中國小英語教研組學期工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎?下面是小編為大家整理的中國小英語教研組學期工作計劃,希望能夠幫助到大家。
中國小英語教研組學期工作計劃1一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導,積極開展各項教研活動,提高國小英語教師隊伍素質,全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規,提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課,加強教師的學習與培養,促進小英組老師整體素質的提高。
3、悶頭抓教學。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師認真學習《課標(20xx版)》,以《課標(20xx版)》為依據,結合班級情況,自己構思設計教案,教案要體現出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,並於兩週內上傳到組內博客。
(2)聽課:A、堅持每週向不同學科老師聽一次課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,並填寫好聽課本上的各環節的內容。
2、開展兩週一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學習等。
3、新老教師結對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學期繼續在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習,要求師徒每學期至少互聽一節課。
4、學生活動
期會考試之後,3—5年級學生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。
四、 具體工作安排
3月
1、課堂常規教育
2、對教材進行全面分析
3、制定學科計劃
4、公開課教研活動
4月
集體備課
參加其它組的教研活動
5月
學生比賽活動
學習新課標
其它組教研活動
6月
上交各類總結論文
三至六年級畢業複習準備。
期末考試。
中國小英語教研組學期工作計劃2一、指導思想
以學校工作計劃為指針,圍繞教導處教學工作要點,全面貫徹落實好學校有關教研組的作業文件,積極創建市規範教研組。樹立全面質量管理意識,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,紮實推進二期課改的實施,促進理念向行動的轉化,積極投身課堂改革,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性和創造性得到真正的張揚和提升。關注本語文教師素質的提高,努力做好教學工作。
二、教研工作思路
工作作風:團結、合作、務實、創新。
教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收穫。
三、工作要點
(一)積極創建市規範教研組,抓好教研、備課組的建設,充分發揮教研、備課組的整體功能。
1、充分利用網絡平台,積極引導教師開展網絡研訓活動,研究和實踐適應新課程改革的教法和學法,優化課堂教學的設計。教研組已在校園網內開闢校本研修語文組欄目,使其成為我們教師的教研作業欄目,並鼓勵教師寫教學設計,教學反思及教學論文發表於欄目中,充實此塊欄目,使其成為我們教師互相學習、互相交流的陣地。
2、以“新課程教學設計與案例分析”為研訓內容,以學校中心教研組為龍頭,在全街道繼續實施“一個主題,四個階段”的主題化系列研訓活動模式,做到主題明確、注重過程、人人蔘與、強化實踐、研討、反思、總結。每次活動記錄清楚,檔案齊全,教研組要將每一位教師的備課、反思、總結納入教師的業務檔案。力求達到研訓活動的高效化。強化教師個人的自我實踐,自我反思。
3、教研組、備課組及每位任課教師應訂好相應計劃,寫好總結,做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
4、備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內容、定中心發言人)。期初認真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的.集體備課活動,引導教師深入鑽研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。
(二)加強教學常規的管理檢查。
1、強化常規管理,提高教學效率。
(1)
備課:本學期仍強調備課中的教後反思的撰寫,認認真真地備好每一堂課,要求每位教師上交備課本。實實在在地聽好每一堂課,要求教研組的任課老師聽課達10節,教研組長達12節。
積極開展師徒結對活動,發揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。
(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
2、加強教學質量監控。備課組要配合教導處做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量。20xx年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動。
3、對於新教師積極開展師徒結對活動,發揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。教研組對新教師多進行隨堂聽課,要求新教師備詳案。並組織好05新教師“我的一堂課”教學展評活動的選拔工作。
四、分月工作安排
9月份:
1、教研組、備課組、各任課教師制定各項計劃。
2、組織三四年級教師參加市備課會議。
3、召開教研組會議,講解本學期工作重點,並開展期初集體備課。
4、在校園網創建國小語文網絡平台。
5、每位教師完成一份教學設計和一份點評上傳到網上語文欄目裏。
6、以週一貫講座內容為學習內容,寫出心得,完成主題研訓活動的學習思辯階段。
7、06新教師隨堂聽課。
10月份:
1、配合教導處教學常規檢查,備課、作業批改等。
2、完成主題化校本研修第二階段活動。
3、校寫字教學交流、反饋。
11月份:
1、一年級拼音過關測試。
2、徵集年度學科教學參評論文。
3、06新教師隨堂聽課。
4、迎接“市規範教研組”評比驗收。
5、完成主題化校本研修第三階段活動。
6、二三年級識字閲讀能力測試。
12月份:
1、“我的一堂課”——05新教師課堂教學展評活動。
2、06新教師隨堂聽課。
3、完成主題化校本研修第四階段活動。
4、一年級拼音過關補測。
5、參加市年度學科論文評比。
6、參加20xx年分配教師教學論文撰寫比賽。
7、四至六年級寫作能力測試。
1—2月份:
1、三上年級期末命題交流評比。
2、主題化系列活動材料整理、歸檔。
3、交流複習策略。
4、試卷分析。
5、教研工作小結
中國小英語教研組學期工作計劃3一、工作思路:
本學期我校英語組將繼續以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化英語課程教學,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學。教育工作中,讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中,個性得到充分的發展。同時,教師在不斷地學習和鑽研中,使專業水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、主要工作:
(一)加強理論學習,更新教育觀念,提高教學素養
1、利用每月一次的英語教研組活動的時間,組織本組教師認真學習和鑽研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍,用全新的理論知識來武裝自己,從而提高自身理論素養,促進自己的英語教學。每一次的學習資料的選擇及主持由各備課組負責,具體安排如下:
2、教研組將認真學習學校教學,關心每一位學生的發展,關愛學困生羣體,耐心對待學困生,針對不同的學情以及班情,力爭讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。
3、本組教研活動將以區教研室以及學校校長室、規劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南,組織教師積極參加區、市等教研活動,努力提高我校英語教師的專業素養,為提高全校整體的英語教學質量奠定基礎。同時,利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和藉助計算機技術,多媒體教學,網絡等信息資源,將其信息技術手段運用到教學中,豐富和改進教學內容和教學方法,提高課堂教學質量和效果。
(二)抓好常規工作,提高教學質量
1、規範和加強教學管理。要求每個備課組課前認真組織集體備課,鑽研教材,課後認真批改學生作業。在備課中要做到:瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計。
2、構建快樂有效的小班化英語課堂教學模式,以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標,創建有效的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
3、在本學期開展聽課、評課活動。按照學校要求,每位教師本學期聽課節數不少於10節。通過互相聽課,將會及時發現和反思教師教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,教師們將會共同研究對策,解決問題,並在課後積極反思,最終達到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成良好的教研風氣。
中國小英語教研組學期工作計劃4一、指導思想:
本學期英語組將以學校工作重點為依據,深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上,採取有效措施,提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同行間相互幫助,互相學習,取長補短,共同進步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,寫好課後札記,搞好教師個人博客,不斷經驗和教訓,努力探索新的教學方法,使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上,進一步深化英語教學改革,繼續搞好市教育局的“三三達標,學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律,以提高教學質量為目的,創造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現狀,提升現有經驗,在此基礎上,使學校的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、工作重點及具體措施:
嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,紮實開展英語教研組活動, 切實強調團隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體英語教師的業務水平,力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下:
1、認真備課,研究教材、教法,重點做好集體備課工作,提高效率,進一步發揮教研組和備課組的作用,結合教務處“五個一”工程,鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課,交一篇優秀教案,寫一篇優秀論文、總結或反思,進行一次集體備課,製作一個精美課件。
2、積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作,提前備課,認真批改,並且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教後反思要不走過場;作業設計針對性要強,重點突出,不要增加學生負擔。批改認真,並且要有記錄,不走過場。
3、 發揮骨幹教師和教學能手的模範帶頭作用,做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動,開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課工作,為新教師和青年教師提供學習的平台,也為量化管理提供有力依據。
4、積極開展課題研究工作,繼續搞好市教育局的“三三達標,學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研,促進教學改革,提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質量, 用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5、倡導讀書活動,提升教師專業內涵。全體教師都應保持持續學習的願望,形成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人博客,教育博客可以讓教師利用互聯網新興的的博客技術,以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表,超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等),促進教師個人隱性知識顯性化,並讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況,跟蹤自己的專業發展軌跡,分析進步、查找不足,積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時,教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源,瞭解教學研究的動態。建立教育博客,可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得,在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中,逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來説,通過教育博客平台相互交流、共享智慧,可以促進自身的成長和專業發展,提升自我生命質量和價值。
6、開展課外活動,激發學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段,有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。
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