展望美好未來演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們

大家早上好！今天我演講的題目是《播種希望，展望未來》，度過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的2012年春天。同學們，我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收穫。俗話説：“栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。”那麼請問親愛的同學，在這個陽光明媚的季節裏，你打算播下什麼樣的種子呢？

回顧上個學期，我們播種過希望，收穫過快樂，但是也有些遺憾，或許還有些失落。希望收穫的同學不要驕傲，因為我們深知學習的路還很長，驕傲會使我們失敗；希望遺憾的同學也不要灰心，只要你主動努力學習，一定會超越自己，取得理想的成績。

同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們要做到：

1、在文明禮儀方面，要嚴格按照《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的國小生。真正做到尊師愛校、團結同學。

2、在安全與紀律方面，一定要按要求做到，聽從老師及值周人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不做危險性遊戲。

3、在學習方面，我們都要明白一個國小生的主要任務是什麼，改掉學習中的一些不良習慣，樹立學習目標，主動學習，爭取更大的進步和更優異的成績。

4、六年級的同學要格外注意，本學期是你們國小階段的最後一個學期，你們在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，為自己爭氣，為學校爭光。

親愛的同學們，我們未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功並不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記住：勝者不驕繼續勝，敗者不餒重練兵。

我們還應該知道珍惜與感恩，正是因為有了我們身邊的這些人--父母、老師、同學，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強、如何做人、如何學習，我們才會充滿自信的快樂生活，快樂學習。走進了東街國小，我們腳步堅實，信心十足；走進了東街國小，我們努力進取，立志求學。走出東街國小，我們是學校的光榮，是社會的希望。我們知道，成功的路上不會一帆風順，但我們更清楚，不經風雨怎麼能見彩虹！接下來的日子裏，讓我們牢記老師和父母的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接自己充滿希望的未來！

最後，我以一個東街國小主人的身份，衷心祝願所有的東街學子活潑向上，學業有成；祝所有的老師們身體健康，開開心心，祝願東街國小的明天更加燦爛，更加輝煌！

我的演講完了，謝謝大家！

展望美好未來演講稿 [篇2]

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《喜迎新年展望未來》

轉眼間，我們即將揮別難忘的2017年，邁進令我們期待和憧憬的2017年。在此，請允許我向全體老師和親愛的同學們表示新年的祝福!願你們伴隨着新年的鐘聲在快樂中啟航。

回首2017年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。在這個學期裏，同學們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗都化作成長中的寶貴財富。有人説：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無數的今天構成的，不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。

同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?著名詩人陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。你們正值青春年少，正是生命中的春天，你們將成為時代洪流中搏擊風浪的新一代。

新一年，新氣象。新，就是變化；新，就是進取；新，就是發展；新，就是創造。

新一年，新氣象。在新的一年，我們要不斷求變化，求進取，求發展，求創造。

願同學們能以自己滿意的成績、出色的表現，為自己本學期的學習、生活畫上一個完美的句號。最後，祝大家新年快樂！

謝謝大家！

2017年12月28日

展望美好未來演講稿 [篇3]

人應該展望未來，真正認識自己擁有的一切。

100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書嗎？我們想上大學，可是我們沒錢。我們中學快畢業了，有一定的學識，您肯教教我們嗎？”

這位牧師名叫r·康惠爾，他答應教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖：“一定還會有許多年輕人沒錢上大學，他們想學習但付不起學費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學。”

於是，他開始為籌建大學募捐。當時建一所大學大概要花150萬美元。

康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學為出身貧窮但有志於學的年輕人捐錢。出乎他意料的.是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元。

康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂準備下禮拜的演説詞時，低頭沉思他發現教室周圍的草枯黃得東倒西歪。他便問園丁：“為什麼這裏的草長得不如別的教堂周圍的草呢？”

園丁抬起頭來望着牧師回答説：“噢，我猜想你眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故。看來，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地。”

園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝着我們希望的方向發展。

他在演講中講了一個農夫的故事：有個農夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當他聽説要是有塊土地的底下埋着鑽石的話，他只要有一塊鑽石就可以富得難以想象。於是，農夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發現鑽石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發現鑽石，最後，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。

真是無巧不成書！那個買下這個農夫的土地的人在散步時，無意中發現了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發現這是一塊鑽石。這樣，就在農夫賣掉的這塊土地上，新主人發現了從未被人發現的最大的鑽石寶藏。

這個故事是發人深省的，康惠爾寫道：財富不是僅憑奔走四方去發現的，它屬於自己去挖掘的人，只屬於依靠自己的土地的人，只屬於相信自己能力的人。

康惠爾作了7年這個“鑽石寶藏”的演講。7年後，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學校的需要。

今天，這所學校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著名學府坦普爾大學——它的建成只是因為一個人從樸素的故事裏得到的啟迪。

這個故事告訴我們生活的最大祕密——在你身上擁有鑽石寶藏。你身上的鑽石寶藏就是潛力和能力。你身上的這些鑽石足以使你的理想變成現實。你必須做到的只是更好地開發你的“鑽石”，為實現自己的理想付出辛勞。

只要你不懈地挖掘自己的鑽石寶藏——不懈地運用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。你就能夠成為自己生活的主宰。