國小下學期數學工作計劃範文
一、指導思想
圍繞上級部門的工作計劃,本學期我校數學科的工作以培養學生的創新能力和實踐能力為重點,將教學理念更新與教學實踐研究相結合,進一步提升我校數學教師的專業水平,提高我校的數學教學質量。
二、工作目標
1.努力構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式,促進課堂教學從“有效”向“高效”轉變,奮力提高我校的數學教學質量。
2.科研目標:以“國小數學教學中培養學生良好的反思習慣的`研究”為核心課題,深入研究並切實解決目前國小數學課堂教學中存在的問題,力爭取得儘可能多的中段研究成果。
3.校本培訓目標:以國小數學“備課組”、“學科中心組”、“青年教師培訓班”為平台,探索行之有效的研訓一體模式,大力促進教師的專業成長。
三、主要工作及措施
1、紮實做好教學常規工作。
(1)、加強備課組的建設,紮實做好備課環節工作,重落實,勤檢查。科組每月月底對教學常規工作定期檢查一次,必要時隨機抽查。
(2)加強課堂教學監控、實施全員推門聽課制度,促進教師的課堂教學積極性,提高課堂教學的有效性。
(3)加強作業佈置和批改的檢查,繼續實施“減負提質”工程。要求作業佈置要注意適量性、要突出目的性、要體現層次性;作業批改強調及時性和要重視診斷性。
(4)做好單元過關測試和月考工作,要重視學習質量的反饋,開好每次考試後的分析會,歸納出各個知識點的缺漏情況,制定有效的補救措施。
(5)落實好“培優輔差”工作,做好“中下生”的轉化和跟蹤。
2、通過開展學科競賽活動,有效提高學生的基本計算能力和學習興趣。
(1)實施天天3--5分鐘口算或者是基本計算訓練,通過加強基本計算枝能的訓練,達到培養學生的計算興趣和良好的審題、仔細計算、規範書寫、檢查、打草稿的計算習慣。
(2)本學期13週三至六年級計算比賽;14週一、二年級口算比賽。
3、突出有效課堂的新教改。以“備課組”、“學科組”、“校本培訓”為平台,探索行之有效的研訓一體模式,大力促進教師的專業成長。
(1)堅持每週五的科組業務學習,更新教師的教學觀念,解決教學中的突出,改進課堂教學。
(2)加強校本教研工作的開展,落實每位教師至少上一節教研課的制度,大力開展示範課、彙報課、研究課的教研活動(具體安排見科組教研活動安排表)。
(3)採取請進來帶出去的形式,積極開展參加教學交流,開闊教師視野。
(4)數學科組實施“自主、合作、探究”的新課程教學模式。課堂教學模式的構建以新課程理念為指導,以學生的發展為宗旨,體現過程性,關注學生獲得知識、形成能力的過程與方法;突出創新性,以培養學生的創新意識與創新精神為出發點;凸顯探究性,着力培養學生自主發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、應用知識的能力。基本操作程序:(1)前提準備。(2)探究新知。(3)拓展運用。(4)總結評價。對每位教師要通過上一堂彙報課來考評。
4、落實市課題研究,做好“國小數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”的中段研究成果的彙報。
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