大班第二學期班級工作計劃合集7篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的大班第二學期班級工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班第二學期班級工作計劃 篇1

本學期將是孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們順利過渡並儘快適應國小生活、使他們充滿自信地走進國小的課堂，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒48名，男女人數均等，其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，動作的協調性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子，在速度、力量上也有較好表現。大半幼兒能連續跳繩，有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱，有莽撞表現。在衞生及勞動習慣養成發麪，很多幼兒都表現得不錯，能積極地參與並有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣。

有的幼兒口語能力很強，如：鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞彙較豐富，會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節。喜愛閲讀活動，對班級中新增添的圖書很關注。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的影響下，部分幼兒開始認讀文字，有的幼兒都會計算10以內的加減法，但幼兒對數及運算的意義並不很瞭解。需要在這個學期進行引導教育。對環境的觀察、體驗頗有興趣，對動手操作的活動更是樂意參加。由於教師注重了幼兒的討論和統計歸納，幼兒對探究後的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續對幼兒傾聽，總結方面的能力進行培養。美工活動的興趣、習慣較好，能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

大多數幼兒能獨立完成作業。並樂意把自己課餘作品展示給同伴。音樂活動時節奏感交好，但表演略欠缺，男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發展方面，整體上，幼兒的自控力有了增強，知道要遵守班級常規。在活動區等自主活動中也會協商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、遊戲與生活。如：童磊、朱周樣等。

縱觀本班幼兒間的發展仍存在較大差異，在即將入國小之際，我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的幼兒給予特別關注，幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。

二、工作任務。

1、積極配合，認真完成幼兒園的各項工作任務，並在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

2、重視家園聯繫工作，通過聯繫單、家訪、家長學校活動等方法與每位家長交流與溝通，以進一步做好家長工作，共同完成對幼兒的教育任務。

3、重視和加強日常生活中的督促、引導，加強常規練習，使幼兒能遵守集體生活和活動的規則，減少不友好行為的發生；促進幼兒良好行為習慣的培養

4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件，細心照顧幼兒的日常生活，做好衞生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全，提醒幼兒避開危險。

5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環節中發展孩子的動作，鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事，從而增強體質、提高能力。

大班第二學期班級工作計劃 篇2

20xx年是我們繼續深入改革的一年，在20xx年裏我們班的工作取得了卓有成效的成績，我班被評為幼兒園的先進班級，這是對我們工作的肯定，也是對我們20xx年工作提出了更大的要求。我班三位老師將繼續努力進一步提高保育教育質量，爭取取得更大的成績。

現狀分析：

我班的幼兒經過大班的一個學期的培養已經取得了交好的成效，形成了一套良好的學習、生活常規，在健康領域方面：幼兒通過各種遊戲和户外活動身體各方面的技能都得到了良好的發展，練習了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學會了與人分享和與人合作。在語言領域方面：學習兒歌的節奏感，學習有表情的複述故事，學習做廣告，並能大膽的集體面前表達自己的願望。在社會方面：知道遵守交通規則，注意交通安全，體驗動手製作食品並與同伴分享快樂，瞭解報亭的功能，豐富社會生活常識。在科學方面；瞭解城市的各種樓房瞭解圖書館和書店，瞭解遊樂園的設施，學會與人交往，大膽交流。瞭解我國是一個多民族的國家。在藝術方面：感受民樂，增進對民族音樂的瞭解，感知壯鄉的銅鼓、壯錦。會用跺手、拍手、拍腿等動作來感受音樂節奏和旋律。

教育教學方面：

（一）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。

主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來説是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（二）我們將以認真的工作態度，積極地完成幼兒園組織的各項任務和活動。（幼小銜接工作、幼兒園五xx週年園慶、幼兒園第一屆藝術節、幼兒的畢業典禮等工作）；

於我班幼兒即將畢業，所以進入國小前的準備工作在本學期顯得尤為重要。因此我們在本學期中將要注意發展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過度到國小做好準備。

①加強生活自理能力的培養

國小有嚴格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師佈置的作業必須獨立、按時完成。所以我在上學期的基礎上要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師佈置的學習任務，願意參加班上的集體勞動，在家長的配合下養成記日記的習慣等；

②良好學習習慣的培養

運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不説話、不做小動作，老師佈置的作業要獨立完成、按時完成等，從而養成良好的學習習慣。

③進行讀、寫能力的培養

組織幼兒進行閲讀活動，掌握一些閲讀規則，並在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養成喜歡閲讀的良好習慣。

在班上繼續開展“識字大王”評比，培養幼兒對漢字的興趣。通過繪畫、走迷宮、剪紙等活動，加強幼兒小肌肉的訓練，培養幼兒握筆的能力。

④社會適應能力的培養

在本學期，我還將創設相應的環境，開展相應的活動，增加幼兒交往的機會，以培養幼兒的社會適應能力。

對本班幼兒的特長，加強藝術能力的培養，積極參加園內的各類比賽活動，爭取好成績，使幼兒的幼兒園生活畫上完滿的句號。

經過4年的培養，我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長處，他們喜歡、願意參與這些活動，所以為了使幼兒能更好地表現自我，發揮自我，我將在這個學期開展創意繪畫教學，鼓勵幼兒大膽表現，學會運用相近色、過渡色、對比色，誇張地表現自己所想、所見。在活動中還根據幼兒的特長，鼓勵幼兒積極地參加各項活動，大膽地表現自我。

保育生活方面：

本學期我們繼續實行三教，三位教師輪流做保育員，我們將按照幼兒園的保育制度做好各項衞生保健工作，培養好幼兒的一日常規，為幼兒下學期進入國小打下堅實的基礎，保育員做好每日的打掃衞生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“非典”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光，預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

四、家園聯繫：

本學期繼續做好家園聯繫工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼小先進、銜接工作，讓家長知道我們的工作更好的支持我們。本學期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進一步瞭解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空餘時間及時的向家長反映當日的學習生活情況。充分發揮小字條的作用，有什麼信息及時向家長溝通，取得家長的支持幫助。

五、各月份的工作目標：

2月份：

搞好班級衞生，迎接幼兒回園；

制定班級工作計劃和學期教育教學目標；

做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；

做好興趣班的動員招生工作；

編排本學期的新操，佈置環境。

三月份：

參加幼兒園的早操評比和環境佈置檢查；

做好興趣班的開班協助工作；

召開本班本學期的家長會；

接待並指導廣西幼師的實習生；

四月份：

組織幼兒參加掃墓活動；

積極排練節目，舉行一次畫展，為園慶做準備；

接待並指導廣西幼師的實習生；

月底組織幼兒參加春遊活動。

五月份：

1`、做好園慶及藝術節的一切準備活動，邀請家長來園參加園慶活動；

2、開展迎“六一”畫展；

3、開展一到兩次親子活動；

4、組織全班小朋友照畢業照。

六月份：

做好幼小銜接工作，準備畢業典禮、畢業聚餐；

帶幼兒到國小參觀，與國小生舉行聯歡活動；

做好幼兒畢業前的準備工作；

做好幼兒畢業手冊的發放工作。

七月份：

做好幼兒期末發展評估及鑑定；

做好期末總結工作；

做好放暑假的準備工作。

大班第二學期班級工作計劃 篇3

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的學習、生活後，我們一起迎來幼兒園的最後一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

一、班級概況：

優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衞生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。

弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在着不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規範幼兒一日常規。

2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1．規範幼兒一日常規。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢説、願説。

2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來説，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，(教學論文 )還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身説法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更願意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。

2．培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

（二）培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

3．班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動

是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

（1）注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展

（2）注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長。

（3）教師自身的經營

班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是説，老師能共同站在為孩子着想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

四、衞生保健讓家長滿意。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：

1．本學期我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2．搞好班級衞生工作。教室物品擺放整齊；午睡室牀鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衞生，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

4、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯繫欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期

大班第二學期班級工作計劃 篇4

新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最後一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃

一、班級情況分析

我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。

二、指導思想

圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施

（一）目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。

措施：

1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。

2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。

3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。

4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。

（二）目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。

措施：

1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。

2、精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、户外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

（三）目標三：培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。

措施

1、帶領幼兒參觀國小，並有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。

2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。

3、鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。

（四）目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。

3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。

四、具體工作安排

（一）二月份

1．制定班級工作計劃。

2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。

3．幫助幼兒建立一日生活常規。

4．更新班級博客，豐富內容。

5．實施“開學了”和“小問號”主題活動。

（二）三月份

1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。

2．實施“春天真美麗”主題活動。

3．春季種植活動。

（三）四月份

1．增加區域材料的全面投入，深入開展區域遊戲和創造性遊戲。

2．實施“”主題活動。

3．加強遊戲常規教育。

（四）五月份

1．實施“”主題活動。

2．為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同佈置好慶“六一”的環境。

（五）六月份

1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。

2．實施“夏天真快樂”主題活動。

3．幼兒個性化檔案觀摩。

4．學期結束工作。

大班第二學期班級工作計劃 篇5

一、班級情況分析

這學期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的'提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂於幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對於新奇的事物比較感興趣，但是對於不斷重複的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”。現在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入國小做好充分的準備。

本學期班上配有兩個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，採用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

二、本學期主要目標

1、根據《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。

2、班級兩個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。

4、根據學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。

(一)班級日常工作

1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，乾淨衞生，避免傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進行每週例會，瞭解每週所需要完成的任務，兩位老師積極配合地完成。

3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關於安全方面得主題活動，培養幼兒的安全意識，並懂得該怎樣保護自己。

4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態，發現異常積極上報並處理。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。

(二)教學工作

1、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，並加以改正。

2、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每週及時備課並準備教具，使教學達到預期的效果。

3、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

4、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。

三、具體工作安排以及措施

三月份工作：

1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。

2、穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

3、班級月主題牆面的創設。

4、區域材料的投放

5、每週一開展列會。

6、新學期家長會的召開

7、每月最後一天進行全園衞生大檢查。

8、每週一升旗，提前提醒幼兒穿園服。

四月份工作:

1、環境創設，完成本月主題牆的創設。

2、報送六一節目單

3、加強常規安全管理。

4.開展植樹節主題活動。

5、開展關於“五一”節假日前的安全教育工作，並設計到課程中。

6、每月最後一天進行全園衞生大檢查。(4.30)

五月份工作：

1、班級月主題牆的創設。

2、籌備排練“六一兒童節”舞蹈。

3、組織“母親節”教育教學課程。

4、加強常規安全管理與六一節目排練工作。

5、每月最後一天進行全園衞生大檢查。(5.28)

6、開展慶“六一兒童節”大型活動。(5.29)

六月份工作：

1、班級月主題牆的創設。

2、組織“端午節”教育教學課程。

3、組織“父親節”教育教學課程。

4、每月最後一天進行全園衞生大檢查。

七月份工作：

1、班級月主題牆的創設。

2、填寫並完成班級幼兒體格發育評估表。

3、班級開展關於“假期安全教育”教學課程。

4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。

5、上交本學期學期班務、教育工作總結;學期教師工作總結。

6、上交各項資料的歸檔並歸還所借物品。

四、家園共育

1、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作，督促並指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯繫並告知。

3、每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。

4、及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。

大班第二學期班級工作計劃 篇6

一、基本情況分析

通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想説、敢説”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的

1、別人講話時能積極主動地迴應。

2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

3、能根據談話對象和需要，調整説話的語氣。

4、能理解日常用語的意思，能清楚地説出自己想説的事情。

5、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能依據所處情景使用恰當的語言。如在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敍述自己的想法和感受；在閲讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

四、幼兒情況分析

幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

五、具體措施

幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有着很大的侷限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，並不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。

大班第二學期班級工作計劃 篇7

一：幼兒情況分析

我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衞生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最後一學期，為使幼兒將來較好的適應國小生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

二：班級總目標

加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。

豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種遊戲發展幼兒的合作交往能力。

促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強幼兒聽、説、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。

培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

三、具體工作安排：

（一）教學工作：

開展小方案活動：筆

繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

>語言發展：

開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學説一句成語。

開展“寓言故事欣賞”活動。

開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

做好幼小銜接工作，為幼兒上國小做準備：

加強幼兒自我服務能力。

加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的慾望。

加強聽、説、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。

帶領幼兒參觀國小，瞭解國小環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名國小生的慾望。

（二）班組主要活動安排：

三月：1、認識春天，組織幼兒春遊。

2、“環保進我家”主題活動。

3、小方案活動：筆。

四月：小方案活動：筆。

五月：1、家長開放日活動。

大班級組活動。

六月：1、“六一”系列慶祝活動。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

幼小銜接工作。

七月：20xx年畢業彙報演出。

（三）家長工作：

通過開設

“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯繫，增進家園溝通。

召開家長會兩次。

上門家訪。

開放日活動。

網上交流。

利用聯繫手冊及時瞭解幼兒在家、在園表現。