2022第一學期班主任工作計劃（精選21篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的2022第一學期班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

第一學期班主任工作計劃 篇1

一轉眼兩年時間過去了，新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作，九年級是國中階段的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。而今年對於我來説也是不平常的一年，我即將成為一個母親，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習計劃是至關重要的。現在的三（3）班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下九年級第一學期班主任工作計劃：

一、指導思想

全面推進素質教育，認真落實的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治工作計劃教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新台階。

二、具體措施

九年級年級面臨會考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作計劃和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點着手抓以下幾個方面的工作。

1、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

2、培養幹部能力。鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞台，利用班會課每週請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果，儘管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。

3、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

4、加強對學生心理素質的教育。由於九年級年級工作的任務是要培養學生，德，智，體，美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰，家長的壓力，老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

5、重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。

6、考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批准；請假時間在半天以上，一週以內由班主任批准；請假一週以上需報班主任並由學校領導批准。事後補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統計。

7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德，智，體，美，勞等方面全面發展。

8、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

9、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨，二要保證安全（包括防火，防盜和用電安全）。

10、加強與家長的密切聯繫 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

11、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

三、思想教育

九年級年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視，分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

本學期我將竭力做班主任的各項工作。

第一學期班主任工作計劃 篇2

一、班風：

整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新

二、學生現狀分析：

五（2）班共有名學生，名男生，名女生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心；動作慢。很多行為習慣有待進一步培養。

三、採取的措施：

1、重視養成教育和常規教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，經常採用短信向家長彙報學生在校情況。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

9、創造性地開展工作，開設寫字課，逐步提高同學們的寫字水平；培養同學們愛讀書的良好習慣。

四、班級主題活動安排：

九月份

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行為規範》和《國小生守則》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

4.組織好教師節主題班隊會活動。

5.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

十月份

1.繼續鞏固活動內容。

2.進行班級寫字比賽。

3.提高路隊質量。

4.慶十一，進行愛國主義教育。

十一月份

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

3.進行班級口算比賽。

4.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

5.期會考試，及時總結經驗和教訓。

十二月份

1.進行尊敬父母的教育。

2.準備家長會。

一月份

1.舉行班級慶元旦演出。

2.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

3.搞好各類評比，樹立榜樣。

4.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第一學期班主任工作計劃 篇3

九年級，是國中生關鍵的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（4）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心，爭創佳績。

具體措施

一、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

二、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

（制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）

（2）繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導。

第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

（5）在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

三、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

四、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）

五、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

六、抓好學生思想工作。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

七、安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是九年級，學生經過在學校三年的學習和生活，什麼心態都有；再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，並制定了相應的措施。

第一學期班主任工作計劃 篇4

八年級的學生已沒有七年級的生澀與陌生與膽小，開始在心中滋生的是熟悉與大膽，中間的永遠是過渡，所以這時的學生心理是變化最快的時期，是心理浮動最快的時期，我認為這學期最重要的就是緊抓住學生的心理，隨時掌握學生的心理動態，及時調整，不能讓學生走偏。在班級管理工作上，我根據以下四模塊作為班主任工作計劃：

一、勞動模塊

1、勞動委員全權負責制，具體由各個組長負責，勞動委員分配任務給組長，由組長統一進行任務分配並執行。

2、衞生值日表自由組合，組長負責。每天晨會前必須清掃好班級，晚上放學後清掃一遍班級。

勞動由專人承包，專人負責之後，既可以減輕班主任監督的負擔，又可以及時進行評優評差。

二、紀律模塊

1、點名制：每天班長進行及時點名。負責本班的整體紀律，並及時向班主任彙報。

2、代理班長負責制：每天的紀律由代理副班長負責管理，並負責記錄。本制度主要讓每個學生能在管理班級中得到鍛鍊，並由此體會班幹管理班級的辛苦。

3、祕密監督員：班級設立祕密監督員，不對同學們公佈是那些人，由他們及時反饋班長，課代表沒有反饋的紀律情況。

４、改錯制：在班級凡是違反班級紀律的，罰做一件好事，用將功補過的方法督促學生不犯錯誤以及及時改正錯誤。

三、交流模塊

1、週記交流：每週的週記交流，可以與老師談心，互相瞭解，及時掌握學生的心理動態。

2、家長聯繫本：每人一本筆記，記錄下自己本週表現，班主任進行點評，家長進行評語總結。

教育學生還是應該抓住學生的心，所以及時與必要的情感交流是非常必要的，而與家長的及時聯繫也是對學生管理的一個很好的手段。

四、文化模塊

在班級設立文化角，發動同學們自主捐書，互相借閲，提高同學們對書本的熱愛及良好習慣的養成。一本好書往往影響人的一生，所以設立文化角，讓同學們多餘的時間及精力都不要浪費在打鬧與無聊中，讓有趣的科學書籍提高他們的學習興趣，讓富有哲理的文章教會他們怎樣做人。

例外，本學期，將建立起班級榮譽宣傳欄，在宣傳欄裏，及時張貼好人好事及班級的優秀學生，讓班級榮譽宣傳欄帶動起學生的優秀積極性。

第一學期班主任工作計劃 篇5

對於九年級的學生來説，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一年？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

一．指導思想：

以德育處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二.班級目標：

結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

三.具體工作：

1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的會考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最後一學年中讓更多的學生戴上團徽。

第一學期班主任工作計劃 篇6

金秋九月，新學期開始了，我有幸進入八年級級部擔任4班的班主任工作。為讓學生在八年級這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩步上升，使班級管理工作順利開展，特制訂瞭如下班級工作計劃：

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。加強班幹部隊伍的建設。開學初選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展養成教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，行為習慣和學習習慣，增強集體凝聚力。

4、開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、開展師生信箱活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

第一學期班主任工作計劃 篇7

一、指導思想

認真貫徹黨的`教育方針，以學校計劃為指導，結合學生實際，積極推進新課程改革。以《日常行為規範》為準繩，圍繞愛國主義教育、道德教育、行規教育、心理健康教育、藝術教育等開展豐富多彩的教育活動。因材施教，發展特長，不斷增強班內學生的主人翁意識，努力建成一個朝氣蓬勃的班集體。

二、班隊情況分析：

本班由48位剛入學的新生組成。經過開學一星期的接觸瞭解，發現大多數學生天真活潑，喜歡學校生活，能聽從的老師的教導。但個別學生特別調皮好動。鄭偉浩天生語言有點障礙，汪佳琳、江亞璐、周新炫等幾個同學紀律觀念淡薄，上課注意力不集中，老是低頭做小動作。針對本班新生的特點，確定本學期重點為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子儘快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的國小生。

三、奮鬥目標：

近期目標：。開展“我是一名國小生”活動，切實加強學生思想道德、文明禮儀教育，讓學生儘快熟悉學校生活，進入國小生角色。

中期目標：結合學校各項活動，班主任及時、全面瞭解學生情況，充分給予生活、學習指導，因材施教，發展特長，爭取各有進步。

遠期目標：重視“養成教育”，培養勤學、上進的一年級學生。

探索科學的班級管理方法，創建團結、活潑的班級。

四、工作要點：

1、重視學生的心理教育，培養學生健全人格。

2、多渠道、堅持不懈地進行德育教育、文明教育、勞動教育的培養。

3、加強安全教育，提高安全防範意識，做到警鐘長鳴。

4、重視對學生進行學習常規的指導，培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合素質。

5、積極參加各類活動培養學生創新意識，發展學生特長，增強班級凝聚力。

6、關愛後進生、性格障礙生，使他們融入班級生活。

7、鼓勵學生積極參加社會實踐活動，開闊眼界、陶冶情操，提高自理、自立能力，加強團結協作能力。

8、加強家校聯繫，加強與任課老師的聯繫，努力搭建老師與學生、學生與家長之間溝通的橋樑，優化育人環境，使學生身心健康成長。

五、工作措施

一、重視思想道德教育規範言行

１、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《國小生日常行為規範》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的國小生，努力爭做文明達標生，並逐步養成文明習慣。

2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。

４、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班幹部競選，每天兩個班幹部崗位，開好班幹部會議，培養得力的班幹部隊伍及健康的輿論。

５、採取“一人有難眾人幫”的政策。將各類後進生與同桌、四人小組、組長等多股力量緊擰在一起。讓每個學生都處在幫與被幫的環境中，提高管理與自我管理能力。

６、每月一次“找優點找進步”活動，燃起學生心中的希望火花，增強自信。

二、重視生活能力指導促其自立

１、重視勞動教育。認真上好勞動課，使學生掌握簡單的勞動技能。認真做好值日，制定分工明確的值日安排，手把手教會學生怎樣進行打掃，養成熱愛勞動的好習慣。

２、勤與家長溝通，獲取強大的教育後盾，達成教育共識，鼓勵學生自己的事自己做，從國小會做家務。定期佈置家務勞動作業請家長簽名督促，培養學生自理、自立能力。

３、利用“教師節”“國慶節”“建隊節”“老人節”“中秋節”“世界殘疾人日”“元旦”等節日教育學生。

第一學期班主任工作計劃 篇8

在不知不覺中已經又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心裏有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河裏，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期裏為了建立良好的班風，把學生培養成為全面發展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。

一、指導思想

德高為範。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣，讓她們幫助學習差的同學，這樣也培養了團結友愛的精神。在其他方面要求基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

三、主要目標

1、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。

這一階段的主要標誌是每個成員都能以班集體的奮鬥目標為導向，向着自我實現的目標奮鬥。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關係，堅持集體利益高於個人利益的道德標準，自覺地為集體建設貢獻自己的力量；要培養學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質。

2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閲讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底藴。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動口號“新學期,新挑戰,三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”

措施：

（1）充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過多種活動形式，設立班級好習慣章。

（2）切實抓好行為規範教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數交替進行，根據班級的特點，落實每週一次晨會，班會的行為規範訓練，使行為規範經常化。

（3）認真抓好二分鐘預備鈴，班幹部輪流值日。

（4）以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規範為抓手，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小組考核，爭創“星級文明小組”。

禮貌教育：

(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

(2).學習待人接物的基本禮儀。

(3)利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。

(4).在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裏一個樣。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為規範教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。

3、家長會

(1）進行家庭教育的經驗交流和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

(2）利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

(3）引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生學習習慣，以求雙向瞭解。

(4）充分發揮“家訪”的作用，讓他們為學校工作獻計獻策，形成合力促進內化。

4、體育衞生工作

（1）注意做好防近工作，使本學期近視新發病率控制在零，並通過家校聯繫取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施。

（2）認真參加早鍛鍊，提高班級的體育達標優秀率。

第一學期班主任工作計劃 篇9

又一個學期開始了。為了讓班級充滿活力和創新，為了更好地塑造孩子們的心靈，使他們全面發展，為了讓新學期的班級有一個更新的氛圍，特制定如下工作計劃：

一、傳統教育

九年級學生已經適應了學校的日常生活和學習，每一條規章制度都是他們熟悉的。然而，他們正處於從低年級向高年級轉變的階段。在很多地方，他們在日常生活中也需要班主任有條不紊的指導，內容要更緊密、更小、更現實，這樣才能為各地的學生提供有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會、晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，讓學生在日常學習過程中知道什麼是對的，什麼是錯的，讓學生養成良好的學習生活習慣。而對於成績不夠好的學生，要及時進行輔導和指導，加強教育。

2、在國小德育工作計劃中重點關注合理利用升旗儀式和班會加強學生德育工作。通過國旗下的演講和主題班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，讓學生學會合作，在各種活動和勞動中生活。

3、充分發揮教育陣地在各項活動中的作用，增強學生榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如對於學生的寫作和閲讀姿勢，我會利用“誰家的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時進行監督、提醒和幫助。

二、班級紀律

一個班要想有好的班風，就要有好的紀律。因此，我從以下幾點開始：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，所以有助於學生把被動的要求轉化為主動的行為。我們班的目標是“言出必行”

2、班級之間的紀律

課堂是學生放鬆的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕鬆的氛圍。然而，豐富多彩的班級間活動是解決班級間紀律混亂的法寶。我會根據學生的年齡特點，在老師和學生的參與下，開展“跳繩、打遊戲、踢毽子”等活動，讓學生既能健身又能接受教育，這樣也能增進師生感情，拓展交流空間。同時，提醒學生隨時注意危險活動和場地。

3、公路隊紀律

為使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，班裏將開展“路隊小標兵”評比活動，讓學生既能快速、整潔、安靜，又能自主管理。各路隊設小隊長，每天定時向班裏彙報路隊情況，以便及時監督管理。

三、健康方面

注意衞生很重要。俗話説，病從口入。清潔衞生不僅能使人健康，還能養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

1、個人衞生：要求着裝整潔，做好“三勤”，清理書桌孔洞，勤放置物品，勤做兩項練習。

2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

第一學期班主任工作計劃 篇10

【一】基本情況分析：

全班共有學生39人，其中男生19人，女生20人。本地生8人，外地聲31人，這學期插班4人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率100%，均分分別是89.9、85、85、優秀率62%、41%、6%；看分數還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由於上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。

【二】指導思想：

在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

【三】基本措施和做法。

１、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以説，只是從以前老師那裏獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

⑴、組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

⑶、組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

（4）、協助後勤抓好午託

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

【四】活動安排：

九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規範；學生升旗活動和兩操規範；；進行家訪，力爭做好家校合一；

十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估衝刺；繼續家訪；

十一月：期會考試；加強學風建設；繼續家訪；

十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

一月：慶元旦活動；期末總複習；期末考試；放寒假；

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

第一學期班主任工作計劃 篇11

指導思想：

本學期繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為指導，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。特制定班主任計劃如下：

月份工作安排

九月份

1、開學典禮

2、制訂班級工作計劃開學衞生大掃除，迎接學校衞生大檢查。

3、迎接教師節，黑板報。

4、為迎檢工作做好準備

5、對學生進行安全教育

十月份

1、建隊日紀念活動(歌詠比賽)

2、法制進課堂主題班會

3、慶國慶徵文活動

4、舉行秋學期田徑運動會

十一月份

1、迎接學校“綠葉杯 ”班隊會大賽

2、學生作業展覽

十二月份

1 生命安全教育

3、心理健康教育專題講座

4、寒假工作安排

5、填寫好學生檔案，評語。

6、對學生進行假期 安全教育。

第一學期班主任工作計劃 篇12

一、班級基本情況分析

本學期本班總人數５０人，其中男生3１人，女生19人。我班的學生活潑可愛，大都有着較強的上進心。他們好奇心強，求知慾旺，但是男生自制能力較差，時常不能控制自己，大多數男生的學習習慣較差，很多行為習慣有待進一步完善。

二、目標

工作總目標：安全為本，素質第一，質量第一，服務一流。

本學期目標：注重抓好學生的思想穩定工作，深入學生，把握學生的思想動向，培養學生的良好的行為習慣，形成刻苦學習，奮發向上的優秀集體。

三、具體工作

１、從規範基本言行做起，培養良好行為習慣為重點，加強學生思想品德和行為規範教育。

2、定期開班級會議，定期從各科老師那獲取相關信息，多方瞭解學生的動向，及時發現問題，解決問題，及時調整班級管理的方案。

3、響應學校“加強高效課堂建設”的號召，讓學生輕鬆愉悦的學習

4、創建書香班級，為學生終身發展奠定堅實的基礎

5、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話，認真聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。

6、多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校長郡培訓班

第一學期班主任工作計劃 篇13

高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，儘快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定計劃如下：

一、班級現狀分析：

現有學生總人數50，其中男生人數24，女生人數26。原東莞中學國中畢業的學生15人，其餘學生來自不同鎮區。從開學前的軍訓情況看，學生身體素質尚佳，也都能較嚴格要求自已，綜合素質不錯。但凝聚力還有待進一步加強，學生的活動興趣還有待提高。

二、總體目標：

每位學生都能嚴格要求自己，愉快學習，健康成長，圓滿完成新課標的各項學習任務，使每位學生的綜合素質不斷提高。

三、主要任務：

1、學生從國中到高一，這是學習過程中的一在轉折。面對新課程、新課改，新老師，新同學，難免會有各種困惑。這種種困惑，如果處理不當，就可能產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是儘快熟習學生，想方設法讓學生適應新的學習環境和新的學習內容。多關心學生，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生輕裝前進，愉快學習，快樂成長。

2、抓好班風學風建設，形成一個好的開端。深入班級，用心觀察，及時發現問題，解決問題，做深入細緻的思想工作，做學生的知心朋友，想方設法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每一次主題班會；深入開展關愛教育，使他們愛國、愛校、愛老師，愛班級、愛父母、受同學。組織學生認真學習<<中國小生守則>>和<<中學生日常行為規範>>。

用<<中學生手冊>>和<<中學生日常行為規範>>來要求學生，規範每一位學生的行為，根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；培養團隊協作意識和合作精神，不斷提高學生的集體榮譽感。

4、採取自我推薦，民主選舉的方法組建班幹部，使那些樂意熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，不斷鍛鍊學生的自我管理能力。

5、積極探索新課程素質教育的新途徑新方法，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，提高班級的綜合素質和整體水平。做好期中期末考試的動員工作、總結工作和心理輔導工作，激勵學生克服困難，不斷進取。

6、適時召開班幹部會議，耐心指導每位班幹部做好自己的工作。開好家長會，使家庭教育和學校教育一致。

7、認真落實學校級組的每一項工作，力爭使自己的班主任工作使學校級組學生家長和自己滿意。

第一學期班主任工作計劃 篇14

一、學情分析：

高二(五)班是個混合班，全班共48人，持本地户口者8人，其中男生35人，女生13人，在校住宿45人，3人走讀。有一名學生新加入班級。學生思想較為淳樸，對於班級體活動積極性比較高，但在學習上比較懶散，學習習慣比較差，缺乏主動性和吃苦精神，大部分學生學習能力一般，學習方法不太靈活，成績在年級150名以後者居多。

二、本期工作安排：

本學期的工作將在學校德育處、高二年級組的具體指導下，圍繞文明班級的建設和提高學習成績進行。愛字當頭，嚴格要求。自始至終對學生進行愛國主義、集體主義教育，塑造學生積極向上的思想品德、堅韌不拔的意志、良好的學習習慣和衞生習慣，使學生成為道德品質、文化等方面的高素質人才。

本學期的班級目標是培養一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，使全體同學都能明確學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、主要對策及措施：

1、重視養成教育：

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。

因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：

面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實上升。

4、家教結合：

經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：

及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：

要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第一學期班主任工作計劃 篇15

新的一學年又開始了。這正如我的騰訊網名所附的個性化簽名一樣---“輪迴”。簡單的重複勞動，當然是令人乏味的。如何在輪迴中，走一條螺旋上升的曲線，爭取有很大的突破。這才更富有挑戰性。畢竟年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

這學期時間短，但在高中的三年中，卻又是頗為重要的一個階段。懵懵懂懂的高一結束了，會考迫近，大學聯考尚且還遠，教學進度飛快。在這種環境狀態下，學生一方面課業壓力大，另一方面又茫茫然無所適從，是一個艱難的過渡階段。從這一意義上説，顯然本學期的教學尤其是班主任工作是非常重要的。

對於班主任工作，我有自己的理解。大多數的班主任都把班級管理的主要內容不自覺地定位在日常的事務性工作、突發事件處理和簡單的行為規範的約束教育上，學生的吃喝拉撒睡成了主要內容。這種工作內容的定位，使班主任充當了一個保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬緒，紛繁複雜，問題層出不窮，班主任疲於應付，另一方面又往往容易與學生產生矛盾甚至對立，使班主任與學生成了管理與被管理者的關係，整人教育的成分很濃厚。停留在這種層面上的班主任工作，儘管人人都可以枚舉出把愛傾注給學生的事例，但我們其實很清楚，這種愛護其實已被降格為一種管理手段，是為了達到管理的目的，使學生自願接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上，這種對學生的愛護與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等非常手段是沒有什麼本質意義上的區別的。

那什麼樣的班主任工作才是高層次的呢？以下是我的看法和本學期將堅持的一系列行之有效的作法：

1、實行班級學生自我管理和學生自律相結合的管理模式。

學生自我管理，首先要發揮班幹部的作用。3班的班幹部是少而精的，每個班幹部都身兼數職且工作能力強。充分調動他們的工作積極性，就可以實現班級工作一盤棋，學習、德育、衞生、班級事務等各方面，都可以通過班幹部帶領各組組長得以實現。而學生的自律，則需要建立可操作性的班級一日常規，並不斷進行監督，遇有問題及時進行談話溝通和善意批評。久而久之，班級良好的風貌自然就形成了。

2、引入競爭機制。

在自己的桌子上張貼警示語，時刻提醒自己朝目標奮鬥；

動員全體學生自由組合成十個同層面競爭小組，每次大考後勝出者將獲得獎勵；

利用升降班制度和學生德育量化評價制度鼓勵文科重點班的學生樹立憂患意識和競爭意識；

通過逐個談話為學生定目標和任務，鼓勵趕超先進，縮小差距等等。

往屆和本屆高一時的實踐證明，同學們的競爭意識被充分的調動了起來，馬不揚鞭自奮蹄，班級學習氣氛和競爭氛圍異常濃烈，有時甚至火藥味十足，極大地推動了學生成績的提高。本學期將在這一基礎上，實行目標跟蹤，對部分缺乏鬥志和進取心的學生，對部分可以有機會衝擊名校的學生，對部分面臨降班壓力的學生，進行一對一的交流，幫助其樹立追趕目標，制定合理的學習計劃，由制度性的面對全體的建立競爭機制發展到更深入的幫助部分學生學會如何投入競爭。

3、教學生學會反思、總結自己的學習狀態和成效，以理性的目光去分析自己。

這一做法也是一直以來一貫堅持的我獨有的方法。先召開班會給學生講學段反思的重要性，教授反思的方法，然後規定每天晚上在牀頭反思當天，每週日返校後上交每週反思，每月考後反思月考複習，每學期反思假期學習和全學期。並對下學段的學習提出改進意見。我不僅要看每位學生的反思總結，更要在每個反思的後面進行點評，甚至有必要的情況下找學生談話，幫助學生調整心態，確立下段的計劃。多年以來，書寫點評無數，談話更是家常便飯。然讓人欣慰的是，學生們已經習慣於進行反思，習慣於主動安排下學段的學習計劃。這對於引導學生自主學習是大有補益的。本學期將進一步得到堅持和改進。

4、幫助學生確定學習計劃：

有規律有計劃的學習是一個高中學生必備的本領。這一方法，對於我也是輕車熟路了，但問題的關鍵就是時間。

5、推行激勵教育，做學生學習的促進者。

我很喜歡也自認為很擅長於與學生談話。我認為我就是資源，在家長會上面對全年級家長，我也直言不諱的如是説。本學期學生的課業量非常重，加上面臨升降班的壓力，情緒起伏非常大。更有許多的同學，學習底子很薄，學習習慣不好，意志力不強，但也曾有過想要發奮努力的念頭。身為班主任和年級主任，不能及時瞭解學生的苦惱和情緒的變化，不能及時感覺到學生曾經或正在下定決心，還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學生，就有可能把剛剛萌發的脆弱得一點希望都毀掉了！我的激勵教育貫穿於從教以來的始終。家長會上，學生每次的總結反思上，網上QQ上，e-mail上，辦公室裏面對面的交流等等，無所不能。更令我感到欣慰的是，家長們也被我的精神和激勵手段所感動，對自己的孩子採取賞識教育。收到了奇效！本學期也將繼續堅持這一做法。

6、建立與家長經常溝通的機制。

溝通能增進了解，更能形成合力。每週五放學後，我會坐在電腦旁借用網上和電話，與每位家長進行一遍溝通，成效非常顯著。這是必須長期得到堅持的。

第一學期班主任工作計劃 篇16

一、學生情況分析

我們班級共有61名學生，女生27名，男生34名。相對來説，男生比較多，而且性格迥異，有一兩個男生不配合教育，比較難管。集體榮譽感比較強烈，在比賽活動中團結互助，凝聚力強。課堂學習比較活躍，秩序需要治理，數學和英語學習需要加強。特長髮展較好，尤其是在體育、文藝等方面突出的同學比較多。面對即將來臨的六年級生活，班級工作在紀律、個別學生心理輔導、學習等方面會遇到較大的挑戰。

二、班級工作目標

1、做好思想品德教育，培養端正的品質，培植正確的人生觀和世界觀。

2、做好團隊管理工作，培養團結互助、協同進步的團隊精神。

3、管理好集體的時間，培養時間觀念，培養及時完成任務的意識。

4、重視學習，培養良好的學習習慣，提升學習成績。

5、培養良好的衞生習慣，培養勞動意識，做乾乾淨淨的學生。

6、做好家校溝通工作，創設各種平台，通過有效溝通促進學生的發展。

7、建設和完善班級管理制度，通過合理化的制度來促進班級的管理上新的台階。

8、建設豐厚的班級文化，以文化薰陶人，以文化育人。

三、班級工作措施

（一）思想品德教育

在當今現實的社會背景下，在獨生子女的現實背景下，思想品

質教育遇到了很多挑戰。一些學生出現的問題，既有家庭教育的原因，也有班級教育的原因，也與學生自身的特質有關係。學生主要存在的思想品質問題有：不敢承擔責任、撒謊、鋪張浪費、待人冷漠、自私到不顧別人、偷竊、用髒話和惡作劇對待他人等等。針對這些問題，本學期需要做的工作有：

1、提供責任平台，培養責任意識，鼓勵學生參與責任體驗，形成擔當責任的能力。

2、家校合作，控制零用錢的花費，培養管理錢財的意識，養成勤儉節約的好習慣。

3、提供誠實、真誠、合作等方面的典型榜樣供學生學習，針對撒謊、偷竊、冷漠等問題學生既要就事情處理事情，也要做長期的觀察與輔導。往往這樣的一些問題無法通過一件事情就能徹底解決，需要多次的教育。

4、深入瞭解部分男生和個別女生説髒話的現象，探究發生的原因，制定解決方法。打架雖然在發生在個別男生身上，但是很容易蔓延成風，需要以非常負責任的態度去管理。

5、到高年級容易出現“人以羣分”的現象，面對已經露出的“抱團”端倪，需要認真對待，引導學生建立大集體觀念，減弱抱團的力量，尤其是警惕抱團抵制其他同學的現象。

（二）團隊管理

1、班隊幹部建設：我們班級的班隊幹部還需要進行調整，達到“合理用人，人盡其才”的狀態。定期召開班隊幹部會議，結合具體活動指導班幹部提高能力，給班隊幹部提供獨立管理的實踐平台。

2、學習小組建設：全班根據學習ABCD模式分為15個學習小組，小組內每個同學擔當一門功課學習課代表。小組長擔當組織、評價、彙報等日常工作。實行小組每週評價制度。

3、衞生小組建設：進一步明確勞動分工，設置新的衞生小組分工表，重點監督週五大掃除分工的到位情況，做到“人人蔘與，人人有事做”的局面。

4、臨時團隊管理：結合學校班級開展的活動組成臨時團隊，比如運動員團隊、聯歡演出團隊、科技製作團隊等等。做好這些團隊的思想發動、紀律約束、能力培養等方面的工作，帶動團隊在活動中取得理想成績。

（三）時間管理

1、晨讀：儘管學校取消了晨讀時間，但是因為過去形成的習慣，同學們依然會比較早的到校。課前的這段時間還是可以稱作晨讀時間。這段時間的管理很重要，關係到上課的狀態。要有序管理好收交作業、點名請假、評價彙總、校隊訓練、讀書等等事情。一個秩序井然的早晨時光和一個混亂糟糕的早晨時光給學生帶來的情緒是不一樣的。

2、課間：課間儘管只有十分鐘，但是學生是很忙的。自由活動的、幫助老師做事情的、留在教室讀書的、還有完成課堂作業的等等。這段時間要做好團結互助教育、文明禮儀教育、按序行走教育、個別學生輔導等等，引導每個學生度過愉快、充實、有序、有禮的課間十分鐘。

3、放學後：放學後，學生的活動一般分成幾種情況：一種是站路隊跟家長回家或者自己回家，一種是到小飯桌吃飯或寫作業，一種是留在教室幹值日，一種是參加校隊訓練。不允許任何學生私自留在學校和班級玩耍。要求學生按時回家，有事與家長及時取得聯繫，路上注意安全。不允許出現曾經發生過幾次的不通知家長的情況私自到同學家吃飯玩耍，更不允許結隊到同學家去玩電腦。

（四）學習管理

1、六年級的學生在學習上應該是具有很多固定的學習習慣了，從課堂學習到家庭作業的完成都是如此。但是面臨的挑戰很多，尤其是畢業班的思想穩定問題需要得到足夠的重視，做好畢業班的思想工作就等於成功了一半。

2、我們班級的課堂學習管理主要得從紀律入手。這項工作需要重新審視我們班級的課堂學習管理制度，重新審視班主任任教學科的課堂管理情況，從這兩方面入手加強教育，維持良好的課堂紀律。這必須作為各個學科教學的基礎來看。

3、六年級的學習還要面臨着小初銜接的問題，如何面對即將到來的小初銜接，這是需要重視的問題。結合這個問題，培養學生的理想意識。

4、完善和堅決推行我們的學習管理制度，把學習小組評價表、單元考試等等信息有效管理，起到數據説話、表彰榜樣、促進團隊成長等作用。

5、經常聯繫各科任教老師，瞭解各科學生表現，徵求各位老師的意見，完善班級管理制度。做到統籌管理，促進各科協調發展。

（五）衞生管理

1、從個人收拾好自己的課桌抓起，引導學生愛護書桌衞生，整理好課桌上的用品。

2、養成良好的日常衞生習慣，勤洗手洗澡，勤剪指甲，勤換洗衣物。在公眾場合衣服要乾淨整潔。

3、認真參加值日勞動和大掃除，明確自己的分工，擔當責任，做到做好。不敷衍，不逃避。

4、建立檢查制度，集體檢查與個人檢查相結合，及時表揚做得好的同學，對衞生與勞動行為較差的同學給予教育。

（六）家長工作

1、認真對待每一次家長會，平時注意積累信息，爭取做到充實、實用、有效。

2、根據學生情況不定期與家長聯繫，通過不同的信息渠道與家長溝通，促進家校無縫對接，形成教育合力。

3、設計好每一封致家長的信，根據班級現實狀況和學校活動寫信給家長，做到態度真誠、內容實在、後續有效。

4、利用好各種家校聯繫平台，發揮這些平台的最好效能。

5、針對畢業班的特點設計溝通內容，促進家長對畢業班孩子的關注與教育。

6、做好家委會工作，促使家委會起到積極的作用。

（七)活動平台建設

1、帶領學生積極參與學校開展的各類集體活動，比如體育比賽、文藝演出、作文大賽、榜樣評比等等，在這些活動平台上鍛鍊自我、發揮能力、為集體爭光。

2、班級創設條件開展各類活動，比如辯論賽、朗誦比賽、元旦聯歡會、家委會組織的特色活動等等，豐富班級生活，融合人際關係，發現人才、增強凝聚力。

3、鼓勵學生以小組為單位開展各種活動，豐富體驗，加強自我教育。

（八)制度建設

1、班務明細分工制度。

2、學習小組評價制度。

3、獎罰制度。

4、路隊制度。

5、互助幫扶制度。（新）

（九）評價管理

1、評價既是一個人獲得水平認定的需要，也是一個人繼續前進的需要。制定合理的評價制度非常重要，這學期要繼續完善評價制度。

2、要求小組長一定要重視小組評價制度，及時填寫，按時上交。班主任（班長）要及時公佈成果，及時張貼布告。

3、發揮班隊幹部和學生之間的互評作用，提供平台讓學生參與評價。

（十）班級文化建設

1、建設豐富的班級文化，從班級管理制度到文化牆的設計與管理，再到各種文化平台的使用都要有效規劃。

2、把班級博客交給一位合適的同學管理，把博客的作用進一步增強。

3、繼續發揮四位宣傳委員積極主動的作用，權力下放，及時表揚，經常指導，促使其把文化牆辦得更加實用與精彩。

4、進一步發展我們的圖書角，完善借閲制度，讓班級圖書輪讀起來，發揮更大的效能。

5、規劃好班級桌凳的擺放，做到排列整齊、視覺舒服、數量合理。

6、開學初征集班徽和班歌，以及活動標語。

（十一）心理輔導

1、聯合吳醫生再開展一次集體心理輔導，內容待定。

2、針對個別同學的心理問題，要充分重視，探尋緣由，找到適合的輔導方式，爭取良好的效果。

3、利用班會、結合學科教學、結合各種活動對學生傳播心理知識，進行心理素養的培養。

（十二）安全教育

1、把安全教育融進每一個小事件中去，結合具體例子開展安全意識的培養。

2、利用班會開展主題教育，傳授安全知識，培養安全技能，增強自我保護的能力。

3、做好安全方面的宣傳，利用手抄報、標語、演講等形式提醒同學們如何注意安全。

（十三）班主任自我要求

1、學高為師，身正為範，為學生樹立正能量的榜樣。

2、熱愛班級，關心學生，為班級的發展負起責任。

3、人性化管理。

4、為學生的現狀着想，為學生的未來着想。

5、提高教學水平，教好任教學科。

6、探究班級管理模式，推進管理的不斷進步。

第一學期班主任工作計劃 篇17

本學期我擔任高三（6）班班主任，本班共有43位學生，其中男生26人，女生17人。高三（6）班是一個有活力、團結向上的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和嚮往，並有實現理想的行動力，所以我相信：他們在日後的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己。我制定瞭如下班主任工作計劃：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、開展形式多樣的主題班會，規範行為、樹立學風

開展有效的思想心理輔導工作。處於高三階段的學生有特殊的心理狀態，比如接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭父母給予的壓力；再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我計劃利用班會課裏開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，“養成良好的學習習慣”，“人際關係”，“我的價值”，“感恩”，“遠離網絡”等主題班會。

配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衞生保潔意識等。積極參加學校各項班主任工作。

三、重抓學習，提高學習效率和成績

我班學生在學期初對學習的態度比較重視，有較高的學習積極性，但是當學生熟悉學校情況後，可能會出現鬆懈的情況，為保證學生整個學期的學習熱情，我採取了以下的措施：

（一）要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊説話，睡覺等。

（二）加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

（三）實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業按時完成。

（四）強調考試複習。在期中、期末、月考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

（五）在班裏建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生。

四、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學期中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取高三（6）班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。

第一學期班主任工作計劃 篇18

在新學期，我校將在教科局領導班子的帶領下，從嚴治校，規範管理，發揮優勢，謀求學校獲得新的發展。具體計劃做好以下幾個方面的工作：

一、繼續抓好均衡發展的各項工作，在縣均衡辦的統一領導下，步調一致，整體推進和完善均衡建設各項工作，保證各級驗收在我校順利通過。

二、完成好少年宮的建設及配套工作，配齊設備，配好專兼職教師和管理人員，保證運行質量，使其成為課外活動的主陣地，發揮其在提供教學質量，穩定生源，增加學校吸引力等方面的作用。

三、繼續嚴抓教育教學質量，組織好新學期教學示範工作，促進學校年輕教師的成長，助力教師培訓工作，加快名師培養工作，推動學校教育教學水平的提高。

四、加強常規管理，嚴格上、下班簽到、簽退制度和請銷假制度，加大作業、教案等的常規檢查力度；加強值班管理，確保值班教師24小時在崗，堅持領導輪流值班制度，杜絕安全責任事故的發生。

五、繼續抓好扶貧工作，既要做好教育扶貧工作，宣傳落實好教育扶貧政策，又要做好結對幫扶工作。為我縣全縣整體脱貧貢獻自己的力量。

六、繼續發揮我校的校園文化建設、網校建設，留守流動兒童管理、主題系列活動持續開展等方面的優勢，在教育扶貧工作中作出自己新的貢獻。

新的一年藴含新的希望，我校將在教科局領導班子的帶領下，爭取把新一學年的工作做出新的成效。

第一學期班主任工作計劃 篇19

一、班級情況分析

二（2）班本學期共有50人，其中女生21人。其中本學期轉入4人。大部分學生能夠遵守學校的各項規章制度，但是學生自我控制能力依然較差，行為和情緒都不穩定，持久性差，無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學生沒有養成良好的學習習慣，不會學習，成績也需進一步提高。為了創建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃

工作重點及目標：對學生進行常規訓練，養成良好的行為習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中，成為為德、智、體、美、勞全面發展的合格的國小生。

二、主要工作和具體措施：

（一）、常規教育

為了形成嚴謹的班級氛圍，使學生樹立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

1、建立學生一日常規，培養學生良好的學習和生活習慣。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

2、課間紀律。

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並做好班務日誌記錄，每天放學前由值周學生進行一日總結。通過監督崗的彙報，對錶現好的學生進行表揚，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。並在每週五評出每週班級文明之星，授予小紅星，激勵學生共同進步。

3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、聖誕節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

（二）衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

（三）安全方面

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩。因此對於低年級孩子來説，關注孩子們的安全更為重要。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火、衞生安全、生存自救等知識）外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避免安全事故的發生。

（四）法制教育

通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學生懂得一些法律知識，培養學生遵紀守法的良好習慣。

（五）問題生的轉化工作

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要第一充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的温暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悦成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

（六）班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部日值班制（每天由一名班幹部負責班級紀律的管理工作）讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（七）與家長聯繫方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對於孩子的成長起着至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯繫溝通作為重點工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯繫，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明之星評選，小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強教育。

三、周工作安排

1周

搞好室內外衞生期初常規教育收假期作業

2周

假期活動總結

開展“感謝敬愛的老師！”主題活動

3周

行為習慣培養

學唱愛國主義歌曲

4周

愛國主義主題教育

學唱愛國主義歌曲

5周

尊老愛幼教育

安全教育

6周

口算過關測試

行為習慣、學習習慣培養

7周

交通安全教育

8周

九九重陽主題教育衞生知識教育

9周

期中教學質量測試、分析

作業展評

10周冬季安全教育

寫字比賽

11周行為習慣培養強化教育誠信教育

12周小筆頭競賽

13周防盜防火安全教育法制教育

14周開展“自護、自理、自強”主題活動

15周生存自救知識教育行為習慣培養

16周開展互幫互學

17周愛書人評比故事會

18周開展“新一年、新起點”主題活動。

19周做好複習工作

20周複習考試

第一學期班主任工作計劃 篇20

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一箇中心，兩個基本點”。

一．抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。即將迎來的高二的上半學期，秋天就開始會考備戰，十萬火急，而我班面臨的是尖子生沒有拔出來，後進生少量存在，班級總體優秀但與同類學校在存在明顯差距位置，多科成績未達到全市平均水平，部分後進生屢教不改興風作浪的局面。

針對以上問題，提出下面計劃

對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，不能讓學生找到突破口。

對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，特別要重點抓好體優和借讀生的學習，營造良好的學習氛圍。

二．搞好常規工作的基本點

這些工作的基本點主要包括

（一）出勤、早晚自習

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。早晚自己學習要效率，充分利用4小時自習，完成各科作業及拓展習題。

（二）廣播體操、手語操和眼操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有説話現象。做操認真，動作到位，不敷衍、不應付。

（三）班會和團會

結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三．抓好學生心理的基本點

現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因主要是情感問題、學習問題、成長問題、人際問題。以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人羣，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級QQ進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裏，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裏留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

第一學期班主任工作計劃 篇21

一、班級概況及工作思路

本學期我擔任七年級（1）班的班主任，本班共有學生48名，男生28名，女生20名。從第一週的觀察來看，學生的行為習慣、學習習慣不好，學習能力較差。我深知，好的開始是成功的一半，七年級的好壞直接影響着國中後續的發展。所以，我在這學期的工作重心就是強化養成教育，培養學生良好的習慣，通過活動的開展促進良好班風、學風的形成。

二、具體措施

（一）培養行為習慣和學習習慣。

1、通過學習《中學生一日常規》，“八禮四儀”，明確作為一名中學生在儀表、言語、餐飲等方面的規範行為，班主任在早晨、課間多進入班級進行觀察，有問題及時指出，在中午就餐時監督孩子儘量吃完飯菜，指導學生如何拿飯，打湯等，幫助學生形成習慣。

2、抓兩操，指導學生在大課間時如何排隊、走路、進場、跑步等，培養學生的自我約束力和班級榮譽感。

3、抓紀律，加強走動，加大管理力度，遏制課間鬨鬧、損壞公物，遲到等現象。

4、抓學習習慣，包括課前的學習準備，上課的紀律，作業的記錄，上交，寫字的規範等等，通過不斷地指導提醒督促孩子儘快養成。

(二) 培養班幹部。

班幹部是班級的骨幹，是班主任幹好班級工作強有力的助手， 這學期我通過自薦的方式選定班幹部，接着要對他們進行培訓，讓他們明白自己肩負的職責，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，培養班幹部團結協作的精神。通過班幹部領導的小組之間展開競爭，建立正確、健全的輿論，帶動整個班的班風和學風。

（三）開展多方面活動，促進良好的班風、學風的形成。

通過開學的新生培訓，設崗育人，動員全班所有同學參加班級的文化建設，明確班級的奮鬥目標，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的主人。

（四）加強各學科老師的協調，全面提高各科成績

加強與任課老師的聯繫，多多瞭解學生的學習狀況，協助任課老師加強對後進生的管理，使他們能盡其所能提高成績。

（五）利用家校互動平台，加強和家長們的聯繫，更好促進學生的發展。

通過家校聯繫本，班級微信羣，家訪等方式，把學生的在校情況通過平台反映給家長，獲得他們的理解與支持，結合學生的實際情況，更好教育學生。

（六）關注特殊羣體

爭取和每位學生進行一次交談，瞭解他們的思想動態，關注他們的心理，對那些離異等特殊學生給予關愛，對後進生給予關心，幫助。

希望通過以上方面的努力，幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣，明確學習的目的，形成一個班風正、學風濃的班集體。