【推薦】學期計劃模板4篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃5篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

一、教研重點：

1、依據《課標》，結合各年級、各班的實際情況，用備、教、改、輔、考、聽、評等方式參照國小語文組考核方案進行教學常規工作，提高課堂教學的有效性。

2、以各種方式開展教師讀書交流活動，讓閲讀與寫作成為老師們生活的一部分，成為習慣。

3、繼續加強青年教師的學習與培養，積極為青年教師的成長創造條件，促進語文教師隊伍素質的全面提升。

4、強化作業的批改，檢查，反饋。

二、方式方法：

（一）作業。

1、加強作業檢查，及時反饋作業檢查結果。

（主要方式：定期檢查、不定期抽查、走動式檢查）

2、按組內考評方案進行評比，切實規範作業的書寫，提高作業的質量，重視作業的二次批改。

（二）教師專業學習與研訓。

1、配合學部做好新教師及優秀教師課堂教學交流、展示活動。

具體要求與活動程序：

（1）為了便於活動順利開展，各年級段分別安排一位具體負責人，負責提前通知、提前策劃。低段負責人：黃萃勤，中段負責人：戴賢芳，高段負責人：朱海鴻。

（2）做交流展示課的老師需提前一天將課堂教學設計提交至小語組博客，同時將教學設計複印17份交給該段負責人，課前由學段負責人將材料分發給聽課的老師。

（3）做展示課的老師課後（三日之內）完成一份教學設計説明或教學反思一份，以博客方式提交。

（4）在雙週的教研會上進行評課活動，活動的主持為相關學段的負責人。評課程序為：授課教師談教學設計與教學反思——兩名指定的教師做具體點評（具體安排待定）——其他教師做簡單點評——部門領導總結。

（5）學段負責人完成一份會議記錄材料或課堂交流活動小結材料一份，以博客方式提交，作為教研組資料存檔。

（6）整個活動，提倡教研組老師全員參與，有課的老師需提前做好調課工作。

2、開展與國科園學校的同課異構教研組PK活動。（時間：三月底，具體方案待定）

3、繼續開展教師讀書交流活動，努力提升教師的專業文化素養。

具體要求與活動程序：

（1）一學期開展兩次教師讀書交流活動，地點設在多媒體教室，每次活動安排一名主持人，兩名做讀書交流的教師。（具體安排見下表）

（2）做讀書交流的教師需提前做好充分的準備，交流的內容可以是閲讀卡片，可以是閲讀心得，可以是學名師的材料推薦，可以是可操作性的教學建議……

（3）負責做交流的教師需提前整理好交流材料，複印17份，會前分發給語文組教師。同時將交流材料提交博客，作為教研組資料存檔。

（4）交流會程序：主持人宣佈交流會開始——兩名老師做交流——學部領導總結。

（5）整個活動，要求教研組老師全員參與，有課的教師需提前做好調課工作，並要求老師們善始善終。

3、定期或不定期為教師推薦名師學習材料及相關書籍。

4、繼續開展聽隨堂課活動，紮實、有效地進行教學研訓活動。

5、利用博客為教師搭建學習、交流的平台，每人每學期至少完成聽課或授課整理3篇，班級管理、讀書或生活隨筆2篇。

（三）學生活動。

（1）配合學部做好每週一首、每日一字活動。要求準備好專用方格本（積累本），利用中午二十分鐘寫字時間進行摘抄或默寫。

（2）以“感恩母親”為主題進行一次手抄報製作活動，教研組集中組織評比、表彰一次。

（3）開展低段寫字、中高段作文競賽一次。（各年級教師要強化學生的書寫意識，加強指導與反饋）

（4）進行首次美文誦讀展示。

三、具體內容：

周次 內容 時間及地點 負責人 活動反饋方式

2 1、 解讀本學期教研計劃及考評標準

2、 組內推薦學習或閲讀材料與書籍

3、 開始內隨堂課、檢查第一單元備課

週二下午六點二樓會議室 z

1、完成會議記錄，整理老師推薦書目。2、整理聽課記錄。

3 新老師展示課（薜晶、張秀芬）

時間待定， 本班教室 z

1、提交教學設計。（授課老師）2、完成教學反思。（授課老師）3、完成活動記錄或學習心得。

4 第一次作業檢查、聽隨堂課 相關領導 z

1、做好作業反饋。

2、完成聽課整理

5 第一次讀書交流活動 週二下午六點四樓多媒體教室 z 整理讀書交流材料

6、7 準備同課異構PK活動 z

8 第二次作業檢查 相關領導 z

1、做好作業反饋。

2、完成聽課整理

9、10 期中備考 試卷分析及反思

11 優秀教師展示課 z（一年級） z（三年級） z（五年級）

時間、地點待定 z

1、提交教學設計。（授課老師）2、完成教學反思。（授課老師）3、完成活動記錄或學習心得。

12 隨堂課、作業抽查 z

1、做好作業反饋。

2、完成聽課整理

13 作業抽查、寫字與作文競賽 z

1、做好作業反饋

2、完成活動小結

14 製作手抄報 z 評比及頒獎

15 16 隨堂課、朗讀比賽 z

1、做好聽課反饋

2、完成活動小結

17 隨堂課、朗讀比賽

18 第二次讀書交流 四樓多媒體教室 z

整理讀書交流材料

19 複習備考

20 試卷分析及反思

附：

國小部語文作業要求

一、作業的佈置

1、各年級作業安排要求：

年級 作業種類

一年級 拼習本、《金椰風》、造句本（每日一句）

二年級 拼習本、《金椰風》、寫話本（每週兩次）

三年級 拼習本、《金椰風》、積累本、習作本（按習作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每週兩次）

四年級 拼習本、《金椰風》、積累本、習作本（按習作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每週兩次）

五年級 拼習本、《金椰風》、積累本、習作本（按習作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每週兩次）

2、作業佈置要及時、批改要及時、更正要及時。

3、要與科任老師協調，注意控制作業量。低年級作業力爭在課堂完成，做到當堂學習，當堂鞏固，當堂消化，高年級作業作業時間不能超出一小時，老師可以根據閲讀計劃適當佈置課外閲讀內容。

二、作業的批改要求：

（1）批改要註明批改日期；

（2）批改符號以小題為單位，不得一個批改符號一大題；

（3）學生的書寫要規範，老師的批改文字更應該規範、工整，做好學生的表率；

三、作業的檢查（內容、方式、反饋）

1、作業檢查的內容：作業佈置、作業質量、批改情況、學生更正。

2、作業檢查的方式：抽樣檢查與學部統一檢查相結合

3、作業檢查的反饋：（1）結果印發所有語文老師；（2）教研會議小結

學期計劃 篇2

一、 班級學生情況分析

本班本學期共有學生31人，其中女生13人，男生18人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，爭當優秀班集體。通過一年級上學期學習，學生對於學校的日常生活和學習有了一定的瞭解，每一項規章制度對於他們來説已不是陌生的了.為了使學生能夠進一步適應學校的生活，班主任要在日常生活中有序引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。寓養成教育於無痕當中，於細節當中，做到教育無小事，處處皆教育。關注孩子的點滴變化和進步，及時肯定和鼓勵，巧抓契機進行教育。

二、工作重點及要求

1、抓好常規管理，嚴格按優秀班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的規範化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。

2、進一步幫助學生養成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：值日班長輪流制、衞生打掃全員制、班級星級評選制等。

3、用愛關心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的`環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

4、利用晨會課、班會課，繼續進行行為習慣養成教育，有效促進學生全面發展。

5、繼續落實開展各種競賽活動。如：紅領巾的佩帶、個人衞生、小事隨手做、課前準備、自覺排隊、課間活動等各項評比活動，以促進良好的班風的形成。

6、積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小夥伴”，在社區做“小衞士”，在班裏做“小主人”。

7、做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關係，形成老師與家長的教育合力。

三、各月份工作重點

二月份

1、 佈置教室，美化環境。

2、 進行“小事隨手做”評比活動，積極參評學校的“五星級”衞生整潔班。

3、選拔優秀學生參加學校的經典誦讀啟動儀式，推選一名學生參加學校的“假期讀書交流”活動。

4、加強行為規範養成教育。

5、選拔班幹部，培養小助手。

三月份

1舉行“學雷鋒”主題隊會： 辦一期黑板報，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，參加小小雷鋒校園活動，開展學雷鋒做好事活動，樹立學雷鋒小標兵。

2、開展“我為媽媽唱支歌”活動，對學生進行感恩教育(3月8日)。

3、參加校園植樹護綠活動，帶領學生認領一棵樹。(3月12日)

4、開展課前一支歌活動。

5、抓好課前準備，積極參評五星級“課前準備優秀班”。

四月份

1、學生校外實踐活動：在家委會組織下帶領學生赴孟良崮進行愛國主義教育活動;帶領學生參觀動植物園。

2、參加讀書節展示活動，學生、家長、老師共同參與，美化班級展板。

3、評選小小演講家活動。

4、期中抽測。

5、積極參評五星級“自覺排隊優秀班”。

五月份

1、學生社會實踐活動：參觀科技館。

2、參加“小小故事會”活動。

3、積極參評五星級“課間活動文明班”。

六月份

1、排練節目，參加慶祝“六、一”國際兒童節。

2、評選星級好少年和書香家庭。

3、社會實踐活動：參觀婦女兒童活動中心。

4、開展“我們都是好朋友活動”。

5、積極參評五星級“課間操標兵班”。

6、全面複習，迎接期末考試。

七月份

1、班務工作總結。

2、帶領學生走進大自然。

學期計劃 篇3

一、班級情況分析

五（2）班共有學生58人，男生26人，女生32人。目前，班級整體水平相對上學期有所提高：就學習方面而言，多數學生已養成動腦、動手、動口的好習慣，知識基礎也相對上期有進步，不少能力強、成績優秀、對學習興趣較濃厚的同學願意通過自己的努力獲得成功。但，也有為少數學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差；就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂於助人，集體榮譽感強。但也有個別同學組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響，他們的思想品質有待老師、家長教育提高。針對以上班情的分析，特制定以下措施：

二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

1、重視學生的安全教育工作，做到防患於未燃。

2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

三、工作措施

1、切實做好班級安全工作。

（1）教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；

（2）課間不得隨意推拉，不得攀爬欄杆；

（3）勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師彙報。

（4）開好主題隊會，並利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。

2、培養班幹部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

班幹部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班幹部，進行班幹部競選，然後要着重培養當選的班幹部，使其真

正起到模範帶頭作用。首先，要教給班幹部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識,能力上取得更大進步；在紀律上以身作則，力求在各方面給全班同學起到模範帶頭作用。其次，要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部權力。第三、鼓勵班幹部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。

3、加強自我教育.

蘇霍姆林斯基曾説過：“最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期裏，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之勤戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

4、培養學生良好的行為習慣.

俗話説：“嫩枝易彎也易直”，這説明了加強國小生行為規範養成教育的重要性。他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養成教育於課堂教學中，把握其規範性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑，也是養成良好行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協調好，有目標、有標準、要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便於老師指導和檢查。對學生進行行為規範訓練，必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的。

5、寓養成教育於各項活動中，把握其實效性。

行為規範養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強，把規範中的內容實施於豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規範養成教育變成自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三、寓養成教育於日常活動中。把握其具體性，學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規範養成教育應滲透於他們的學習，勞動、娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為、舉止有一定標準，加強行為規範養成教育還應把握其具體可行的特點。

6、認真做好家校通工作，使家校聯繫更為緊密。

7、採用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。

8、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衞生，又獲利。

總之，希望通過自身以及全班學生的共同努力，使整體班級形成良好的班風,使每個學生都能健康、活潑、生動、全面地發展，爭當先進班集體。

四、具體工作計劃

9月份:：

1、班幹部競選

2、尊師頌

3、評選每週之星

10月份：

1、“祖國，您好”主題班會

2、評選每週之星

3、“我的優點大家找”主題班會

11月份：

1、做好迎接期會考試準備

2、評選每週之星

12月份：

1、零花錢怎麼辦

2、評選每週之星

3、元旦聯歡會

1月份：

做好迎接期末考試的準備

學期計劃 篇4

曾聽有人説：“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“一個人讀書不難，難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書，我們才能成長，才能實現理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢？

我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優美的散文，形散而神不散。我欽佩，我讚歎，我在思考，大師們如此簡樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢？課可以上得如此簡單，但簡單的背後難道就沒有什麼了？我發現，每一位特級教師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情並茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示着他們豐厚的人文底藴。正是具備了深厚的文化底藴才使他們在課堂上能得法於無法，從而“無法無天”。

這使我懂得，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進自己的專業發展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書內容：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：（1）關於你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關於可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和鬥爭事蹟的書（3）關於人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”

我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定蒐集、購買、閲讀以下書籍：

1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如於永正老師的《教海漫記》等。

2、唐詩宋詞等優美詩文三百首。

3、國內外名人傳記。

4、當今心理學專著。

5、學生們應讀的書。

三、讀書方法及措施

1、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記。並且筆記要有分類，有實用。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。

4、堅持讀書與反思相結合，帶着問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧！