四年級學期教學計劃（通用5篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將在努力中收穫成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編整理的四年級學期教學計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。

四年級學期教學計劃1

一、教學目標

運動參與：

學生積極參加各種遊戲活動，認真上好體育課。

運動技能：

初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：

學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

心理健康：

與同伴一起參加體育活動和遊戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

社會適應：

在遊戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人遊戲，能與同伴團結合作。

二、任教班級學情分析

國小四年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

三、教學實施方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

6、教師要注意衣着整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，並在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並做好妥善處理。

四年級學期教學計劃2

一、 指導思想

以《北京市中國小的與整體化工作綱要》為指針，以素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推進素質教育和教育現代化，提高小幹部教師現代教育素質，為培養具有現代文明素質的新型人才打下堅實的基礎。以學生髮展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學生特點為基礎，培養出具有現代文明素質的新型少年。

二、 工作重點及措施

1、利用晨會、夕會和隊會活動向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績並向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

2、在各課教學中鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

5、加強學生心理教育，促進健康成長 對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6、做好家教工作。

措施：

（1）通過學生評價表、電話，寫信等方式多與家長聯繫。

（2）配合學校做好專題研究。

各階段活動：

第一階段 二、三月份伴隨着 “學雷鋒日”和“三八婦女節”的來臨，開展獻愛心活動。

第二階段 四月份爭當智慧小先鋒。

第三階段 五月份、六月份爭當才藝小先鋒。

第四階段 七月份爭當科技小先鋒。

四年級學期教學計劃3

一、指導思想

根據縣教育局對我校重點工作的.要求，結合我校和本人的實際情況，在20xx年的最後一個學期，我將以校本研修為主要平台，以“送教下鄉”為契機，以“科學解讀教材，準確把握教學目標，認真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學模式為重點，開展國小數學研究活動。以實事求是、創新發展為研究理念，紮實有序地開展研究工作，全面提高個人素質，努力為國小數學教學和研究服務。

二，教學研究目標

1.積極實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，自覺應用現代教育教學理論指導教學。

三、具體方案

(1)學習理論，更新觀念。利用每週業務學習時間學習交流教育理論，不斷提高師德修養和業務水平。利用週三的教研時間每週參加集體教研，在休息時間隨時教研。

四、有效備課。

在新的教育理念指導下，認真閲讀課程標準和教材，找出編寫內容在教材體系中的位置，準確把握編寫內容的重點和難點，提出教學目標；準備教學方法和學習方法；準備教具和多媒體教學；教學活動的設計要科學合理；準備可能出現的問題(結合以往的教學經驗)，根據自己的教學風格和本班學生的實際情況進行調整。

主要教學措施。

1、加強基礎知識和基本技能的教學。

(1)對數學基礎知識的理解。

(2)處理好基礎訓練與創造性思維發展和後續學習的關係。

2.注重引導學生自主探索，培養學生學習數學的創新意識和興趣。

(1)教師應充分利用教科書提供的情境，為學生提供獨立探索的機會和更充分的思考空間。培養學生願意學習、思考、動手的科學態度。

教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。學生在探索過程中遇到問題時，應得到及時有效的幫助和指導。

3.注重培養學生的應用意識和實踐能力。

數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用推廣”的基本過程。

在日常數學活動中，要重視小課題研究、實際工作等實踐活動，加強這方面內容安排的密度和強度。

4.把握教學要求促進學生髮展。

(1)、教師應善於掌握教材，掌握知識的重點和難點以及知識之間的內在聯繫，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

②、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。

5、改進教學評估方法。

①、教學評估要有利於學生的發展，注重對學生學習過程的考察。

②、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。

③、評價應體現激勵的作用。

四年級學期教學計劃4

一、學生情況分析

本年級共有兩個班61名學生，在經過了一年半的數學學習後，基本知識、技能方面基本上達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

二、學期教學目標

1、結合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動，使學生體會到生活中把一些物品平均分後有時會有餘數，掌握有餘數除法的試商方法，並能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、藉助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向，能辨認其餘的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖説出出發地到目的地行走的方向和途經的地方。

3、結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，並能結合實際，對萬以內的數進行估計；瞭解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數；會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

4、結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合的計算方法；養成對計算結果的大致範圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

5、通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；瞭解長度單位之間的關係；培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

6、結合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，並能解決一些實際問題。

7、通過生活情境認識角，能辨認直角、鋭角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特徵，直觀認識平行四邊形。

8、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

9、會讀統計表，會在方格紙上繪製條形統計圖；根據統計表中的數據，回答一些簡單的實際問題，並能作出一些簡單的預測。

三、教學的具體措施

1、加強學生的口算能力。採取課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和遊戲。

3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養學生的動手操作能力。

4、聯繫學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數的認識，體現了數學來源於生活的道理。

5、增加實踐活動，培養學生應用數學的意識。

6、結合本冊的數學知識，加強能力和良好學習習慣的培養。

7、教學數的讀、寫，利用利用計數器和數位表，總結概括出法則。

8、培養學生思維的靈活性。解題時讓學生尋求不同的方法，來培養學生的思維的靈活性。

四年級學期教學計劃5

一、班級情況分析

本年級的大部分學生學習態度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發言，作業按時認真完成，但也有些學生學習不用心，懶惰，有怕做作業不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行説服教育。因此，在以後的學習中還必須加強思想教育，養成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。

二、教學要求

1、使學生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法驗算除法（包括有餘數的除法）。

2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算。

3、使學生初步掌握長方形、正方形的特徵。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，並學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學生達到每分鐘做5題。

三、思想品德教育結合點

1、結合練習題進行綠化祖國保護環境的思想教育。

2、結合教學培養學生良好的學習習慣。

3、通過活動培養學生熱愛祖國的好品質。

4、通過活動培養學生尊敬師長、互相幫助的好品質。

四、教學措施：

1、認真鑽研教材，把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

3、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。

4、接班後，對所有學生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優、補差工作作為首要任務，為後進生找“小老師”，做到一幫一。

5、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。

6、嚴格要求學生按時獨立完成作業，書寫工整，不搞“題海戰術”，切實減輕學生的學習負擔。