【精品】班級工作計劃集合9篇

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以後的工作做一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的班級工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

班級工作計劃 篇1

本學期，我和稀罕老師帶xx班。我們以《幼兒園工作規程》和衞生部，國家教委頒佈的《幼兒園、託兒所衞生保健管理辦法》為工作依據，根據教育局、旗婦幼保健院的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期的衞生保健。

一、工作目標：

1、嚴格遵守我園幼兒衞生保健制度條例。

2、不斷加強個人幼兒衞生保健知識的學習和業務培訓方面的學習，不斷提高保健質量。

3、嚴格執行《食品衞生法》和有關保健工作法規，嚴防孩子食物中毒。

4、按時督促家長帶孩子體檢，協助我園做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98%以上。

二、工作要求：

1、對新入幾名學生體檢手續檢查把關，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%。

2、做好飯前便後幼兒務必洗手。

3、各組每月一次換座位。

4、繼續加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發現，及時處理。

5、認真檢查、衞生和消毒工作，給幼兒創造清潔、舒適的環境。

6、提醒保育老師加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強一餐兩點時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。

8、繼續加強安全教育，對意外事故的發生要及時通知家長，或送當地醫院。

三、工作要點：

1、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預防接種卡登記工作。

2、做好每天班級教室清理打掃工作。

3、做好圖書晾曬消毒工作。

4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5、繼續加強幼兒飯前便後的洗手習慣。

6 、做好開窗通風工作，保持新鮮空氣不斷流通。

7、做好流感的預防工作。

8、督促提醒保育老師，做好每月一次的被子換洗工作。

9、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。

10、做好每天消毒記錄。

班級工作計劃 篇2

九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。現在的九年級（9）班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

二、具體措施

1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

2、繼續做好班級的“敬、靜、淨、競、進”五字的班風、學風、班級奮鬥目標、班級文化建設。

3、值日班長履行班長當天的職責，每節課預備鈴響，提醒同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衞生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個乾淨的學習環境。

5、繼續抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。

6、協調好各課老師的關係，讓學生各課在均衡發展的同時，培養自己的優勢科目。

7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

8。嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每週一小結，每月一彙總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。

三、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用班會課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考。四、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素國中班級德育工作計劃範文。

班級工作計劃 篇3

新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期採取相應的措施，發揮本班的優勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

本班級在上學期各方面取得了一定的成績。

一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衞生，還是在紀律方面，都能做到一絲不苟，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由於在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在着不足。

一、 班級男女生比例的失衡將對以後的理化學習有一定的制約。

二、宿舍衞生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

五、教室日常衞生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

八、班級的課外活動還不夠豐富。

綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

一、 發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論並發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衞生、個人言行等各方面。

二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規範同學的言行，做好班級的衞生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班幹輪值制度，做到自習課的高質量進行。

三、加強和班級同學的交流與溝通，真正瞭解到他們所存在的困惑與難題，並幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

五、做好班級座位的調整，能讓成績落後的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握並瞭解班級的狀況，作出正確的決斷。

七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級幹部隊伍，強化管理。

九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悦身心。

在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發揮自我的優勢，改正、克服自身的不足，向着更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好！

九年級年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合並做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情況

本班共有xx位同學，其中男生xx人，女生xx人，住校男生xx人，住校女生xx人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處於年級的後位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為九年級的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知薰陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閲讀過的好的書籍，並談談他的體會。我們也可以組織一個徵文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供於出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班幹部的自主管理能力

國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在國小中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、國小生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、 把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閲讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解品的危害和預防品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、 加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、 積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、 續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，昇華愛心教育。

班級工作計劃 篇4

本學期，我新接手的是原小三班升上來的孩子。通過與原班老師的交流，對本班孩子有了大致的瞭解。為將教學工作做的更加細緻和完善。特制定計劃如下：

一、 常規培養方面：

通過一年的培養，本班孩子在常規方面得到了很大的進步。如：進餐時能安靜進餐，不説笑和隨意走動；午休時能安靜睡覺，不影響他人；上課時知道舉手發言，會將學具擺放整齊；遊戲時知道在老師的視線範圍內玩耍，不追趕打鬧；區域時有整理材料的意識，知道愛惜材料，不隨意擺放；並且有了較好的文明禮貌意識，知道問好和使用一些文明用語並有與同伴合作分享的意識等等。

孩子們雖然有所進步，但隨着孩子年齡的增大和求知慾望的增強，我們將在常規方面更深一層的對孩子進行培養。如：培養孩子使用筷子進餐的能力，我們將通過開展夾毛絨玩具比賽、夾小紙團比賽等活動，發展幼兒手指的靈活性和協調能力；在展示作品時，孩子們都爭搶着讓老師先給他寫名字，本學期，我們將培養孩子初步的書寫習慣和興趣，讓孩子獨立書寫自己的姓名；還有，在午休時培養和指導孩子獨立穿脱、整理自己的衣物並將其擺放到規定的位置；區域活動時通過自評、互評和教師評價的方式，並與環創相結合的形式，定期評選出活動小明星，並給予適當的物質獎勵，以激勵孩子在區域活動時的整理能力、合作能力等。

二、 五大領域重點工作：

1、 語言領域方面：重點培養孩子的安靜傾聽和大膽表

達自己想法和感受的能力；培養幼兒閲讀的興趣和良好習慣。我們將充分為孩子提供表現和展示自己的機會，如：在進餐前、離園前等安靜時間組織孩子開展故事會、朗誦會等活動。對錶現好的幼兒進行獎勵，以激勵更多願意表現的孩子。

2、 科學領域方面：

科學領域重點放在培養孩子自主探索和數與量感知方面。通過實驗和動手操作的形式讓孩子自主學習總結結果。並將教學活動與區域活動充分結合。將教學活動中孩子感興趣、未完成的內容，都放置到區域活動中，教師為孩子提供與教學相對應的豐富材料，讓幼兒通過動手操作得到發展。如：按《規律排序》為幼兒提供不同顏色不同形狀的小貼片，讓幼兒通過擺一擺，説一説的形式找出排列的規律。

3、 藝術領域方面：

重點發展孩子的動手能力和製作的興趣。培養孩子剪、粘、折、捏等技能。如：摺紙《寶塔》 通過課堂教學、區域個別指導的形式。對不同層次的幼兒提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高。除此之外，我們還將孩子的作品及時的進行展示。同時也提高了孩子參與制作活動的樂趣。

4、 健康領域：

秋季，天氣漸漸變冷，我們把重點放在孩子身體健康和動作發展上。首先，在日常生活中，隨機指導和照顧孩子的一日所需。並保證孩子户外活動時間。確保其活動量。以提高孩子的身體素質和心理素質。

5、社會領域：

社會領域我們將重點設立為：遵守一日生活的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。此項內容也是與區域活動相結合。採用評比和競賽的形式進行。如：“活動小明星”、“誰最棒”等。

6、 安全方面：

結合園務安全計劃，每月有重點的對孩子進行安全教育。如：九月份：進行入園、離園安全教育指導，確保幼兒不私自離開本班；十月份：進行户外活動和使用大型器械的安全教育；十一月份是衞生健康教育，同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衞生習慣；十二月份：結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的措施。

三、 區域活動：

根據 區域活動計劃,有目的，有計劃的投放活動材料,讓幼兒按照自己的意願和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。為使幼兒能高效學習,獲得最佳得發展。除此之外，結合園裏數學個別指導計劃和美術活動計劃，將活動中的操作材料投放到區域中，讓幼兒進一步操作和探索，知識點得到進一步的延伸。在上一學年的遊戲活動實踐中,我們發現 幼兒秩序感不好，而且不怎麼會玩。本學期，我們將為孩子在提供豐富的操作材料的基礎上，將重點放到指導上。並且培養孩子在區域活動時的秩序感和規則意識。引導幼兒參與共同制定規則。在活動後通過自評、互評和老師評價等方式來培養其秩序感。

四、 環境創設：

1、 根據園務環創計劃要求和季節特徵、教學內容，每月創設更換教育性、操作性、美觀性為一體的主題牆內容。

2、 結合園裏環創要求，每月創設與區域活動相結合的

主題牆飾，體現區域活動孩子的'表現。我們計劃根據區域活動中的各種內容，每月有針對性的着重對孩子進行要求，並針對孩子的區域活動表現進行分級評價，如|九月份着重對操作材料的愛惜、有序整理方面進行評價；十月份對區域遊戲的專注力方面進行要求評價；十一月份對區域活動中的秩序感、規則意識進行要求評價；十二月份對區域活動中的合作意識進行要求評價。並體現到主題牆上。

如： 九月份：《環保小衞士》《比比誰最棒》

十月份：《祖國的生日》《區域活動小明星》

十一月：《豐收的季節》《區域規則我知道》

十二月：《過新年》《合作遊戲真快樂》

五、 個別教育：

1、我們的個別教育存在很大的隨意性，如：“想到了才做、看到了才説”，這樣就不能發揮個別教育的應有作用。本學期，我們將根據孩子的特點有針對性的對每位孩子進行教育。這就要求我們進行細緻的觀察，真實的記錄和客觀的分析，充分的瞭解幼兒的特點。如：ⅹⅹ小朋友表現為活潑開朗，愛表現自己，但自制力不強，面對困難和挫折缺乏戰勝的勇氣。ⅹⅹ小朋友表現為膽小、愛哭，對自己缺乏自信，獨立性差等等，針對不同差異的幼兒，我們將採用不同的教育方式進行培養。如第一種幼兒我們將重點放在自制力、責任心和正確面對困難挫折的勇氣上；而對第二種幼兒的培養重點則放在與同伴交往和建立自信上。

2、在課堂上或一日生活中，有針對性的對幼兒進行觀察，對幼兒的表現進行分析，並確立出相對的教育方法。下午接園時與其家長進行溝通交流，以達到家園共育的目的。

班級工作計劃 篇5

一:班級情況分析

班級人數 26 名孩子。經過大班一學期的學習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高,以下做簡單的分析:

生活方面:

已初步掌捏了屬於他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務能力、獨立進餐能力(自我服務能力中,繫鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關係)

學習能力:

幼兒正在不斷成長,通過了解環境與人們生活的依存關係,對事物變化發展的過程感興趣,有了一定的求知慾,對於他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索慾望,

社會性發展:

幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的願望,

不足之處:

1 :對於別人的物品和集體物品不愛惜

2 :做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。

3 :遊戲結束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。

對於大班的孩子來説,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入國小打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入國小學習。根據我班幼兒的情況和 《 幼兒園教育指導綱要 》 的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長

二:學期目標:

1 :激發幼兒對學習的興趣,初步的探索意識培養良好的學習習慣

2 :繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣

3 .幼小銜接,爭取做一名合格的國小生。

三:課程:

1 :根據幼兒的實際情況,繼續培養幼兒有良好的生活衞生習慣。如:保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衞生和公共衞生,不亂扔垃圾,保持環境的整潔

2 :在生活、學習上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。根據我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入周圍生活環境,能聽懂上海話,樂於學説上海話,因此,在班級裏開展學説上海話的遊戲活動,

3 :進一步理解和遵守日常生活中的規則,根據自己所處的環境情況,學習控制自己的情緒和不宜行為

措施:

1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現,發現問題及時的提示糾正

2 師生共同制定值日生制度,值日生髮現問題可幫助同伴。培養幼兒

的責任感

3:遊戲活動、自由活動、個別交談時,老師適當使用上海話,做説上海話的集體遊戲。

班級工作計劃 篇6

一、本學期班級具體情況和目標：

作為畢業班，我們班共有學生33人，其中男生13人，女生20人。本學期我們班級的基本目標就是：領導班級班幹部建設班級，使全體同學都能建立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，形成守紀、進取、勤奮的班風，爭取順利畢業。

二、本學期要求：

1.用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。

2.以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

3.一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異。只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能把思想工作做到學生的心坎上。

4.關愛學生，產生情感的共鳴。

三、班幹部培養計劃：

第一，匡助班幹部樹立威信;

第二，鼓勵班幹部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

四、具體措施：

1.抓好班級一日常規，杜絕遲到、曠課等現象，抓好自修課紀律。

2.定期開展學習活動，培養學生良好的身心健康發展。通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

3.定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

4.在平常和學生家長取得聯繫，及時反饋學生在校表現情況，以便學校、家長雙向教育。

總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要多向老班主任求取真經，繼續不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

班級工作計劃 篇7

對於本學期的工作計劃，根據學校的計劃以及本班情況，分以下三方面制訂了本學期計劃。

一、紀律方面：

隨着年齡的增長，學生更喜歡跳着上下樓，為了學生的安全，在開學的第一節課上教學生上下樓的一些禮儀常規性的教育，讓每個學生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧譁、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衞生，保證做好教室和衞生區的清潔。

和學生共同維護好自己轄區內的公共財務，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平時教育中培養學生熱愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報告”。

針對每天學校的紀律評比所出現的問題，及時在班內和學生講，讓學生知道自己在哪些方面做得不好，及時改掉。

二、學習方面：

在學習方面，實行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法，學生根據自己的情況，先接受自己能接受的，而要鼓勵學生回家複習，鞏固，對學生説：“相信你一定能行。”用這樣的語氣對待學生，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次，在班中繼續實行“一幫一”的活動，這樣，同學間既可以同時進步，又可以培養學生之間的友誼，以形成班中良好的學習風氣。

對於學習有困難的幾名學生，應針對情況進行功課的補習。像董吉瑩與

李琴琴，袁義吉等學生，在上學期進步教大，本學期為這些學生安排幾名學習比較好，而且願意幫助同學的學生，讓這些學生在今年能更好的學好知識；對於成績較差的學生，每人有一個好生來幫助，加強補習，能更好的提高它的成績。

對於學生的完成作業的情況，在開學初，與幾位家長及時取得聯繫，督促家長及時瞭解學生完成作業的情況。

三、衞生方面：

上學期，我班的衞生情況不怎麼好，在本學期，每組中的小組長帶領組員清掃衞生，並且，組長每天及時檢查同學的自身衞生，以及班內的地面與課桌內有無紙花等情況。衞生委員可以根據每天的情況給予今天的值日小組以評價，

本學期的工作即將開始，我將以更熱情的工作態度投入到工作中使自己的工作能在忙碌、充實中度過，使自己的班主任工作能夠順利有序的完成。

班級工作計劃 篇8

（一）目標：

１．學生為實現目標而經常努力者人數增多。

２．學生對學生幹部全滿意和多數滿意者人數增多

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數上升。

４．學習態度優秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

（二）實現目標措施

分析班級存在的主要問題的原因，可採用下面方法：

１．完善組織機構

（１）原因：①優化內外關係有利於協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利於提高師生對班級管理的參與度，併為其個性發展創造條件。

（２）要求：①完善學生集體的自我管理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；ｂ．完善學生自願參加的多樣化小組並安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班幹部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協調機構；③完善集體參與民主管理制度 等。

2．榜樣示範

（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②藉助具體形象説理，説服力強，易於使國中學生獲得積極的情感體驗；③體現正面教育為主，有利於發揚積極因素，克服消極因素。

（２）操作要求：①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。

3．集體的積極性評價

（１）原因：①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑑定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確後繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；②強調評價的集體性，有利於形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利於體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。

（２）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最後由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；ｃ．評價教和學的態度和發展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。

班級工作計劃 篇9

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合保健老師和後勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。