幼兒園學期計劃範文彙總九篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園學期計劃 篇1

新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗”，而區域活動正符合這一要求。

一、區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。

有相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便於操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區應以規程為本，即“不做擺設，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創出特色，發展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的遊戲材料，並以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了宴春小吃一條街、悦悦茶餐廳、巧手區、語言區、建構區等。

二、遊戲總目標

1、豐富幼兒的生活經驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進遊戲中幼兒社會交往能力的發展。

2、對紙製品感興趣，嘗試看圖示摺紙，在摺紙活動中培養孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養孩子的模仿能力和對傳統剪紙活動的審美興趣。

3、能根據自己的意願選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。

4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創造性能很好的發揮。

5、引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經驗，使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。

6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經驗，瞭解它們在生活中的運用。`發展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物，願意參加科學活動，培養創新精神和探究能力。

幼兒園學期計劃 篇2

科學：

主題：光和影

活動二：鏡子反光

活動目標：（1）探索能反光的物體，積極探索自然科學的奧祕，享受遊戲中的樂趣。

活動三：找影子

活動目標：(1)探索光和影子的關係，體驗遊戲的快樂。

活動四：光和影子

目標:(1)進一步瞭解光和影子的關係，能主動參與科學探索活動。

活動五：影子游戲

活動目標：（1）進一步探索光和影子的關係，能夠表達發現的愉快，體驗與同伴遊戲的快樂。

社會：

主題：我愛中國

活動三：我愛北京

活動目標：（1）知道北京是祖國的首都，瞭解北京的著名景點。

（2）培養熱愛祖國首都的情感。

活動四：國旗、國徽、國歌

活動目標：（1）知道國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵物。

（2）培養熱愛祖國的情感。

活動五：中國古代四大發明

活動目標：（1）認識我國古代四大發明，初步瞭解我國古代勞動人民的勤勞智慧。

（2）感受祖國的偉大，做中國人的自豪。

活動六：名勝古蹟

活動目標：(1)認識我國典型的名勝古蹟，感受中國是一個偉大的文明古國。

（2）在對祖國名勝古蹟的欣賞中培養熱愛祖國的激情。

藝術：

主題：秋天的色彩

活動一：秋天的童話

活動目標：（1）感受歌曲的內容與靈感。

（2）用自然、愉快的聲音歌唱。

活動二：音樂活動——會跳舞的葉子

活動目標：（1）感受樂曲中3拍子的節奏，在唱歌時把握正確的節奏。

（2）嘗試根據音樂創編舞蹈動作。

活動三：美工活動——蔬菜水果大製作

活動目標：（1）喜歡運用多種材料製作，嘗試根據其特徵外形想象創造。

（2）體驗動手製作的樂趣。

主題：尋找歡樂

活動一：仿編歌曲——愛運動的人

活動目標：（1）感受歌曲輕鬆與快樂，並大膽進行歌詞創編。

（2）嘗試把歌曲中的運動用動作表現出來。

健康：

主題：小小運動會

活動二：投籃高手

活動目標：（1）訓練投擲能力和自制力，發展動作的協調性、靈活性。

（2）培養對投擲活動的興趣和競爭意識。

活動三：摘星星

活動目標：（1）練習原地縱跳觸物，訓練快跑和縱跳能力。

（2）培養競賽興趣和自信心。

主題：好玩的呼啦圈

活動一：呼啦圈轉轉轉

活動目標：（1）練習單、雙手搖呼啦圈，發展手臂力量，協調性、靈活性等。

（2）學會玩呼啦圈，培養合作和創新意識。

活動二：呼啦圈跳跳跳

活動目標：（1）練習單雙腳跳，雙腳左右連跳等動作提高彈跳能力，發展動作的靈活性，協調性。

數學:

活動二：20種水果

活動目標：（1）學習比較1~10與11~20之間的異同，認識並試着書寫11~20的數字。

（2）培養幼兒的觀察及概括能力。

（3）體驗生活中的數學。

活動三：買鞋

活動目標：（1）在遊戲中讓幼兒學會2個2個的數數。

（2）培養動手能力，提高幼兒數數的興趣和能力。

（3）體驗生活中的數學樂趣。

活動四：數糖果

活動目標：（1）能在操作活動中10個10個地數物品。

（2）培養動手能力，提高數數能力。

活動五：我會買東西

活動目標:通過活動鞏固幼兒對錢幣種類的認識，能初步比較10元以內錢幣的多少。

（2）聯繫日常生活活動初步培養使用錢幣的能力。

語言:

活動二：交通工具大集合

活動目標：（1）通過集中認識同類實物或圖片學習語言文學。

活動三：假如~

活動目標：（1）運用假設情景的方法，學習圍繞話題連貫地表達自己的想法。

活動四：我有一個夢

活動目標：（1）感受詩歌美好的意境，學習模仿創編詩歌。

主題：新年的禮物

活動一：新年的禮物

活動目標：（1）續編故事，學習講述的技巧。

幼兒園學期計劃 篇3

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中.

（一）主要表現

1、優勢表現

（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脱衣服等。

（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不

夠，不能較好地控制自己的言行。（2）部分孩子的衞生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們

的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衞生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還

要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證户外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

①嚴格執行接送制度，防範於未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒

的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫生做好衞生保健工作。

（二）教育工作

（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來説是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（2）把數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

四、本學期幼兒重點能力的培養

A、培養良好的閲讀習慣的培養。

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閲讀興趣。

2、運用調查問卷的方式瞭解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閲讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們

幼兒園學期計劃 篇4

有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衞生習慣，形成初步的健康意識.

二、目標：

我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衞生、健康知識，逐漸學會保護自己。

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衞生、生活環境衞生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢嚥;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;願意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：瞭解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟着一個走;練習模仿操;愛做體育遊戲，遵守遊戲規則;感受體育活動的愉快。

三、具體措施：

(一)樹立正確的指導思想

1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂於交往"、"不怕困難"的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬鬆的環境中儘早建立起各種良好的健康行為。

(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、教師要儘量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。瞭解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。

(三)實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的遊戲活動中鍛鍊身體，鍛鍊意志。

2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。

(四)、具體活動安排如下：

1、上好健康教育課：嚴格執行《中國小健康教育指導綱要》的要求，

全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。

不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：

適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等

2、開展健康知識宣傳活動：

充分利用家園聯繫欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衞生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衞生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規範幼兒園衞生、健康教育工作;

充分利用各種節日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

3、規範户外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長髮育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的户外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

户外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育遊戲，要有教案、有

幼兒園學期計劃 篇5

一 班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的瞭解，他們身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衞生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，紮實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量

三、工作目標

1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。

四、具體工作措施

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段裏的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。

2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養幼兒建立良好的聽説學習習慣，以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人説話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閲讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閲讀習慣,嘗試有字閲讀

（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。

中班孩子的求知慾望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

（ 三） 保教內容及措施：

（1）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衞士”的形式，督促幼兒保持班級衞生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放

④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。

2 、配合保健醫生做好衞生保健工作

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防範於未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的户外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

5 、 家長工作

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

五、具體活動安排：

三月份：

1、教師業務培訓學習。

2、做好春季預防消毒保健工作。

3、各班召開家長會

4、三八 婦女節的.教育活動

5 、健康寶貝秀選拔

四月份：

1、家長委員會的籌建

2、教師學習觀摩課

3、組織各年齡段的幼兒春遊

4 、培養教師 愛崗敬業

5、六一親子活動的籌備

6、老教師帶領新教師對某一課程評比

7、學習説課

8、幼教論文評比

9、送教下鄉活動

五月份：

1、做好幼兒體檢工作

2、消防演習

3、老教師指導新教師課程

4、優秀保育員評比

5、實驗幼兒園的教學展示活動

6、課堂教學設計比賽

六月份：

1、慶祝六一兒童節親子活動

2、各班教學成果展示活動

3、教師成長進步評比

4、夏季的衞生安全教育

5、保教質量的考核

6、做好學期各項總結，並做好檔案管理

幼兒園學期計劃 篇6

踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對教師來説，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

（一）優勢表現：

1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂羣，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施：

1。按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢於創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動會考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的慾望，

2。在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。採取”着重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3。加強幼兒禮儀禮貌行為的培養，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始着手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，

4。豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

5。培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；

6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。

7、配合生活老師做好衞生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線範圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理並上報保健室。

四、每月常規工作安排：

四．月工作重點。

二、三月份：

主題教育：過節真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

一、開學準備工作

1根據園務計劃，完成各項計劃。

1、調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡

3、觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

4、編排操節

5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。

6、充實自然角。

7、做好各類興趣班開學編班。

8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

四月份：

主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育

中心工作：

1、家長學校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春遊。

4、安全教育，緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

五月份：

主題教育：我身邊的科學保護環境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1、園慶慶典活動。

2、制定全園第十一屆科技節活動方案，

3、招生工作的宣傳。

4、做好課題結題準備工作

5、參加區六一文藝活動

六、七月份：

主題教育：快樂的節日你快樂，我快樂品德教育：嚮往國小的教育

工作中心：

1、做好大班畢業工作，

2、迎接市課題組結題驗收。

3、各類論文、案例、方案評比。

4、做好幼兒發展評優，填寫彙報單展示幼兒個人發展檔案。

5、核對物品，完成各項總結。

6、召開家委會，聽取建議和意見。

幼兒園學期計劃 篇7

活動地點：珍珠泉

參加人員：中班年級組老師、中班幼兒及富麼

活動安排：

一、組織各班家長集合

二、各班老師將家長及幼兒組織好。進入場地，就坐

三、主持人宣佈活動開始

活動內容：

1、安全

2、親子活動結束、動物園、燒烤

3、母親節

四、親子活動開場熱身節目《稍息、立正、站好》

五、開展親子游戲

1、大蟲和小蟲（4個家庭/組）

規則：每輪由四個家庭組成，每個家庭要有孩子和一個大人。大人趴在地上於起點，小朋友則趴在大人的背上。哨音吹響後，大人用力往前用爬的方式進行，不能跪立起來，更不能將小朋友摔下來。最先到達終點的為勝，每輪取前兩名。

第一組：汪欣祺、宋宇豪、錢曉偉、丁志傑

第二組：陳福隆、李瑞、王林玲、王淑賢

第三組：陸越、趙敏、魏玲、趙京京

第四組：張肖文、劉暢、曹聖羽、侯雨軒

第五組：洪潤洋、孫娟、陳佳盈、王世成

2、天線寶寶（3人/組）

規則：父母背靠背夾着大球站在起點線做準備，聽到口令後，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。

第一組：王世成、侯雨軒、陳璇

第二組：趙京京、王淑賢、丁志傑

第三組：管其軒、蘇宇、、陸越

第四組：陳揚、閔竹韻、閔心韻

第五組：王蘇雨、韓洋、劉旭秋

3、歡樂投球（4人/組）

規則：此遊戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住桶，爸爸站在跑道中離媽媽兩米的地方。哨音吹響，幼兒手持一個球跑向爸爸，爸爸接球后轉身投向媽媽的桶內，媽媽爸爸要相互配合。反覆進行，一分鐘內，看哪一組投的球最多為勝。每組取前兩名。

第一組：鄭偉傑、孫依凡、汪欣祺、趙京京

第二組：宋宇豪、錢曉偉、陳福隆、侯雨軒

第三組：李瑞、王林玲、陸越、王世成

第四組：趙敏、魏玲、張肖文、陳佳盈

第五組：劉暢、曹聖羽、洪潤洋、孫娟

4、搶帽子（5人/組）

規則：此遊戲需要一個家長揹着孩子，每個孩子戴上帽子，遊戲開始時，家長揹着孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最後哪一組搶的帽子最多為勝。

第一組：孫娟、陳佳盈、王世成、汪欣祺、宋宇豪

第二組：侯雨軒、陳璇、趙京京、錢曉偉、陳福隆

第三組：王淑賢、丁志傑、管其軒、李瑞、王林玲

第四組：蘇宇、陳揚、王蘇雨、陸越、趙敏

第五組：閔竹韻、閔心韻、孫依凡、魏玲、張肖文

5、蹲蹲樂（6人/組）

規則：此遊戲需要孩子和一個大人或兩個大人蔘加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完後説出另一個要蹲的家庭，以此類推。

第一組：劉旭秋、鄭偉傑、韓洋、王蘇雨、閔竹韻、閔心韻

第二組：陳揚、蘇宇、管其軒、王世成、洪潤洋、曹聖羽

第三組：丁志傑、王淑賢、趙京京、劉暢、張肖文、魏玲

第四組：侯雨軒、王世成、陳佳盈、趙敏、陸越、王林玲

第五組：李瑞、陳福隆、錢曉偉、汪欣祺、鄭偉傑

6、我炸我開心（6人/組）

規則：此遊戲需要孩子和一個大人蔘加。幼兒負責為氣球打氣，大人負責拿球，直到氣球爆炸為止，在規定時間內，氣球爆炸個數最多的獲勝。

第一組：汪欣祺、宋宇豪、錢曉偉、陳福隆、李瑞、洪潤洋王林玲

第二組：陸越、趙敏、魏玲、張肖文、劉暢、曹聖羽

第三組：洪潤洋、孫娟、陳佳盈、王世成、侯雨軒、陳璇

第四組：趙京京、王淑賢、丁志傑、管其軒、蘇宇、陳揚

第五組：閔竹韻、閔心韻、王蘇雨、韓洋、劉旭秋、孫依凡

幼兒園學期計劃 篇8

　　一、活動內容：

歌曲《媽媽的眼睛》

　　二、活動目的：

1、反覆感受三拍子歌曲柔和、優美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內容2、發想象力，體驗媽媽和"我"的相互關愛的情感

　　三、活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等2、課前通過系列活動讓幼兒瞭解自己的媽媽，激發他們對媽媽的愛。

　　四、活動過程：

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)複習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現出來。

(三)感受歌曲1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那麼在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?""星星和眼睛有什麼關係?有什麼關係?"(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結合圖片用柔和優美的歌聲範唱一遍。

這首歌真美，歌詞裏説的星星好像是什麼?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師範唱，幼兒輕輕地為歌曲打節拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。

(四)複習遊戲《套圈》

教師提醒遊戲規則，按音樂的旋律和節奏做好套人的動作。

幼兒園學期計劃 篇9

　　一、安全工作：

1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子；

2、户外活動時，有組織、有目的地開展户外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上牀，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等；

4、培養幼兒不在教室裏瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

　　二、衞生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將桌子擦乾淨；

3、大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衞生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、對全託幼兒加倍愛護隨時觀察全託幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯繫；

　　三、教育教學：

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；

2、由於本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續採用分組教學的方式開展教育教學活動；

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙台梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

4、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料；

5、英語教育：

（1）、嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

（2）、通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

（3）、通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。；

6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；

7、加強班上老師的英語教學能力，在協助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作；

　　四、環境創設：

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；

4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友説話、説普通話；並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係；

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、温馨的環境；

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：（1）、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

（2）、教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中；

（3）、在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設；

　　五、家長工作：

1、家訪：3月第二週完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；

幼兒連續3日未到園進行電訪，一週未到園進行家訪，瞭解原因；

2、家庭入户指導：學期開始，3月做出家庭入户指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入户指導；本學期入户5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現；

3、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放本學期發放成長手冊時間：

3月 3月31日（星期五）

4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。

5、6月 6月16日（星期五）

7月 7月放假最後一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯繫交流意見，讓家長及時瞭解孩子在園情況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙台梭利教育”“雙語教育”“衞生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會；

b、5月最後一週開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責）

c、7月做英語家長開放日活動；

　　六、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養；

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。