高三班主任第一學期工作計劃彙編15篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的高三班主任第一學期工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三班主任第一學期工作計劃1

1。從假期補課開始，就進行高三入學教育，要讓學生有正式進入高三複課的意識。

2。每事鉅細的重申和規範學習生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時間、上課及課間秩序、手機及其他電子產品、作業及考試秩序、遲到早退、教室內外衞生及值日生制度、教室五關制度、出門及自習期間校園辦事制度等方面嚴格管理。

3。制定高三複課階段的班級德育表現量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。

4。每週日晚召開班委會會議，之後由學生幹部輪值在班裏對一週班級表現進行點評，總結一週得失，確定下一週考核目標。

5。每生每月進行一次月總結，書面成文，班主任就總結進行文字性的點評回覆，並找部分學生談話，鼓勵學生髮現問題，糾正偏失，制定日工作計劃，樹立目標，爭取學習生活表現和每月月考達到目標。

6。每週一晚約集科任老師召開一次班科組會議，對一週以來班級狀況進行會審，查找問題，瞭解跟蹤目標工作進展情況，及時完善。對一週班級個別學生的異動情況進行分析，及時跟進談話。

7。每週日晚組織兩科進行週週清檢測，每三週完成六科一輪檢測。

8。每天下午6：30——7：00安排一課進行天天清限時超量檢測。

9。每晚最後一節自習最後30分鐘，按每科10分鐘文理分別進行政史地和物化生的默寫檢測。

10。及時經常與家長保持溝通。

高三班主任第一學期工作計劃2

一、指導思想

在學校領導下，以年級組提出的“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。注重過程管理，穩定學生的思想工作，保證了學生安心學習，形成良好的學習氛圍，力爭在明年的大學聯考中取得了較好的效果和良好的成績。

二、抓好學風、班風建設。

良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在大學聯考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初召開總結會，為每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上覆讀的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

三、抓好紀律管理。

我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強，通過這次學校年級組的大力支持，紀律不好的毛病已經大為改觀。全體同學充分認識到了良好的紀律是保證取得成績的保證。為了保持得之不易的成果。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假並有家長假條，如有違反嚴格按照規定處理。

四、落實中學生的日常行為規範，培養學生良好的行為習慣

男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求；禁止打架、鬥毆現象出現；不許將雜誌等與學習無關的物品帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機；上課前，教師進入教室後，班內要保持安靜，以示對老師的尊重；維護班內衞生，熱愛勞動，認真值日；愛護公物；嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質量；重視年級組組織的班風學風竟賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評；加強班委會工作力度；

五、強化學習紀律，端正學習態度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀律，課間不得在教室大聲喧譁追逐打鬧；上課鈴響後要準備好該節課上需要的學習材料；不得在上課時左翻右揀，影響其它同學的學習和課堂紀律。

2、認真完成作業，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業，課代表對於無故不完成作業的同學，應及時向班主任老師彙報。由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理。

3、學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業及要需要的學習資料；

課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂，以備及時複習。

六、抓好學生的思想教育和心理輔導。

高三年級的學生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導不好容易偏離了主線。而且隨着距離大學聯考的時間越來越近，學生心理承受壓力越來越大，這並不是學習好、差的事，面對人生的挑戰、父母的關心、社會的輿論……無形中的壓力都會伴隨着他們，這就要求我們要時時去關心愛護我們的學生。平時多留心一些，多瞭解他們每個人心理承受點的不同，再從不同的角度，理智的不失時機地去分析指導，使得壓力較大的同學能儘可能的輕裝前進，使他們變壓力為動力。只有這樣才能取得更好的成績。

七、配合學校與年級組做好工作。

在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好其它相應的工作。

總之，本學期是大學聯考的前奏，做好本學期的工作就能為下學期的大學聯考打下堅實的基礎。我們相信，有學校黨政的指導，有年級組把握航向，有全體任課老師團結一致，辛勤耕耘，奮力拼搏，有全體學生的勤奮努力，我們0402班的全體同學將取得優異的大學聯考成績。為實現我們全體同學心中的宏偉目標而努力奮鬥。

高三班主任第一學期工作計劃3

今年我擔任高三(1)班的班主任，高三對於學生來説是非常關鍵的一年，這關係到他們人生道路的選擇和發展方向，因此我深知肩上的責任重大。根據學生的實際特點和我們學校的實際情況，特制定出本學期的班主任工作計劃：

　　一、指導思想

在學校領導下，加強對學生的思想教育、法制教育、心理健康教育、理想教育和責任教育，培養學生健全人格，爭創大學聯考理想成績。在德育工作計劃中，充分尊重並相信學生的力量，相信學生都有積極的一面。因此我們要尊重學生的人格，努力的去了解學生，充分發揮學生的潛能，利用學生集體的力量來開展工作。

　　二、工作目標

貫徹學校制定的本學期的教育和德育工作計劃，加強常規管理，繼續培養學生良好的學習習慣;加強班級文化建設，培養積極向上的班風，同時注重加強學生心理健康教育，引導學生以積極樂觀的心態進行大學聯考準備。

　　三、具體工作

1、完成本學期學校規定的教育、教學任務，完成學校組織的“創建和諧校園，做快樂文明新橋人”主題活動，辦好主題班會，推進“文明使者”的評比工作。

2、班級實行制度化管理。制定班規、班徽和班訓，特別是加強培養學生自我管理的能力，使班級管理常規化。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，為今後的工作開展打下基礎。

3、加強班級文化建設，充分利用黑板報，由班級的宣傳小組進行宣傳管理。然後，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

4、發揮主題班會和日常班會的作用。除了黑板報之外，利用主題班會對學生進行思想教育，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。特別是利用每週一的班會，調動學生的積極性，幫助學生樹立大學聯考取勝的信心。

5、抓好學生的學習。在班上樹立正面、積極的學習榜樣，每月進行班級的月考排名，表揚成績取得進步的學生，幫助成績落後的學生找出原因。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象，每天做好登記，每週進行總結，必要時通知家長，取得家長的支持。

6、協調各科目的學習。經常和各任課教師溝通，爭取各任課教師的支持，做到培優補差。在抓緊我自己的學科英語的教學之餘，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

7、與家長共同完成對孩子的教育。經常與家長保持聯繫，嚴格執行學校的請假制度，樹立安全意識。學生的情況及時和家長溝通，只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

以上是我對本學期工作的安排，希望學校領導能夠給予更多的批評指正，我願為孩子的健康成長和快樂學習付出最大的努力。

高三班主任第一學期工作計劃4

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、紮實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最後的騰飛。現根據本班實際情況，特制定本學期工作計劃：

一、制定學習方法

1、注重課本。

＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。

2、抓基礎，抓重點。

根據個人情況，學會取捨，抓質量要效益。

3、發揮大學聯考指揮棒的作用。

通過各種渠道捕捉有益於大學聯考的信息並及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。

＂勤能補拙＂説得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰並不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調整了。科學安排時間，勞逸結合，做事帶着目標和計劃並專心地去做才更有效率。

二、注重非智力因素的培養

非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是大學聯考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿於整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛鍊學生的心理素質和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學生要以平常心來對待每一次考試。

三、做好三個協調

1、學習委員負責全體同學與班主任的協調，並輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

2、學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。

3、課代表負責全體同學與任課教師的協調。

四、任課教師

1、加強與任課教師的交流。一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室瞭解學情，及時解決出現的問題。

2、及時做好每次考試成績分析，開好班級協調會。

3、協助任課教師搞好對學生作業等學習常規的檢查。

4、要求任課教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度；加強對學生的學法指導和個別指導。

高三x班有很好的條件，也存在着很現實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生大學聯考的成功，盡我們的一切努力。

高三班主任第一學期工作計劃5

一晃已經帶了一屆高三，送走了這屆學生，心中頗多感慨。作為普通班的班主任，我在想怎樣才叫對得起學生，對得起學生家長。學生整體的學習習慣、學習品質較差，學生的基礎較差，教師配備明顯要差於快班，在這種情況下，作為班主任，我無力使我的學生都能考上自己理想的大學。用學校給劃定的考上本科大學的標準來衡量，我無法讓學校滿意，更無法讓所有任課教師滿意。真誠的為學生的未來着想，盡力而為，不放棄任何一個學生，能讓他們在迷失中找到自己的方向，能夠明白刻苦學習的意義，能夠有繼續求學的渴望和動力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行着我的理想，因為我覺得這才是真正為學生着想，雖然我不能讓所有的學生都考上大學，但我對得起學生及他們的家長。

世上沒有完美，缺憾總是在激勵着我們反思過去，努力改進，開拓創新，勇於嘗試。今年又帶了高三，或許是學校領導對我工作的認可，雖無太大的壓力，但更感責任的重大。接手的班級，學生團結，積極參與學校組織的活動，但學風差，學生懶散、隨意，缺乏刻苦學習的精神，多數學生不完成作業，成績在年級組倒數第一。補課期間，與他們相處了將近一個月，他們中大多數學生也希望這次換班主任，能給他們帶來考學的希望，通過我的瞭解，學生缺乏自信心，覺得自己玩了兩年，到高三才使勁還行嗎；也有一些學生對突然緊張的學生生活和紀律要求很不適應，有明顯的牴觸情緒；也有些學生在觀望，看是不是新官上任三把火，等燒過了，該散還散，該鬧還鬧。跟班上來的幾位任課教師，對這個班的學生更是不看好，缺乏教好他們的信心，教師和學生都不容樂觀，在這種情況下，如何帶好這個班，讓學生滿意，讓家長滿意，這是今年班級工作的重點。

增強學生的自信心，增強老師的自相信心，是首先要解決的問題。增強老師的自信心，要通過每次大考的成績分析會，平時的交流，要讓沒有帶過高三的任課教師明白，大學聯考是個團體戰，六個人中有一個鬆懈，可能都會失敗，也要讓他們明白實際上高三的一年學生會有很大的發展，大學聯考是個未知數，不能“出師未捷心先死”，只有老師有了信心，才能幫助學生樹立自信心。要通過集體班會和個別交流的多種形式，向學生講解自信心的重要性。

其次要鼓勵學生抓住機遇，刻苦學習，無悔自己的人生。要通過講解知識經濟時代的社會需求，以及成功人士的生動實例，來教育學生抓住機遇，無悔人生。

第三要做好學習方法的講座，班主任要利用班會系統向學生講解科學的學習方法的重要性，要讓任課老師利用授課時間向學生講解本學科的學科特點和學習的方法，在時機成熟的時候，要請考上大學的學生或班裏成績進步快的學生講述自己成功的經驗。

第四落實抓兩頭促中間的管理理念，抓好尖子生和差生，帶動中間生的學習，只有這樣才能保證班級的學習氣氛，減少掉隊的學生人數，最大限度的減少學生的遺憾。

第五狠抓常規管理，要成良好的行為習慣和學習習慣。紀律渙散的軍隊不可能打勝仗，紀律渙散的班級也不可能取得好的成績。要從學生的日常行為管理抓起，養成嚴肅認真、一絲不苟的態度。

第六建立作業清查反饋制度；謀劃探索有效的促進學生學習成績的方法和機制；謀劃班主任、任課教師與學生的溝通機制，暢通溝通渠道。

第七做好個別學生的心理輔導工作。

高三班主任第一學期工作計劃6

剛送走一批莘莘學子，轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。承蒙學校領導的厚愛，本學期我擔任高三（3）班班主任。結合班級實際情況，我特制定本學期相關工作計劃如下：

一、嚴格依據校堅持課改工作的指導思想，制定班級各工作項要求，加強班級紀律和課改小組建設工作的完善；積極發揮班主任的教育示範作用，開發班級幹部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的台階。

二、加強學生自主學習，自我管理的養成教育。經過去年一年的高三工作，我深刻意識到學生自主學習的重要性。所以本學期在監管學生們學習的同時，更應該鼓勵、提倡、培養他們自主學習的能力。

三、嚴格督促學生的兩操情況，加強班級寢室管理，繼續深入開展週二主題班會思想教育，使學生樹立正確的思想觀和人生觀。

四、具體月份工作

八月份：1、召開高三第一個班會。做高三學習教育。

2、設計展板、板報，完善班級佈置。

3、加強師生融洽整合，多方面、全方位的瞭解學生。

4、加強儀容儀表檢查，杜絕手機、早戀等相關問題。

九月份：

1、認真完成洛陽市摸底考試、高三第一次月考的相關工作安排。

2、積極參與學校組織的教學研討活動。

十月份：1、認真貫徹校“國慶節”為載體的一系列愛國主義教育活動。

2、重點做好藝術生的專業教學衝刺工作。

3、做好高三第二次月考的相關工作。

十一月：1、佈置第二期展板、板報的設計製作工作。

2、做高三學習心態調整輔導。

3、高三第三次月考的相關工作。

十二月：1、做好藝術生的大學聯考報名工作。

2、做好一練前的準備工作。

3、做好元旦文藝匯演工作。

五、由於是今年接的是“二手班”，所以對於班級同學性格、成績、家庭情況都不瞭解。所以在以上工作之餘我還應注意：

1、向前任班主任詢問相關問題、落實相關學生情況。

2、多與任課教師溝通，與學生溝通，儘快瞭解學生。

3、通過電話家訪的方式全方面瞭解學生情況。

4、儘量準備些別具匠心的班會，讓學生在參與班會的同時感受學習，喜愛我這個新班主任。

5、利用元旦文藝匯演以及運動會的大好契機，與學生融為一體。

6、感化後進生，給其以學習的勇氣和動力，融洽師生關係。

7、給學生多講些高三學生的學習經驗與學生交流。

高三班主任第一學期工作計劃7

　　一、本學期班級發展目標

明細制度、嚴守紀律、習慣優良、積極進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。

　　二、班情分析

高三(9)班現有45人，其中男生19人，女生26人。由於高明四中的學生統一要求內宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成績分佈狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味着他們的發展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經過了一年高中生活經歷，大都養成了良好的行為習慣，但也存在着不同的問題。

1、學習意志不堅定。

這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質作用下的必然結果，大部分也曾無數次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之後冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養是一項十分艱鉅而又必須進行的任務。

提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素，這都將是本學期工作的重點。

2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。

目前學生往往因為一些微不足道的小事便產生情緒上的大的波動，患得患失的情結嚴重。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對於培養健康全面發展的學生以應對未來社會的挑戰有重要意義。

　　三、整體工作思路

1、分層管理，促進各層次學生取得進步。

進入高三以後，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調整出最佳學習狀態，促使這部分學生備考中保持長久的戰鬥力，在班級學風建設中起到引領的作用。

對中層的學生要多提醒他們紮實、穩定、不偏科，多鼓勵並經常進行一些學習方法的指導，促使其成績全面提升，努力考上一個好的三A;對班級中那些基礎差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關心愛護相結合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多給予幫助和鼓勵，對他們不歧視，不放棄，並多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，並且要放大這種希望實現的可能性。

2、樹立學生學習自信心，提高學生學習效率。

學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結果。

　　四、具體工作措施

1、開學伊始，通過主題班會指導學生儘早進入狀態，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，強化大學聯考在學生心目中的份量，激發學生的學習熱情。

2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學的幫助者。

3、密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態。

4、及時做好考試總結。每次考試結束回來後讓學生總結出這一段時間內的得失，發揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案，跟蹤指導。

5、堅持每週批閲學生成長日記，及時瞭解學生思想動態，並及時進行指導。

　　五、班級常規管理工作

1、明細每天時間安排。為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀於心，以便安排進行了詳細的規定並嚴格執行。

2、狠抓作業質量，促進有效學習。要加大對課堂作業及課外資料的檢查力度。

3、選任並培訓班幹部及班幹部例會制度。

時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班幹部不搞終身制，選任班幹部不拘一格，有能者居之;規定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班幹部隊伍，以班幹部帶動全班同學，增強集體凝聚力。

班幹部的選任之後，着手開展班幹部的培訓，主要是利用下午放學之後的時間對全體班幹部進行責任和管理策略教育，激勵他們努力成為一名優秀的班幹部。並定期召開班幹部例會，瞭解班級情況。

4、嚴格執行紀律和制度。

紀律是保障，嚴格執行制度，決不講人情。以身作則，並利用課間進行巡堂督察;

5、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。在平時如果沒有特殊情況，

利用課餘時間或班會課，用輕鬆幽默的口吻與同學們聊聊天，問一下他們的學習情況和及時發現並解決一些小的問題。

6、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衞生紀律方面的問題及時解決。

7、協調教師間的合作，形成教學合力。協調好各任課老師之間的關係，充分發揮老師的作用，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題。

總之，要想鑄就班級升學的輝煌，就要面對班情，在總結過去的同時，通過向班級的管理挖潛力，向教師的勞動挖潛力，向學生的學習挖潛力，把師生的勞動轉化為有效勞動，我相信通過全體學生和任課教師的共同努力，我班學生的成績會更好。

高三班主任第一學期工作計劃8

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、紮實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最後的騰飛。現根據本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

　　一、目前班級學習情況分析

本班現有學生86人，其中男生58人，女生28人。就全班整體的學習科目中來看，學生們數學和物理成績，較其他班級相對而言稍落後一點；語文和英語科目稍有點優勢。

在落後的科目上是我們需要加倍努力的，在優勢的科目上面是我們需要繼續保持並做到更好！希望改進學生們的一些偏科現象，做到均衡發展。

當然，有一部分學生思想態度不太端正，浮躁偏執；在這些方面是需要加強管理的。督促他們認真學習、端正態度，不要影響其他同學的學習。

　　二、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

典型教育--向好學生學習，向第一看齊。鼓勵學生們要向好的方向發展，不能頹廢墮落。

態度教育--敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。

信心教育--相信自己一定能行，為自己的人生做最後的拼搏。

理想教育--確定學習的具體目標，人生的大目標。

2.加強規範訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。

根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據大學聯考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重 抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

（2）加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

（3）加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

（4）發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

（5）當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

4.加強完善班幹部建設，營造良好的氛圍。具體做到：

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班幹部在自己的職責範圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理，培養良好習慣。

良好習慣的養成對人的成長有着舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規範學生，使學生養成良好的習慣。

6.開展活動，豐富學生生活。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的衝刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。

高三班主任第一學期工作計劃9

新學期已經開始，作為高三的班主任，為了更好的管理好班級，現制定工作計劃如下。

一、班級情況分析

高三（3）班是一個文科混合班，共40名學生。其中加試政治學科的，28名學生，加試地理學科的，12名學生。其中女生34名，男生6名，借讀生10名。通過家訪，瞭解到班級中有家境較好的學生，也有家庭很困難的學生；有父母較寵愛的學生，也有父母不在身邊的學生。較多的學生理科不好，尤其是數學成績普遍較差。多數家長對自己的子女期望較高，希望學生能有一個好的將來。由於來自不同的班級，學習習慣參差不齊。相對而言，加試地理的學生相對好點。針對學生的特點，經與班幹部商量，提出班級口號為:勤能補拙，靜能盛慧。

二、繼續抓好日常行為規範工作

雖然作為高三的學生，學習很緊張，但是良好的行為，是能促進其學習的，因此，行為規範的教育，將是本學期貫穿始終的教育。

1、 開學初，利用剛組班的契機，重申行為規範，重點檢查學生的儀表，針對女同學多，愛打扮的特點，強調在校穿校服，樹立正確的審美觀。

2、 制定班級作息時間表，採取措施，杜絕遲到現象。

3、 以值周班的檢查為抓手，重點督促學生的兩操和衞生習慣，養成良好的行為，形成良好的班風。

4、 開學初，通過教室佈置，採取人人動手的方法，培養學生的節約意識，對學生進行班級榮譽教育，使班級形成團結協作的風氣。

三、學習習慣的培養與教育

高三學生，學習應該是十分重要的，來不得半點放鬆，這也是我的一個工作重點。

1、靜。早自修、午自修保持安靜。早自修、午自修雖然時間不長，但是對於學生來説是一天學習的`開始，因此，早自修、午自修要求除了做好老師佈置的工作外，要求安靜地自修，使自己靜下心來，為上課做好準備。

2、靜。抓好兩分鐘預備鈴，做到安靜等待。要求上課遵守紀律，做到不講廢話，專心聽講。

3、勤。任何成績的取得，離不開辛勤的付出，所以，勤奮是很重要的。作業方面，做到認真完成，不抄襲。鼓勵學習好的同學幫助別人，感受集體的温暖。上課方面，做到認真聽講，勤思考。

四、心理健康教育

高三學生，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的，因此，及時緩解學生的心理壓力，以輕鬆的心情面對考試將是我的又一個工作重點。

1、營造寬鬆的班級氛圍，以微笑面對學生，多鼓勵，採取每週一談，經常與學生談心交流，讓學生平靜地、坦然地面對大學聯考。

2、利用班會課，進行心理輔導，學習大學聯考落榜者成才的故事，減輕大學聯考壓力，以輕鬆平和的心態參加大學聯考。

3、開展感恩活動，以“教師節”、“長征勝利70年”為抓手，讓學生感謝教過自己的老師；體會前輩先烈的偉大，更好的學習。結合暑假製作的“成長檔案”，瞭解自己出生至今的情況，體會父母的關懷。利用班會課，學習有關美文。

4、加強與家長的溝通，發現問題及時聯繫。利用家長會，對於高三家長的心理進行指導，使學生能有一個輕鬆的氛圍學習。

高三班主任第一學期工作計劃10

高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年裏，我計劃在繼續規範學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。

為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。

本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：

　　一、守秩序，擠時間，提成績。

無規矩不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位學生應該聽從班級的安排，遵守班級的規章制度，把更多的時間用在學生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我計劃再次強調以下行為習慣，並且要常抓不懈紀律：

1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找藉口，而不穿校服。

2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯繫班主任，再彼此同意之後，再准假，這一點，希大家回家，轉達給自己的父母，並且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心複習。

3、手機不準帶進教學樓，一經發現，無任何理由，跟家長回家反思。

4、讓學生不要給自己找麻煩，主要是情感問題。

感情應該是甜蜜的，但，現在給學生帶來的是麻煩。主要是學習壓力不容分心。考上了大學之後天南地北就都分手了。

好多大學的同學覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學習，學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最後發現自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。

5.抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛鍊，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當的運動。

6.盡最大努力改善學生的習慣。

首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。

另外，還要培養學生良好的衞生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衞生，因為整潔的教室能給人輕鬆愉快的感覺。

最後，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。 最後，要讓學生養成認真聽安排的習慣 ，在老師佈置任務時，要認真聽，不要事後再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養成一種凡事都能認真的習慣。

7、時間是提高成績的保障。

時間就像海綿裏的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想着放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今後的競爭中佔據優勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。

只有足夠的時間高效的用於學習，學生才會更加紮實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩步地提高成績。

俗話説：良好的開端是成功的一半。開學初的入學教育上，我就給學生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的教育督促。

為此，我計劃，開學初，每天儘量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學生應該早進教室，這樣，在教室裏，學生也能儘快進入學習的狀態;慢慢地，在安排值日班幹部，規定合適地學生進教室的時間，讓值日班幹部每天定時坐到講台上學習，順便監督、負責學生的學習情況，在這段時間裏，我以突擊進教室為主，觀察、關注學生的學習動態，利用課餘時間，隨意地與班幹部、不同層次的學生了解班級學生學習狀況，儘量讓多有學生都可以自覺地學起來。

在高三，我會在繼續規範學生行為習慣的前提下，全力營造濃郁的大學聯考氛圍，讓學生儘早進入緊張而愉悦的學習狀態。

　　二、鼓幹勁，定目標，下決心。

1、充分利用班會時間，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。

高三是高中階段最關鍵的一年，能否順利考上理想的大學，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮鬥，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到大學聯考之前，任何一位學生都有希望，有機會，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出：“我能行”。

當然，我們也不能不切實際的空喊口號，我們應該根據自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的時間裏，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目標實現的那一刻。

例如：

通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。

通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。

2、 用座右銘來激勵自己鬥志。

為了讓學生在懈怠放鬆時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調整心態。我要求學生根據自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應該繼續堅持奮鬥，激勵自己的鬥志。

3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍着學生，學生也能時時處處受到正能量的薰陶，一邊學生也能調整、穩定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。

4、學習生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成學習生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

5、關注學生思想動向，及時做好心理引導。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任，我會密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時做心理輔導，使學生達到情緒平穩，能夠以最佳的狀態繼續前行。

　　三、找對手，尋合作，求共贏。

有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監督、鼓勵、幫助之下，實現共贏。

1、通過座位的調配，激發競爭合作意識。高三，座位的分配相當重要，優等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，後進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。

針對學生的這種心理，每次考試之後，或者根據學生的表現，把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優等座位，並堅持“學生自選，老師調配”的原則，這樣，學生們就會形成一種競爭、合作的學習氛圍。

2、通過模擬考試分析，查漏補缺，激勵學生。

每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。

對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　四、齊抓共管，形成合力，共創輝煌。

開好“兩會”(家長會和動員會)，經常跟家長、科任老師瞭解情況，協調科任、家長、學生的關係，爭取做到多力合一，幫助學生實現自己的大學夢。我尤其是會經常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。

我認為班級管理要落到實處，應該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生着想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。

對錶現突出的給予表彰獎勵;對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給於幫助，讓學生都能夠朝着既定的目標奮力前行。

高三班主任第一學期工作計劃11

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、紮實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最後的騰飛。現根據本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

一、學情分析

高三(1)班現有學生43人，其中男生36人，女生7人，作為理科重點班，學生學習基礎較紮實，行為習慣較好，發展態勢較好。

二、工作要點

(一) 班級管理中，用制度説話。

1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到組長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟蹤自習，保證自習課的正常進行。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由生活委員，帶領值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

(二)學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

②態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏(通過觀看勵志視頻，激發學生學習的主動性與積極性)。

③典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最後的拼搏。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，故而我們要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。

2.加強規範訓練，加強學法指導：

①一絲不苟的學習態度。讓學生腳踏實地跟着各位老師複習，每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

②始終如一的學習習慣。讓學生明白嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一

③加強學法指導。依據大學聯考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

3、引進競爭機制，在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

(三)日常生活中，解決學生實際困難。

1、引導學生做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成良好的生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，瞭解學生生活實際。

我校學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實瞭解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。

3、抓好學生的身體鍛鍊工作。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生有個良好的體魄，讓積極引導學生參加體育鍛煉，做到張弛有度。

計劃已定，重在行動!高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的衝刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵!

高三班主任第一學期工作計劃12

新的學期又開始了,繼高二之後我繼續擔任高三文科班主任工作,為此這學期的計劃如下:

一 班級透析

班級人數為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,學生學習基礎較差，行為習慣一般。通過高二下學期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團幹部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高.

二 思想指導

一方面高三的學生是家長重點關注的對象,對來年的大學聯考都同樣寄予期待,另一方面學生素質的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難,所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。

三工作措施

(一)營建大學聯考氛圍,讓學生儘早進入狀態。

1.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟大學聯考。

2.通過主題班會和大學聯考理想的規劃,激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。

3.吸收優秀學生組建一個敢負責、「此文轉載於好教師資源網」有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

(二)學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態。

1.密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

(三)日常生活中,幫助學生解決實際困難。

1.生活有節奏,有規律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閒暇時間,並且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪,瞭解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實瞭解他們的生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除後顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間説短也長,説長也短,讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任第一學期工作計劃13

本學期是高三學年的第一學期，也是大學聯考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強學習，增強自己的指導能力

在本學期，自己要在業務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力。比如對《考試説明》、《考綱》的理解，對於大學聯考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網絡等資源提高自己對大學聯考形式的把握。

　　二、注重學生良好心理素質養成，及時溝通

進入高三以後，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道瞭解學生的內心，積極的通過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

　　三、加強學法科學指導，激發學生潛力

通過主題班會、印製班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試後針對不同學生的情況提出合理化的建議，儘可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的慾望提高，方法改進!

　　四、幫助學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試後的失落;二輪複習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

高三班主任第一學期工作計劃14

本學期針對高三8班的實際，結合學校“尋找身邊的偶像”的教育方案，在班級工作中，重點進行團結合作、奮發向上的精神的培養，在奮鬥中體現個人的生命價值。

本學期的班主任工作，中心是教育學生要“聽老師的話，認認真真做人，踏踏實實學習”。

高三8班的學生，是來自於原高二的各個班級，集中了許多行為偏差的學生，有許多還帶着學校的處分。所以，這個班級的穩定，不僅對本班，甚至對整個年級，都有一定的影響。所以，要求學生“聽老師的話”，就顯得很重要。聽老師的話，約束個人的行為，規範行為舉止。認認真真地做人，以很好地融入學校生活，為將來更好地融入社會，打下一個良好的基礎。

從遵守學校的紀律、行為規範、學習規範入手，從每個同學的身邊小事抓起，培養責任意識，提高學生的社會責任感。擬結合班級的志願者活動,開展一些活動，讓每個同學都能有施展的空間。在活動中、在工作中、在日常生活中，不斷增強責任感。

作為學生，學習仍然是主業。高三8班的學生有一個特點，就是理科學習較感興趣，特別是男同學，興趣是有的，但是缺乏恆心。而女同學的學習比較踏實、較為仔細，而許多男同學則反之。為了使男女同學之間通過交流，通過互補，提升整個班級的學習水平，本學期在座位調整時，考慮了這方面的需要，使得男女同學更易於交流。期待這個舉措能夠有效地促進學習水平的提高。

學生工作千頭萬緒，最重要莫過於提高他們的學習水平。眼下減輕學生學習負擔的關鍵，應是提高學生的學習效率。學習得法了，可以有效的縮短每項學習時間，可以在同樣的時間內學習更多的知識和技能，有利於學生的全面發展。在提高學生學習效率的過程中，重點抓學習信心的提高，在信心得以提高之後，學習方法的指導尤為重要，針對暴露的學習問題，開展有的放矢的工作，使同學們的學習積極性得到一定程度的提高。並建立班級學習規範，切實有效地提高每一位學生的學習水平。

要提高整個班級的學習水平，抓好後進生的學習是關鍵。而抓好後進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，通過互相的學習，提高成績，採用合適的方法是建立自信的關鍵。

隨着高三學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫助其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在於學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對於一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生在體驗成功的過程中取得進步。

為整合教與學的關係，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，並大範圍提高學生的學習水平。

還應注意與學生家長的聯繫。高三學生的學習負擔重，不僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯繫，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作。

總之，本學期的班主任工作，應在學校的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養出一流學生作出應有的貢獻。

高三班主任第一學期工作計劃15

　　第一學期班主任工作計劃

　　指導思想

本學期我將以學校德育工作要求和工作計劃為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養德、以敬修業”的校訓落到實處。堅持德育教育連續性、發展性和開拓性原則，認真實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教育，從班級現狀出發，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發展作出應有的努力和貢獻。

　　重點工作如下：

1、 加強日常行為規範教育：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規範條例的再學習和檢查工作，密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態儀表、作業收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹的班風班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣大學生的健康成長創設向上、健康、良好的班級氛圍。

2、 強抓學風：以作業訂正、作業態度及平時測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業等不良現象，端正學生對考試、測試的認識和對學習的態度，力爭班級在學風建設上能上一個新台階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟樑之才創設條件，同時期望班級在即將到來的大學聯考中取得上佳的成績，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿意的答卷。

3、 加強學生對各類活動的參與度：重視校德育處及年級部每次安排下來的任務，將每次活動真正落到實處，積極認真地給予實施，不流於形式，不走過場。通過活動讓班級同學能認識到所參與活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增強班級的凝聚力；同時提高學生對重大活動及重大節日的認知。

4、 加強責任教育：以德育處的新一輪“爭創星級班級”為契機，在平時注重班級環境建設，切實做好班級衞生、宣傳的組織和自查工作，創設出良好的衞生環境和人文環境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發現能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、及時地加強責任教育，特別是發揮團員及班幹部的帶頭作用，以期發揮和提高學生的社會責任感和主人翁意識。

5、 重視學生的心理問題及教育方法的改變：針對畢業班的實際情況，注意觀察，及時發現學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題並給予關心和相應疏導，注重和學生之間的交流，從而使學生能以健康的心態對待學業，對待生活，對待周圍的人和事,以良好的情緒對待緊張的高三生活。對於一些成績波動較大的學生應給予重視，應注重教育方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯繫為他們的健康成長做一些實事。