學期計劃[合集5篇]

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編精心整理的學期計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

新的學期迎着春天裏的第一縷陽光悄然而至，新的一年，新的學期，新的啟程！開學在即，許多工作也在緊張有序的展開了，回顧上學期的工作，有歡喜也有遺憾，在孩子們步入少先隊員行列之前，只想好好珍惜與他們相處的時光，好好的為他們這短短几個月的學習生活做合理的安排，詳細的計劃。

一、常規工作

堅持一貫的'主張，‘排隊’仍是我抓常規工作的中心，我始終認為，讓孩子們從小養成集體生活，嚴格排隊的秩序，可以避免很多安全隱患；更是給孩子將來的人生積累一貫好習慣，公共場合，排隊，是一種美德，更是一種修養。日常生活中，培養孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先，為人師表，言傳身教，作為一名教師，平常工作生活，時時注意自己的言行舉止，多參加思想品德教育的學習，其次對孩子每週的有固定的思想教育活動，正確孩子的日常行為規範。孩子一日的在校生活，包括就餐與就寢，在當今生活水平提高的同時，我們的飲食也有越來越多的負面新聞，為了確保師生的安全，學校食堂的衞生工作是嚴嚴謹謹的！但是我們也不能鬆懈，在就餐前，嚴格要求孩子們正確洗手，嚴防細菌的侵入；就餐時，不能接頭交耳，更不能大聲喧譁，這不僅防止幼兒因食物噎着，更是一種用餐禮儀的培養。孩子們的卧室，每天都清掃，及時為孩子們更洗被褥。

二、班級工作

學前班的第二個學期已經開始了，孩子們過完年來，明顯的長高了！我很欣喜，長大固然是美好的！但隨着新學期的到來，孩子們又要開始學習新的知識了，還是不忍心，讓小小的肩膀承擔知識的重量，所以，讓孩子快樂的學習！依然是我的主張！在平日的常規教學中，準備充足的教具，積極蒐集相關學習教材，豐富課堂內容，讓每個孩子都有機會參與到課堂。除了課堂學習外，學齡前的幼兒更注重户外活動的參與，本學期，我們學前組為孩子們準備了豐富的主題活動，積極調動孩子們的熱情，從主題活動中感受活動的意義，從而達到學習的效果。以下是班級工作的重點：

1、 按時批改作業，引導幼兒正確的學習態度。

2、 班級‘圖書屋’，為孩子們開闢另一個課堂。

3、 積極與各科任老師配合好工作。

4、 保持班級衞生，按時做好消毒工作。

5、 關注幼兒的身心發展。

6、 與家長保持良好的溝通。

新學期開始了，我已做好準備，與孩子們一起快樂的學習！健康的成長！相信在我們的努力，能為孩子的美好未來，添光加彩！

學期計劃 篇2

本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行着，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構建快樂課堂”這一課題研究的側重點是“如何培養學生的傾聽和表達能力”，本學期的課題研究工作制定如下：

一、通過多種途徑展開理論學習，夯實基礎。

1、通過課題網站 互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。

2、共讀教育經典 涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發揮最大的效用，我們採用自主選擇與共同學習相結合，要學期我們將深入研讀雷夫的.《第56號教室的奇蹟》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧祕，開展“先學後教 以學定教”的主題沙龍，尋找構建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。

3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環境下學生自主學習能力培養策略。

二、通過多種活動的有機整合，將課題研究落實課堂教學中去。

1、行政聽課，全面瞭解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面瞭解學校課改進程，本學期繼續安排每週行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課後與老師及時溝通、交流。

2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學質量和教師專業素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利於教師更深入地理解教材。本學期，我們將舉行一數、三語、四英的同課異構活動。

3、送培上門(名師送教)，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續邀請武進區國小數學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。第八批國小語文“送培上門”專家組將來我校活動3次，活動內容豐富而多元，將有送培專家示範課，培訓班學員彙報課等。11月，武進區奚亞英名校長工作室成員將來我校開展活動，屆時，將有名校長送課並與教師面對面交流活動。

4、主題教研，提高常態教研活動品質。繼續實行教研組每週三課後的教學研討活動，教研組要積極引導教師學習新理論、研究新動態。每一次教研活動要致力於研究、解決一個教學問題，本學期教研活動本着“有主題、有質量”的理念，追求少而精，同時，教研活動要體現課題思想，從構建快樂課堂入手，將教研作為學校課題系列活動的一個重要載體，各教研組長要詳細制定計劃，科學安排上課教師名單，通過磨課，加強對參與教師備課、上課的指導，切實提高教師的備課能力和課堂教學水平。

5、品析經典課例，提升教學機智。他山之石可以攻玉。備課組可以根據教研主題的需要，推選一些名教師、特級教師的的優質教學實錄，組織教師評析揣摩，借鑑一點“名師經驗”。如低年級可以重點觀摩許嫣娜的課堂實錄《荷葉圓圓》《青蛙看海》《小動物過冬》。

學校組織開展的集體備課組活動以及教研組活動，是我們課題研究的實踐基地，組織課題組老師積極參與聽課活動，並進行評課活動，在評課時，抓住構建快樂課堂的“五步教學過程”設計的有效性探討，從“自主建構”、“ 互動激發”、“有效生成”和“愉悦共享”四個方面的特徵落實課程，為學生快樂成長、幸福成長奠定基礎，並形成小班化教育背景下構建快樂課堂行動研究的案例集初稿。

三、開展好課題主題活動，促進課題堅實發展。

本學期，每月開展一次課題主題活動，共四次。每次活動寫好方案，報道並及時上傳，初步設想:第一次活動（制訂課題計劃，解讀快樂課堂的特徵是整體、生動、開放、發展，使它們成為引領課堂的航標。），第二次活動（課例研討），第三次活動（案例分析），第四次活動（踐行快樂課堂，我的問題與對策）。希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。

學期計劃 篇3

教學理論學習

（內容及時間安排）

1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2. 時間：週三晚上6：30——8：40，兩週一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

學科教學常規

（着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）

1．嚴格執行《常州市中學學科教學規範》

2．各備課組集體備課，每次備課定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一進度、統一作業。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

3．作業批改重在建立學生檔案，做好批改後的作業評講、檢查訂正情況

4．辦好物理組頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為光華師生提供交流和學習的平台，同時提高我校物理組的知名度。

學科課題研究

（名稱、承擔者、參與者及成果上報形式）

1．《在物理教學中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英

2．《物理教學與辯證唯物主義教育相關問題的研究》——潘良剛

3．《物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究》——孫綵鳳

要求：各課題組成員要嚴格按課題研究的程序定期開展研究，做到台賬資料齊全。

教研公開課

（執教者、參加活動者及時間）

第3、5周：許和平 第3周：趙春梅 第2周：王為華 第6周：劉福根

第4、12周：劉東新 第3周：李安中 第5周：芮冬英 第6周：潘良剛

第4、12周 張 科 第12周：高玉濤 第3周：孫綵鳳

要求：每一節教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。

（結對老師與活動要求）

師徒結對情況： 芮冬英——劉東新 劉福根——許和平 潘良剛——張科

要求：青年教師要認真學習教育教學理論，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，瞭解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的.方法，提高教學能力。中、老教師要經常為青年教師開設示範課，每一位青年教師每週至少聽指導老師一節課，本學期至少要開兩節組內彙報課。

畢業班教學

（基本措施）

高中畢業班物理教學工作，要針對大學聯考提前一個月和“3+2”新大學聯考模式下的大學聯考方向、複習要求和複習方法進行研究，學習《大學聯考説明》，研究上海、廣東大學聯考試卷的特點，理清思路，明確大學聯考方向，多渠道收集大學聯考信息，提高高三複習的針對性和實效性。

課外興趣小組

（活動組織者、實施目標及安排）

1．高一：物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究小組（周寶貴、高玉濤、孫綵鳳、張科、潘良剛）

2．高二：高中物理奧林匹克競賽輔導小組（劉福根、王為華、趙春梅、許和平）

3.各備課組本學期認真組織一次學生物理競賽活動。

要求：各興趣小組要嚴格按計劃進行活動，重視實效。每次活動要有記載，做到台賬資料齊全

各備課組成員

高一：孫綵鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科

高二：王為華、劉福根、許和平、趙春梅

高三：李安中、芮冬英、劉東新

各備課組組長

高一：孫綵鳳

高二：王為華

高三：李安中

學期計劃 篇4

一：指導思想：

以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校國中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，積極探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1．教學目標：

培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2．教研目標：

（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，為實現12年會考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

4．加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的`質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5．規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6．組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中國小英語課程標準》、《會考説明》，加強對會考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級會考聽力、口語測試取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。

7．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文

總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

學期計劃 篇5

一、班級情況分析

本班現有幼兒46名，男孩31名，女孩15名。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子裏。班中大多數幼兒都能自己穿脱衣服，並把脱下來的衣服放在固定處，部分穿脱衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯繫共同配合給予更多鍛鍊自理的機會。

2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的遊戲，來提高動作的協調能力。

3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時儘量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

(二)社會性和情感方面：

1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的.師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，願意與老師小朋友一起遊戲，一起談話，但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由於大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

(二)藝術方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高，塗色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏鋭性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。

(四)語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，並能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

二、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

二、班級管理目標

1、 根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。

2、 充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活， 豐富社會經驗，發展社會性。

3、 教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性， 在生活、遊戲中充分體現。

4、 根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恆玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。

5、 做好“家園聯繫欄”。與家長聯繫，不斷交流幼兒在園、 在家情況，使家園工作順利進行。

6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問， 並能完整的做好各項任務。

7、 在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

三、 教學管理目標

(一) 健康

1、 學習控制、調整自己的情緒。

2、 獨立進餐、穿脱衣、褲、鞋、襪，學習整理牀鋪、管理自己的物品。

3、 知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對 自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衞生。

4、 瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

5、 積極參加體育活動，提高身體承受氣温變化的適應力。

(二) 語言

1、 學習注意傾聽，理解日常用語。

2、 學習用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

3、 學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

4、 學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽 廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三) 社會

1、 關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員， 瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

2、 學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、 覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試作出適宜的反應。

4、 學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、 樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。