大班下學期綜合計劃
一、 班級基本情況分析:
本班幼兒共45人,其中男生22人,女生23人,44名幼兒是原來大班的,其中吳淑婷小朋友是從外地轉回來的。經過上學期的努力,幼兒對語言的理解能力有了進一步的增強,語彙較豐富,連貫性語言得到較好的發展,能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發言,喜歡談論並以動作加以創造性地表演。
二、 語言教學目標:
1、 能互動、有禮貌與人交談,能集中注意力傾聽別人講話,理 解講話的內容。
2、 喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會 用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述並樂意創編。
3、 能領會兒童文學作品的情感和簡單的寓意,初步感受兒童文 學作品的語言藝術和結構特點。
4、 在集體活動和日常生活中自覺運用普通話與人交往。
5、 會生動地朗誦詩歌和講述故事。
6、 能用完整、連貫的語言大膽表達自己的意見、願望和要求。
7、 初步會仿編、續編、創編故事和兒歌。
8、 在集體面前講話態度自然、大方、語速適中,能根據場合的 需要調節自己講話的音量,語言準確。
9、 愛看圖書、圖片、具有初步的閲讀能力。
三、教學進度如下:
湖洋中心幼兒園大班下學期音樂教學計劃
2011年2月
一、幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入國小打好基礎,為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的.重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
二、班級情況分析:
我班共有幼兒 45名,其中男生 22名,女生23 名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意佔優勢的特點。
三、教學內容分析:
這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。
四、教學目標:
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的,有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。
6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
五、教學措施:
1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
六、活動預設見下頁:
湖洋中心幼兒園大班下學期音樂教學計劃
2011年2月
一、幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入國小打好基礎,為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
二、班級情況分析:
我班共有幼兒 45名,其中男生 22名,女生23 名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意佔優勢的特點。
三、教學內容分析:
這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。
四、教學目標:
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的,有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。
6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
五、教學措施:
1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
六、活動預設見下頁:
大班下學期綜合計劃 [篇2]
活動目標
1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域,遇到問題能進行協商,培養孩子的交往能力。
2、活動中能遵守遊戲規則,愉快遊戲。
3、能大膽地在集體面前評價自己地遊戲過程。
活動準備:
各區遊戲材料。美工區增添裝飾拖鞋地各類材料,如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。 活動過程:
一、瞭解活動區域及內容。
1、請幼兒自由觀察各區遊戲內容。
益智區:打牌、下棋。
數學區:完成作業、自編題目。
語言區:拼詩歌、複習漢字
美工區:設計拖鞋。
生活區:穿鞋帶。
建構區:建造遊樂場。
釣魚:看誰釣得多。
2、請幼兒提出不清楚地地方,和不會玩的地方,教師正對幼兒提問介紹玩法。
二、提出遊戲注意點。
1、安靜遊戲,小聲商量。
2、不爭搶玩具,相互謙讓。
3、遵守各區遊戲規則。
三、幼兒自選遊戲,教師巡迴指導。
1、幫助引導幼兒合理選擇區域。
2、鼓勵幼兒有始有終地完成遊戲。
四、結束活動。
1、在音樂聲中集中幼兒,請幼兒介紹自己的遊戲情況。
2、教師小結遊戲。<P< p>
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