【必備】學期計劃範文彙編9篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今後的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學期計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

學期計劃 篇1

1、全面啟動達標課驗收活動。活動以三年為一個週期，驗收對象為全體學科任課教師。活動分三個階段：（1）準備階段（宣傳發動、培訓骨幹、制定標準）；（2）立標學標階段（立標：以片區教研聯組、學校學科教研組為單位，根據學科教學達標課基本要求，推選本學科教學水平高的教師執講“達標示範課”。學標：人人蔘與，全程學標，通過從理論上學，領導指導學，看教學錄像學、拜師學，相互學，練中學等多種渠道學）；（3）驗收階段。（實行校、市兩級驗收；全方位驗收，即驗收應同時檢查教師的備課、作業批改、理論學習、聽課情況，並考察教學成績；行政人員帶頭接受驗收）。要以達標課驗收活動為突破口，着力營造教研氛圍，狠抓教師專業素養和隊伍作風，全力打造高效課堂，從而大面積提高我市中國小教學質量。

2、開展達標創優青年教師賽課活動。賽課活動涵蓋國小、國中、高中所有學科，分今年下學期和明年上學期兩個階段進行。今年下學期10月學校初賽、片區複賽，11月市局組織決賽。通過賽課推介、打造一批青年教學明星，併為全市達標課活動樹立標杆。

3、加強對高中教學指導。整合全市高三力量，組建高三教學工作指導組，召開高三備考專題研討會，對各高中學校開展調研視導，為高三複習備考工作診斷把脈，提供指導性意見。

4、加強教研管理幹部隊伍建設。舉辦中心校主管教研副校長和中國小教科室主任培訓班，提升教研管理幹部隊伍專業素養和教研組織管理水平。

5、大力鼓勵開展教育科研。組織論文及教學成果徵評，加強十二五課題中期指導，鼓勵開展“小、快、透、實”的小課題研究，進行一年一次的全市小課題成果評獎和頒獎。

6、認真抓好片區教研聯組集體備課。遵循“以城帶鄉、以強帶弱、逐步推進、整體發展”原則，今年下學期全部以城區片優質學校為主備學校，把一至九年級語文、數學的全部內容分別具體分配到各個主備學校，由主備學校精心組織備課，形成共享教案，上傳至學科QQ羣空間供全市學科教師借鑑使用。明年上學期要求其他片區優質學校適當承擔部分主備任務。鼓勵其他片區、學校、個人積極參與提供優質教學設計等教學資源。

7、完成市教育學會換屆工作。積極配合省市教科院和各級教育學會工作，加強各級課堂教學大賽和學科奧賽的指導，在規範、有效上做好文章。

8、完善教研工作長效機制。進一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研評價激勵機制和保障機制。年底召開片區校本教研現場會暨年度教研工作總結表彰會。

優秀教學資源推薦：《走向新課堂--新課標學科模塊教學指導與示範課》光碟（分國中版和國小版，每版含45張DVD光碟和三冊圖書），內容包含語文、數學、英語3個主要學科，每個學科都具體落實到教學模塊，每個模塊都有幾位專家和名師提供不同層面的詳細指導，同時每個模塊都配套有完整的課例1~3節及專家對本堂課落實新課標細節的完整解説，詳盡到位，視聽結合，圖文並茂，很有利於幫助教師更好地掌握各學科模塊的重點內容，更好地提升課堂教學水平。

教育局教研室20xx年下學期主要工作安排

八月份：

1、全市中國小教研管理幹部培訓

2、出台《關於在全市中國小開展課堂教學達標活動的實施意見》及相關方案

九月份：

1、達標課活動動員大會

2、教研聯片主備學校集體備課會議

3、會考、學考、大學聯考研討會

4、達標課立標、學標

5、高中數學、物理、化學競賽初賽

6、論文徵集

十月份：

1、市教育學會換屆

2、高三教學第一輪調研

3、20xx年全市中國小教育教學論文評選

4、全市教學大賽初賽（學校——教研聯片）

十一月份：

1、全市國小、國中、高中部分學科教學大賽決賽

2、“十二五”市級立項課題中期檢查

3、教學教研管理行政人員及第一批骨幹教師達標課驗收

十二月份：

1、片區校本教研現場會暨年度教研工作總結表彰會。

2、期末教學質量檢測

學期計劃 篇2

時間、教學內容：

第一週 歌唱活動《母鴨帶小鴨》

第二週 打擊樂曲《北京有個金太陽》

第三週 韻律活動《小星星》

第四周 音樂欣賞《螢火蟲》

第五週 歌唱活動《小青蛙找家》

第六週 打擊樂《爺爺為我打月餅》

第七週 韻律活動《武術》

第八週 音樂欣賞《認識線間》

第九周 歌唱活動《郊遊》

第十週 打擊樂《紅星歌》

第十一週 韻律活動《跳舞歌》

第十二週 音樂欣賞《感知快慢》

第十三週 歌唱活動《豬小弟》

第十四周 打擊樂《新年好》

第十五週 韻律活動《拉大鋸扯大鋸》

第十六週 音樂欣賞《美麗草原我的家》

第十七週 素質訓練《小豬睡覺》

第十八週 總複習

學期計劃 篇3

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關，實現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關，嚴把報考志願關。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括鍛鍊、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衞生區的衞生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協調三種關係

在年級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視希望生的管理

本年級有一批表現突出、優秀的學生羣體，主導着年級組的良性、穩定發展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們過早遊離班級羣體，為全年級的穩定，大學聯考出成績打下基礎。全年級四個組合的希望班工作量更大，任務更艱鉅，責任更重大。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結上屆高三的成功經驗，研究課標、考綱、考試説明和近幾年的大學聯考試題，不斷蒐集大學聯考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

2、強化羣體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閲）。

3、深化課堂改革，提高課堂教學效益

高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、説得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學現代化，力求每一課都使用現代媒體教學，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，大學聯考考點了然於胸，教學內容始終把握大學聯考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。各備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年大學聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科周練集中批閲，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。

學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價和考核掛鈎，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

四、具體工作

1、教學進度：

在保證教學質量的前提下，各大學聯考學科儘量加快複習的教學進度，力爭在市一摸前結果一輪複習工作。

2、教學（複習）安排

第一階段： 2月上旬結束一輪複習

第二階段：2月下旬——4月中旬

完成大學聯考第二輪複習，即專題知識複習階段。

第三階段：4月下旬——5月中旬

完成大學聯考第三輪複習，即綜合知識複習階段。

第四階段：6月下旬——大學聯考前。

完成大學聯考第四輪複習，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導諮詢階段。

3、月考安排

第四次：2月8日——2月10日市一摸考試

第五次：3月7日——3月8日

第六次：4月7日——3月8日市二摸考試

第七次：5月7日——5月8日市三摸考試

第八次：6月7日——5月9日參加大學聯考

4、其它工作

1）各年級分部每月寫出一份月工作總結和工作計劃。

2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。

3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。

4）組織一次高三教師外出學習活動（時間待定）。

5）組織每次月考後的教學分析會、家長會，擬出重點幫困名單。

6）組織一次各學科的複習專題觀摩課，探討複習課的教學模式。

7）定期安排任課教師外出參加會議、聽課、獲取信息。

8）組織一次大學聯考百日衝刺誓詞動員大會。

9）組織一次大學聯考前學習心理調適專題講座。

10）繼續推進全員導師制的全面實施。

學期計劃 篇4

一、指導思想

認真貫徹落實縣教體局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以師生可持續發展為目標，以教育創新為動力，積極開展校本培訓，針對我校班額大、教研工作起步低的校情為出發點，開展校本課題研究，堅持以構建“高效課堂”為主線，堅持“課題迴歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務教學，通過紮實的校本教研活動，解決教學中存在的突出問題和制約我校教學質量提高的瓶頸，向教研要質量，靠教研上水平。通過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，特制定校本教研計劃。

二、工作目標

1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，着力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，加強高校課堂教學策略學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依託，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續加強教研組織建設，強化以學科為基本單位的校本教研組織體系，健全備好課、上好課的校本教研功能。

（1）充分發揮學科學科教研組的校本教研作用，以教研組為單位，結合本學科特點對校本培訓學習內容進行討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

（2）語文、數學教研組根據自身教學面臨的實際困難各確定一個校級教研課題，以展示課、公開課為載體，實施課題研究，堅持“課題迴歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務教學，通過紮實的校本教研活動，解決教學中存在的突出問題和制約我校教學質量提高的瓶頸。

（3）以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。

通過集體備課、聽課、評課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

3、重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。

三、具體措施

1、健全業已存在的良好的學習機制，加強教師的校本教研理論學習，夯實教師的自我反思的理論基礎。

堅持每週三下午的學習時間不動搖，平時加強自我學習。各教研組在要根據教導處的統一安排，結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”， 每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教導處存檔。通過學習，掌握先進的校本教研理論。着重把握、理解新課程標準的精髓，學通、學透，力爭把握課程改革的方向。

2、積極投身於校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。

（1）積極組織校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學習他人的先進經驗，以展現我校近年來的校本教研成果。

（2）組織觀看優質“高效課堂”教學實錄，大力推薦富有特色的新課程教學課和優秀遠程教育資源課程，進行新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。

（3）以示範公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。

（4）增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動（如優質課、新課程展示課、教學論文等）都應該以教研組組為組織單位進行集體備課，務必使每次集體備課都能發揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力和效果。

（5）以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統，再對校本教研進行理論指導。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行彙總，及時形成研究成果，同時注意材料的蒐集整理工作。

3、依靠專業引領，提升校本教研整體水平。

（1）真正發揮我校骨幹、新秀等的引領、示範作用，帶動整體校本教研水平的提升。

（2）通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經，積極參加各級教育、教研部門組織的培訓交流活動；通過引進來的方式，請一些專家來校講座、引領。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，重視學生行為規範教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的班風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優良班集體的氛圍。

　　二、工作思路：

1、樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。

2、加強對學生培育和弘揚愛國主義精神；學生文明行為習慣的養成教育使之成為系統。

3、突出三個重點：通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。

　　三、主要目標和措施：

1、根據班級常規，繼續鞏固良好的班風學風，鼓勵學生大膽創新，讓學生個個養成良好的行為規範，讓學生人人成為合格的國小畢業生。

2、建立、健全班委會，及時召開班委會議，加強班幹部思想工作，努力提高班幹部的工作職能和工作效率。

3、利用班級圖書、黑板報等陣地，積極營造和構建良好的班級文化。

4、增強學生主人翁責任感，抵制不文明現象，引導學生抓緊時間學習、複習，力求在期考中能取得好的成績。

5、加強班級衞生管理，增強學生的環保意識，保持班級和校園的整潔。

6、修正班級公約，配合學校檢查，強化班級的競賽，不斷激發集體榮譽感，爭取週週獲得文明衞生班。

7、繼續開展心理健康教育，定期與學生交流談心。重點了解學困生的思想動態，及時疏導解決學生的心理問題，培養他們的自尊心和自信心。

8、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

學期計劃 篇6

一、指導思想：

深入貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強少年體質的意見》的文件精神，按照《中國小體育、衞生兩個條例》、市局體衞藝工作重點來開展工作，全面提高學生素質。認真實施學校工作計劃中關於體育、衞生、健康和藝術教育的工作安排，堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實施新課程為重點，突出“改革、發展、創新”的要求，積極推進體育、衞生、藝術教育課程和教學的改革，不斷提高教學質量。增強學生運動意識，保證學生每天鍛鍊1小時的運動量，健康第一，廣泛開展豐富多彩的師生體育、藝術等活動，促進學生德、智、體美全面發展。

二、思想及制度建設：

1、嚴格執行新課程改革計劃，開齊開足音、體、美等課程，全面開放心理諮詢室，開設心理健康課程，積極爭創鎮江市心理健康安全標準化學校。

2、進一步完善學校體、衞、藝工作管理制度，嚴格執行落實到位。

3、加強專業學習，召開體、衞、藝工作領導小組會議，轉變觀念，使我校體、衞、藝工作，特別是體育、藝術工作有鮮明的特色。

4、完善評價體系，伴隨爭章、頒章的獎勵機制真正促進校園體、衞、藝工作。

三、體育工作計劃：

1、推廣大課間活動，有效落實校園大課間活動方案。針對大課間存在的問題及時整改，讓球類活動充分融入大課間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

2、落實課程要求，嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。認真實施《學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試工作及數據的採集和報送，確保報送數據的真實、有效。對測試數據進行綜合評價，並制定整改措施，指導學校體育工作的開展。體育教師積極參加市級組織的研討學習，認真鑽研新課程，落實課程方案，做到備、教一致。

3、做好學校體育器材的登記、保管、管理和使用工作。

4、加強學校體育專業隊伍的訓練工作，成立田徑隊、籃球隊、足球隊。堅持長年訓練，規範業餘訓練的管理工作，有梯隊銜接，建立好體育人才庫、運動員檔案，有訓練計劃，確保訓練時間，提高訓練質量，努力提高運動員的綜合素質，爭取多出人才、快出成績。

5、組隊參加市級體育比賽，認真落實校級各項賽事。如：市田徑運動會、市中學生女子籃球賽、市中學生足球賽等。

6、本學期的校體育活動安排：

組織好每週三的籃球、足球、書法、舞蹈等社團活動；

九月中下旬舉行校班級籃球賽；

十月中下旬舉行校秋季田徑運動會；

十一月中下旬舉行校年級足球賽；

十二月中下旬舉行師生趣味運動會；

元月中旬舉行冬季三項比賽。

四、衞生健康工作計劃：

1、加大學校宣傳力度，普及衞生科普知識，着重良好衞生行為習慣的養成和視力的保護。

2、重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規做好校傳染病防控工作。落實晨檢及因病缺課網絡直報，一旦發生傳染性疾病的，及時報告當地衞生部門和教育局，並採取適當措施。增強學生自我防護意識和能力，爭取學生積極配合學校防控措施落實。

3、協助總務處做好食堂飲食衞生工作管理。加強生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播。學校供應學生飲水必須充足、安全、衞生，

有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衞生關。做好學生的飲食健康營養工作，不定期的對食堂的衞生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔、用具衞生，學生營養多樣化。

4、規範衞生管理。建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度，確保學校衞生工作順利開展。充分發揮校衞生室作用，用好基礎設施設備，重視藥品衞生，無過期藥品。按要求配合鎮醫療部門做好學生體檢工作，定期舉辦衞生專題講座，加強對學生體質狀況監測、監控和評價。本學期進行一次青春期教育專題講座。

五、藝術工作計劃：

1、結合學校社團活動，讓更多學生參與到藝術社團中，不斷提高自身的藝術素養。

2、具體活動安排：

九月底舉行校主題繪畫比賽；

十二月舉行硬筆書法比賽。

學期計劃 篇7

班主任工作的重要性不言而喻，很多老師或是家長經常説：一個好班主任就是一個好班集體。在我看來，每個孩子都是一顆小星星，而我就是那個願用自己的真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的'發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，在總結上學期的班級管理的經驗和教訓後，我在二年級下半年的班級管理工作中有以下幾方面設想和計劃，現在向領導進行彙報：

一、班級建設的指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以我校《國小生日常行為規範》為指針，以學校德育工作計劃為依據，以培養學生五種品格習慣為目標，以每週一班會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“書香育人”、“三個一工程”“課內外閲讀，我看李白大數據”等教育活動，對學生進行常規教育，發揮小幹部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、工作目標：

1、貫徹落實“書香育人”、“三個一工程”“課內外閲讀，我看李白大數據”等主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、對學生進行我校主題品格養成習慣的培養。

3、對學生個人能力的養成教育的培養。

三、工作重點及措施：

1、做好平時的常規工作。

（1）保護校園，進行愛學校、愛班級的教育。

（2）組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

（3）組建班委會，班幹部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

（4）充分利用好板報，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

2、開展“書香育人”、“三個一工程”“課內外閲讀，我看李白大數據”主題教育活動。

（1）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

（2）培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

5、重視心理健康教育，配合健康中心，做好保健衞生工作。

四、班級規定各月工作重點：

三月份教育重點及措施：

培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的範圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

1、制定工作計劃並公佈。

2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班幹部，宣佈其職責，實行輪換制度。

四月份教育重點及措施：

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規範教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1．做操整齊。堅持不遲到，出勤守時。

2．宣傳並進行安全教育。

五月份教育重點及措施：

工作重點：積極開展“國際日”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

2、進行安全教育。

六月份教育重點及措施：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好複習工作。

1、開展學習評比活動。

2、期末複習總動員。激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性。

作為班主任，我秉承“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結合班級情況，在平時，把活動和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建一個安靜和諧、人人積極的認真學習的環境，使學生形成優良的思想品格，也為自己管理好班級起到實效性。

學期計劃 篇8

班級情況分析：本班幼兒24人，其中男16人，佔70%，女8人，佔30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過託兒所外，其餘幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用普通話交談，個性活潑大方，智力的發展也屬於中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

3、對於幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨餵食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務

(一)保教工作

1、形式多樣的品德教育

(1)通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

(2)有目的性地帶幼兒春秋遊，參觀開拓視野，豐富社會經驗。

(3)有階段性地鍛鍊各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

(4)重點培養幼兒自我保護能力，並藉助趣味性較強的遊戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的户外體育活動

(1)製作安全、形式多樣、趣味性強的户外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

(2)着重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育活動，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防範各種事故的能力。

(二)家長工作

1、 開設家園互聯網、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，並定時更換,使家長科學地瞭解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時瞭解反饋在園情況。

2、每月根據幼兒發展情況，採用電話、家訪、面談、信件等形式，着重向家長彙報幼兒個性、學習態度等方面的表現。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地瞭解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

(三)教研工作

1、結合本班特點，開展《如何從小培養幼兒的環保行為》一題的研究。

2、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環境保護教育》一題的研究。

3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。

六、七月份

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續拍球10個以上。

2、學畫簡單的物體。

3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，願意與同伴、老師一起表演故事。

4、能積極、主動地學習新詞和新的句型。

5、遇到不愉快的事，學習自己解決。

6、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節。

7、學習輕輕收拾玩具。

1、歡慶“六一”活動

2、進行全面家訪，反映幼兒在園情況

3、作好班級總結活動

4、開展“我是環保小衞士”活動

學期計劃 篇9

　　指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教科研的可持續發展，為打造高品位特色學校作出應有的貢獻。

　　工作目標：

1.進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。

2.加強立項課題實驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。

3.紮實開展常規性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。

4.全面加強教學過程的管理和指導，充分發揮三級骨幹教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。

5.以網絡為平台，進一步開展網絡教研活動，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。

　　工作措施：

　　（一）聚焦課堂教學，探索精品模式

1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內容開展專題討論，為進一步提升教師專業水平，真正實現高效輕負的課堂蓄足力量。

2.各教研組組織教師繼續進行低中高學段課堂教學模式的研究，並通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。

3.以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。

　　（二）緊抓課題研究，提高科研實效

1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時發現研究過程中存在的問題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實效。

2.對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務，幫助解決問題。

3.各教研組結合學校校本課題繼續開展研究，撰寫實驗報告和小結。

4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實效性。

5.每人每學期至少上一節課題研究彙報課。

　　（三）規範科研管理，保障後續動力

1.堅持集體教研活動，使教研活動紮實進行。

2.堅持集體備課，嚴格規範集體備課。集體備課要有主題，有中心發言人，所上先行課教學設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。

3.堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。

　　（四）紮實校本培訓，共享學習成果

1.為教師提供豐富的學習材料和相關信息，通過網絡或者定時印發一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地瞭解教育研究動態。

2.各教研組結合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點、難點問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

3.在學習的基礎上教師要結合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。

4.參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導工作。

　　活動安排：

　　二月份：

1.立項課題開題論證。

2. 召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，佈置本學期工作任務。

3.常規教學檢查、通報。

4.隨堂聽課；集中評課。

5.學科工作室開展活動。

　　三月份：

1．召開教研組長會議。

2.隨堂聽課；

3.學科工作室開展活動。

4.專題研討、展示課。

5.讀書節活動。

　　四月份：

1. 學科工作室開展活動。

2.隨堂聽課。

3. 課題研究專題研討。

4.常規教學檢查、通報。

5.青年教師教科研素養競賽。

　　五月份：

1.開展 “教科研沙龍”活動。

2.隨堂聽課。

3.課堂評析、説課辯課研討活動。

4.常規教學檢查及通報。

5.學科工作室開展活動。

　　六—七月份：

1.整理研究資料。

2.撰寫課題研究報告。

3.學生能力檢測。

4.學校教科研工作總結、考核。

5.組織開展暑期校本培訓。