大學聯考文綜答題時間規劃和答題技巧
文綜時間規劃
大學聯考文綜答題時間如何分配才比較合理?這是一個很重要的問題。150分鐘的時間,做300分的題目,包括35道選擇題和5道大題。這5道大題,如果分成具體問題的話,應該不會少於15問,每一道大題包括三個問題。多的時候,如果每個問題四問的話,可以到20問。這個做起來,時間是一點兒都不充裕。
下面給大家做一個簡單的介紹:
35道選擇題,如果正常情況之下,應該是半分鐘一道題。這應該已經是放的很寬了,半分鐘一道題,35道題應該是17分半,差不多20分鐘。
而且如果説一道題目,你都盯着它看一分鐘了,還不知道這個題的答案是什麼,説明你不會做,就不要浪費時間了。
你跳過去,放下也行,這也不失為一個辦法。等完了以後,你也沒有時間再去思考這個問題了,也沒有必要再思考了,因為你根本不會做這道題。你憑你的第一印象,A看着順眼,就把A寫上去,別空着,你選上A,還有四分之一的可能性,空下來肯定沒戲。
下面還剩下130分鐘,如果平均分配到5道題目當中,應該是每道題目有25、26分鐘的樣子。這就比較主動了。再具體到每一問,比如3個問題,每一個問題7、8分鐘,這個基本上夠用了。所以第一個要做到,把選擇題的時間壓縮!
各科答題技巧
政 治
1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。正確選擇要“三看一排除”。
一看設問,明確出題人故意設置的相關限定。
歸納近些年的大學聯考及模擬試題,我們發現設問的限定主要類型有:
(1)限定主體,如政府、企業、人大代表、政協等;
(2)限定知識範圍:如“從經濟學角度”,“所體現的哲學道理是”等;
(3)限定因果聯繫:如“從根本上説,是由於”,“引起居民消費價格總水平回落的原因有”等;
(4)限定正誤:如“關於金屬紀念幣,下列説法不正確的是”等。
在進行下一步選擇的時候,一定在出題人限定的範圍內進行選擇。
二看材料,通過對出題人設置的關鍵詞,標點符號的把握理解材料的中心意思。
試題的材料是出題人經過精心組織,才會呈現在同學們面前的。在試題材料中,出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示,考生應通過反覆閲讀把握題意。
三看題肢,找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。
此處尤其注意後者,出題人往往通過這一類題肢提升試題難度,考察同學們的審題能力。
四用排除,有效提高答題效率。
近幾年,政治選擇題中的組合選比重大幅增加,而且難度逐漸加大,解答這一類選擇題,用好排除法,不僅能提高正確率,還可以有效縮短答題時間,保證得分。
2、通過規範的答題步驟提升主觀題分值。
一看設問:
明確設問的方向:是什麼、為什麼、怎麼做……;明確設問中的行為主體:國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定:用聯繫的觀點,用消費相關知識。
二看材料或圖表:
通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層,把握材料中心意思。
三寫答案:
組織答案的過程注意“三化”:
(1)答案組織層次化,有效分層,標清答題序號;
(2)答案表述術語化,使用學科術語,準確命中答案;
(3)答案編寫完整化,答案的組織基本的結構應該是“理論+聯繫材料”,哲學題應該是“原理+方法論+聯繫材料”。
歷 史
運用各種歷史資料創設問題情景考察學生的知識理解、應用能力,是多年來大學聯考歷史學科的特色。
在新課改使用多版本教材(有人教版和嶽麓版兩套教材)的情況下,材料題的份量應該是隻增不減。因此,掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。
材料型試題的答題步驟:
1、步驟一,審問題。
一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語:第一種的提示語往往有“根據材料分析……”,就是解題時必須完全依據材料進行,答案就在材料中;第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”,解題時要聯繫所學過的教材知識,答案來自教材和所學知識。第三種是“根據材料並結合所學知識分析……”,解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。
2、步驟二,帶着問題閲讀材料。
閲讀過程要注意對材料進行分層,一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
3、步驟三,注意材料的出處和時間。
一般會在材料的開頭和最後有提示。
4、步驟四,關注每段(種)材料。
試卷所給每段(種)材料都是有用的。
5、步驟五,作答過程。
不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵詞,進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對文字型材料題,近年圖表型材料題也日漸增多。
圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發展進程,並要求考生根據圖片或表格,揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。
對這類型的題,平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要着重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關信息是上升的還是下降的,是起伏發展、曲折前進的還是總體向前的,同時利用好所給的文字説明並聯系所學過的相關知識,立足教材來分析、作答。
地 理
自然地理
1、選擇題巧用五法:
一是排除法:
如對於給定的條件是多個的.題目,可先根據題目的某一條件,在被選項中找出符合這一條件的對象,其餘淘汰,縮小範圍;然後再根據題目的其他條件,在縮小的範圍中逐漸進一步淘汰,最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的,那麼排除沒有該選項的也可以。
二是反證法:
通過證明逆命題是錯誤的,從而得出命題的正確性。
三是信息轉換法:
將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式,達到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:
根據作圖來輔助解答。在地理分佈、運動規律、空間想像等方面,可以根據題幹所提供的條件繪製出圖形,即以圖再現題幹要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
五是數據比較法:
有些地理事物的本質特徵需要定量分析,並對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較,才能獲得正確答案。
2、自然地理主觀題解題技巧:
自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”,最關鍵是根據圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點,找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。
人文地理
答題容易丟掉“採分點”,介紹幾個技巧
一是細緻與簡略:
應儘量具體細緻,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當多寫:
問什麼答什麼,但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。
三是先答主要的:
儘量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“採分點”儘可能放在前面。
四是分值與採分點:
採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。
五是將要點進行編號。
大學聯考閲卷通常是“採點給分”,將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對於所有的要點要進行編號,編號有利於提高答案的條理性和清晰度。
最後,提醒大家一定要保持良好的心理狀態,克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到:學習的困難和壓力是每個考生都要面對的問題,相信自己只要認真學習,刻苦努力,就一定會在大學聯考中取得理想的成績。
-
開學典禮高一新生代表講話稿(精選12篇)
在充滿活力,日益開放的今天,我們很多時候都不得不用到講話稿,講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢?以下是小編整理的開學典禮高一新生代表講話稿,歡迎大家分享。開學典禮高一新生代表講話稿1尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家上午...
-
精選月考反思作文彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的月考反思作文6篇,歡迎閲讀與收藏。月考反思作文篇1月考的試卷發下來了,望着這鮮紅但低...
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文(通用31篇)
當閲讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。《誰動了我的奶酪》優秀讀後感篇1我喜歡這本書,因為它是一個...