【精選】學期計劃集合九篇

學期計劃 篇1

一、指導思想：

以“5.31”講話精神為指導，繼續貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持以學生全面發展為本，以“雙語”教學為試點，以現代教育技術與學科整合為重點，進一步加強基礎管理，改革教學流程個環節，全面提高教學質量。

二、主要工作：

（一）加強質量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態質量評估體系，合格率100%。

要求：教研組每週進行單項質量檢測，每單元進行綜合質量考查，教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量，制定措施，落實輔導名單、時間、內容，做好跟蹤記錄。

措施：

1、認真做好質量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行彙總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期（第七週和第十四周）進行質量監控。

2、對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學生座談會，瞭解補差補缺情況；做好隨班就讀學生的教學工作，語、數、外教師做好特教工作情況記錄。

3．每週單項質量檢查，教研組長統一時間、內容，各學科學生要用一本專用簿，教導處跟蹤檢查。

（二）進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段。

要求：

1、組織競賽，質量測試（口頭、書面）等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。

2、試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。

措施：

1、第八週、第十六週各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導彙總反饋，作為各課教師的考核依據之一。

2、本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）

3、以四（1）班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。（具體方案另行制定。

（三）加強教研組建設，明確教研組職責。

要求：每月對教研組長進行考核，指導組長加強教研，落實日常研究與考核工作。

措施：

1、教研組定時、定點、定內容，繼續開展以“説課——上課——評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，並做好記錄。

2、教研組以上的公開課，在上完課後將説課、教案、評課、教後隨筆交給教研組長，由教研組長統一教導教導處。

3、開展優秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。

（四）以信息技術運用為先導，改變教與學模式。

要求：加強常規媒體在教材中的運用，語、數、外、音、自然等學科教師上1~2節信息技術實踐課。

措施：

1、日常教學中，教師要合理使用常規媒體，並在教案中有體現。

2、教師根據教學需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進行實踐活動。

3、課題組教師根據電教組計劃，完成課件製作，並進行課堂實踐。

（五）堅持因材施教原則，結合學科特點，發展學生特性，課內外相結合，有措施，有成效。

要求：教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據課堂教學評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業務檔案。

措施：

1、進一步較強隨堂聽課，根據教師教學現狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結合提高教學質量。

2、各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。

3、為切實提高家常課的質量，繼續做好聽課評析、作業設計（與作業檢查相結合）、課後反思[每月各兩篇]，每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。

聽課評析：從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養、現代技術手段運用等方面進行評析，並舉簡例。

作業設計：從自主型、拓展型、調查型、實踐型、合作型進行設計，並附上自己對作業設計的評析。

課後反思：從相關信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設計。

（六）堅持“公平、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環節的檢查和反饋。

要求：明確流程管理的要求，常規檢查與常態抽查相結合，重反饋、重調控。

措施：

1、加強教師分月考核（備課、上課、作業、學生輔導）。

(1)備課：“四備”

①備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息；

②備有效教法，認真分析教材，設計有利於學生自主學習，創造思維的教法；

③備雙邊活動，教案要力求體現學生活動和教師的指導作用；

④備媒體使用，並註明使用的電教媒體。

（2）上課：

語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。

數學：重視評價學生推理、判斷、作出結論的全過程。

英語：注重體驗，強調人文環境，加強閲讀及聽力訓練，形成釋放能力。

音、體、美：培養學生審美情趣預技能，培養合作精神與獨特的見解。

自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。

（3）作業：

①批改要規範。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數學、英語作業日批。

②作業設計要創新。學生的作業要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型，寫好作業設計的意圖。

（4）學生輔導：根據本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調查。

2、堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核。

（七）進行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、説、讀、寫的外語交際能力。

要求：

1、在起始年級分別進行閲讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。

2、積極營造校內有利外語學習的環境氛圍，舉行外語周活動。

措施：

1、雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。

2、開學第一週，交環境佈置方案，第二週完成雙語教學試點班的環境佈置工作。（英語周活動相間周安排表）

其他工作：

1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。

2、圖書館：做好日常借閲管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。

3、衞生工作：加強對衞生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內外環境衞生，尤其是飲食飲水衞生的檢查工作，並及時督促整改。

4、做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作，結合學校活動進行展示交流。

5、根據各年級達標要求，培養學生自我鍛鍊意識，抓好運動隊的訓練工作。

學期計劃 篇2

一、學生現狀分析：

我們班有34名同學，其中男生有20人，女生有14人。他們活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班幹部責任心較強，有為大家服務的精神。但自制力還比較差一些，比如老師佈置的任務，有時因為貪玩，就忘記做了。很多行為習慣有待進一步培養，有個別同學作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

二，工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》和《班級管理條例》。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣 。

2、加強學困生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期繼續以家校聯繫本和電話家訪的形式與家長進行交流為主，要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

總之，班主任工作是一項長期的教育工作，班級無小事，處處是教育，班主任要抓住每個契機進行教育工作。

學期計劃 篇3

新的一學年又開始了，我擔任的是大班配班老師。本學期我班幼兒全是新生，到目前為止共有34人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格，經過開學前兩週的觀察，瞭解情況如下：

由於他們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，難免會出現他們哭喊着，抱着爸爸、媽媽的手不願鬆手的場面，一些適應能力較強的幼兒能較快地穩定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。

幼兒的自理能力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不肯午睡。一些幼兒可能在家裏都受到了非常細緻的照顧，依賴性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少交往的簡單技能，較多幼兒出現推搶現象，在這些方面還需要多加指導。根據本班實際情況，我將從以下幾方面做好本學期工作：

一、教育教學方面

(一)常規工作

儘快穩定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，並喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進行幼兒常規教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。具體如下：

1． 高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。

2、逐步養成飯前，便後和手髒時洗手的習慣。

3、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好後用自己的手巾擦手。

4、能主動想老師表示要大小便。

5、能愉快進餐，安靜就寢，睡姿正確。

6、學習文明進餐的行為，餐後能擦嘴洗臉。

(二)認知和語言方面

大班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學知識會比較快。我們將利用多種形式開展教育教學活動，以期培養幼兒的認知能力和語言表達能力：

1、學着用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關的社會，自然環境。

2、在日常生活中，萌發對數和物的興趣。

3、發展幼兒模仿，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能用簡單的語句表達自己的意思。

4、幼兒初步感受和表現周圍環境，文學，音樂，舞蹈和美術的情趣。

(三)社會能力和品德方面

大班幼兒的自控能力還不是很強，年齡越小的幼兒自控能力越差。

而幼兒的其他行為也有了初步的發展。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母，愛老師的情感，會使用日常的禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒，參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

二、衞生保健方面

堅持抓好幼兒的衞生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。時刻注意觀察幼兒一日生活環節，督促幼兒冷時要添衣，熱時脱衣，督促保育老師保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的户外活動，增強幼兒的體質鍛鍊，培養幼兒良好的衞生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的乾淨。

三、安全工作

要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環境，營造安全，愉快的遊戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

四、家長工作：

利用多種渠道加強與家長之間的溝通和聯繫，及時瞭解幼兒在家情況，向家長反映幼兒在園生活。

定期或不定期召開各種形式的家長會，除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯繫；對生病的幼兒進行電話問候或家訪；對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通；及時張貼家教欄，向家長宣傳科學的育兒理念和教育方法。

我將給幼兒營造一個舒適的環境，使幼兒健康快樂的成長！

學期計劃 篇4

各個社團的負責人需要針對08屆的大一新生納新，9月中旬。各社團都應該作出自己社團的展牌，各負責人利用中午和下午的時間，分別在學校餐廳外面的各個甬道上為自己社團吸納新生力量，九月中下旬要對自己社團報名的成員進行復試並選出符合自己社團要求的新社員。社團的納新豐富了新生的校園生活。納新過程中也可以展示出各個社團的自我魅力。

團體聯合會開始對08屆的新生進行了納新，10月初。各部負責人需要分別在西院和南院設有報名處，利用中午和下午的時間在學校餐廳外面對新生進行報名工作。一個星期後，團聯各部的負責人在西院大學生活動中心對來自各個學部報名參與的學弟學妹進行了初試再過三天進行復試，並負責挑選出優秀的同學，成為團聯的新成員。複試錄取名單會以海報的形式張貼在西院和南院三餐門口。

最後一期會讓社團社長進行了演講，10月底—11月中旬舉行社長培訓及社長評優活動。這次活動預計分四期進行。培訓中我會請來老師、同學等為社長們教授一些如何更好的做好社長的經驗看法。為社長對今後社團的發展增添一些動力和活力。經過前三次的社長培訓。談了對自己社團的規劃和發展以及對社團的決心和信心。

各社團預計提前一個月開始準備，12月中旬舉辦團體大聯歡。將節目都彙報至團聯。經過兩次彩排之後將最終篩選好的節目為大家呈現在舞台上。屆時將邀請到學院的領導以及各社團的輔導老師，前來觀看。並最終將晚會精彩的出現在舞台上。歡迎廣大同學前來觀看，並提出寶貴意見。

以上是團聯上半學年工作計劃。歡迎各位提出珍貴意見與建議。此表示感謝。

學期計劃 篇5

六年級共有43人，五年級學生有其自身生長與發育的規律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自於感性認識。鑑於學生在身心發展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善於探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。此外，學生在兩年的`英語學習中，有了一定的英語學習基礎，但鑑於學生基礎參差不齊的狀況，加大對後進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教材分析

本教材內容使教學具有一定的彈性和靈活性，有助於因材施教。這不僅有利於發展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區的國小生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。國小六年級英教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛説、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。

教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，六年級英語教學不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特徵，進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出國小生的接受能力範圍。國小六年級英語課程規定的教學基本要求，如話題的範圍和接觸的詞彙總量（200－300），及視、聽、説、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學生負擔過重。

三、教學目標

1．激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；

2．培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；

3．使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。養成響亮清晰讀英語、説英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

4．同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

5．適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

6．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

7．能在完成某個任務（如塗色，小製作）的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。

8．能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、措施與方法

配合及貫徹市教研教改計劃活動要求，努力打造優質課堂教學，狠抓教學成績與常規落實的原則，着力對課堂教學模式進行大膽改革與創新，大力推進教育教學導學案制度，着重加強作業輔導與檢測的監管、監察力度，為實現創一流名校的宏偉目標而昂揚邁進。在這樣的教育教學大背景下，本着對教育教學工作一貫的熱情與執着，做好學校佈置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。為此，現將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整：

1．認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時安排，並作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按時決蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2．增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3．認真批改作業。佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作

業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4．做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對於後進生，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

學期計劃 篇6

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1. 採取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

三個轉型：

一、德育科研的轉型

由20xx——20xx年度開展的關於《全教科十一五規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，20xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉型

由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業成長，開展《XX縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

三、心育渠道的轉型

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《XX縣20xx年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場説課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在20xx年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閲材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2.精心建設德育網站，搭建德育教研平台。

(1)整體規劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

(2)鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敍事及教育心得，注重資源共享。

(3)對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

3. 加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

(1)繼續本着和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。

(2)以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每週大練筆”活動。

(3)愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

學期計劃 篇7

時光如梭，不覺又步入了金秋。為更好地搞好本學期的班級工作，特擬定如下計劃：

一、班級情況分析

這學期本人九(3)班的班主任工作。本班共有學生46人，其中女生20人，男生26人。經過一個暑假的洗禮，剛進入九年級的他們，就讓我覺得他們雖然長大了，能夠知理明義，懂得尊重和理解，懂得父母與老師的辛苦與用心，但自主學習氣氛不濃，不安心者大有人在。因此本學期班主任工作任重而道遠。

二、工作思路

1、開學初做好班級管理的準備工作，以使班級管理快速走上正軌。

1）、合理進行座位調整，優化班級學習環境，促進班級和諧建設；

2）、及時進行班委改選，組建新一屆班委會；

3）、衞生輪值，明確分工，各司其職；

2、以活動為載體，積極開展思想教育工作。

1）、利用教師節，開展“我送老師一句話”活動，讓學生懂得感恩；

2）、慶國慶，參加校舉行的各項活動，激發愛國熱情，進行愛國主義教育；

3）、積極籌備，精心指導，讓這一屆學生的國中最後一個元旦有聲有色；

3、恩威並施，抓好班級常規工作。

1）、進一步完善班級管理制度，做到有章可循，建立良好班級集體；

2）、做好乾部培養工作，以點帶面，充分發揮其小助手作用；

3）、及時溝通，配合科任教師，抓好各門學科學習教育工作；

4）、加強與家長的聯繫，關注學生成長，關注留守學生的教育工作；

5）、適時適地，做好個別學生的教育工作；

6）、安全教育，常抓不懈。

4、營造良好學習氛圍，抓好學習教育。

1）、保持室內相對安靜，有問題留在課後集中處理；

2）、認真對待月考，及時做好月考分析總結；

3）、培養學習自覺性，做有為學生；

4）、積極開展轉化後進生工作，形成良好的競爭機制；

三、具體工作安排

第一週

1.總結開學情況，動員流生返校；

2.座位調整，選舉班幹部。

第二週

1.組織好教師節主題班會活動；

2進行安全教育；

第三週

1.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

第四周

1.班委召開會議；

2.繼續抓好常規教育；

第五週

1.慶“十一”，進行愛國主義教育；

2.進行班級各項對抗賽；

第六週

1.對學生進行安全教育；

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育；

2.月考；

第八週

1.繼續抓好課堂常規教育；

2.進行尊敬父母的教育；

第九周

1. 班委召開會議；

2.培養學生正確的是非觀念；

第十週

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2. 期會考試；

第十二週

1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週

1.向學生進行愛國主義教育。

2.籌備元旦晚會；

第十四周

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週

1.月考；

2.進行安全教育；

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念；

2.教育學生早睡早起，堅持上好早自習；

第十七週

1.再次進行學習目的的教育；

2.元旦慶祝活動預辦；

第十八週

1.繼續鞏固上週活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

3.加強安全教育，做好放假前的準備工作；

第二十週

1.期終考試；

2.做好放假前工作。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想

以新課程改革為中心,以科研課題為牽動,集體教研為基礎,根據學生特點,立足課堂教學,深化改革,全力打造優質教學,全面提高教學質量。

　　二、工作目標

(1)教研工作

1、抓好十一五課題《網絡環境下教育資源的利用與開發》(省級)的開題和課題的實驗工作。

2、搞好集體備課,做到三備、四定、五統一、六明確,使集體備課形成制度。

3、舉行教研組研討課活動,每次的主講人為授課的教師(按課標體現課改精神,課改彙報課)。

4、每個教研組確立一個研究課題(從教學中存在的問題入手,確立課題),確定為校級課題,進行研究。

(2)信息工作

1、抓好信息技術常規教學保證學生上機操作時間,抓好學生信息技術興趣小組培訓工作,3月份組織學生參加市級信息技術競賽。

2、保障班班通,建立班級多媒體教學設備使用管理制度,實行故障報修制度,提高設備的使用效率。

3、加強網絡安全管理,發揮網絡在教學中的輔助作用,完善校園網功能,以網絡為核心實現政務辦公、教學管理、課堂教學信息化。

4、信息的接收與發佈專人管理,保證上級信息的及時接收,學校信息的及時發佈。

5、抓好信息技術小班學生培訓工作,在信息技術各級競賽中取得成績。

6、學校教師博客羣建設,豐富教師的教育博客的信息量,要求教師每學期上傳1篇教學體會或教學隨筆,4個課件,4份教學設計,4份教學反思,8篇教育摘抄。

7、加強校園網資源庫建設,豐富學校教育資源,本學期重點抓好課件庫建設、電子圖書庫建設和校園VOD影像庫建設。

8、對微機室的網絡重新佈線及網絡安裝調試。

(3)教師信息技術培訓

1、電腦繪畫製作、博客應用、網絡資源搜索、多媒體教學系統應用與維護。

2、四月進行教師博客評比。

3、六月進行教師電腦繪畫比賽。

　　三、具體措施

結合本校特點,以學生為本,紮紮實實開展工作,具體工作如下:

(一)加強師資隊伍建設

教師是學校教育的排頭兵,教師隊伍的優劣直接決定着學生的成長和學校的發展。教師應樹立責任意識,質量意識,人人都成為教師隊伍中的優秀一員。我們中的青年教師更要努力提高服務意識,自我發展意識,人人爭做骨幹教師。

1、科研骨幹教師,幫帶新教師上好“過關”課。

2、培養骨幹教師,輔助青年教師上好“練兵”課。

3、提高教師自身素質,校內開展教師基本功大賽。

4、不斷完善自我,主動報名參加各級各類比賽。

(二)學習研討,抓實課堂教育常規

新課程改革不斷深入,新的理念,新的舉措,如雨後春筍般湧現,我們要乘着這股東風,學習新經驗,收集新信息,落實新課改,抓實課堂教育常規,將教研工作做到實處。

1、自覺學習教學理論,提升教育理念。

2、校內校外觀摩研討,指導教育實踐。

3、積極撰寫教育論文,深化課改研究。

(三)提優補差輔中,促進學生全面發展

1、開展聽、説、讀、寫、畫、唱、跳活動,全面提升學生的素質。

2、開展假日興趣活動,在提優的同時培養一種能力。

3、正確對待後進生,在補差的同時增強一種自信心。

4、抓實新生常規教育,保證畢業班合格率和優秀率。

(四)現代教育技術

繼續深入開展現代教育科研工作,以科研工作為龍頭,帶動各項工作,緊緊圍繞教育信息化、教師培訓與多媒體輔助教育三項主要工作不斷創新。

1、全面開設學生信息技術課,保證課時和學生上機實踐的時間,為學生引進現代信息。

2、為教師提供課程整合環境,為教師提供豐富的教育資源。

3、分層次對中層以上領導和教師進行信息技術應用培訓。

4、鼓勵教師運用和自制課件,提高班級多媒體設備的利用率。

學期計劃 篇9

一直覺得自己是個沒什麼計劃的人，得過且過，父母也説我的生活未免太邋遢一些，為什麼不制定一個計劃，我總是勉強笑一笑，不説什麼。

或許是假期裏面散漫慣了，一下子開學，好像還不習慣，玥玥被分走了，猛然的，覺得少了許多，也許是十年都改變了我們各自。這些突如其來的變化讓我迷失了方向，就像在無止境的夜裏海上航行的船隻丟失了指南針找不到方向一樣，不只有迷茫，還有恐懼。

開學一個星期了，不知道這一個星期對於我來説，到底算什麼，還是沒有適應玥玥的離開，就像心裏有一個洞一樣，不管再多人填補進來，永遠都填不滿。老師又在一遍又一遍的説着九年級的重要性，好像壓力更大了呢。我本來就是一個總是喜歡給自己施壓的人，好像每天生活的更鬱悶了呢。

對於新學期，我也不知道要做些什麼，就是這樣，每天上課好好聽講，下課好好寫作業，然後就沒有了。開學雖然作業不多，但是每天也是蠻忙的。尤其是換了許多老師，既要適應那些老師的講課方法，還要好好聽講，而且許多科目都增加了不少的難度，雖然説暑假裏學了新增的物理和化學班，但畢竟一下子學還是會有些難度的，更應該好好聽講。也許學好了物理化學，我也許可以改變我的成績。

我也不想像那麼多篇作文一樣發表自己新學期的計劃什麼的，萬變不離其宗，都是説要上課好好聽講，下課認真寫作業，提前預習，課後複習，與其寫這些籠統的，落實不到行動中的空兒大的學習計劃，不如用這些時間多些幾個字，多做幾道題來得快。

暢想——我還真的不知道要怎麼暢想，空兒大的做白日夢，幻想自己能從年級一百多名一下子蹦到年級前十;或者是説開始給自己莫大的信心，然後再時間中漸漸地消失的無影無蹤;再或者説規定一堆空兒大的計劃，看十篇同樣題目的作文，能把那些近乎一樣的學習計劃背下來，這樣做其實一點意義都沒有。

其實無論多麼美好的暢想，不落實到生活中，照樣會漸漸被時間熄滅心中的火苗。與其有時間做這種事情，不如做些有實際意義的事情……