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【精選】幼兒園學期班級工作計劃4篇

時間一晃而過,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今後的工作方法。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編收集整理的幼兒園學期班級工作計劃4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園學期班級工作計劃4篇

幼兒園學期班級工作計劃 篇1

  一、上學期情況分析

幼兒經過一學期的幼兒園生活 ,在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,喜歡説,喜歡做;講衞生懂禮貌的習慣以基本形成,早晨來園時能主動與老師問“好”回家時説“再見”,知道垃圾應該扔在垃圾桶裏及飯前飯後、手髒了要洗手;大部分幼兒願意參加集體活動並能遵守遊戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園,並逐步能夠適應幼兒園的集體生活 。初步建立了在園的一日生活和學習 常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項遊戲活動。

  二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)以全園工作計劃為重點,堅持“保教結合的原則,深化教育改革,加強原本研究實效性,提高班級 教師專業 話水平”的工作思路,參加教研活動,進一步提高教師的的教學水平,紮紮實實的搞好教學工作,充分到動老師的的積極性各工作熱情,發揮老師的的主動性和創造性,促進教學質量的穩步提高,使我班的工作向着精心化的要求不斷靠近。學期初,我們根據班級 的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期,具有本班特色的班務工作計劃,全面實施素質教育,提高教育質量。

  三、工作目標

1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務,積極參加各類教研學習,採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,並加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上,培養幼兒的藝術特長,做好特色教育。

  四、具體內容與實施

(一)教育教學工作

1、繼續運用生動、形象的直觀教育,開展不同內容的主題活動,採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

2、開展多種多樣的美術活動:利用塗、粘、貼、撕、畫等,激起幼兒對色彩和手工製作的興趣。

3、經常帶領幼兒外出散步,讓幼兒接觸外界事物,增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會,開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動,發展幼兒的創造性思維。

4、創設適合託班幼兒年齡的閲讀環境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊説),閲讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。培養幼兒閲讀的興趣,引發幼兒閲讀的願望;每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎麼拿着。培養基本的早期閲讀常規,如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛 護圖書等。

5、通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

(二)衞生保健工作:

1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點,進行適當的安全 教育,增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理,保證幼兒有充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水。

幼兒園學期班級工作計劃 篇2

  一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒XX名,其中有X名是新進的插班生,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛鍊,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脱外衣,疊好後放進衣櫃裏,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衞生習慣,知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由於逆反心理驅使,不願主動遵守規則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

  二、工作目標:

1、抓養成教育,將幼兒的習慣培養落到實處。

2、結合中班目標化的.區域活動,抓好幼兒能力培養。

3、結合本園開展的早期閲讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發展。

  三、重點工作:

1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、説話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以快樂與發展教材為依據,結合本班實際情況,開展有效的區域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養幼兒學會思考,發現問題,解決問題的能力,並學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

4、結合本園剪紙特色,繼續開展好剪紙工作,與多領域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依託,結合本園開展的早期閲讀實驗班,培養幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。

  四、具體措施:

(一)自身成長方面:

1、努力提高教師自身素質和專業水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,並轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,並做好小結。

3、善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

(二)常規工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規教育的薄弱環節,制定相應的教育策略,並在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,並採用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規:把一些常規問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規內容,按故事情景來做。

4、運用標誌,比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯常規,尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,使得各環節銜接自然。

6、將德育滲透於日常生活。學説文明禮貌用語,如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關係""請""再見"等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講髒話等;在老師提醒下遵守活動常規;別人講話時會傾聽,不打斷別人説話等。

7、組織孩子一起評價遊戲,如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好!從而學制定活動規則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

(三)教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。

3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動,定期更換主題及活動區材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

5、重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排,每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊,並給予幼兒在户外自由活動,探索和交流的機會。

6、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

7、對班內個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即將來臨,我們要繼續做好各項消毒、防範工作,杜絕傳染疾病的發生。

2、教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

(五)家長工作

1、以"尊重家長"為原則,提高教師的"服務意識",做好家園聯繫欄的定期更換工作,通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑,促使家園教育協調一致。

2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內容,並不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教,發揮家長橋樑的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,並邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長髮一些温馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防範工作,配合好班級做好安全教育活動。

(六)各月活動安排

9月份:

1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作,抓好幼兒常規。

2、注意秋季防病。

3、老師節

10月份:

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規,找出薄弱環節進行改進。

3、結合本班實際,制定切實可行的計劃

4、結合園本特色,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案

11月份:

1、做好活動區材料和環境佈置工作。

2、開展好每天為幼兒閲讀5分鐘活動

3、開心寶寶,我會讀書活動(從習慣方面)

4、安全教育工作

12月份:

1、迎接新年活動準備。

2、加強幼兒環境適應能力,預防疾病。

3、健康寶寶,堅持來園活動

1月份:

1、各項工作總結。

2、幼兒發展測評。

幼兒園學期班級工作計劃 篇3

創建項目:

寫字特色班

已取得成效分析

本班大部分學生經過兩年的練習,已經很熟練地書寫漢字,並開始體會寫字時如何運筆,做到規範、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。

存在問題分析

1、有個別同學書寫不夠認真,不按筆順寫字,寫出的字很難看。

2、大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高,還缺乏主動認真書寫的習慣。

3、同學們的寫字姿勢得到了提高,但今年已開始用鋼筆寫字,所以,指導寫字又有了新的要求。

本學期創建目標

一筆漂亮的字,可以給人留下美好的印象。同時,寫字不僅可以鞏固識字,還可以陶冶情操,形成審美意識,提高文化素養。

因此,本學期的創建目標:

1、繼續掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;加強注意間架結構按筆順規則用鋼筆寫字。

2、繼續感受漢字的形體美,培養學生的審美情趣。

3、養成書寫規範、端正、整潔、正確的寫字習慣,繼續加強書寫姿勢。

4、從而達到喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的願望。

主要創建策略(措施方法)

1、收集書法家的書法作品,供學生欣賞,調動寫字興趣。

2、以書法家的故事激趣,引領學生走進書法境界。

3、採用多媒體等現代化教學設施,讓學生多欣賞,多感觸,多一點兒的薰陶。

4、學生互評寫字水平,交流寫字經驗,激發寫字積極性。

5、開展各種書寫競賽活動,結合板報,展出學生優秀作品,鼓勵認真書寫,提高書寫水平。

6、定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,形成你追我趕,後浪推前浪的局勢。

總之,抓好,落實,“專課專用,保質保量”八字方針。最總使學生的寫字水平更上一個台階。

幼兒園學期班級工作計劃 篇4

時間飛逝,新的學期到來了,為了讓每一位幼兒有更好的發展,為了讓自己更好的工作,能在工作中得到成長,自己總結上學期的不足,結合上學期的經驗,制定新學期的工作計劃如下:

二月份:

1)給家長電話拜年,通知小朋友正月十二開學。

2)佈置環境《春天來了》

3)制定出每週的計劃

三月份

1)為新生入園做好準備,認真、熱情的接待每一位家長及幼兒

2)加強常規訓練如:讓幼兒堅持坐30分鐘

3)提前製作慶祝節日的賀卡(3·8日)

4)準備4號的語言考核

5)二十八日定出開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長),準備家長半日開放(三十一日)

6)做好運動會的準備工作如:沙包球跳繩

四月份

1)種上植物,讓幼兒觀察植物的生長過程

2)瞭解清明節是來歷(4·5號)

3)準備4號的美術考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)

五月份

1)瞭解勞動節的來歷(5·1號)

2)準備家長半日開放(二十九日)

3)準備六一的節目(做好排練)

4)5·8日母親節

六月份

1)六一節目彙報(提前想好自己要用的服裝)

2)寫出反思

3)進行安全教育

4)知道端午節的來歷(六月六紀念屈原)

5)6·19父親節

6)準備5號的舞蹈考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)