【精品】學期班務工作計劃三篇

時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學期班務工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期班務工作計劃 篇1

一、安全工作：

1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子；對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子；

2、户外活動時，有組織、有目的地開展户外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上牀，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等；

4、培養幼兒不在教室裏瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

二、衞生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將桌子擦乾淨；

3、大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衞生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、對全託幼兒加倍愛護隨時觀察全託幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯繫；

三、教育教學：

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；

2、由於本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續採用分組教學的方式開展教育教學活動；

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙台梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

4、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料；

5、英語教育：

(1)、嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

(2)、通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

(3)、通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。；

6、加強班上老師的英語教學能力，在協助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作；

四、環境創設：

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；

4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友説話、説普通話；並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係；

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、温馨的環境；

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：

(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

(2)、教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中；

(3)、在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設；

五、家長工作：

1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一週未到園進行家訪，瞭解原因；

2、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放本學期發放成長手冊。

3、7月放假最後一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯繫交流意見，讓家長及時瞭解孩子在園情況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “衞生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會；

b、5月最後一週開展五大領域教育內容開放日活動；(帶班教師主要負責)

c、7月做英語家長開放日活動；

六、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養；

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。

學期班務工作計劃 篇2

一、基本情況

新的氣象，新的班級，新的幹勁。

很欣賞一句話：人活着就是要做有意義的事。

幹過一年班主任，感觸頗多，酸甜苦辣都有，雖然累，但是為我的學生高興，有接近一半的人上了重點班。但還是有很多不盡人意的地方，後來又想想，是自己太追求完美了，想的比做的多，這樣幹事是不行的。突然想到學校還有幾個女班主任，發自內心的佩服，咱還有什麼理由不好好幹呢？

缺點很多，做不到特別嚴厲，表達能力不是很理想等等

優點談不上，我相信只要用心，善於思考，善於學習，會越來越好的。所以很有信心，全當做一次新的挑戰，按計劃，一步一個腳印，腳踏實地把一件件小事幹好，不拋棄，不放棄，堅持到底。

二、工作目標

由於理科班學生基礎較差，爭取在開頭讓他們養成好的生活和學習習慣，再看學習的進步。

1、學習目標：在評比考試中，力爭理科平行班不做倒數第一

2、大型活動：10個班級中，前5名

3、學生教育：努力將高二（2）班營造成學生自己的第二個家，每一位學生都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬於自己的人生道路；讓高二（2）班成為每一位學生永恆的驕傲。

三、開班準備工作

（一）班級管理理念的制定與灌輸

班級管理理念：不拋棄，不放棄

灌輸思想：

（1）、挫折不可怕，即使被打倒了我們還可以從頭再來，只要我們不放棄

（2）、物競天擇，適者生存

（3）、班興我榮，班衰我恥

（4）、要有明確的目標，細分目標決定成功

（5）、老闆定律：有責任，有激情、吃得苦，膽大心細

（6）、好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活

要求：從嚴做，從實做，從細做

（二）精心準備5次班會

1、開端教育：新起點，新開始，忘掉過去的挫折和榮譽，從頭再來；灌輸班級思想理念；走進高二個人宣言

2、目標教育：通過講哲理故事，和著名大學視頻觀看，明確自己的目標，學生髮言，總結

3、信心教育：待定

4、習慣教育：待定

5、責任教育：通過觀看視頻：成功企業家吳長江，青春創業故事：老闆定律，理解責任意識，有感而發，自由發言。

四、班委、寢室長、課代表的制定與培訓，每週一次班委會

（一）制定：

開學初先讓學生自我推薦，通過書寫的辦法，寫出自己以前擔任過的職務，特長，性格、想擔任班級的什麼職務，會怎麼幹？（要求：必須寫實話，特別是會怎麼幹，能幹到的才寫），確定課代表和寢室長。然後篩選出班委候選人，再通過公開演講，大致選出臨時班委，任職期限1個月，1個月後，班級投票選班長，不公開，我看，再根據我的瞭解，定出班長，然後讓他組閣其他班委。

（二）培訓班委：

1、班級事務分類、落實，管理工作責任到人，值周制度等等

2、共同學習班委工作要求（模範、責任、熱情、服務意識、合作，協調）

3、每週召開全體班委或核心班委會議，進行階段班級工作總結、反思和指導；前面階段由我主持，以後視情況可鍛鍊班長主持。

4、不定期的詢問、瞭解班委工作的困難、問題，及時給與方法的指導在大型活動中培養他們的策劃、組織、協調能力

寢室長培訓：

寢室文化，寢室競爭意識，集體主義，計劃和目標。反思學習，要體貼關心寢室成員，拉近寢室成員距離，才能便於開展工作，對寢室成員前途的責任意識

課代表培訓：

責任意識，對班級本科目學習有高度責任心，如何和任課老師溝通、服務。如何收交作業與督促、統計、回報，協調各科關係，創意工作

五、學期工作重點與開展

（一）加強常規管理，保證學習環境

管理上更加明確、到位；好的要及時表揚，差的要及時督促

衞生更加細緻，責任到人，最好以宿舍為單位分配好，做好觀察記錄、評比，好的要及時表揚，差的要及時督促；板報方面成立板報小組，爭取學校評比中拿獎；使兩操能更好地體現我班良好的精神風貌，加強操後點評；杜絕遲到現象；更有效地利用好早自習和晚自習；加強宿舍管理。

（二）狠抓課堂常規和作業質量，提高學習能力，促進有效學習

學習小組的分配、活動內容和管理，激勵學生合作意識，組間評比競爭等等；

加強學習時間、學習安排，

本學期主抓作業完成和考試質量，嚴查，記錄，表揚與批評，甚至叫家長，促進學生有序、高效的學習；

加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；

加強課餘時間的安排指導，尤其是早讀、午休和飯間空餘時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習；

讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

（三）加強班集體建設，形成良好的班風

1、創建完善的班委管理制度，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導，發揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。

2、師生溝通（可以以寫書信的形式），多與學生進行交流，開展學生思想工作，引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調整，有着明確的方向和努力的目標；並引導其學會尋求幫助，主動解決學習、生活中遇到的問題。

3、利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養；動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設，同學可選取感興趣的主題進行策劃主持，宿舍為單位，定期召開公開班會，增加學生的信心，培養他們的能力。

4、加強班級的文化建設：班級佈置——幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級隨想錄的建立（寫上週的得失和感想，反思和下週計劃，和未來等等，挑出好的可以張貼）。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的薰陶。及時診斷班級問題，通過文化建設督促解決。

5、結合級段和學校組織的集體活動，進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識；

6、加強和細化對特殊學生的`指導。

7、班級細微問題的強化改正：衞生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。

總之，堅持自己所想的做下去，永遠不放棄進取，不求完美，但求無愧。

學期班務工作計劃 篇3

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛質、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在

動手意識弱、動手潛質差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比

較難融入羣眾活動，沒有構成規則意識，羣眾活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但

是堅信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫

徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學

工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，發奮為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健

康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合

作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水

平，用心引導，把握好教育的時機，並組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知潛質的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調

，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據潛質強弱安排準

備。

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的户外活動的時刻。

2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，構成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼

兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩週更換“家長園地”資料，資料的選取體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加

以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園狀況。

（六）培養幼兒快樂閲讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。

4、將分享閲讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。