幼兒園大班的學期工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班的學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班的學期工作計劃1

隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。

其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。

但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽説遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽説，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敍述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

三、家長、社區工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園大班的學期工作計劃2

一、班況分析

本班 幼兒 40 人，其中半托 7 人，全託 32 人，大班上學期工作計劃。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉入本班的本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學習生活等方面的發展存在着較大的懸殊。根據 大班 幼兒的年齡特點並結合上學期期末對幼兒進行的質量測查結果的分析，以及開學一個月以來在園的表示情況，將幼兒的發展做一個簡單的反饋。

開學一個多月以來，大部分老生情緒穩靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉來的新生：劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話瞭解，向原班老師諮詢瞭解幼兒情況，以及在家長們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全託的生活，真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒，如：劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗，如：馬致遠、鄭傑焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，善於表示自己，愛問為什麼，會關心周圍的同伴、老師。對建構 遊戲 、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數字、拼音等。本班幼兒對藝術領域發展較好，對歌曲旋律、背景音樂較敏感，接受較快，喜歡做早操，如：鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少傑、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對 繪畫 手工 活動也很感興趣，馬致遠、張少傑、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發揮發明力表現自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌，願意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進步了許多，還學會了做好值日生的工作。每個孩子身上都能夠發現閃光點。

但由於幼兒個體發展的差異及 家庭 教育 環境的不同，幼兒發展懸殊較大，存在着較大的不平衡性。局部幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人説話，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動，較內向；有的卻很好動，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理 能力 較差，飲食習慣，進餐習慣不好，有挑食、厭食的現象。如：黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現象較嚴重，進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發生爭執，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠規範。這些問題都有待於在新學年中有目的有 計劃 的加以解決。

二、主要任務

本學期我園申請了參與全軍示範園的評估，本學期的教育教學工作重點主要是圍繞着創示範展開的根據園務計劃和《軍區示範幼兒園的評估規範》認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導戰略。

一）保育工作

1 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規 ” 培養幼兒良好的衞生 健康 習慣，嚴格依照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行，工作計劃《大班上學期工作計劃》。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

2 加強平安工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的平安隱患，擬定學期平安工作計劃，並嚴格實施。提高幼兒的平安意識，學習基本的自我維護方法，確保幼兒在園，愉快健康平安地成長。

3 把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

4 根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒， 家園 配合進行教育培養，採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

5 根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高缺勤率。

二）教育工作

1 根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。

2 注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

3 加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由牆、資料區、自然角、體育角、區域資料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。

4 加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閲讀、傾聽等學習習慣。

5 繼續開展音樂和美術方面的教研活動：繼續參與省級音樂課題 “ 審美與快樂 ” 研究，進行 “ 支架式學習模式 ” 探討，發展幼兒對音樂的審美情趣與表現；開展省級美術專題研究，增強幼兒對美術的興趣，應用多種手段途徑進行藝術表現。

6 家園共育方面：創設形式多樣的家園聯繫欄，定期更換內容，根據教育教學需要，增設更換欄目，發動家長參與聯繫欄的管理 ; 鼓勵家長參與幼兒生長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的生長；利用家長資源，鼓勵家長走進課堂，如：有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識，請周荃爸爸帶小朋友們觀賞軍營，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識 …

7 做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上國小做好充分的準備。

　　三、工作月份佈置

九月份

1 做好幼兒 入園 的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。

2 結幼兒發展水平、個性、能力及發展狀況，做好幼兒生長檔案前期測查工作。

3 開展 “ 大班小朋友 ” 老師象媽媽 ” 段際活動 “ 中秋樂 ”

4 解發現幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網絡圖。

5 召開 家長會 ，家長學校 “ 促進幼兒心理健康，培養活潑開朗的性格 ” 講座。

十月份

1 開展生成主題活動和預設主題活動 “ 美麗的秋天 ” 祖國叫中國 ”

2 加強幼兒平安教育。

3 配合醫務室做好預防接種工作。

4 召開家委會。

十一月份

1 段際活動 “ 手拉手 ” 互幫互助活動。

2 秋遊。 3 繼續探究主題活動。音樂教研交流。

4 有請個別家長走進課堂開展助教活動。一）

5 迎接全軍示範園的評估。

十二月份

1 加強户外體育鍛煉，鼓勵幼兒動手製作體育器械。

2 主題班際活動 “ 歡歡喜喜過新年 ”

3 加強幼兒生活自立能力的培養，注意冬季保暖工作。

4 有請個別家長走進課堂開展助教活動。二）

一月份

1 做好期末複習工作，迎接質量測查。

2 幼兒生長檔案期末評價。

3 家長開放日。

幼兒園大班的學期工作計劃3

一、情況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學期發展目標及重點

(1)身體發展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。

繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

學會隨氣温的變化增減衣物。

不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

(2)認知發展目標

A、數概念

(1)理解數的組成分解。

(2)形成初步數量的“守恆”概念。

(3)認識幾何形體，理解面與體的關係。

(4)學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日曆等，萌生時間意識。

(5)喜歡自己動手操作，並大膽講述操作過程。

B、自然概念

(1)初步瞭解人、動植物與環境間的相互關係，培養初步環保意識。

(2)探索瞭解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動

的興趣。

(3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

C、語言發展

（1）大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。

（2）能獨立並生動地朗誦和講述。

（3）培養良好閲讀習慣，並根據畫面進行簡單的情節創編。

（4）培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

D、社會性發展目標

認識瞭解中國一些傳統文化和節日，瞭解中國的少數民族與多文化的世界。

培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。

(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。

開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，並掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。

(5)教學活動採取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種遊戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。

家長工作方面

1.通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯繫冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。

2.提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

3.選舉家長委員會成員，及時瞭解家長動態，做好家長工作。

幼兒園大班的學期工作計劃4

一、班級情況分析：

本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學習生活等方面的發展良好。就全班幼兒而言，學習風氣良好，思想上積極向上，多數幼兒興趣愛好比較廣泛，班風較正。

可是由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上國小，意味着他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽，還很好動，不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發生爭執。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的課堂常規習慣，及培養幼兒良好的社會交往能力。

二、工作目標：

1、加強班級的常規管理，進行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學活動，確保班級各項活動有效開展。

2、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養，促進幼兒的全面發展。

3、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

三、工作措施：

本學期我認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的

活動。

(一)保育工作

1、嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。

2、培養幼兒良好的衞生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。

3、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，並嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長

4、把好接送關，預防走失、冒領等。

5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥。

6、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

7、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。

(二)教育工作

1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。

2、注重培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

3、加強幼兒學習習慣、學習方法的培養，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閲讀、傾聽等學習習慣。

4、學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

(三)家園聯繫工作

加強與家長的交流和溝通，以家訪、電訪、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好。並創設家園聯繫欄，定期更換內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，發動家長參與聯繫欄的管理，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。密切家園聯繫，共同促進幼兒發展。

四、月份工作安排：

二月份：

1、做好新學期幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新幼兒。

2、開展“慶元宵”主題活動。

3、進行前期安全教育，確保幼兒在園安全。

三月份：

1、開展“慶三八，誇媽媽”主題活動。

2、做好衞生保健工作，預防春季傳染病的發生。

四月份：

1、開展主題活動“春天多美麗”。

2、

做好家園聯繫工作。

3、加強幼兒安全教育工作。

五月份：

1、開展“慶五一”主題活動。

2、加強組織幼兒户外體育鍛煉。

3、做好“幼小銜接”工作。

六月份：

1、開展“六一”慶祝活動。

2、做好期末複習工作。

3、開展“家長開放日”活動。

4、做好期末材料歸檔、總結工作。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己對工作的熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務，使學幼兒在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步，實現“在玩中學，在學中玩”。

幼兒園大班的學期工作計劃5

處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵着我。開發幼兒的創造潛能要立足於日常教育，區域活動.遊戲.科研等幾方面着手，釋放空間.時間，為幼兒創設了良好的活動環境，讓幼兒在活動中主動聯想.積極創造.有求異表現，與同伴共享成功的快樂。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛鍊了幼兒的創造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開闢了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區.美工區等區域活動，並結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬鬆.自由的活動氛圍中，按照自己的意願自主地選擇活動材料，主動進行區域和紙藝活動，產生對區域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發他們的各方面能力及創新潛能。

一.基本情況分析：

本班幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在着一定的問題：如不同的幼兒，有着不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在着差異，並且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作着玩遊戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，並逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。

二.本學期區域活動目標

能主動.積極.有創造性地開展各類區域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發展幼兒的創造力.表現力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，並能協調相互關係，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

（一）圖書室和語言區

1.初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，並能夠表演。。

2.對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，願意學説普通話，

3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

（二）智慧屋和益智宮

1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。

2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。

3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索慾望。

4.能自覺.有條理的收拾遊戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區

1.引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

3.會用多種工具材料與同伴，用塗.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創造性地合作完成作品。

4.並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。

（四）建構樂園

1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料

2.能自覺愛護遊戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現不同造型的建築，並嘗試在周邊進行簡單的裝飾

3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾遊戲材料。

三.具體措施：

1.通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，並請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，製作各種成品.半成品，以便順利的開展各種遊戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。

3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。

4.活動區提供一定數量.形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。

5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與遊戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每週為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守遊戲規則。

7.教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流着每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

8.充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.觀察幼兒的遊戲情況，引導幫助幼兒解決遊戲中發生的問題，確保遊戲的順利開展。教師密切注意幼兒在遊戲中的情況，記好遊戲記錄。

10.重視每一次的區域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮區域的教育功能。

11.抓好活動後的評價及整理工作，如：對於每次存在的問題將作為重點來説，不僅及時指出.糾正，第二次遊戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的遊戲水平會在上一個台階。

四.區域活動安排

第一.二週（9.4———9.8）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

三區域活動重點指導益智宮：記錄實物數量.感知10以內的數。

四區域活動重點指導美工區：製作賀師卡，知道教師節。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，瞭解各種紙的名稱及特徵，瞭解規則。

第三週（9.11———9.15）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文並茂的兒歌《四季歌》。

二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養組合能力。

三區域活動重點指導表演區：《找朋友》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：用一次性蛋糕盆製作自己的頭像，佈置主題環境《從小愛祖國》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便於活動中使用，學會整理

第四周（9.18———9.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區域活動重點指導語言區：認識一些漢字及動作的圖片。

四區域活動重點指導美工區：在《快樂成長冊》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，製作五星紅旗。

第五週（9.25———9.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文並茂的兒歌《數字歌》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發展創造性。

三區域活動重點指導表演區：創編《兩隻小手》，發揮創造力。

四區域活動重點指導美工區：用火柴拼畫各種東西，發揮想象力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小草，培養折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發展幼兒動手能力。

第7周（10.9———10.13）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：幼兒看圖表演講述《我的家》。

二區域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區域活動重點指導表演區：創編《請你跟我這樣做》，培養創造性。

四區域活動重點指導美工區：製作花籃，發展動手能力。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪綵盒，掌握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二區域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數字。

三區域活動重點指導語言區：製作《十隻兔子》圖書，並講述。

四區域活動重點指導美工區：塗色《好吃的蛋糕》要求塗色均勻。

五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：看圖講述《小熊醫生》並製成圖書。

二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。

三區域活動重點指導表演區：《歡樂舞》。

四區域活動重點指導美工區：剪紙《會跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小花，培養折剪興趣。

第十週（10.30———11.3）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發現它們之間的關係。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

三區域活動重點指導益智宮：數物接龍遊戲。

四區域活動重點指導美工區：製作小鴨船。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小樹，培養折剪興趣。

第十一週（11.6———11.10）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：自制圖書《秋天的畫報》，並講述。

二區域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。

三區域活動重點指導表演區：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：製作斑馬，掌握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，並學會變化。

第十二週（11.13———11.1）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室兩人合作看書，並相互表演，養成看書好習慣。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。

三區域活動重點指導語言區：繞口令《打醋買布》，注意發準音。

四區域活動重點指導美工區：用各種材料裝飾自己穿着，舉行化粧會。

五繽紛紙藝用多種材料製作各種小物件，發展幼兒的創造性。

第十三週（11.20———11.24）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：自制圖書《老鼠嚇跑了》，並講述。

二區域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。

三區域活動重點指導表演區：《來猜拳》能與同伴合作表演，發展幼兒靈敏性。

四區域活動重點指導美工區：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握摺紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，瞭解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

三區域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。

四區域活動重點指導美工區：用各種材料製作汽車。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪蘑菇，培養折剪興趣。

第十五週（11.6———11.10）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：開《服裝店》遊戲。

二區域活動重點指導益智宮：碰球遊戲。

三區域活動重點指導表演區：《小鳥學飛》聽音樂做動作。

四區域活動重點指導美工區：《服裝廠》用各種材料製作服裝。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，並學會變化。

第十六週（12.11———12.15）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室小小故事會，培養幼兒在同伴面前大膽講述故事。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區域活動重點指導語言區：講述並製作圖書《小狐狸和小刺蝟》。

四區域活動重點指導美工區：有趣的對稱圖，掌握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動物，發展幼兒的創造性。

第十七週（12.18———12.22）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：看動物圖片仿編謎語。

二區域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。

三區域活動重點指導表演區：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區域活動重點指導美工區：製作小動物，用各種材料發揮創造性。

五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態。

第十八週（12.25———12.29）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發現各種鏡子的不同特徵。

二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區域活動重點指導語言區：新聞播報，能大膽地進行演講。

四區域活動重點指導美工區：《水族館》，合理佈局。

五繽紛紙藝用多種材料製作各種水中動物，發展幼兒的創造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一區域活動重點指導語言區：慶祝元旦活動。

二區域活動重點指導益智宮：左和右，並能聽口令變換。

三區域活動重點指導表演區：《小老鼠上燈台》發展幼兒靈敏性。

四區域活動重點指導美工區：畫畫展覽會。

五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

第二十週（1.8———1.12）

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室關於自然現象的圖片及漢字。

二區域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞台，發揮創造性。

三區域活動重點指導語言區：創編講述《冬天的故事》，提高能力。

四區域活動重點指導美工區：露一手展覽會，能展示自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現冬天，發展幼兒的創造性。

幼兒園大班的學期工作計劃6

　　一、指導思想：

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、情況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。

　　三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。

1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節節日教育。

3、中國傳統節日教育。

四月份：

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。 12

幼兒園大班的學期工作計劃7

1、德育方面

⑴、繼續創設愛的環境、實施愛的教育、培養有愛心的兒童。我們仍將此目標作為本學期班級開展各類德育教育和活動的重點。將園歌深入孩子們的心中，進行園歌表演，評選愛心寶寶。創設愛心環境。

⑵、實施愛的教育，培養有愛心的孩子。我們將始終“以懷着一顆童心、傾注一片愛心、微笑面對每一個孩子”作為工作中的座右銘，關愛每個孩子，尤其是比較特殊的孩子。通過日常的'教學活動、談話，情景表演等來培養孩子的“愛心”行為規範。我們將愛心活動滲透在我們的建構課課程活動中，我們仍通過愛祖國愛家鄉教育、孝敬教育、親子游戲活動，區角活動中的社會性區域活動或者表演區、語言區內開展具有愛心的各類遊戲和表演，從而培養孩子們從小尊老愛幼，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德。

⑶、培養有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會交往能力，所以培養他們的一些責任感對他們良好的素質培養很重要。

2、教學方面

我們通過主題牆的創設並在家園聯繫中進一步宣傳新課程，讓家長不但瞭解幼兒園課程的特點，並能積極配合我們、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作。本學期主題牆的深入和幼兒觀察記錄的培養是重中之重，大班的孩子注意力和觀察力都明顯提高，所以培養他們的觀察興趣對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。

幼兒園大班的學期工作計劃8

班級情況：

我班現有人數44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。瞭解他們的習慣和愛好等，為以後開展教育教學工作奠定基礎。

教學活動：

本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如：《生日的祕密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關的知識。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中，我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區，大班孩子對科學和益智遊戲比較感興趣，特別是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閲讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

常規意識：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。

3、安靜入廁，不推不搶，不玩水、節約用水。

4、能愉快的進餐，儘量把飯吃完，飯後清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過後，能自己疊被子、穿鞋襪。

6、區域活動時能自覺遵守活動規則，遊戲過後整理遊戲角。

安全教育：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，男生多，自我控制能力較差。為了搞好安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的瞭解和認識，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開空調，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。

2、認識生活中的標誌，如：當心落水、當心坑洞等建築遺留下來的危險。

3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎麼辦？發現小偷怎麼辦？等。

4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

5．教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走等。

家長工作：

認真佈置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平台及時向家長轉達學校的相關活動和通知，發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站，充分利用網絡讓家長隨時瞭解我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有耐心和誠心，一視同仁。

月工作計劃：

9月：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、安全教育：認識安全教育標誌。

3、開展《我是大班小朋友》《生日的祕密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。

10月：

1、進行農味特色《土玩意》教學活動，做好相關的資料收集工作。

2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。

幼兒園大班的學期工作計劃9

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優勢：

大多數幼兒有着良好的生活、衞生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足後，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養我班幼兒的生活、衞生習慣。

2、知道自己的事情自己做，並能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衞生，並能注意周圍生活環境的衞生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事後，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

4、開展“我要上國小”的主題活動，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀國小，開展角色遊戲模擬國小、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。

2、根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每週深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子複習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

2、瞭解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。

3、瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯繫並適時反饋。

遊戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悦、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

多元閲讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察並尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

五、月安排

二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。

3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

四月份：為“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣

措施：

1、每兩週的民間遊戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

幼兒園大班的學期工作計劃10

一、基本情況分析

我班幼兒共56人，新轉入幼兒10人，男生30人，女生26人，新轉入的幼兒優差分歧大，天真聰明，活潑好動，調皮可愛，加之多數幼兒都是獨身子女，嬌生慣養，習慣養成不太好。但是幼兒的基礎知識和基本技能掌握還比較好，語言表達能力，思維能力，想象能力都比較強。所以在學前教育階段，教師就應着重培養幼兒良好的行為習慣，訓練幼兒的形象思維，邏輯思維，口語表達，空間想象能力等。

二、教材分析

教學內容：

1、認識複韻母14個，鼻韻母4個，整體認讀音節16個。

2、認識45個漢字，背誦45首兒歌

3、創設語言交往環境，吸引幼兒與同伴或其他人交流，學會有禮貌地傾聽別人説話的習慣。

4、引導幼兒接觸優秀的文學作品，並引導幼兒感受文學作品語言的豐富和優美，培養幼兒喜愛故事和詩歌等文學作品，學習用連貫的語言講述自己對文學作品的理解，學習仿編兒歌。

5、利用看圖講述和生活經驗講述等語言教育方式引導幼兒學習在回顧經驗，觀察思考的基礎上進行連貫的講述，初步學習續編故事等創造性的講述。

6、引導幼兒學習並喜歡閲讀圖書。

7、創造環境讓幼兒逐步熟悉和學説普通話。

教學重點：

1、認識複韻母14個，鼻韻母4個，整體認讀音節16個。

2、認識45個漢字，背誦45首兒歌。

教學難點：

1、認識複韻母14個，鼻韻母4個，整體認讀音節16個。

2、漢字的讀、寫、記，及漢字的組詞，基本筆畫和筆順的掌握。

3、訓練幼兒的口語表達和豐富的想象能力。

三、教學目標及要求

1、引導幼兒樂意運用語言與人進行交流。

2、使幼兒注意傾聽並理解對方的話。

3、教幼兒學習清楚地説出自己想説的事，豐富詞彙，學説普通話。

4、養成幼兒喜歡聽故事，念兒歌，看圖書的好習慣。

四、教學進度及安排

時間教學內容教學要求課時

20xx.2.21拼音使幼兒能正確地讀、寫、記。34課時

至漢字使幼兒能正確地讀、寫、記。45課時

20xx.6.25語言使幼兒能喜愛文學作品，會用普通話正確

表達，能初步續編和仿編兒歌、故事。26課時

五、教學措施

1、通過生活中的各種事件和遊戲啟發，引導幼兒進行談話和交流，促進語言交往能力的發展。

2、創設各種情景，提出不同的話題，激發幼兒進行語言表達的興趣。

3、利用各種文學作品，使幼兒通過聽故事，欣賞散文和詩歌，背誦兒歌，複述故事，創編故事和詩歌等活動學習優美和規範的語言。

4、通過閲讀兒童圖書和由幼兒自編，自畫和自制圖書等活動，激發幼兒對閲讀的興趣，培養初步的閲讀能力。

幼兒園大班的學期工作計劃11

隨着新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室裏，有着許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期裏，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什麼有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什麼有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾着你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，(繼續開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、具體措施：

1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每日把幼兒學習情況上牆。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。

四、每月安排：

二月份：

1、參加師德師風、業務知識學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，瞭解幼兒在家發展情況。

三月份：

1、做好開學收費註冊及宣傳工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規教育，培養幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類計劃。

4、結合主題教育活動創設活動室環境，引導幼兒積極參與環境的創設。佈置家長園地。

5、創設遊戲環境，指導

幼兒園大班的學期工作計劃12

一、情況分析大一班共有31名幼兒,其中男孩18個,女孩13個,全班幼兒人數中,獨生子女有14個,約佔全班人數的48%,其餘為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環境的影響下,在認知水平、社會性、身體方面的發展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下,表現出對國小生活的嚮往,並喜歡寫字、畫畫、看書,學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現出對學習不太感興趣,與其他的小朋友親和力較差,偶爾會出現吵架、不和的現象。因此,在這學期的工作中,我們計劃從以下方面進行工作:

二、培養方向身體發展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣變化的適應能力,養成積極鍛鍊的習慣。走、跑、跳的姿勢正確,步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。

2.養成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養知識,養成愛清潔、講衞生的好習慣。

認知發展方面

1.認識常見的安全標誌,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識,知道通過衞生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。

2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考、愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的“守恆”概念,發現圖形的變化,認識幾何圖形,理解面與體的關係。

社會性發展方面

1.認識並喜愛中國傳統文化和節目,瞭解中國的少數民與多元化的世界。熱愛自己生長的環境,知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。初步瞭解國小生活,產生入國小的願望。

三、主要活動

1.參加年級活動“美麗的家”---參觀環美公司,瞭解開發區城市環境管理,掌握垃圾分類的方法,樹立“開發區是我家,美麗的家靠大家”的意識,注意 社區的環境衞生。

2.瞭解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環保知識,瞭解紙是怎樣製作的。

3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

4.積極參加幼兒繪畫、秋遊、運動會等活動,開啟幼兒創造的智慧,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛鍊,培養他們的自信心。

四、家長工作1.對新生進行家訪,瞭解幼兒生活習慣及個性。結合家長幼兒的意願,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題,帶動家長與

幼兒共同學習和探討。

2.建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍。

幼兒園大班的學期工作計劃13

隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。

他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。

平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：

一、班級管理方面

1。班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2。每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3。做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1。認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2。創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。

3。加強班級特色教學。本學期，我班將以閲讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1。做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3。開展多樣的户外活動。

（1）利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

（一）集體生活

1。要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2。同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3。自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4。要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。

5。自己不小心碰撞了別人，會説“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會説“沒關係”。

6。接受別人幫助時，要學會道謝。

7。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。

（二）遊戲活動中

1。在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨佔玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。

2。在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3。遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4。遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。

（三）上課、作業時要做到

1。上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2。要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3。作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動

1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在牆上亂塗，保持公共場所衞生。

2。愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4。來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師説“再見”。

5。客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6。同人家交談時，要認真聽，眼睛看着對方；要等對方把話説完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7。聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8。凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9。要敢向父母和老師提出自己的願望和要求，並應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環境創設

（一）教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

六、本學期工作計劃：

九月份

1。學期初家長會。

2。學習大班早操。

3。建立班級常規制度。

4。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1。加強晨間活動的管理。

2。做好課前準備工作。

3。豐富自然角。

4。主題活動：多彩的秋天

十一月份

1。天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強户外體育鍛煉。

2。繼續豐富遊戲材料，加強幼兒遊戲的常規指導。

3。舉行家長開放活動。

4。主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1。迎接縣督導評估。

2。認真完成各項教育教學工作。

3。主題活動：什麼聯絡你我他新年樂

一月份

1。做好各項工作總結。

2。做好春節期間的安全教育工作。

3。主題活動：冬天的故事

幼兒園大班的學期工作計劃14

一、基本情況分析：

我們班現有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由於是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。

二、指導思想

根據《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發展為本”為理念，結合農村幼兒教育教學工作經驗，引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展，促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展，為幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通，積極發揮教育合力的作用。

三、本學期教育目標

（一）健康領域

1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衞生常識，養成良好的生活衞生習慣。

2、培養幼兒生活自理能力。

3、注意安全，學會自我保護。

4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不乾淨和變質的食物。

5、鍛鍊身體，增強體質，主動參加體育活動。

（二）、科學領域

1、激發和培養好奇心和求知慾。

2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，瞭解事物現象相互之間的關係，發展思維能力。

3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，瞭解事物之間的相對關係。

（三）社會領域

1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂於參加公益活動。

2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。

3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。

4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。

5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。

6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。

（四）語言領域

1、堅持説普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞彙。

2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，願意講述自己所經歷的事情。

3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解並執行復雜的多重指令。

4、樂於參與討論和辯論，敢於發表不同意見。

5、喜歡閲讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閲讀習慣。

6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。

（五）藝術領域

A美術

1、引導幼兒發現自然界的美，並願意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。

2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫，表現一定的情節，比較合理地安排畫面。

3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。

4、學習簡單的扎染，感受多種捆紮方法產生的不同藝術效果。

5、培養幼兒看圖示摺紙的能力，掌握幾種基本的摺紙方法，並且能用兩張或兩張以上的紙進行組合摺疊。

6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古蹟等。

B、音樂

1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。

2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。

3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞並演唱。

4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。

四、班級活動的組織和實施：

九月份：

（一）養成教育。

（二）完成九月份的教育教學目標。

1、老師的愛《我愛我的老師》説出老師的優點。

2、衞生評比。教育幼兒講衞生，防預手足口病和甲型H1NI的發生。

3、愛我中華。蒐集家鄉的特產，展示家鄉美。

4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。

開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多麼美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。

（三）召開家長座談會。

十月份：

（一）完成十月份教育教學。

（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。

（三）開展“自己的事情自己做”的活動。

開展活動：1、認識安全標誌。2、玉米娃。3、歡度國慶節

十一月份：

（一）完成十一月份教育教學

（二）安全教育

（三）、跳皮筋比賽

開展活動：1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衞士。

十二月份：

（一）完成十二月份的教育教學。

（二）給幼兒講述“冬季防護知識”

（三）堆雪人

開展活動：1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花

一月份：

（一）完成一月份教育教學目標

（二）繪畫比賽

（三）家長座談會。

開展活動：1、掃雪。2、放鞭炮。3、製作風車

五、衞生保健

除了每日做好教育教學活動，還要注意衞生保健工作。

1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。

2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。

六、家長工作

為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。

1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。

2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。

3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，並定期發放給家長。

4、對於日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。

七、其它方面

1、佈置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕鬆、安全的氣氛中度過一日活動。

2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向國小過渡做好心理準備。

幼兒園大班的學期工作計劃15

本學期是這批孩子在大班的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、加強教育教學理論學習。

提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強建設。

做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　三、認真學習幼兒園內的各項規章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

　　四、做好安全、衞生工作，強化安全管理。

加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。

　　五、培養幼兒良好的生活衞生習慣。

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衞生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　六、抓好教育教學工作。

提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

　　七、在新生開學前做好家訪工作。

並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

　　八、在備課中，積極與其他教師共同研究。全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。