高職班主任新學期工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的高職班主任新學期工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
高職班主任新學期工作計劃1經過一年半的鍛鍊與學習,裝潢班的班風班貌形成,在最初所定的班級理念——“你認為自己是什麼樣的人,就將成為什麼樣的人”也一直貫穿全年。無論從考試成績、團隊建設,還是班風營造等方面,這個理念一直引領班級全面健康發展。
根據這一理念,在高二的第二學期,我規劃了幾大班級教育活動,主要有班級的常規管理,班級文化建設和班級活動建設。這三個方面是相輔相成的。班級的常規管理,可以將班級打理的井井有條,而且可以將班級思想貫穿起來,鍛鍊學生,也促進班級文化建設。整體的文化氛圍好了,學生自主學習的動力也就有了。
一、班級常規管理
班級的常規管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衞生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內的事情,向班級小組自主管理的方面發展。
1.班級的正常運行,離不開班委成員,首先,我將我們班的班幹部召集起來,放下班主任的姿態,與學生一起討論去年出現的問題,並對我們班的班級成員進行了調整,由學生選舉去年優秀的班幹部,有能力者上,能力稍弱者進行職位調整,讓每個學生在自己合適的崗位發光發亮,
2.執行新規定,每週的週日7:10分——7:40召開班委會,進行一週問題的總結和下週的安排。
3.班幹部安排好以後,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,並與班委成員結合,輔助組長完成班級工作。
4.增加值日班長成員,從原來的五名增加到10名,讓更多的人蔘與班級管理,確保班級課堂紀律、衞生、集體活動等工作高質量完成;
5.完善班級管理流程,在網上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用一些管理工具,也讓班幹部管理有了技術含量。
二、班級文化建設
如果説班級常規管理時硬件,那麼班級文化建設就是軟件。15裝潢班,的特色就是班級專業文化,本身學習裝潢設計行業,所以,這一學期,我將把專業設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學期,我們班的亮點。
(一)班級環境文化
1.班級文化第一站,設計“獎狀”,由於高二我們調換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。
2.班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這一學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,讓同學們親自設計,主調定在了“温馨的中式家”這一基調上,打造屬於我們的“家”。
3.每組出一名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。
(二)班級學習文化
1.每週開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在遊戲中間,愛上英語。
2.更新每日早讀的資料,通過對高三老師的諮詢和了解,明白了大學聯考的知識要點,針對大學聯考方向,我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,並對每天領讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。
3.每週定一篇必背的課文,並對當周進行抽查。
4.每天規定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表佈置作業,及時對當天的學習進行預習和複習。拓展了課代表的工作範圍,發揮課代表的教學助理作用。
5.在班級開展“組內幫襯”“多幫一”等活動,在加強學生感情的基礎上,改善學生學科薄弱的現狀,整體帶動一個班級的學風。
三、班級活動
1.每週進行“超級演説家”的學習,在聽取了這一綜藝節目,然後抽取晚自習時間,定一主題,讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,鍛鍊學生的口才和展現自我的能力。
2.每週利用業餘時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長週記以外,及時瞭解學生的家庭狀況,並針對特殊學生,開展班級幫助活動。
3.每週評選優秀週記,並將優秀週記由學生錄入形成電子稿,以備適當的時候結集印製;
4.利用微信羣等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。
5.選取不同的學生進行班會的開展,將每一次的班會都當成一次舞台演出,更大程度的將學生的積極性調動起來。
高職班主任新學期工作計劃2接任xx高職會計一班這是第二年開始了,根據上一年這個班的帶班經驗,特將本學期制定工作計劃如下:
一、搞好班級的穩定工作
穩定才能求得發展,穩定才能進步,沒有班級的穩定,就無從談學習爭優,無從説考核優秀,對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,學生“五不禁令”要時時抓,處處抓,對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時採取措施,及時制止,確保班級有穩定良好的學習氛圍。
第二、完成好政教處的部署、安排
對於學校、政教處的部署、安排,認真執行,使學生在搞各種活動的過程中提高自我,完善自我,通過完成一系列的活動、任務凝聚班集體的力量,樹立班集體的正氣,使學生有一個良好、團結、向上的奮鬥環境。
第三、加強班幹部的培訓
學生幹部歸根到底還只是學生,在工作當中難免會有過錯、失誤,可能會難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔當班幹部的能力,對學生幹部不可以聽之任之,放任自流,應當及時關注,及時瞭解他們的工作效果,工作情況,並且每週給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助,讓他們更加得心應手的工作,真正成為自己的左膀右臂。
第四、加強班級學生的德育培養
隨着經濟社會的'發展,人們越來越看重的是金錢利益,看重的是經濟價值,學生也深受社會的影響,有些學生對親情、對同學之間的友情表現的很是冷漠、淡泊,甚至對於同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中,還是平時與學生接觸當中,要加強對學生德育方面的引導教育,特別是對一些中國傳統美德的重申培養,通過搞一系列的二課堂活動、集體活動,培養學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動,讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。
第五、關注一些比較特別的學生
通過一個學期的觀察瞭解,班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生,對這樣的學生要給予特別的關注,要關注他們的生活、學習,他們做的不對、不規範的地方及時給予糾正幫助和引導關懷,讓他們感到信心、感到温暖,讓他們不掉隊、不走遠,讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡一份力,而且針對不同的學生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。
第六、強抓學風建設,引導學生提前進入高三對口升學的備戰狀態。
千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍,建設良好的班級學風。多於代課教師溝通、瞭解情況,制定學風建設計劃,認真對待每次的月考,對於有希望考上大學的學生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發展苗子學生,多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感,使學生提前進入對口升學備戰狀態。
第七、加強自身的業務學習
人不學便會閉目塞聽,當班主任亦是如此,不僅要注重平時認真學習業務知識,而且還要留心當下學生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對症下藥”,這樣才能把班級管理好,把學生教育好,把自己的工作幹好。平時還要繼續關注“班主任博客圈”,向各位同仁學習一些寶貴的經驗,平時遇事多與老教師溝通交流。總之一句話,“虛心使人進步,驕傲使人落後”,要想有所長進,有所建樹,必須謙虛,這樣才能“取人之長,補己之短”,這樣才能盡力擔當好班主任這一神聖職務。
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