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國小六年級奧數題公約公倍和同餘

兩根同樣長的'繩子,第一根剪下五分之三米,第二根剪下五分之三,哪根剩下的多?1.今天是星期六，再過1000天是星期幾?2.已知兩個自然數a和b(a>b)，已知a和b除以13的餘數分別是5和9，求a+b，a-b，a×b，a2-b2各自除以13的餘數。3.210...
國小數學《公倍數與最小公倍數》聽課稿

課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。羅老師執教的這節《公倍數與最小公倍數》就是很好地採用了適合這節課本身又有利於提高學生數學學習...
數學公倍數和公因數複習知識點

1、一個數最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數因數的個數是有限的。一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數倍數的個數是無限的。一個數最大的因數等於這個數最小的倍數。2、幾個數公有的倍數，叫做這幾個...
五年級《最小公倍數》教學設計

兩個整數公有的倍數稱為它們的公倍數，其中最小的一個正整數稱為它們兩個的最小公倍數。以下就是應屆畢業生小編為大家整理的五年級《最小公倍數》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標:1、結合具體情境,體會公倍數和...
《公倍數、最小公倍數》教學設計和反思

教學內容：五年級下冊P22—24內容教學目標：1、在解決問題的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數獨有的倍數和它們的公倍數。2、探索兩個數的公倍數、最小公倍數的方法，能用列舉法找到10以內的兩...
求出最大公約數和最小公倍數奧數題

求下面各組數的'最大公約數60和4827和2108、8和16816和4216和4816、7和9075和3290和460、16和7272和3212和1015、6和684和648和486、12和3612和1636和8416、144和459和12020和1502、21和4求下面各組數的最小公倍數60...
最大公約數和最小公倍數的教案

教學反思一、本知識點是人教版《數學》第十冊第三單元最後一個知識點。二、在“集備”中，我對這個課時的教學重點和突出重點的策略作了如下的分析：教學重點最大公約數、最小公倍數比較本重點包含的要素短除法、最大公約...
國中數學倍角公式複習

關於數學中倍角公式的知識講解內容，希望同學們很好的掌握下面的知識。倍角公式Sin2A=2SinA?CosACos2A=CosA^2-SinA^2=1-2SinA^2=2CosA^2-1tan2A=（2tanA）/（1-tanA^2）（注：SinA^2是sinA的平方sin2（A））...
最小公倍數奧數題及分析

插一排紅旗共26面，原來每兩面之間的距離是4米，現在改為5米.如果起點一面不移動，還可以有()不移動.考點：求幾個數的最小公倍數的方法.分析：根據“插一排紅旗共26面，原來每兩面之間的距離是4米”，用(26-1)×4=100米可求出需要...
關於《因數和倍數》公開課教案

教學目標：1、理解質數和合數的概念，並能判斷一個數是質數還是合數，會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養同學自主探索、獨立考慮、合作交流的能力。3、培養同學敢於探索科學之謎的精神，充沛展示數學自身的魅力。教學...
五年級奧數最小公倍數問題

插一排紅旗共26面，原來每兩面之間的距離是4米，現在改為5米。如果起點一面不移動，還可以有（）不移動。考點：求幾個數的最小公倍數的方法。分析：根據“插一排紅旗共26面，原來每兩面之間的距離是4米”，用（26—1）×4=100米可求出需要...
最小公倍數的教學設計

教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。下面就是小編整理的最小公倍數的教學設計，一起...
國小數學《公倍數》教案

眾所周知，公倍數是國小數學的知識點之一，為幫助老師們更好備課，本站小編為大家分享《公倍數》教案範文如下：公倍數指在兩個或兩個以上的自然數中，如果它們有相同的倍數，這些倍數就是它們的公倍數。教學目標：知識與能力目標：1...
五年級數學公倍數、最小公倍數練習教案

教學目標使學生進一步鞏固公倍數、最小公倍數的概念，能比較熟練地求兩、三個數的最小公倍數。教學重點、難點重點、難點：熟練地求兩、三個數的最小公倍數。教具、學具準備教學過程一、揭題師：今天這節課我們練習“求最小...
因數與倍數公開課教案

教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。下面是小編整理的關於因數與倍數公開課教案，歡迎大家參考!【1】因數與倍數公開課教案教學目...
國小公倍數公因數應用題詳解

導語：公因數和公倍數的學習是五下教材的兩個重要概念，新教材對這部分內容作了化解難點，個別擊破的辦法，以下是小編為大家整理分享的國小公倍數公因數應用題詳解，歡迎閲讀參考。國小公倍數公因數應用題詳解【數量關係】絕大...
蘇教版國小五年級下冊數學《公倍數和最小公倍數》優秀教案

教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學>五年級下冊第43～44頁例11、例12和“練一練’’，第46練習七第9～10題。教學目標：1．使學生理解和認識公倍數和最小公倍數，能用列舉的方法求兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能通過直觀圖理...
數學公倍數和公因數的知識點

1、一個數最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數因數的個數是有限的。一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數倍數的個數是無限的。一個數最大的因數等於這個數最小的倍數。2、幾個數公有的`倍數，叫做這幾個...
公倍數和公因數教案設計

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的公倍數和公因數教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學內容...
《公倍數和公因數》教學隨感

第三單元的教學快要告一段落了，和大家一樣，第一次使用新教材，心中都不是風平浪靜，而是有些漣漪在盪漾。首先，感覺最深、最為強烈的還是新教材凸顯出來的強大的魅力——以人為本，關注學生。主要表現在以下幾個方面：1、在知識...
最小公倍數教學設計通用

作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的最小公倍數教學設...
小公司事半功倍的15款應用

小的創業公司雖然不可能跟大公司一樣花重金購買企業級軟件，但必要的辦公應用又必不可少。市面上一直不斷有新的辦公軟件出現，其中既有Google這種大公司的產品，也有創業公司的作品。有些免費，有些需要付費，我們挑選了15款應...
五年級數學《公倍數和公因數》知識點

1、一個數最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數因數的個數是有限的。一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數倍數的個數是無限的。一個數最大的因數等於這個數最小的倍數。2、幾個數公有的倍數，叫做這幾個...
公因數和公倍數的奧數應用例題解析

學校參加體操表演的`學生人數在60～100之間．把這些同學按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分完．參加這次表演的同學至少有()人．考點：公因數和公倍數應用題．分析：按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分...
五年級數學公倍數和公因數的知識點

最新五年級數學知識點《公倍數和公因數》1、一個數最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數因數的個數是有限的。一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數倍數的個數是無限的。一個數最大的因數等於這個數最小...