【推薦】下學期工作計劃範文集錦6篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的下學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下學期工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期，我校的少先隊工作將以學校打造“活力二校”“魅力二校”為根本任務，以加強學生行為規範養成教育為重點，針對我校實際情況，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，使學校少先隊工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的少先隊活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

二、工作重點

（一）、深化少先隊活動文化內涵，突出品德教育。

1.倡導德育為先，抓好學生日常行為規範訓練。堅持把社會主義核心價值體系融入少先隊工作全過程，通過落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，落實《課間活動指南》，以“紅領巾監督崗”評比為抓手，緊抓日常行為習慣，從細、從實規範學生校內外言行。

2.提升品味為顯。重視升旗儀式的教育過程，召開國旗班會議，進一步規範集體升旗、每日升降旗時做到莊重、莊嚴，把行為內化為孩子的品質。開展“國歌、校歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領巾戴起來”主題教育活動，用豐富的少先隊活動吸引隊員參與到學校少先隊文化的`建設中。

3.少先隊課為眼。認真落實每一節少先隊課，輔導員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊員的主人翁意識。

（二）、營造少先隊工作良好格局，推進隊伍建設。

1.加強輔導員的培訓、經驗交流。重視輔導員素質的提升，組織各輔導員參加各級各類培訓，提升對輔導員工作的認識。本期新上任的輔導員較多，為了讓他們更快熟悉輔導員工作，選拔優秀輔導員上主題隊會示範課，組織全校輔導員觀摩學習，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。

2.“紅領巾監督崗”職責到位。通過日常值周評比活動來督促隊員養成好習慣。由紅領巾監督員每天進行評比，每週在國旗下進行小結，頒發流動紅旗，強化隊員文明禮儀規範教育，確保常規工作持之以恆、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3.評比帶動班級文化建設。結合班級文化建設，開展班級特色文化評比活動，切實做到“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）“六無”（上課無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業無“抄”、校物無“損”、環境無“髒”），真正讓孩子温文爾雅，自信陽光。

4、繼續做好“紅領巾廣播站”工作，本期將重新啟動學校銅管樂隊的排練工作。

5、加強小幹部隊伍建設。進行大隊委競選、中隊幹部的輪換工作，充分發揮小幹部帶頭及助手作用。

（三）開展豐富多樣的教育活動。

1. 挖掘節日內涵。堅持重大節日活動制度，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，培養隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情。

建隊節：二年級進行少先隊常規禮儀 比賽。

一年級的入隊儀式和五年級開展大手拉小手互助活動：結對高年級同學通過幫助低年級小同學學習少先隊知識以及邀請小同學觀摩班隊會等活動，加強班際交流，互相學習，共同提高。

三、四、六年級加強對少先隊知識學習，進行隊章隊史教育。

2.學習法治知識。繼續開展以“中華魂”為主題的實踐活動，深化“遵紀守法 從我做起”主題教育活動。通過開展遵紀守法知識演講、徵文比賽等形式，將法制宣傳教育融入到校園文化建設之中。

3．重視安全教育。利用主題隊會、晨會、紅領巾廣播進行交通、防火、溺水、用電、飲食安全等專題教育，做到經常教育，及時教育，教育到位，教育全面。樹立自我保護意識，通過教育讓隊員明白遇到危險時，應當如何保護自己。做好節假日的安全教育，設立安全督導小組，互相督導，確保隊員的安全。

4、重視心理健康教育，關注每一個學生，讓學生健康快樂成長。

三、具體工作安排：

九月份：

1.開學典禮，新學期入學常規教育。

2.制定少先隊工作計劃，各中隊制定中隊計劃。

3.強化行為規範養成教育和安全教育，開展班級文化建設活動。

4. “慶祝教師節”活動。

5.“國旗班、禮儀班、小導遊”培訓

6. 大隊幹部改選競選活動。

十月份：

1.慶國慶愛國主義教育活動。

2.“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動：

（1）大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育。

（2）舉行一年級新生入隊儀式。

（3）二年級少先隊禮儀常規比賽。

3.輔導員培訓：主題隊會觀摩課

4. “中華魂”徵文、演講比賽。

十一月份：

1.開展“三節”、安全、感恩、學習習慣養成、紀律等教育活動。

2.主題班會：《勤儉節約伴我行》、《感恩》

十二月份：

1.開展課間紀律、環保、交通安全、用火安全等教育活動。

2.結合“12．9”紀念日，開展愛國主義教育活動。

3.主題班會：《法制教育》、《安全教育》

一月份：

1.開展慶元旦活動。

2.開展誠實守信、食品安全、温書迎考等教育活動。

3.主題班會《爭做誠信小公民》

2.輔導員工作總結

3.少先隊活動資料整理歸檔，做好本學期少先隊總結工作。

下學期工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，我們語文教研組將根據教導處工作計劃，認真學習“中國小學業質量評價綠色指標”，聚焦基於標準的教學與評價，探索“用好統編教材，開展校本化、集團化研究”的有效策略和實施路徑，力求“立足上海經驗，用好統編教材”。

二、具體工作與實施方案：

一）提高教學工作實效性

1.校本教研求實效

本學期，我們仍將認真地開展關於“基於課程標準的教學與評價”的理論學習，幫助教師理解和內化新課程標準的理念，並在自己的教學實踐中加以運用。積極探索評價的校本化實踐，強化作業與命題的目標意識，組織教師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實踐。這學期，我們將進一步新完善一、二年級學段的校本作業。對統編教材的知識點進行梳理，設計出科學、合理的校本作業和實踐作業，使它們能為教學服務，有效地檢驗我們的課堂教學效果。同時能發揮學生的主觀能動行，讓學生體驗成功的快樂。

2.師徒帶教促成長

繼續開展“師徒結對”活動。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。平日裏，指導徒弟合理有序地開展教育教學活動，幫助他們解決教育教學中遇到的困難，解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見；徒弟要做到“三學”：學師德；學思——教育教學理念；學本領——教育教學能力。在教學工作中，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師彙報教學工作，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高業務能力。

二）提高教師教學素養

1.進行課題研究

我們將繼續深入開展“基於課程標準的教學與評價”的專題研修，圍繞“關注學生學習經歷，提升閲讀教學有效性”這一主題，開展一系列的'聽課評課活動。將對學生學習的過程性評價與課堂教學有機結合。

2.加強過程管理

為了規範老師們的教學常規，我們將繼續聽隨堂課。備課組組內聽課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽一節推門課。聽完課後，我們會及時交流，對教師課堂不規範的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學的效率。同時，我們會按時進行每學期兩次的備課和作業檢查。每次檢查後，都會將結果反饋給老師，幫助他們及時調整自己的教學工作。

3.規範教學評價

為了更好地將“基於課程標準”的評價融入教學全過程，發揮評價對學生學習的激勵、診斷和改進作用，我們將進一步修改校本作業——課課練和語文實踐作業。努力地使我們的評價緊扣教學目標，以便教師利用評價的結果來了解課堂教學目標的實現程度，教學活動中使用的方式是否有效，學生的接受程度和學習狀況，從而隨時調整自己的教學行為，反思和改善自己的教學計劃與教學方法，不斷提高教學水平。

4.積極參與數字化環境建設與學習方式變革的研究

這學期，我們將在低年段開設一節雲課堂教學示範活動。利用先進的信息技術輔助教學活動，充分調動學生的學習主動性，在學習過程中提升學習能力，激發學習興趣，獲得學習的快樂。此外，我們還會像上學期一樣，藉助雲課堂的平台，指導學生運用移動終端，開展語文活動。

下學期工作計劃 篇3

根據市、區工作會議精神，以提高班主任老師素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇於開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。

一、班主任老師專業化培訓

我校在崗70%教師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。

1、積極參加區進修學校組織的.班主任老師專題培訓，並組織全體教師對專題培訓進行深入學習。

2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任老師工作基本規範》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任老師教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。

3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閲讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，並在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。

二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽

學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，並推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，並爭取取得好成績。

三、心理教師培訓及兩室建設

1、由於我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。

2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。

四、積極組織教師進行網絡教研培訓

學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設自身的班主任老師博客，並推薦我校的名優班主任老師工作室，使博客成為班主任老師們溝通、交流、學習的橋樑。

下學期工作計劃 篇4

一、工作目標：

1、認真落實貫徹20xx年教學工作會議精神和吉林省義務教育教學常規，努

力提高個人素養和教育教學能力。

2、做好九年級歷史教學工作，夯實基礎，培養學生能力，爭取做到會考成績穩中有升。

二、教學目標：

1、完成八、九年級歷史知識的整體複習，落實雙基，提高能力，備戰會考。

2、關注學困生，幫助他們順利結束國中學業，學有所得。關注智優生，提高他們的學習能力，為迎接會考做好充分準備。

三、學生情況分析：

九年級兩個班級，就歷史學科而言，兩個班級的學生在個性、學習風格等方面截然不同：一班學生思維敏捷，喜歡錶達自己的觀點，課堂上常常能和老師的思維迸出火花，學困生較少。二班學生學困生較多，成績較好的學生也不積極參加課堂活動，不願意表達自己的想法，導致老師不能及時瞭解學生對知識的接受與消化程度，發散思維不發達。兩個班級都存在不喜歡動手書寫的問題，甚至有些個別學生只會説，不會寫。而且語言表述不規範。

四、會考複習工作及教學安排

(一)複習要求：

1、認真研讀《課程標準》和《考試説明》，把握歷史會考的方向。

研讀《課程標準》，明確考試的範圍要求、內容要求，應該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點落實知識點。

2、仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。

歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發展線索等。基礎和主幹知識是載體，是分析問題的依據，是理解、思考問題的依託，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主幹知識，在複習的過程中，繼續採用構建知識網絡和線索的方法，教會學生全面系統地閲讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善於歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯繫與對比等。

(二)具體工作及措施：

1、備課

針對九年級的複習課，我的教學設計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特徵或專題特徵，由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。即學生完成每課的知識點填空。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來會考的試題，設計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分.通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用.這樣通過上面幾個環節，“梳理”、“探究”、“訓練”三環節完成。第四步是課後反思。對老師來説，本單元有什麼不足和遺憾及補救措施可總結一下，對學生來説，本單元有什麼缺憾的地方，或者有什麼補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。

2、上課

高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發展，學習過程交給學生，努力刪除教學中的無效環節。尤其是複習課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境，而不是重複過去學過的基礎知識;從“演員”過渡到“導演”，充分發揮教師的“導”的作用，體現學生的主體作用。在教學中，我要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩餘時間還給學生，提高學生的自主性，激發他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在會考中取得好成績。

針對兩個班級不同的風格，在上課時，也要區別對待。對於一班的學生，關鍵在於如何引導他們的思維朝正確的方向思考，並嚴格要求他們把自己的想法落實到書寫上，避免出現説的好寫的差的方面。另外可以在複習深度上挖掘一下，觸類旁通。對於二班的學生，注重基礎知識的理解，發動學習優秀的學生參與課堂，要求他們必須説出自己的想法。對於學困生做到面批面改。

3、訓練、批改和講評

訓練：科學的佈置訓練，力求做到舉一反三。

整個九年級階段的複習分成兩個輪次。一輪複習按教材章節順序切塊複習，選題要體現基礎性，強調覆蓋面，目的'是鞏固基礎知識;二輪複習體現專題原則進行復習，選題要注重本學科內知識的縱向聯繫，要體現學科內綜合的特點，目的是加強學科內的綜合;臨考前(或一、兩個星期)的時間的複習要回歸課本和進行適量的綜合訓練，選題要突出熱點、聯繫現實，以達到綜合訓練，提高能力的目的。教學和複習中就必須在注重知識的同時，更加註重綜合素質的提高和能力的形成。兩個班級及一個班級內部的學生，在學習方法、知識水平等方面都存在着差異，因此要保證做到對不同層次的學生要有不同的任務要求，做到激勵智優生讓其吃飽，關注中等生讓其吃好，兼顧學困生讓其消化得了，充分落實分層次教學的原則。

批改：合理利用時間，爭取做到面批。班級學生的人數不多，儘量集中時間，讓學生在課堂上完成訓練，並及時批改，及時發現問題，解決問題。這樣做，可以調動學生的競爭意識，有助於學困生改掉拖沓的習慣，積極參與課堂活動。

講評：試卷講評要重視學生的薄弱環節，找出問題的癥結所在，查漏補缺。引導學生關注命題意圖，瞭解解題方法，找出解題規律。認真書寫講評教案和講評後記，及時瞭解學生的學習狀態。

4、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規範答題語言。

針對複習中暴露的問題，歸類分析後，進行解題方法的強化訓練，提高學生的審題、構思、組織材料、成文的能力。要認真指導學生做好會考複習的能力檢測題，通過自我測評，讓學生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。在練習和考試中都應注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關鍵詞、審時空範圍，然後確定解答思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規範化，要用規範的歷史語言回答問題。

下學期工作計劃 篇5

一、指導思想：

以學校的工作計劃為指導，發揚“真幹、實幹、苦幹、巧幹”的精神，深入推進素質教育，以構建團結和諧、健康向上的年級氛圍為背景，以提高課堂教學效率為中心，以加強常規管理為保障，結合本屆九年級學生的實際，統籌規劃，科學安排，認真制訂複習計劃，研究會考策略，團結本組教師，共同樹立“教學質量是學校生命線，是教師榮譽線、幸福線”的工作理念，紮紮實實育人，兢兢業業教學，力爭使20xx年的會考成績的各項指標取得更大突破。

二、工作重點：

紮實做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力完成“7個抓”：

（1）抓前30名，促尖保尖，保一中。

（2）抓前50名，保重點。

（3）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。

（4）抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。

（5）抓方法指導，保提高學習效率。

（6）抓質量監控，保實現目標。

（7）抓複習策略，保鞏固複習效果。

三、具體措施：

（一）教學工作

以備課組為單位，發揚團隊協作精神，強化質量意識，發揮集體智慧，在備課組長的帶領下，共同打好攻堅戰。工作中，要求做到：

1、加強學習，研究教材教法、學生學法，努力轉變觀念，積極探索合理、可行、有效的會考複習模式和方法，切實提高課堂教學效益。

2、在備課組制定本學科教學計劃的基礎上，要求每位教師做好任教班級的現狀分析，找出薄弱環節，確立增長點，尋找對策，為學科成績的提升作出最大的努力。

3、繼續加大集體備課的力度，各學科每週至少活動兩次，落實教學目標，實現課堂45分鐘效益的最大化。

4、關注會考，加強考試的動態研究，利用網絡資源收集會考信息，及時調整教學策略，提高複習的針對性。

5、關注學生的心理健康，注重情感教育。

6、重視培優、拔尖工作。課堂上精講多練，為學生提供充分鍛鍊的時間與空間，課後，對部分基礎較好或較差的學生面批面改，將培優、拔尖工作落到實處。

7。搞好階段性複習檢測，一方面要提高試卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”，另一方面，堅持搞好教學質量分析，從知識與能力、智力與非智力、教情與學情等方面進行分析，及時解決質量上存在的非正常性的差異問題，全面推進教育教學工作。

8。重視學科之間的協調工作，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。

（二）德育工作

以班級為單位，發揮班主任的主導作用，任課教師配合打好團體戰，將德育工作落實在時時、處處。重點抓好以下工作：

1、狠抓常規工作，通過文明禮儀、組織紀律、環境衞生等方面的精細化管理，為營造班級的良好班風、學風提供有力保障。

2、班主任應制定學期系列班會計劃，班會課安排有針對性、層次性和激勵性。重點開展理想、信念方面的教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運，奮鬥成就未來”為主題教育和激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。此外，定期召開學生經驗交流會、現狀分析會，指導學法，幫助學生提高複習效率。

3、關注後進生，在情感教育上多下功夫，對後進生做到有愛心、細心、耐心；善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點，從而有效地保證後進生提高。

4、重視學生的'心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對症下藥，減輕學生壓力，促進學生心理的健康發展。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，促使學生思想的健康成長，不斷端正學習態度、提高學習成績。

6、配合學校要求，將夜自習管理工作抓好、抓實，實現“管理出效益”的目標。

7、圍繞階段性測試、一模、二模，開好學生會、家長會，給家長提供合理、科學的指導意見。

總之，九年級年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，九年級每一位老師一定會立足本職崗位，發揚奉獻精神，將各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實。雖然九年級年級時間緊、任務重，但是我們全體九年級老師一定會全力以赴，團結協作，爭取會考成績再有新的突破。

下學期工作計劃 篇6

一、指導思想:

堅持德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

我班共有學生29人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養。

三、本期工作要點

1、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《國小生日常行為規範》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衞生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收穫。

2、明確學習目標

俗話説：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衞生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班幹部作用，提高班幹部工作能力

班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的經力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級裏班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話説：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是隻錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、佈置教室、出黑板報，搞班會活動等。

四、具體教育措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的`思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。 2、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課後勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。 3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。 4、家教結合：經常與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。 6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、繼續做好安全教育工作，。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防範意識。 8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。 總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新台階。