幼兒園第一學期工作計劃精選15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園第一學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園第一學期工作計劃1

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。

二、工作重點

1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

2、樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇於創新，促進每位教師和幼兒的發展。

3、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

4、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。

三、具體措施

（一）切實有效地發揮教研組長的示範引領作用。

加強年級組管理，充分發揮年級組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發揮示範引領作用，從教學現場研討上、教育理論上發揮好示範作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養新的骨幹教師打下基礎。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，並使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

（二）園本培訓

本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，提高培訓質量。不斷促進教師的自我發展與專業化成長。

1、每月由教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每週有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

2、激發教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育。

3、制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就紮實的基本功，整合各科教學的能力。

4、鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，併為骨幹教師提供外出學習的機會和發展空間。

（三）開展各種形式教學交流活動

1、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類遊戲。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的'進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。本學期要求每週有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行説課以及集體評課）；

2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一週，把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育。

、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。備課檢查重在教學準備、教學反思；並視人、課不同而採取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。

3、鼓勵教師大膽創新，開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養。

4、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。採取外出學習、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式，幫助青年教師瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯繫，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯繫記錄等具體內容。

2、開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式開展好家訪活動。

活動時間教研活動內容

二月份1、制定並下發幼兒園各類教學教研計劃

2、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書

3、開展教育教學常規檢查，強化常規，豐富環境，精練活動。

三月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書

2、區域活動材料投放及開展

4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。

四月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書

2、開展教研活動。

3、組織家長開放半日活動

4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。

五月份1、全校教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書

2、教師成長檔案交流

3、生成性活動展示會，教師案頭資料評比

六月份1、六一兒童節，六一文藝比賽互動活動

2、各教研組總結：對本學期教研內容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）

3、完成各項考核，組織幼兒教學質量測查，

幼兒園第一學期工作計劃2

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。

在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。

二、班級目標：

1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點：

1、教育教學方面：

（1）本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發展。

（2）繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的.情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

（3）根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

（4）為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

（5）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮豔；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，通過集體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣，引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。

3、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

（2）把環境教育滲透於幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規範，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

4、安全、保健方面：

（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。

（5）、認真做好衞生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

5、家長工作方面：

我們一直認為，家長某種意義上來説，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

（3）、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

（4）、進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。

幼兒園第一學期工作計劃3

一指導思想

以新的《幼兒園指導綱要》為教育目標，以幼教"兩個法規"為依據，更新教育觀念，深化幼教改革，培養幼兒的各項技能，推進我園幼教事業的持續發展。

二基本目標

1.積極發展幼教事業，爭取提高幼兒入園率，提高幼兒園的聲譽。

2.加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。

3.加強幼兒的保育工作，預防各種傳染病的發生。

4.做好幼兒園與國小銜接工作。

5.積極配合鎮中心幼兒園"輔導網"工作，提高教師素質。

三各項工作內容安排要求及措施

1.開學初期搞好幼兒園的衞生及教師佈置，讓幼兒有一個新的環境。

2.加強幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內幼兒的各個保育環節，做好午睡起牀後不"蓬頭"衣褲鞋要穿整齊，個班主任要做好晨檢情況，如有發現各種傳染病要及時採取醋施。

3.搞好食堂工作，精心制訂一週菜點譜，保證幼兒的營養，加強一切用具清洗消毒制度。

4.加強安全工作，班主任要認真組織好幼兒的`各項活動，對獨自來園，離園的幼兒要多進行安全教育。園內的活動器具，要及時檢查，維修。

5.定期刊出宣傳窗，召開家長會，平時多利用家長來園接送幼兒等機會做好家長聯繫工作。

6.利用我們學校的多媒體教室，結合教材，在幼兒園多開展一些教育活動，以提高教學質量。

7.在幼兒園全面推廣普通話，要求幼兒在園內交流時一定要講普通話。

四 各月份工作安排

九月份：

1 做好新生入園登記，編班工作，穩定幼兒情緒。

2 制訂各類計劃。

3 對幼兒進行常規教育及文明禮貌教育。

4 各班新授幼兒廣播操。

5 各班教室環境佈置。

十月份：

1 國慶節節日教育，提高幼兒的愛國熱情，教幼兒每人都學畫國旗。

2 根據實際情況開展晨間活動。

3 召開新生家長會，做好新生幼兒體檢工作。

十一月份：

1 組織幼兒秋遊活動。

2 中大班向家長開放半日活動。

3 參加鎮"輔導網"教育活動。

十二月份：

1 組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。

2 全園幼兒繪畫比賽。

3 迎"元旦"大班幼兒自制賀年卡活動。

4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

一月份：

1 上交各類總結，評選"好孩子"。

2 做好園產清點工作。

3 對少數幼兒進行家訪。

幼兒園第一學期工作計劃4

一、指導思想

本學期，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。

二、主要工作

（一）管理工作

1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發展出謀劃策，貢獻力量。

2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，紮紮實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務，為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。

3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考核激勵機制；加強園裏文化建設，繼續優化園裏文化環境，創設和諧的幼兒園文化氛圍。

4、本學期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創造一種相互尊重、寬鬆和諧的工作氛圍；進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與為基礎，提高管理效率。

5、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

（二）保教工作：

1、關注教師專業發展，提高教師教學水平

（1）努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，並積極向各級各類報刊雜誌投稿。

（2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。

2、加強常規管理工作，提高教學管理水平

（1）以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規範的養成和常規性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節、勞動節、兒童節等節日開展主題教育活動，善於利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

（2）加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，並將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。

3、積極開展教科研活動

（1）本年度，按實施教學的`單、雙週時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式。

（2）加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。

4、開展豐富多彩的大型活動

（三）後勤工作：

1、衞生保健

認真執行《託兒所、幼兒園衞生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衞生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中採取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衞生檢查小組隨時檢查園內環境衞生、班級環境衞生及個人衞生，並記錄檢查情況，與考核掛鈎。

2、提高安全意識，加強安全工作

（1）完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，並嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。

（2）不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防範知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。

（3）做好家長接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，並做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包乾地區的安全工作，並定期向安全員彙報。

3、不斷改善辦園條件

（1）不斷改善校園環境，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環境更具特色。

（2）充分發揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。

（3）充分發揮現代化的教育手段，積極採用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。

（四）家長工作：

要錘鍊教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用；每週更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現情況及班級動態；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會；學期中進行一次衞生保健講座；期末進行一次家長問卷，瞭解家長的意見、建議。繼續加強及QQ羣建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平台。

總之，在新的一年裏，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，鋭意進取，勇於創新，使我園更上一層樓。

幼兒園第一學期工作計劃5

現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，願在本學期會有更好的`提高。

二、家長工作：

1、開學初建立家園聯繫欄，向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

三、衞生保健工作

1、認真搞好班級衞生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衞生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。

四、本學期工作重點

九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運動會

十二月份：複習本學期所學內容;學期末會報活動。

幼兒園第一學期工作計劃6

今年暑假裏，颱風“海葵”、“布拉萬”、“天秤”送走酷暑，為幼兒園開學帶來了一絲絲涼意。在緊張的值班中整理思緒，在快樂的旅行中收穫能量，在慵懶的休息中萌生計劃。即將開學，前期準備是至關重要的，通過學習思考、討論、交流逐漸形成了下學期教研工作的中心思路。本學期我們將延續上學期的踏實，在穩定中求深入和真實，讓我們的教研工作之路走得久遠而有意義。

一、指導思想：

認真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準》，以區教研計劃、開發區幼教集團及戚家山分園本學期教研工作重點為指南，針對幼兒園發展現狀，以創建市“現代化達綱學校”為契機，在穩定常規工作的基礎上把教研活動紮實化、深入化，為園本教研的建立和教師成長創造良好的平台。

二、園況分析：

1．從人員配備上來説，戚家山分園這學期迎來了有史以來的巨大變化，新分配一名在編教師，加強了教師隊伍。新招三名保育員，實現了每班兩教一保的心願。

2．教科研分開，實行專人管理，學期初需要做好交接和幫扶工作，教科研工作能相輔相成。

3．教研工作不夠深入，教研工作沒有很好地深入班級內部以及對年輕教師的個人成長督促力度不夠大，需要更為清晰、具體的教研思路。

三、目標及具體措施：

結合集團教研計劃中給戚家山分園提出的發展目標為：以規範教研工作為目標，形成良好的教研氛圍，促進教師專業成長，提高幼兒園教育教學水平。我們將從以下幾方面做出努力：

重點目標1：夯實教學常規工作，激發教師深層潛能

常規工作是幼兒園正常運轉的基礎，紮實的常規工作將成為一個幼兒園進一步提升的堅強後盾。另外基礎的常規工作一定是瑣碎繁雜的，這個特點需要我們更多的關注和重視，常規工作的`細緻到位是我們迫切要做到的。

（一）細緻工作做在前，順利開學隨其後

新學期即將開始，因為各種原因可能存在教師的變動、教室的變換以及新生的充入，每個班級或多或少都存在變動，這就需要教師在開學前細緻地做好各項前期準備工作，以保證新學期工作有條不紊地開展。

1．交接工作的完成

有新教師加入、變換班主任現象的班級老師要做好充分的交接工作，如班級情況、幼兒花名冊、新老生情況等，有必要向家長做好妥善的解釋工作。

2．家長工作的深入

一學期一次的家訪工作要保質保量地完成，在家訪中瞭解幼兒的情況，特別是新生班級更要細緻入微，做好家園合作的初步接軌，為新學期的家長工作做好鋪墊。

3．保教工作的融合

本學期實現了兩教一保，三人需要共同商量協調，共同制定班級計劃，為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。

（二）教育教學巧用功，教研氛圍顯凝聚

教育教學工作是幼兒園工作的重中之重，對於我們分園來説，踏實規範做好教育教學工作是非常需要的，凝聚教師們的力量，營造主動積極的教研氛圍也迫在眉睫。

1．日常教學的規範

日常教學做到提前一週備課，組織活動做到心中有數，準備必要的教學具。教研組長和年級組長隨即抽查備課情況，並採用多種形式進班調研，促進教師們日常教學工作質量，從中發現一線教學中的問題，及時干預，確保日常教學工作的科學與規範。

2．教研活動的優化

定期組織業務學習，教研組長不斷學習充實自己，結合外出學習和自我充實的精華進行有機的整合，策劃出適合分園教師需求的教研活動，活動中激勵老師們積極參與互動，活動做到有後續在日常工作中的實施和反饋。

3．業務展示的豐富

除了期中開課的展示平台外，結合本學期的教研重點音樂學科的研究和區域活動的規範，給老師們搭建更多展示自我的平台，如音樂學科活動的競技、區域活動有效開展的研討等。

4．特色班級的建設

抓好環境研究試點班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點班，關注幼兒的活動過程並呈現於環境中，使環境與幼兒互動得到提升。

重點目標2：踏實教學研究工作，鞭策教師優化成長

（一）搭建平台，助推教師隊伍建設

1．音樂學科來深入

本學期我們以音樂學科為主要實踐點，以理論學習、技能過關、集體備課、開課、評課、優化課程的步驟進行具體領域教學上的深入學習，讓每個人都掌握音樂教學的技能技巧，熟知各個年齡階段的音樂教育中需要關注的內容，並能舉一反三、靈活運用。爭取讓每位教師參與其中，人人有開課的機會。

2．培訓學習來加強

無論是培訓班還是外出學習都要求老師們認真參加，不斷汲取養分，成就自我。外出學習的機會總歸是屬於積極要求上進的老師，外出學習做到有記錄，回來做分享，將學習的效應最大限度輻射。

3．師德修養來滋潤

組織學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準》，提高教師專業素養，深入反思當前保教工作中存在的問題，落實到幼兒一日生活的各個環節，落實到每個幼兒的學習與發展上。

（二）分層培訓，督促教師個性成長

基於教師隊伍的個體成長需求不同以及個體差異，教師成長需要個性化的策略，讓每個人得到最大限度的有效成長。

1．年級組長的成長

本學期我們班級分佈均勻，小班年級組三個班級、中大班三個班級，年級組學習可以進行年齡分段。本學期要求年級組長嚴把關，跟進各項工作，如資料及時收集規整、各種活動實施中的監管等。為了保證業務學習的質量，學習內容的策劃案提前交由教研組長和園長進行審核、補充，對於學習的過程和結果教研組會有相應的指導。

2．上進成員的成長

我們分園年輕教師較多，面臨考編、評定職稱的老師也不少，只要這些老師有上進心、有需要我們的幫助，我們會予以不斷的幫助，如理論知識的補充、考編經驗的分享、職稱評定的資料準備等。希望老師們堅持上進，堅持學習，收穫碩果。

幼兒園第一學期工作計劃7

一、 指導思想：

立足本園實際，以《綱要》精神為指導，《3～6歲兒童學習與發展指南》為引領，以創建市優質園為契機，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，加快隊伍建設，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

（二）穩定師資隊伍，優化整體素養。

（三）謀求保教特色，提升辦園質量。

（四）密切家園聯繫，塑造優品口碑。

三、工作措施：

1.探索科學管理，提高管理效益。

隨着保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處於融合階段，進一步明確辦園思想，讓園所文化植根於每一位教職工心中：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨；傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；快樂、和諧、求實、創新是我們倡導的園風……抓住區教師發展中心基地園申請、區掛牌督導施行的時機，努力做到規範辦園、制度辦園。依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設，組織教師認真學習教育部《幼兒園教師職業道德規範及行為準則》，把師德建設納入幼兒園工作重點。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點，形成良性循環上升的發展趨勢，以打造有品質有特色的優質民辦幼兒園。

在實踐中探索管理方式,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。實現兩個結合：實現人性化管理與制度化管理相結合，做到以人為本，剛柔並重，對已有的規章制度進行不斷的修整和完善；實現集中化管理與分層化管理相結合，形成“誰分管誰負責”的責任意識，確保從整體到局部，教學到後勤，事事有人管，人人有事管，重視有效的過程管理，關注細節，做到責任明確，層層落實。根據幼兒園崗位需求、考核情況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工着想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬鬆和諧的工作環境。積極開展幼兒園內部管理體制的改革嘗試，在運行分配方案的過程中逐步完善和調整，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現“同工同酬”、“優勝劣汰”的分配機制，激發工作責任感，以鼓勵為主，獎罰分明，力求科學合理，有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩定保教隊伍。

加強領導班子建設，班子成員注重學習，更新觀念；經常溝通，統一思想；注重反思、汲取經驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強調分管工作的執行力，追求思想和業務水平的精湛，在教師中起到模範帶頭作用，推動幼兒園快速發展。

發揮工團作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍，在全體教職員工中形成共識：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

目前團員教師在全園教師中佔60%，進一步激發她們的青春正能量，使幼兒園工作充滿無限活力和激情；開展豐富多彩的工會活動，如結合幼教工作特點的互動分享主題活動、教工之家活動、團隊拓展活動等，注重幼兒園的文化建設，使教師身心愉悦，感受大家庭的温暖，感受職業的幸福。

2.穩定師資隊伍，優化整體素養。

將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培養他們的責任感和使命感，做到齊心協力，共同為打造新園形象而努力，為成為平新幼的一員感到自豪。學習現代教育理念，更新教育觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老教師互幫互學，共同提高。分層學習：以全園性學習和年級學習相結合、新手教師和骨幹教師分層培訓相結合的形式，助推不同發展階段的教師成長；自我學習：根據園內年輕教師居多的特點，按“一年入門、兩年勝任、三年成才”的新教師可持續發展目標，繼續設立規範而有個性的教師成長檔案，引導教師學習規劃自身的職業生涯，自主確立個人專業發展目標。要求並指導每位教師繼續深入研讀《指南》、《應知應會》，學習用正確的教育理念去分析日常教育現象，反思自己的教育行為，把握理念內涵。

加強師德修養，努力提高保教人員職業道德素質。貫徹落實《姑蘇區教師師德長效機制的實施意見》，每學年與教師簽訂師德承諾書，實現師德建設工作的經常化、規範化，以熱愛學生、教書育人為核心，修師德、鑄師魂、強師能、正師風。幼兒園將通過政治學習、業務學習、參觀、講座、教師才藝展示、基本功比賽等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。以尊重的態度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態度對待幼兒的差異。以良好工作態度使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的.方式方法，使每個家長滿意，繼續開展“滿意工程”活動，開展家長滿意度調查。

對教師進行分層培養，使教師學有目標，持續發展。針對師資隊伍年輕化、水平參差不齊的特點，儘可能創造各種學習機會，內部交流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重挖掘和展示每一位教師的亮點，發揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業素質。加強考核，提供評優創先的機會，同時對工作中不符要求的人或事及時指出並積極整改。採用月考核和學期考核相結合，考核過程公開透明化，考核結果與續聘直接掛鈎，以激勵青年教師在專業化道路上迅速成長，實現教師待遇績效化。

重視對後勤人員的培訓，做到持證上崗。加強後勤人員的崗位練兵，後勤分管領導及時對後勤人員開展職業道德教育以及業務技能的培訓，並強調保育工作的分工合作，完善考核機制，保證計劃的順利實施。食堂炊事人員除積極參加衞生防疫站的專業培訓外，還應通過自我學習提高專業素養，滿足不同年齡段孩子飲食需要，採購、烹飪、消毒等均嚴格把關，按照要求規範操作。本學期繼續按照區衞監所的食品安全工作要求，加強對新成員的培訓指導，查找食堂工作中的不足並積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。保健室負責對消毒工作、分餐、午睡管理等要重點培訓，做到操作規範不走樣。

3. 謀求保教特色，提升辦園質量。

圍繞教育教學、教科研等進行專業化培訓，提高教師的業務水平。藉助區教師發展中心、教研共同體的平台，鼓勵教師積極參與繼續教育的培訓學習。紮紮實實開展園本培訓，共性內容全園性學習、個性化內容分年級或部分學習，採用集體操練、現場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式，推動、促進教師的專業技能在原有的水平上得到提高。常規工作的專業培訓常抓不懈：根據幼兒園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環節的操作要求，力求細緻，逐步實現全園性的規範操作。對制定計劃、備課、開展遊戲、設置區域、主題教育開展等方面的指導在小班、中班、大班年級進行分層培訓，互相學習、促進提高。技能技巧方面的培訓：有針對性地對幼兒教師基本功提出要求，如開展教師插塑比賽，提高教師對結構材料的應用能力，開展班級主題牆評比，學會對色彩、構圖、佈局的分析，使作為班級環境重要組成部分的主題牆，既有教育性、幼兒參與性，又具有一定的藝術性。圍繞健康特色教育開展小專題研究，以塑造幼兒健康的身體、健康的心靈為目標，進行“障礙性體育活動”活動研討，在除了藉助專業教師開展體智能課程、大班橄欖球社團活動外，更加註重面向全園幼兒，通過障礙性體育活動的研磨，逐漸形成幼兒園的特色課程；進行繪本基地園活動：開展繪本閲讀的教研，使教師儘快熟悉教材，瞭解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作，培養幼兒良好的閲讀習慣；依託區發展中心《幼兒園學習性區域活動的實踐與研究》這個立項課題，思考如何開展好學習性區域活動，在探索學習性區域活動內容的選擇、環境創設、材料投放、教師指導等方面進行不同層面的交流和分享，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，本學期以“學習性區域活動觀察記錄”為研究重點，從科學化地設計觀察記錄表，從教師觀察什麼、如何觀察與記錄，什麼是適時、適度、有效地介入指導等角度入手，盡最大可能地發揮學習性區域活動的教育功能，促進幼兒小組式和個別化學習的有效性。加強對領域教學的研究，以藝術（音樂）、科學領域為重點，提高教師在教學活動的設計、説課、執教、反思等各方面能力，積極參加區評優課活動。

結合節日、教育主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，藉助社區教育資源，拓寬孩子視野、培養良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強衞生保健管理，嚴格執行衞生保健制度，做到衞生保健工作達標。做好入園體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發育在正常值範圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑營養美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。做好新生、長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”和櫥窗、家校通、微信平台向家長宣傳預防傳染病的常識，把好晨檢關。做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加户外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真做好園內外的環境衞生工作，保證活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通，霧霾天氣時使用空氣淨化設備。

加強安全管理，完善防範措施。發現不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，與專業機構簽訂關於消防、配電房維保協議，由專人定期檢查。從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，重點是全園衞生安全和食堂管理，消除衞生死角,繼續做好“無煙單位”的相關工作，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衞生關，嚴防餐飲事故的發生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

嚴格各項後勤管理。堅持後勤管理制度化、規範化、科學化，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，進一步完善固定資產的管理，努力探索物財管理的科學性。園部定期檢查各班級的資產情況，督促加強保管、降低損壞與流失，愛護併合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，儘量做到小修小補自己解決，期末認真進行資產的清理核對工作。把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細，符合安全、衞生、環保要求。

4.密切家園聯繫，塑形象創口碑。

堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則，注重家園聯繫，開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動，利用網站、微信平台宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創幼兒園環境”親子製作活動、召開家長會、開闢家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋遊和親子運動會、家長志願者活動、榮譽家長頒獎等活動，更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

充分發揮家長委員會作用，重新核定家委會成員，讓部分熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家長委員會成員中來，定期召開家長委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見或建議，不斷完善家園合作機制，提升良好的社會形象。

充分利用社區資源。樹立“服務到家”意識，定期為社區家庭提供教育服務幫助，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

幼兒園第一學期工作計劃8

一、指導思想

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、幼兒園情況的分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調動，新進的三名教師，教育經驗不夠豐富，年紀均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求；龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。

三、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況的，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。重視日常的教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

（一）強化教師培訓

1．加強師德教育。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

2．抓好園本培訓工作，加強專業培訓。

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：（1）對《綱要》及《規程》的學習；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。

（2）對教師的基本功學習與指導。利用週五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習遊戲、美工、兒歌、律動等並推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其餘教師做好學習筆記。繼續實行每週一節聽課並檢查制度。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼？我應該怎麼做？為什麼這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。（3）教育教學技巧方面的培訓。每週由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。.用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地瞭解幼兒的活動情況的，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3．開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業餘時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今後的幫帶提供參考。

(二）優化一日保教常規。

1．本學期的教學常規制度和常規檢查制度。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨着新的崗位調動發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實和調動教師積極性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2．提前備課，定期檢查，每週評比。

認真及時制定各種計劃，堅決做到提前一週備課，並按時上交或貼於規定的地方。過去兩年裏，老師們設計了一些教案保存在電腦裏，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來..好自己的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，教案使用時做到有橫批，有教學後記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研，形成整體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3．狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規範化要求，提高教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務，做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。

4．課題研究不能放鬆。

科研才能興園，今年我園課題研究順利結束，本期要結合我園開展的.一些工作和本園的特色發展方向，結合我園與實驗國小結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容，開學後第二週星期五各班制定一份落實計劃，注重研究過程的反思、成果的收.，放假前一週星期五上教科研課題總結，紮實做好課題研究工作。做好與國小的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。

的

（三）加強衞生保健工作，保證幼兒安全。

1．期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內.潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2．組織教工重温《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條.》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3．嚴格按照重慶市幼教機構衞生保健工作的要求，規範各項衞生保健工作，健全完善衞生保健制度。

4．加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衞生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

5．加強保育員隊伍的建設，進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生.、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護.工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護.知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時爭取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

（四）重視家園聯繫，實現]一致教育。

《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活的中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追着喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯繫工作中，除了利用家園聯繫欄和日常的...的接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什麼？幼兒應該學什麼？教師應該教什麼，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什麼是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1．充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長彙報我園工作情況的,聽取家長意見。

2．鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每週按時更新家園欄。

3．作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯繫工作。請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。

4．根據季節和節假日情況的,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

幼兒園第一學期工作計劃9

一、指導思想

20xx年下半年，我們繼續以幼兒園《快樂與發展》課程為載體，依據教委小教科下半年學前工作要點精神，結合我園實際情況，力爭提高辦園質量，規範幼兒園管理，促進本地區學前教育的發展。

二、工作目標與措施

（一）管理：

1、學習幼兒園一日常規細則，明確各個崗位職責要求細則，並檢查監督落實。

2、園長加強自身學習，提高自身素質及管理能力。

3、加強與校領導與教研員的聯繫和溝通，充分利用好“1+x捆綁”的機會，認真參加三幼行政教研，從管理方面邁上新台階。

（二）教師隊伍建設：

1、本學期，把提高教師的各項基本技能為重點，以縣級幼兒教師評優活動為契機，引導幼兒園教師全員參與，促進教師科學領域內容熟練掌握。

2、結合“1+x捆綁”活動，推出我園教師孟芳超為我園骨幹，啟動在三幼拜師活動，承擔任務，帶動其他教師成長，全面提高青年教師素質。

3、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。採取外出學習、觀摩研討、教學點評、教學反思等多種方式，幫助青年教師瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。

（三）保教質量：

1、進一步學習、理解《綱要》目標，學習新教材《快樂與發展》在此基礎上，結合幼兒年齡特點，對幼兒實施快樂教育。

2、加強對幼兒一日生活的常規管理。幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透着保育和教育，教師要善於在細小的環節或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。

3、加大教科研的'工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發揮園骨幹教師的帶動作用。積極做好組織教師參加縣級開展的教師基本功活動。

（四）衞生保健：

1、嚴把新生入園關，加強晨間檢查，秋季傳染病多發季節加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發現、早報告、早診斷早治療。

2、完善衞生保健工作日常管理體系，建立健全幼兒衞生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衞生保健制度及標準。

3、重視幼兒的飲食管理。保證食物的多樣性、豐富性，嚴格按衞生防疫站的要求規範操作。加強對炊事人員的業務技能培訓，提高飯菜質量。使幼兒吃好吃飽。

4、做好12月份全園幼兒進行體檢工作。

（五）家長工作：

1、繼續做好家長工作，強化家園教育合力，深入發掘家長教育資源，定期邀請家長參與幼兒園各種活動。

2、通過各種形式把幼兒在園的表現隨時告知家長，達到家園教育的一致性。

3、利用半日開放、宣傳資料等形式爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務，達到家園共育的目的。

4、轉變家長教育觀念，聘請專家來園為家長舉辦家教知識講座。

三、大事安排

9月：

1、制定各類計劃。

2、迎接新生，穩定幼兒情緒。

3、園長工作思路交流。

4、召開家長會。

10月：

1、檢查户外體育遊戲開展情況。

2、指導教師半日活動。

3、全園環境創設。

11月：

1、科學領域教學活動評優。

2、家長半日活動開放。

3、家教知識講座。

12月：

1、青年教師師德演講活動。

2、各班區域活動檢查、觀摩。

3、幼兒大體檢工作。

4、整理檔案。

1月：

1、工作總結考核。

2、總結學期工作，上交各種材料。

幼兒園第一學期工作計劃10

新學期開始了。到目前為止，已經有34個孩子加入了我們的小班。我們的目標是一致的：讓每一個孩子健康快樂地生活，發展成為會學習、會思考、會交流、會創造的新一代孩子。以“尊重兒童、尊重父母、優先考慮兒童利益”為原則開展各項工作。根據幼兒園教學工作計劃和教研組計劃，制定以下班級教學保護工作計劃：

一、班級情況分析和工作重點

這學期34個孩子，其中男生19個，女生13個。有一部分孩子之前上過幼兒園或託兒所，在自理能力、語言交流能力等能力上有一定基礎，但大部分孩子在日常習慣、自理能力、適應能力、語言發展等方面比較薄弱。針對以上情況，這學期我們將重點培養孩子良好的作息習慣，增強孩子的語言能力和自理能力，培養孩子的社交能力和音樂素質。我們應該在工作中加強對個別兒童的指導，將主題探究活動與日常教學和保護工作相結合，使兒童得到全面發展。

二、初馳

3、懂簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂五官，懂得保護。

4、願意和同齡人一起參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬。

(2)語言領域

1、學習普通話，願意用語言表達自己的喜好和需求，學會用普通話與人交流。

2、學會安靜地聽別人説話，理解簡單的語言指令，按照指令行動。

3、我喜歡讀兒歌，聽故事，看錶演，看書等。並學會表達自己的理解和感受。

(3)社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園活動，願意接近老師或熟悉的成年人。

2、願意和同齡人一起玩遊戲，試着學會分享和等待，體驗快樂。

3、受大人啟發，學會關注別人明顯的情緒表現，學會關心別人。願意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝。

4、學會在性別、外貌等外在特徵上與他人比較。

5、學會接受老師的建議和指示，學會在集體生活中遵守基本規則。

(4)科學領域

1、在大人的引導下，學會發現周圍環境中有趣的東西。

2、願意用各種感官去感知周圍的物體和現象，並瞭解顏色、大小、形狀等明顯的特徵。

3、我喜歡操作和玩。

4、親近自然，熱愛並學會愛護周圍的植物。

(5)藝術領域

1、在成年人的引導下，可以逐漸關注和接近周圍環境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動物等。併產生愉快的情緒。

2、我喜歡聽音樂，可以通過動作和語言來表達我對藝術作品的感受。

3、美術活動儘量使用自己喜歡的顏色、材料、工具，學習繪畫、剪貼、撕扯、升降等技巧。

4、學會用自然的聲音唱歌，用肢體動作自由地表演歌曲和節奏，享受打擊樂活動，學會與老師和同伴一起玩音樂遊戲。

第三，教育教學工作

1、做好新生入園的情感安慰工作。因為大多數孩子第一次在公園，他們會哭，不想來公園。我們的老師應該做好以下工作：

(1)做好開學前的家庭聯繫，接孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份孩子家庭生活的問卷，讓家長、老師、孩子儘快熟悉，減少孩子來園的負面情緒。

(2)為孩子提供一個温暖、舒適、有趣的課堂環境

(3)老師對待孩子的態度是親切温和的，消除孩子的陌生感。

2、培養孩子良好的'作息規律，提高自理能力，讓生活井然有序。

(1)知道你的標記；

(2)學會正確洗手；

(3)可以安靜的午睡，不吵醒別人；

(4)培養良好的飲食習慣，學會自己吃飯。

3、培養良好的學習套路。

(1)願意參加各種集體活動，重視；

(2)照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁；

(3)學會用語言表達自己的意願；能把玩具分類收集；

(4)學會正確的讀書方式，培養孩子良好的預讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動相結合，從孩子的興趣出發，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注意活動區的活動計劃，這樣才能有條不紊的學習。活動中，老師會加強對孩子的觀察和記錄，及時發現問題，瞭解孩子。

6、豐富孩子的日常生活，充分利用日常音樂活動和文學活動，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、保健工作

小班的保健工作很重要。在醫務人員的指導下，所有的醫療保健工作都要嚴格按照園區的要求進行。在工作中，要加強對孩子生活的關心，把孩子的身心健康放在首位。為兒童活動提供乾淨舒適的環境，堅決杜絕傳染病流行，愛護患病兒童，定期定量給兒童喂藥，保證兒童上課出勤率。同時堅持每天户外活動，給汗濕的衣服和大小便的孩子換衣服，邊換邊洗。為孩子創造輕鬆愉快的環境，建立良好的師生關係，結合孩子的生理和心理，促進孩子的身心健康。

在這一學期的保健工作中，要增強護士的教育意識，提高他們在幼兒日常活動中的參與意識和班級匹配意識，真正實現教育與保護的統一。

五、父母的工作

在這學期的家長工作中，我們班的重點是“尊重家長”的原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通，通過填寫問卷、家訪、約見、電話、接送期間的交談，瞭解每個孩子的興趣愛好，以及家長參與班級活動的需求和意願。

(2)按時改變家長園的內容，讓家長及時瞭解本堂課的教學活動內容，得到家長的支持與配合，不斷為家長提供新的學前教育信息。

(3)鼓勵家長積極參與親子活動，參與助教，發揮家長作用。

六、具體安排

八月：

(1)新聘教師入職培訓。

(2)組織教師學習《綱要》，《規程》，安徽省一類園評價規則，少兒讀物教學光盤。

(3)邀請專家在遊戲區角落培訓老師。

(4)做好開學前的班級環境衞生和班級物品交接準備工作。

(5)歡迎小朋友報名。

9月：

(1)歡迎新老同學入園，做好穩定情緒工作。

(2)興趣班開展活動。

(3)召開班級家長會。

(4)安排和學習新的練習。

(5)制定新學期的各項工作計劃。

(6)參與班級角落和公共遊戲區佈局的競賽。

十月：

(1)開展一系列國慶慶祝活動。

(2)參與班級主題牆評比活動。

(3)組織兒童秋季遊。

(4)參加教具製作比賽。

(5)歡迎專家、領導評價一流園林標準。

11月：

(1)開展社區活動。

(2)為家長開設半天活動。

(3)開展以“我愛運動”為主題的小型晨間體育比賽。

12月：

(1)參與教學活動的教師互相注視。

(2)開展元旦迎新活動。

1月：

(1)填寫幼兒發展評估。

(2)收集整理各種資料歸檔。

(3)做好課堂總結。

幼兒園第一學期工作計劃11

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衞生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恆的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛鍊的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定瞭如下的計劃：

一、情況分析：

幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交往。對個別幼兒採取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

二、班級經營目標：

本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。

1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升大班的意識。

三、主要工作任務：

1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

3、學習正確穿衣方法，根據冷熱脱減衣服，並放入固定位置。

4、願意吃粗糧，瞭解吃粗糧有益於身體健康。

6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

7、上好每週下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。

8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

10、培養幼兒能用普通話連貫地説出自己的意願和想法。

四、具體工作安排：

（一）做好日常保健工作。

1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衞生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

（二）不浪費每個教育楔機。

1．培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師説。

2．在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3．保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

4．培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，並能學會簡單的搶救、護理措施。

具體工作安排

九月份：

1、知道預防接種的作用，並能配合保健進行接種。

2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節日。能從自己做起，愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。

4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

十月份：

1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的`飲水量。

2、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的心情。

3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。

4、瞭解自己“愛好”，並感受愉快的心情。

十一月份：

1、初步練習簡單的整理牀鋪。

2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

3、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的時候調節自己的情緒。保持良好的心情。

十二月份：

1、瞭解自己身體中有些器官是極其隱祕的，不能讓別人知道。

2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家裏，不做危險的事。

3、初步瞭解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道保護自己的。

幼兒園第一學期工作計劃12

一、指導思想：

在區教研室和學校領導的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過程中的主體，改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作，切實做好衞生保健及家長工作，努力提高保教質量。

二、主要工作：

（一）注重教師觀念的轉變，促進全體幼兒的發展。

全園教師深入學習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較温馨、整潔、寬鬆、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。

（二）把促進幼兒的健康放在工作的首位。

開學時着重抓好新生的體檢關，嚴防肝炎等病傳入園內，認真學習平江區關於加強學生食品衞生管理工作會議的精神，自查幼兒廚房衞生情況，發現問題立即進行整改和添置有關衞生用品。教職工每人擁有健康證，有關衞生管理制度和崗位責任制度上牆並落實到人，做到每天午餐、午點留樣200克，菜單保留好。園內經常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛鍊及户外活動，增強幼兒的體質。

（三）加強教職員工安全責任心，確保幼兒的安全。

組織大家仔細閲讀省教育廳關於安全的有關文件，對園內的各項設施進行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經發現的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決後顧之憂。

（四）強化教師隊伍的建設。

本學期，由於局人員調動，3個班正式教師只有4人，代課教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡

教師之間團結協作，具有奉獻精神。有機會要培養青年骨幹教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動，開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。

（五）強化常規管理。

強化依法治校的`觀念，嚴格執行學校財務制度，合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公佈，實行園務公開。

（六）家園密切配合，實現家園合作。

新觀念，教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體，相互之間是合作的夥伴關係。如，通過開放半日活動，廣泛聽取家長對活動的意見和建議；在接送交談與家訪時，儘量以建議的方式請求家長的配合；教師每月及時填寫家園聯繫本，對幼兒的點滴進步予以表揚；每月更換家長園地內容，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長的配合與支持。

總之，希望在新學期裏不斷學習，努力提高教師及保育員自身的素質，積極投身幼教改革，努力提高幼兒園的聲譽。

幼兒園第一學期工作計劃13

一、情況分析：

（略）

二、指導思想：

（略）

三、主要工作：

師訓：

（一）師訓工作：

（一）以課堂為起點，開展各類新教師培訓工作

（二）以藝術為特色，繼續開展藝術項目培訓活動

（三）加強教研組長的培訓，夯實我園的骨幹隊伍。

（四）繼續實施分層培養，建設持續發展的師資隊伍。

（五）堅持優質園所輻射，吸納優質園所的教育資源。

（六）認真做好與園本培訓工作

隊伍建設：

（二）課程和教研組建設：

1、制定新學期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進行完善，制定出二級主題的目標，將課程內容分為共同性內容為備選性內容，其中共同性內容為必選，備選可以根據班級實際進行調整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內容，使我園課程目錄更加全面。

2、以基礎性課程為核心，開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力，促進活動開展的有效性”，以每個年齡段不同年齡特徵為基礎，分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規範的`語言及藝術的語言等進行實踐研究

3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動

藝術：

（三）藝術特色：

1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區踢踏舞大賽及閔行區學生藝術節幼兒專場比賽、閔行區教師風采大賽作準備，積極訓練各舞蹈隊。

2、藝術組在上學期研討的基礎上需更加深入，如上學期研討了：一日活動中哪些環節可以滲透藝術教學手段？這學期可以繼續深入研討：如何滲透？運用了藝術教學手段後的效果如何？對幼兒的發展如何？等，使研討內容更具系列化，藝術組在期初需思考本學期研究的重點，便於組織活動時更具有計劃性。

3、認真開展週週演活動，週週演作為一個常規活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內容和形式要根據不同年齡段選用不同的，如編排不同的節目，結合日常藝術活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。

4、認真規劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學校特色的發展。

5、定期開展特色教研組學習，學習內容系統化，提高各藝術組長的主動性和參與性，日常工作中發揮組長的積極性，藝術組長要關注藝術活動的開展情況。

6、成立師幼表演特色組。

科研：

（四）科研工作：

1、開展新一輪課題申報和鑑定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區級課題。

2、做好區級一般重點課題《基於幼兒成長需求的園本藝術活動開發的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結題報告和相關資料的整理工作。

3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導和幫助。

4、抓教育教學案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對於一些好的論文組織教師學習交流。

（五）幼兒發展

1、結合研究專題，本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設計之前，要認真思考孩子具有的經驗、需要豐富的經驗等，在目標制定中，要分析活動是否對孩子的發展有價值，是否具有挑戰性？環節的架構是否能促使孩子積極參與活動?是否有利於師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優質的活動中得到均衡的發展。

2、各班根據上學期末的測評結果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，並在班級計劃中有所體現。

四、每月安排：（各類會議及活動見行事例安排表）

9月份：

1、做好新進教師上崗培訓工作。

2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內容，並學習、傳達清晰。

3、開展每月一評——班級環境創設評比。

4、完成各種計劃，創設調整好專用活動室，開好期初家長會。

5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動（禮儀之家）。

6、組織好市學陶師陶基地活動。

7、制定大帶小活動方案，有計劃組織大帶小活動。

8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。

9、定期開展新教師交流會。

10、進班聽隨堂課。

11、帶教工作啟動儀式。

10月份：

1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。

2、開展重陽關愛社區老人活動。

3、建設好種植園地，充實班級管理器具。

4、開展每月一評：班級網頁評比工作。

5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。

6、開展各類藝術培訓及課程小組學習。

7、開展教研組長培訓工作。

8、進班聽隨堂課。

11月份：

1、檢查自然角種植和管理並開展評比。

2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。

3、案例交流；讀書摘記交流。

4、開展每月一評：早操律動評比。

5、各教研組結合藝術培訓及研討專題開展一課三研活動。

12月份：

1、各類考核；1-3年教師評教。

2、外培教師各類彙報活動。

xxxx年1月：

1、各類幼兒發展評價及各項評價分析反饋。

2、各類學期的總結工作。

3、各類資料整理工作。

幼兒園第一學期工作計劃14

一 、班級情況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

1.為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽説遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽説，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育， 如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敍述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的`語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動， 將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。

同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科科學知識。

幼兒園第一學期工作計劃15

一、背景分析：

教育科研工作是教學工作的核心，為此，上學期我們分園就根據實情，嘗試以課題“經典誦讀，詩書氣華”為核心點，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體，引領全體教師在實踐反思中進行探討、研究、前進，逐漸形成園本特色。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發現存在不少問題，一方面是由於缺乏經驗，對課題的不熟悉，對課題的實施缺乏系統性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意。另一方面，在課題實施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。另外是一些新教師，還不清楚課題是什麼，該怎麼做，雖然跟着一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期將繼續經典誦讀的課題實施，以幼兒園特色建設為契機，作進一步的探索和深入，做到人人蔘與課題，並擴充經典課程的內容。

二、指導思想：

深入學習《新綱要》、《保教指南》，從理論和實踐上充實和武裝自己，強化“科研興園，科研促教”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動以及特色建立活動，提高科研能力。本學期，我們將持續開展經典誦讀的研究，從上之下有一個堅定的信念，梳理研究的步驟，思考將研究成果物化的途徑，使特色“可看、可聽、可借鑑”，形成明顯的辦園特色。

三、目標及具體措施：

重點目標1：加強理論學習，累積科研支持

具體措施：

1、以集中學習和自由學習相結合的形式督促老師學習先進的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關的交流溝通。

2、不定期向老師印發或推薦有價值的文章和資料，並以各種形式反饋學習效果。

3、認真對待博客寫作，爭取保質保量完成博客累積，在積累中收穫、成長。

4、積極參加總園的培訓班，在多層次的培訓班裏學習先進的教育理念。

5、科研組長和年級組長鬚不斷提升自身素養，加強學習，積極自學，提高執行力和系統思考力。

6、擴展科研方法學習，學習調查報告、課題方案、課題論文等多種文本的寫作，讓更多教師接觸多種科研方法，並嘗試該方面的寫作，比如鼓勵人人蔘加每年的區幼教論文評比，教科研組長和年級組長需完成每年的文章發表、交流指標。

重點目標2：立足“經典薰陶、詩書氣華”，梳理課題實踐思路，深化課題

具體措施：

通過思路梳理，課題深入可分為五個方面：環境創設、課題細化、教研實踐、資料積累和經典展示，五個方面環環相扣，相互作用，繼而深入落實課題的實施，爭取建立園本特色。

（一）環境創設

物理環境：園所內幼兒能觸及的環境在佈置的時候融入經典誦讀的古典元素，一方面讓充滿書香氣的環境渲染“經典誦讀，詩書氣華”的氣息，幼兒從環境中也能獲取有關經典的信息；另方面，也可以把幼兒學習浸染的經典內容在環境佈置中再現，兩者相輔相成的。

人文環境：

1、幼兒園要樹立“經典誦讀，詩書氣華”的特色，對老師的精神面貌也是有要求，對於教師的詩書學習要提前和嚴格要求，對古詩等經典內容做到提前領會，對教學內容把握準確。另外，還有必要組織教師進行禮儀培訓，盡顯姿態儒雅。

2、對幼兒行為習慣培養更是迫切，通過各種方法途徑讓幼兒學會輕聲細語，學會禮貌待人，感受經典詩文帶來的薰陶。

（二）課題細化

1、拓展課題的思路，初嘗繪本經典的閲讀教學，採用多種形式的研討繪本教學的實施策略，並積累相關經驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展。

2、計劃課題細分為經典兒歌、經典古詩（包括三字經、弟子規）和經典繪本三個子課題，針對性地有具備相關能力和經驗的老師認領這三個子課題，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個小課題組，由小課題認領者負責，帶領課題成員進行各個年齡段的經典內容選擇、具體實施、收集真實的數據和反饋，每月召開一次子課題會議進行研究情況交流，並有相關會議記錄。在學期初有子課題方案，在學期末有階段性課題小結。（年級組長做好表率作用，子課題成員可打破年級組的範圍）

（三）教研實踐

1、作為教科研組，組織教師學習相關知識，一改以往灌輸式的學習方式，本學期我們將積極推進“分享你我的故事”的教研學習模式，做到事先每位教師有準備，帶着一故事來，收穫許多故事走，形成熱鬧有效的學習氛圍。

2、結合孩子的年齡班、季節等特徵，蒐集、整理適合幼兒學習的經典誦讀內容，安排在日常課程中，將其合理地穿插進幼兒園主題活動。

3、爭取以特色帶動課題，在實際的運用中讓教師逐步學會科研的'步驟和方法。

4、探討組織教學的程序，爭取優化、趣化經典誦讀教學的過程，以集體備課的方式集中智慧原創教案集。

5、把經典誦讀內容，在零碎的活動時間滲透，比如在晨間談話滲透禮儀教育，一個星期的晨間談話中安排兩次禮儀教育。

6、營造“經典誦讀”氛圍、發揮家長的作用，家園配合，共同引導，充分調動幼兒的學習積極性，讓孩子快樂地誦讀，喜歡誦讀並逐步養成誦讀的習慣，在誦讀中成長髮展。

（四）資料積累

1、經典誦讀學習內容根據年齡階段收集並整理存檔。

2、加緊“幼兒園課例集”的收集編制，便於教師學習借鑑，提高教學的成果意識，促進幼兒園的檔案建立。

3、探索科研日常化的管理方式，期中需進行中期彙報，期末進行課題小結，年級組長的子課題落實和結題。

（五）經典展示

1、以班級為小舞台，讓幼兒多多在集體面前展示經典誦讀。

2、在每個星期一升旗儀式的時間段內，讓各班輪流在全園內展示，讓幼兒大膽表現經典誦讀的精華。

3、同年級間可進行經典誦讀互動活動，如《三字經》沙龍、古詩誦讀競賽等。

4、以“一舞台的經典”向大眾展示經典誦讀帶給人的氣質薰陶與提升，以誦讀、表演、古詩新唱等形式詮釋經典誦讀中所學的內容。