班主任工作室個人計劃

一、工作目標

通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網絡研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關工作以及負責項目。而後根據林xx校長所撰寫的《xx年工作室活動計劃》，逐步開始施行開展以下個人具體目標：每學期讀一部德育專著，並撰寫讀後感。

2、每年完成一項課題研究。

3、每學年上一節主題班會公開課，並撰寫班隊活動方案及活動反思。

4、每學年主持一次網絡專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業知識水平。

5、三年內至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或專題講座。

6、每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析），並在縣級以上獲獎。

7、經過三年努力，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度。

8、在研究成果集《我們的班級活動》上發表自身作品。

二、工作內容

在工作室的指導下開展工作，認真履行班主任工作職責，藉助網絡教研的載體，促進班主任專業成長、加強班級文化建設，做好德育學習、課題研究、示範輻射等工作。充分發揮隊先行研究、交流研討、示範引領的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內知名的班主任。提升自身的科研能力和創新精神，施行智慧德育。

三、主要措施制訂完成個人發展規劃以及年度工作計劃，並在日常工作中有效落實。

2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。

3、訂閲1種德育專業的報刊雜誌，做到有計劃地學習。

4、及時參與全體成員會議，並在其間總結經驗、探討問題和交流工作。

5、積極參與在網絡上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

6、定期參與網絡“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。

7、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。

8、及時撰寫相關反思。

xx縣xx實驗國小魏xx

班主任工作室個人計劃 [篇2]

根據市教育局的統一部署，2017年度成立了淮北市國中名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任：屈鳳俠（西園）。名班主任：郭宏斌（二中）袁超英（梅苑）楊鐵英（附中）提名名班主任：周偉（二中）朱永華（西園）。張傑（海宮）葉淑敏（五中）。根據市教育局名班主任工作室建設的有關要求，結合本工作室三年工作規劃，制定工作室2017年度工作計劃如下：

一、指導思想

在市教育局的領導下，在各級行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動為載體，充分發揮“名班主任”的引領、示範作用，打造一支師德高尚、知識廣博、業務技能精湛的教育工作中堅力量；充分發揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平台,教育科研的基地”，從而促進我市國中班主任隊伍專業迅速成長，為推動我市教育事業的發展做出自己的貢獻。

二、工作目標

本工作室將在教育局的統一領導和成員所在學校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好各項工作。

（一）加強理論學習

先進的理論是教育和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教育和科研都將是閉門造車。閲讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論-功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，工作室負責人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養，始終佔領理論“制高點”。

認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育新理論，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養。並尋求合適的時機，採取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論-功底。

（二）開展課堂展示

本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平台和載體，進而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學校、教育局等部門協調，採取外出聽課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動。同一主題、獨立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

（三）落實課例教研

本工作室將繼續開展以主題班會為載體的課堂教學課例教研活動，立足班會課，研究初中學生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將採取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動科研或雙向視頻科研呈現研究結果”的方式，將主題班會研究真正落到實處。

（四）追求輻射效應

本工作室將努力建設和利用名班主任工作室網站，利用這一交流的空間、輻射的平台，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的'老師均能有所收穫。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，努力將網站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平台，和與外界進行交流的橋樑，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。

班主任工作室個人計劃 [篇3]

一、指導思想

根據《淮北市中國小名班主任工作室建設和管理辦法》和《何喜梅名班主任工作室工作計劃》的相關要求，堅持科學發展觀，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為核心，培養良好的學風，使學生全面和諧地發展。以“名班主任工作室”為平台，認真探索班主任工作的科學性和藝術性，總結經驗、加強理論學習，積極進行課題的研討。刻苦自律，充分發揮優秀班主任的示範、引領作用按時完成研修任務，提高自身素質和研究能力。力爭在新的一年裏有新的突破。

二、年度目標

1.本年度與各位名班主任積極交流，並認真記好學習筆記，多聽專家講座報告，探索班主任工作的科學性和藝術性，不斷提升自我。

2. 做好各種研修記錄，提交研修總結。總結教育教學方法、經驗，加強理論學習.

3.校內確保每學年4節以上的教學展示，提交優秀教學設計或優質課實錄，並爭取參加上級組織的公開課。

4.每學年至少要撰寫上傳1篇班級管理或教育教學心得，並積極向市級以上刊物投稿。

5.每月參加“名班主任工作室網頁”相關的各種活動，積極在網上上傳自己的教育教學心得感悟以及班級管理心得。

6.積極參加到工作室的科研課題研究之中，努力取得好成績。

7. 指導和幫扶青年班主任，幫助青年班主任不斷提高教育教學能力及班級管理能力。

三、具體工作安排

1.（2017.1—2）制定2017年度個人工作計劃和個人成長三年規劃。

2.三月份，閲讀教育專著《班主任工作漫談》進行理論學習。

3.四月份， 開展讀教育專著、名著活動，並做好讀書筆記，進行理論學習，寫讀書筆記並上傳。

4.五月份，積極參與區域內班主任活動，送教下鄉。

5.六月份，做好本學期讀書筆記及班級建設相關資料的收集整理，撰寫一篇班主任工作中的心得感悟方面的論文，並上傳。

6.七月份，撰寫班主任工作反思及總結，並做好上傳工作。

7.八月份，精讀一本理論書籍，提高理論素養。

8.九月份，交流讀書心得並上傳心得，完善博客內容。

9.十月份，參加片區課題研究方面的活動，上傳本學期個人校級或以上主題班會公開課及教學反思各一份。

10.十一月份，做好本學期讀書筆記及班級建設相關資料的收集整理工作，裝入個人檔案袋，以備學期末工作室檢查驗收。

11.十二月份 撰寫班主任工作總結及反思並做好上傳工作。