小班第一學期家長工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小班第一學期家長工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班第一學期家長工作計劃1

1、介紹本班的老師

2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。

我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。

3、自理能力培養孩子的自理能力

是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。

4、學習方面孩子剛開始上幼兒園，

每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。a、知識經驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和説教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有侷限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依託。b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。

5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜

（1）、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

（2）、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣着等事項並寫上服藥委託書。

（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。

（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。○聯繫方式最後我們想對每個家長朋友們説，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以後的教育中發現什麼問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！

小班第一學期家長工作計劃2

家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯繫密度與強度。

1。學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

2。每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬鬆，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

3。每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應，做好解答、處理等工作。

4。學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

組織有興趣的家長學習“課件的製作”，鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件，並將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。

1、每週定期更新家園聯繫欄目的內容，把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閲。

2、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

3、通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

4、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

5、自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。

小班第一學期家長工作計劃3

家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯繫密度與強度。

1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬鬆，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應，做好解答、處理等工作。

4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

l 組織有興趣的家長學習“課件的製作”，鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件，並將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

l 鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。

1. 每週定期更新家園聯繫欄目的內容，把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閲。

2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

3. 通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

5. 自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。

l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。

小班第一學期家長工作計劃4

通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。

一、密切家園之間的聯繫，建立平等、合作、和諧的關係：

家庭訪問是家園聯繫常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂着烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放鬆家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公佈，創造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯繫。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

本學期，我們通過個別聯繫和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意願，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發展的不良影響，學穿脱衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內容。從家裏做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，儘可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題

活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來並進行展示，大多數家長們瞭解後十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的牆面內容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內容後，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們製作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家裏孩子的玩具和自制的《西遊記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們遊戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。

另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的`教育經驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經驗談”是我們開闢的欄目，家長們也來稿參與，雖説參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。

小班第一學期家長工作計劃5

情況分析：

家長方面：經過一學期的相處，我們小3班的家長們已經和我們三位老師熟悉了，我們對家長的瞭解也多了不少，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯繫、溝通。同時，我們也發現了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長不能規範、認真填寫孩子的“成長快樂”，對於幼兒園的大活動，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養孩子自理能力方便比較困惑。

幼兒方面：一個學期後，孩子們已經漸漸適應了幼兒園的一日作息時間、流程和內容。本學期，我們班轉進3名幼兒，2男1女，同時也有2名幼兒轉學，所以我們班現在是15名男孩，11名女孩子。對於新生的適應幼兒園生活，我們將在開學初作為重點內容進行關注。相較於女孩子，我們班調皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關注重點。另外部分幼兒的表達表現慾望很弱，集體活動中幾乎可以一聲不肯。

學期具體目標：

1、和新生家長一起幫助孩子適應幼兒園的一日活動，並且能夠引導他們和同伴融洽相處。

2、和家長一起幫助調皮的男孩子樹立一定的集體生活規則意識和自制力。

3、發揮班級家委會的領頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動。

4、利用多種聯繫方式及時和家長溝通孩子的近況。

重點工作與特色指導：

1、成立“個性男孩”小組，讓這些調皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導下能夠互相吸取經驗，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規則意識等。

2、更加深入、明確、細緻得讓家委會的家長髮揮其特長，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學習，同時能夠積極參與幼兒園的活動。

3、發揮結對互幫互助的力量，讓開朗愛表現的幼兒和內斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯繫。

具體內容與措施：

1、召開新學期班級家委會會議，明細本學期的工作目標和內容，完成任務認領的過程。

2、開展優秀“幼兒成長檔案”的展示活動，讓爸爸媽媽們能夠認真、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3、組織家長們聆聽家長學校關於“培養幼兒自理能力和勞動習慣”的培訓講座。

4、開展班級“家長結對服務”活動，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經驗，加強家長們們之間的互動性。

5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”，並且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫。

6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。

7、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒，並且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”。

8、繼續發揮多渠道的家長溝通交流平台，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長檔案”、“來園、離園”、“家長會”、“家委會活動”、“親子活動”等，並且讓交流不只是侷限於教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經驗。

二、三月份

親子社會實踐活動(春遊)

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵、慶三八”活動

召開班級家委會會議

四月份

家長學校：“培養幼兒自理能力和勞動習慣”

藝術節活動：親子手工

召開班級紀委會活動

五月份

開放家長半日活動

社會實踐活動：參觀草莓基地

家長參與班級網頁評選活動

六月份

家長征文活動“寶寶的變化”

家長滿意度測評、家長問卷調查

完成《鹽倉早教活動指導方案集》

小結：

在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學期去海洋水族館的社會實踐活動，親子參與率很高，家長半日活動更是全班家長到齊，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子，一般都能夠積極配合。

我們也利用了多種平台和爸爸媽媽們進行有效、及時、互動性強的溝通，比如寶寶成長快樂，點滴文字聯繫了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫;如家長微信羣，方便家長聯繫老師的同時，也方便了家長之間的互相交流;另外，利用飛信發通知，讓手機不能上網的爸爸媽媽也能夠及時瞭解各類通知，以及孩子最近學習的兒歌、故事等;針對爺爺奶奶們，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流。這樣多方位的家園聯繫方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平台。

這學期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對於幼兒園活動的支持和幫助，一點也不亞於爸爸媽媽，甚至細緻度讓我們老師都值得學習。比如元宵節的時候，志願者奶奶們來教孩子們做小湯圓，細緻的奶奶都帶着圍裙，袖套參加，並且細心幫助每個孩子，並且沒有出現包辦代替的現象，真正輔助孩子們搓湯圓;我們去草莓園基地參觀各類蔬果的時候，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導幼兒排隊上車的時候，真正做到安全第一，並且關注每個孩子，而不是隻管自己家的寶寶，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脱下的衣服放回車上，那麼參觀途中就不會成為負擔，心思細膩負責的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。

就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調不一致的家長，漸漸感受到了我們老師的真誠，並配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子。因為我們對孩子行為規範的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學期，孩子開始適應了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了。在家長參加了半日活動後，主動找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們在家長工作方面只要秉持着“日久見人心”的態度，和家長之間的信任彩虹自然會出現。

當然，我們也發現了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衞生習慣、安全隱患、學習習慣等方面的培養薄弱，我希望在下學期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級家委會的帶頭作用和結對互助的作用還不夠突出，需要進步努力。

小班第一學期家長工作計劃6

　　一．指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

　　二．工作目標

1．指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境

2．讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。

3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

4．開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。

　　三．具體措施：

1．辦好家長學校

辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

2．舉辦家長開放日活動

家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。

3．與家長合作壯大教育隊伍

結合家長的學歷、興趣、特長、工作性質等資源信息，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經驗。

4、通過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通

　　四．具體月工作安排：

九月份：

1．各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，並與家長簽訂安全責任書。

2．各班創設好《家長園地》。

3．各班班主任開通班級QQ羣或學校網站，與家長進行溝通，彙報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。

4．在“中秋節”放假期間，向家長分發告家長書，告知放假期間安全注意事項。

十月份：

1．“國慶節”向家長分發告家長書並舉行慶國慶教育活動。

2．設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

3．舉行家長委員會。

十一月份：

1．召開家長會，進行階段小結，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動

2．開展禮儀教育講座。

3．籌備家庭親子才藝比賽

十二月份：

1．要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

2．向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

3．下發元旦放假通知，讓家長籤元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

一月份：

1．舉行親子活動，家長開放活動

2．幼兒寒假生活指導告家長書。

3．撰寫家長工作總結。

4．召開期末家長會，家訪工作