誠信教育計劃書
誠信教育計劃書
(一)在誠實教育方面:培養學生誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人,對他人富有同情心,樂於助人。嚴格要求自己,言行一致,不説謊話,作業和考試求真實,不抄襲、不作弊。
(二)在守信教育方面:培養學生守時、守信、有責任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇於承擔應有的責任,知錯就改。
(三)在誠實守信教育的同時,還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育,培養學生的`法律意識和規則意識,具備良好的道德品質。
第一階段:宣傳“誠信”,啟動誠信教育活動。
1.少先隊利用宣傳窗進行以“誠信”為主題的宣傳;
2.校領導國旗下講“誠信”,拉開誠信教育活動的序幕;
第二階段:講誠信故事,學誠信榜樣。
通過收集、講述名人、普通人的誠信故事,以激勵自己,向榜樣學習。
1.宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊、網絡等多種途徑收集有關“誠信”的故事(正、反面例子均可)
2.班級開展關於以誠信故事為主題的班會。
3.學校舉行以誠信為主題的故事宣講。
第三階段:論誠信自我,做誠信少年
內容:以“什麼是誠信”,開展全校性的大討論,從學生的立場,學生的視角來審視“什麼是誠信”。誠信是作業不抄襲;誠信是考試不偷看等等。開展“一句話話誠信”徵集活動。
具體:1.以主題班會為載體,開展關於“什麼是誠信”的討論,要求每位同學都要發言,每班做好發言紀錄、上交,並在班裏達成班級的“誠信公約”。
2學生評選(或老師挑選)最具有代表性的“誠信公約”制定成校誠信條約,予以公佈。
3、號召全體學生遵守班級的誠信公約及學校的誠信條約,同時進行全校性的“做誠信少年”的簽名活動。
第四階段:“做誠信少年”活動落實階段
1.由班級成立自查小組,對各班的誠信落實情況予以檢查。學校也成立專門小組予以不定期檢查,如最基本的誠信實踐,不抄作業等。
第五階段:進行階段性“誠信少年”評癬表彰活動。
每班評選1―2名誠信少年,予以表彰。
第六階段:誠信教育活動繼續開展實踐
第七階段:XX年誠信教育活動總結。
以“我身邊的誠信故事”為主題徵文比賽,講述這半年來發生在我們周圍的誠信故事。評選校十佳誠信少年。
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