第一學期國小數學教研組工作計劃範文
一、指導思想:
以學校和教務處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規範教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發揮骨幹教師的示範作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
(一)加強數學教學的四個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教後反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,採取適當教法,融合集體智慧;然後每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的`設計佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,瞭解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課餘時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
1、繼續堅持業務活動,採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、按照學校教導處要求,本學年教研組將開展“同課異構”和一人一課的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等,加強評課環節,提高教研水平。教師每學期聽課不少於10節。
四、活動安排:
九月
1、制定教研組工作計劃
2、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃並完善各項制度
3、第一次教學常規檢查(檢查教學計劃和進度表)。
4、組織教師開始讀書學習活動
5、學習新課標。
十月
1、作業批改檢查。
2、第二次教學常規檢查。
3、學習新課標。
4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。
十一月
1、期會考試及質量分析
2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。
3、學習新課標。
十二月
1、讀書交流會
2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課,互學互研、互幫互助活動。
3、寫學習新課標的心得體會、論文。
一月
1、制定期末複習計劃
2、“我愛學習”期末評價
3、第三次教學常規檢查(備課本 教研活動培訓手冊、作業本)。
4、上交教研組材料、工作總結,評出優秀備課本。
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