七年級年級班主任工作計劃
這學期我七年級年級二班的班主任工作,面對這些對將來滿懷希望、渴望知識的學生,我將盡最大的努力,教好這些學生。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為了更好的完成自己的責任和義務,現將這學期工作計劃如下:
學生剛從國小升入國中,是人生道路上的一個重要的轉折點。
首先,無論在學習還是心理上,學生都面臨重大的轉折點,要幫助他們儘快適應國中生活。
1.告知學生國中和國小的不同點,針對學習內容、學習方法、老師授課方式、班級培養方向等的不同,及時給予點撥和引導。
2.通過家長會和班報,給家長提一些明確的要求,爭取家長的配合。
3.從心理上多關心學生,讓學生明白,只要他努力,只要他不服輸,就不會比別人差。
其次,學生來自各個不同的學校,應儘快將他們的行規規範,培養良好的習慣。
1.抓課前準備:一節課的課前預備十分重要。開學初,要動真格,預備鈴響,就進班級,督促學生做好課前準備,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。崗位建立後,課前請專人負責,班主任隨機督查,儘快形成習慣。
2.抓作業的收發:無論是課堂作業還是訂正作業,每組組長必須收齊後方可交給課代表,不會做的題目可以不做,但絕對不允許有不交作業的現象,如果有人不交作業,課代表及時記錄,利用晨會或午會進行曝光和教育。作業的發放由課代表分給各組長,由組長髮下去。並且送到每人的桌子上。絕對不允許課代表把作業本直接放在講桌上。
3.抓衞生保潔:教室的清潔往往做得很乾淨,就是保持得不夠。因此給每一個同學劃分出一塊塊的包乾區,消除衞生死角。
4.抓自習課紀律:無論是早自習還是午自習,要求學生必須保持教室的安靜,班長坐在講台上督查自習情況,並做好記錄。告訴學生自習課上一般首先完成老師佈置的作業,然後做好手裏自備的隨堂練習,最後預習好第二天要上的新課。這樣,學生每天的自習課安排得井然有序,大大提高了學習的效率。
第三,組建新集體,樹立起班級凝聚力和責任感。
1.班級佈置中,後牆貼上“愛我班級,從我做起”的標語,學習園地上,張貼“同窗的真諦”的文章,班報中“關心集體,關注他人”的倡議書等,在班級組建的第一時間,將“班興我榮,班衰我恥,以班為家,榮辱與共”的意識植根於學生心間。
2.在崗位自薦的同時,設置部分筆試題,就“如果你的組內有一位同學總是晚到學校,影響整組本子的按時上交,你會怎麼辦”等的問題回答,實行學生集體觀念的自我教育。
3.在民主自願的原則上,設立班級崗位,作到人人有事做,事事有人做,通過嚴格的每月量化積分管理,樹立正確的輿-論導向,培養學生的責任感。
4.建立互助合作小組,以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
5. 在小組之間開展學習競賽活動,對優勝的小組和進步較大的小組及個人進行表彰,培養學生的合作意識。
第四,教育學生正確認識自己,評價自己,把握自己,樹立自信心。
1.教育學生要相信自己,管理自己,激勵自己。認真對學生進行心理適應輔導---讓所有學生心態歸零。無論以前怎樣,現在是新的開始,要相信自己,每天充滿自信的生活和學習。對學生進行自我約束教育——遵守校規校紀和班規班紀,學習上培養自學能力,獨立生活的能力。進行挫折教育——遇到任何困難不認輸,勇敢向前。
2.教育學生認識自己,把握自己,激勵自己。從歷次考試成績反映出自己的得與失,正確評價自己,定出改進措施,重新開始。
3.教育學生定準目標,進入狀態,苦戰加巧戰決不留遺憾。制定學習目標,並按計劃堅持不懈的努力實現目標。儘自己最大的努力,改正不當的學習方法,取得各方面的進步。
第五,培養學生正確的學習方法。
1.學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,並要逐步培養學習正確的學習方法,課前預習,認真上課,課後及時複習,反覆複習適當練習。還要對學生科學用腦的教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體鍛鍊,營養的搭配。
調動學生學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大的收穫。
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