實用的新學期新計劃7篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的新學期新計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期新計劃 篇1

新年來到了，我有一個自我的新年成長計劃。

我的成長計劃一：新學期來到了，我的計劃就是：我在課堂上，很少舉手。我決定要改正這個缺點，我會每天在課堂上做好筆記。

我的成長計劃二：在假日的生活自理要強，每天，都要做好家務。我決定要做到什麼事自己可以做，就要做好，不可以依賴別人。比如：我們每天做好作業之後，一定要自己把書包收拾好……定好我在新年的成長計劃之後，我在新的一年裏和新學期裏一定要做到！

新學期新計劃 篇2

新學期開始了，每個人都發生了一些小的變化。我還有一些新的打算。我給自己設了一個目標：超越李寧暄。為了超越她我要做到以下幾點

我的數學比較薄弱，我決定在數學這門課程上努力學習，更上一層樓，我的英語較好，我要讓我的英語繼續保持下去，語文和科學做到更好。努力幫助一切有需要幫助的同學

同時在晨讀方面，我應該學習吳雨釗，他早早到校，大聲朗讀，這一點值得我學習；同餐方面我要學習周宇晨，他不挑食；上課時積極發言，認真聽講，雖然誰都會説，但是有些人不一定會做，這點要學習李寧暄，但是她畢竟很會學習，我的壓力就此增大了；整隊時要做到快靜齊，童璐妮這點做的很好；我還要停止咬手指甲，不然這樣會生病的。這就是我的新學期新計劃。

新學期新計劃 篇3

新學期到了，我希望在這國小生活的最後一年裏，踏踏實實、認認真真做好每一件事，珍惜每一秒鐘，不讓時間悄悄流走。

想想上學期我上課開小差，成績逐漸下降，有人給我意見，我還不虛心接受，反而，還罵別人，態度十分不好，心裏十分慚愧，我本來要上網打作文，剛打開，心想：我玩會遊戲，就打作文，就是這種思想把我帶進錯誤的深淵，我以為不會被發現，結果還是沒躲過媽媽的“千里眼”，我在受批評時，我就下定決心改正錯誤，看見弟弟玩遊戲，就又和他們一起玩，我決定這學期要改正這些缺點，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，把老師説的記住，下課，如果有不懂的要虛心請教，不要不懂裝懂，做作業要認真完成老師佈置的所有作業，課後作業和家庭作業也要按時獨立完成，不會寫的，在問，要做好上課的課前預習。對於預習字詞，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，做後面的練習題，先試着做，不會做的劃圈圈，明天去上學的'時候，問老師，還不懂再問，我們要不恥下問，放假，在家多看點書，多鍛鍊，這樣又能增長知識，又能鍛鍊，豈不是兩全其美嗎?

反正，在這個學期裏，我們應該積極向上，爭取當一個好學生。

新學期新計劃 篇4

啊！新學期又到啦！我打算了許多的事，做一個計劃方案，請大家幫我評一評。

新學期又到啦，還有一年就離開我的母校了，去升一個階梯，我好懷念我的母校，所以，以下就是我在母校的最後一年，也就是在國小階段最後一次寫計劃書！

我每天早上六點起牀、洗臉、刷牙、梳頭和收拾牀，必須在半小時內完成，六點半至六點五十吃飯，六點五十五出門上學。一道小跑到校，到校後靜下心來認真讀書，讀書不要圖快，要完全的把書中所有的內容都吸收，上課要認真聽講，中午必須睡上美美地一覺，一定要保持充足的睡眠，晚上放學，回家後 ，立即寫作業，不寫完，不允許吃飯，寫完作業後，要把練習冊寫完，練習冊上説道：“如果你已是尖子生，這本練習冊會使你更上一層樓，如果你不是尖子生，這本練習冊會帶你加入這個行列。”正是因為這句話我才買下這本練習冊，我希望這句話能把我頂到最高層！

親愛的老師們，您教了我已經整整五年了，從我們還不會數一、二、三時，是您告訴我們，是您教了我們，當我們還不會做人時，正是您教了我們如何做人，要不是沒有您，我們年齡再大，也就像一歲小孩兒那樣不懂事。老師，您把所有的知識都教到我們手裏，我們不考個好的中學真的對不起您啊！所以我下定決心：在這最後一年裏，要好好學習！

新學期新計劃 篇5

一、教育教學指導思想

1．結合《普通高中語文課程標準》的學習，再語文教學中有步驟地落實我校語文組的民主的、開放的和人文化的語文教育理念；

2．推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閲讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型並加以完善。

二、學情分析

本屆高一學生由於入學成績總體偏低，故情況不容樂觀，國中基礎普遍不夠紮實，閲讀能力、分析鑑賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進

講與練的方法並努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

三、教材分析

新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閲讀、寫作、口語交際三線並行的教材編寫體系；二是破除了比較複雜的記敍、比較複雜的説明、比較複雜的議論三個階段模式，閲讀部分不再以文體為中心編排，而是結合能力培養目標和課文本身實際組織單元；三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閲讀；四是設計了探究性學習的內容，培養學生的探究意識和探究能力。

閲讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段着重培養理解分析能力，高二階段着重培養鑑賞文學作品的能力，高三階段着重培養研討、評價的能力。呈

現出”兩大特點”:一是人文性，教材的文學氣息濃，對於豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大，二是工具性，重思維訓練，重能力培養。文言文的閲讀仍然按朝代先後的循序編排，但是篇目有所減少，難度有所下降，對於學生高中文言文的入門非常有好處。

寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體能力要求，第二至五冊按常用文體能力要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。

第二冊口語訓練的重點，培養單向的口語交際能力：傾聽、應答。探究性學習着眼於對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

四、教學構想

1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。

2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閲讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

3、閲讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積澱、文學的評鑑等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

5、繼續探討新教材活動課的教學原則和

教學方式。

五、教材處理

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閲讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重複性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程.

新學期新計劃 篇6

看完之後，我恍然大悟，沒錯，只要有了一個合理的學習計劃，就不用再擔心模糊的下一步了，心動不如行動，我馬上找來紙和筆，正要提筆寫，忽然想，這畢竟是一學期的學習計劃，不能草率。於是我望着面前的紙和筆靜靜的沉思。須臾，一個完美周密的計劃浮上心頭，我握起筆，在紙上寫着：

一、從最基本的學生的義務做起。上課認真聽講，作業認真完成，不懂就要問等等。

二﹑早上起牀後兩小時和晚上睡覺前兩小時是黃金時期，所以我要好好利用，晚上先複習好當天的功課，然後誦讀30分鐘課文。早上預習好當天將學習的課程，再朗讀30分鐘英語。

三﹑可以選擇，從弱科開始下手，多花點勁，強科則只要略略加強就可以，因為國中是要算總分的，不能太偏科，這樣可以有效節省時間。

四﹑多讀有益書籍，書籍是人類進步的階梯，如果有空餘時間，可以用來讀課外書，“裏應外和”。

五﹑要勞逸結合，這是我認為就好的方法，因為學習就想咀嚼食物，是要消化的，需要時間，如果單單隻有老，恐怕要“消化不良”了，也不能單隻有逸，所以有勞有逸才是最好的學習方法。

六、可以多看看作文網裏面的作文，學習裏面的寫作方法，如果有靈感，還可以自己寫一篇投稿，受益匪淺。

七、晚上覆習時，可以把今天所學的知識寫到原先準備好的學習筆記裏，以及隨堂感想，方便以後複習。

寫好之後，我略略從頭到尾檢查了幾遍，慢慢摺疊起來，小心翼翼的放好。朝窗外望去一條崎嶇的路，清晰而顯見的輪廓，那裏有勝利在向我招手。

新學期新計劃 篇7

不知不覺，我已經踏入新學期的門檻，開始了新學期生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。

為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今後的學習中：努力勤奮。

1：上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都複習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

2：每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。

3：每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎，有不會的問題要經過一番思考，如果真的不會，再去請教老師或同學。

4：寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足並且可以鞏固知識。

語文作業要字跡工整，仔細分析；數學作業，不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業，書寫規範，字跡工整。

5：作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬老師，還要樂於助人，別人時刻緊記遵守規則。

6：弘揚文明誠信美德，展望學子風采。想要做一個合格的國小生，就要做到文明誠信美德。

一個學期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到。所謂“苦後甘來”，只要努力去做，肯定會獲報。在這個學期裏，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。