幼兒園一學期教學計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的幼兒園一學期教學計劃,希望對大家有所幫助。
幼兒園一學期教學計劃1本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習,總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步,特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒常規活動和户外活動做為本學期的工作重點,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。
1、學前思想準備:可以通過和家長一起參觀國小或者請畢業生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什麼要上國小,國小與幼兒園有什麼不同,激發孩子上國小的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
通過户外活動以及個人衞生等方面來增強幼兒的體質,使他們能夠身心健康地邁入國小;
在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在户外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
3、獨立生活能力的準備:
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名國小生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師了,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
a、為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學計劃為幼兒閲讀、書寫提供條件。
b、數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作:
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,並根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入國小的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,並加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。
踏着秋天的腳步,我們又迎來了新的一學期,新的學期對家長來説藴涵着新的希望,而對老師來説是面臨新的挑戰,本學期我們兩位老師將嚴格要求自己,認真總結上學期工作,吸取經驗,反省不足,根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》,集合我班配班老師的實際情況,在新綱要和園務計劃思想的指導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個發展。
幼兒園一學期教學計劃2一、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來了新的一個學期,我擔任中二班的語言科教育教學,在此我對本班幼兒的情況做一個概述,我班有三十六個幼兒,男生十九人,女生十七人,有二十三四個是由小二班升上來的,其它則是從其它幼兒園轉來的,其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。總之,他們在語言各方面上有一定的基礎,如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有着愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據新《綱要》的指導精神,既要符合幼兒的基本現況,又有一定的挑戰性,我制定以下計劃:
二、教學目標:
1、學會説普通話,且能用適當的語言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、會獨立閲讀圖書並養成正確的閲讀習慣。
三、重點與難點:重點:
1、建立良好語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣。
幼兒園一學期教學計劃3一、指導思想
我園的教研工作將以《綱要》、《指南》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神為指導,以縣教師進修學校幼兒教育教研室的工作要點為主線,立足本園實際情況,深入學習、研討。以解決當前的問題為切入點,繼續開展各種教研教改活動,不斷的更新觀念,提升教育水平,促進幼兒全面整體發展。
二、工作要點及措施
(一)加強學習,轉變觀念
1、組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼兒園指導綱要》、《指南》、《幼兒園教師園本培訓》等,不斷更新教育理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
2、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。
3、積極開展教師讀書活動。繼續開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動,堅持做好讀書筆記,寫好讀書心得;積極參加聯動協作片區開展的“讀書沙龍”研討活動,將學習體會運用於一日活動的各個環節,遵循幼兒身心發展規律,保障幼兒快樂健康地成長。
(二)抓好常規教研,促進教師專業成長
1、積極探索有效的備課方式,科學、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃,整合教學資源,提高教育活動的有效性。
2、抓好教學常規,科學合理地安排好幼兒在園一日生活,堅持以遊戲為主要活動,做好各個環節中的管理工作,讓幼兒在快樂的活動中成長。本學期,我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。
3、結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。
4、繼續採用視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略,不斷提高教師的教育水平。
5、創設外出、觀摩學習的機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出交流等形式,讓全體教師獲得幼教新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
6、加強教研過程管理。結合本園實際建立健全教研製度、備課制度、學習制度等,以解決保教工作中的突出問題為切入點,以教研組為單位開展教研活動,注重活動過程的指導和檢查,樂於反思,善於總結,不斷提高教育教學水平。
7、注意各種教學資料的積累,做好教學業務檔案資料的管理。
(三)加強指導,彰顯中心示範輻射作用
1、制定學習方案,組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動,做好學習活動各階段的指導工作以及材料的收集和整理。
2、開展好幼兒教師的理論學習和業務培訓活動(內容另定)。
3、加強幼兒園之間的交流與合作,組織教師參加各種教研教改活動。
4、立足本園實際,面向民辦幼兒園開展公開教學觀摩活動(內容另定)。
(四)加強家園聯繫,促進幼兒健康發展
1、開展多形式家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會。
2、及時與家長溝通、共同教育孩子成長,促進孩子全面發展。
三、每月教學具體計劃三月份:
1、以大組為中心,邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數學”教材使用指導,幫助教師理解教材。每單週在教研組長的組織下進行“快樂體驗數學”小組集體備課、磨課程。(本月重點:熟悉教材)
2、教研組長根據實際教學計劃,擬出學期教師磨課安排表。
3、以大組為中心,邀請專家進行分享閲讀教材培訓,提高教師的語言領域教學水平。每雙週在教研組長的組織下進行分享閲讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
4、班級開展區域環境創設及材料投放教研活動,培養幼兒的區域常規。教研組長進班對班級區域創設及區域教學進行實踐指導,幫助教師提高執教水平。
四月份:
1、組織教師外出學習幼兒園的區域活動,借鑑姐妹園的經驗,結合本班幼兒發展情況,做好班級區域材料調整工作,培養幼兒的區域常規。教研組長對班級區域創設及區域教學進行實踐指導,提高教師的執教水平。(本月重點)
2、在教研室的帶領下,以年級為單位,進行分享閲讀觀摩研討活動,觀摩順序為:大、中、小年級,提高教師的教學水平。每雙週在教研組長的組織進行分享閲讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
3、組織教師分批外出學習觀摩“快樂體驗數學”實驗園——海南師範附屬幼兒園的教學(解讀教材)。每單週在教研組長的組織下進行“快樂體驗數學”小組集體備課、磨課。
五月份:
1、開展班級區域活動觀摩、點評活動。班級三位教師一起組織一節區域活動,園內其他教師共同觀摩,找出亮點及不足(關注教師的指導:何時指導、怎樣指導),進行推廣及調整、改進。(本月重點)
2、各年級做好分享閲讀常規備課及課程開展工作(如何依據班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導分享閲讀課堂教學活動。
3、各班級在年級組長的引領下做好“快樂體驗數學”常規備課及課程開展工作。
六、七月份:
1、教研室邀請專家來園指導“快樂體驗數學”觀摩課。
2、組織教師開始準備下學期的區域活動材料(制定區域創設計劃及材料投放設想—與教研室溝通交流——確定方案——着手準備)。(本月重點)
3、完善班級及個人各種教研文檔工作。
八月份:
1、全體教師參加中心校校本培訓活動
2、幼兒園環境創設活動
3、組織招生工作
4、探討月計劃、周計劃、日計劃的.合理制定
九月份:
1、交流、制定幼兒園工作計劃、教研工作計劃
2、交流、制定班級計劃
3、結合教師節開展“老師愛我,我愛老師”主題活動
4、加強幼兒一日教學常規的管理5、參加教研工作會議
6、參加幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓
8、開展家園聯繫活動
十月份:
1、開展“走進課堂月”活動
2、開展教學觀摩活動(內容另定)
3、開展民辦幼兒園教師業務培訓(內容另定)
4、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學觀摩研討活動
5、參加幼教中心教研組集體備課活動——大班數學活動:自然測量
6、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃
7、開展師徒結對“同上一節課”活動
十一月份:
1、參加聯動協作片教研活動
2、參加幼兒園教學觀摩活動
3、參加農村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓二(幼兒園繪本教學培訓)
4、參加中心幼兒園專題教研活動
5、開展視頻教研活動(內容另定)
6、集體備課“一切都在變”主題活動計劃
7、開展家園聯繫活動
十二月份:
1、參加幼兒園園本教研活動
2、參加協作片區“讀書沙龍”研討活動
3、參加幼兒教育中心教研組活動
4、開展閲讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動
5、幼兒園教學常規檢查
6、開展教學觀摩活動
7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃
元月份:
1、迎新年活動
2、參加視頻在線研討——數學教育活動3、各項資料的收集、歸檔
3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動
幼兒園一學期教學計劃4一、本週重點:
1、複習1—50數數及2——6的鄰數。
2、初步理解“走來走去”“游來游去”等疊詞的含義。
3、感受歌曲表現出的情緒變化,嘗試自編動作表演。
4、學習連線畫,並進行連線添畫。
二、常規培養:
鞏固幼兒常規,正確抬放椅子。
三、個別教育:
針對陳雙睿琪講話大聲進行個別教育。
四、家長工作:
請家長配合,讓孩子在家裏做一些力所能及的事情。
20xx年9月11日星期一下午
教師節放假
20xx年3月6日星期二上午
一、晨間活動:
1、鑽爬。
2、聽音樂早操。
二、教學活動:
活動一:複習1——30數數,目測數羣
活動目標:
1、複習1——30數數,目測數羣。
2、能進行對數。
活動準備:計算器、不同數量的卡片。
活動重點:複習1——30數數,目測數羣。
活動難點:能進行對數。
活動過程:
1、幼兒用計算器進行1——30數數,集體、個別練習。
2、幼兒遊戲“對數”,幼兒分兩組進行對數練習。
3、教師出示不同數量的卡片幼兒進行目測。
4、教師進行小結。
活動二:區域活動
活動目標:
1、願意在區域活動。
2、遵守活動區的規則。
活動準備:開放建構區、益智區、圖書角
活動重點:願意在區域活動。
活動難點:遵守活動區的規則。
活動過程:
1、教師告訴幼兒開放的區域。
2、幼兒自己選擇喜歡的區域進行活動。
3、教師觀察幼兒活動情況。
4、收拾區域玩具活動結束。
三、户外活動:練習早操
四、餐前活動:聽故事
20xx年9月12日星期三下午
一、午睡:隨時觀察幼兒的午睡情況,叫個別幼兒上廁所。
二、户外活動:自選活動
三、教學活動:
泥工:葡萄
活動目標:
1、鞏固搓圓的技能。
2、用兩種顏色的橡皮泥進行泥塑活動。
活動準備:橡皮泥紫色、綠色、實物葡萄
活動重點:鞏固搓圓的技能。
活動難點:用兩種顏色的橡皮泥進行泥塑活動。
活動過程:
1、教師出示葡萄,並觀察葡萄的外形特徵,引起幼兒的興趣。
2、和幼兒討論,怎樣做葡萄。
3、教師教幼兒做葡萄。
4、幼兒做葡萄,教師觀察指導。
5、作品展示。
四、餐前活動:聽音樂練習節奏。
五、晚餐離園:幫助幼兒整理好衣褲。
20xx年9日13日星期四上午
一、晨間活動:
1、拍皮球
2、聽音樂早操。
二、教學活動:
活動一:數學
1——50數數,複習2——6的鄰數
活動目標:
1、複習1——50數數,2——6的鄰數。
2、能用數字表示數的相鄰數。
活動準備:數卡
活動重點:複習1——50數數,2——6的鄰數。
活動難點:能用數字表示數的相鄰數。
活動過程:
1、進行1——50數數。
2、複習2——的相鄰數,教師出示數卡,讓幼兒找它的朋友。
3、幼兒用數字進行操作練習。
4、教師進行小結。
活動二:區域活動
活動目標:
1、進行相鄰數的練習。
2、願意遵守活動區的規則。
活動準備:幼兒分成兩組、
活動重點:對個別幼兒進行相鄰數的練習。
活動難點:能遵守活動區的規則。
活動過程:
1、教師把幼兒分成四組,分別到各個區域進行活動。
2、教師重點輔導益智區的幼兒,幫助他們掌握相鄰數。
3、教師進行小結。
三、户外活動:練習早操。
四、餐前活動:聽音樂練習節奏。
20xx年9月14星期五下午
一、午睡:隨時觀察幼兒的午睡情況,叫個別幼兒上廁所。
二、户外活動:自選活動
三、教學活動:
玩具分享日
活動目標:
1、學習與同伴間友好相處。
2、願意和同伴分享自己的玩具。
活動準備:幼兒帶一個喜歡的玩具
活動重點:學習與同伴間友好相處。
活動難點:願意和同伴分享自己的玩具。
活動過程:
1、幼兒拿出自己的玩具,向大家介紹。
2、和幼兒進行討論“怎樣和同伴進行分享”,鼓勵幼兒説出自己的想法。
3、幼兒糖果實踐進行分享活動,介紹進行巡迴觀察,發現問題幫助幼兒解決。
4、介紹小結活動情況。
四、餐前活動:聽故事
五、晚餐離園:幫幼兒整理好衣褲。
反思:星期二的區域活動重點是指導幼兒用橡皮泥製作葡萄,由於活動區通過的材料只能供4名幼兒操作,於是我重點指導這4名幼兒,由於是單獨的指導,幼兒的興趣和完成的情況都非常的好,但是我又有了新的想法,每次只能針對極少的幼兒,大部分的幼兒不能進行,怎樣才能解決這個矛盾呢?通過我的思考,我覺得,在投放一個新的操作材料的時候,教師必須要把操作的方法明確的告訴幼兒,這樣幼兒才會幼兒目的性的進行活動。
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