5．6月份，主題沙龍：每位成員以講述《我和我的學生》的形式，交流本學期班級建設以及班主任工作中的感悟；上傳有質量的論文。

6. 7月份，整理本學期工作資料。

7. 9月份，交流讀書心得，至少上傳2篇感悟或反思。

8. 10月份，開展教育難點討論；主題班會觀摩課。

9.11月份，組織、主持區域內班主任工作活動（如講座、主題班會等）；送教下鄉。

10. 12月份，總結評估學員的學習成效，驗收學員們的成果，展示工作室一年來的成果。

班主任年終工作計劃 [篇2]

又是一學期開始了，可是又不同於其他的學期，因為我們是畢業班了。這是國小生至關重要的一個年級，學生面臨着畢業考的壓力，而班主任需要承受着更重的壓力與挑戰，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂本學期班主任工作計劃：

一、班級情況分析

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