學期計劃[必備6篇]

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學期計劃6篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

新學期開始,為了更好的貫徹學院團委學生會關於有計劃地開展學生工作的方針,實現部門設立的宗旨,在認真總結以往工作的基礎上,本着“高效率完成例行工作,培養優秀工作人員,更好的服務廣大同學,贏取老師同學的認可,為本學期部門工作更好開展奠定基礎創造條件”的工作方向,將本學期的工作安排如下：

一. 生活部設置

1.部門機構設置包括：09級部長、副部長和10級幹事

2.部長負責在團總支的指導下統籌整個部門的總體工作,為部門發展制定方向,協調部門的內部關係,抓好內部建設,做好學院跟部門的橋樑工作；

3.部長、副部長負責落實各年級分會部門的具體工作,協助部長管理好部門工作,保證部門工作正常運行,協調幹事關係,分配幹事任務.

4幹事聽從部長、副部長分配,做好部門的各項具體工作.

二.生活部工作計劃

3.招新及培訓工作

a.招新目的：

根據生活部XX年的發展方向和工作計劃,我們要使生活部從後勤性質的部門,漸漸轉向全面技能性的部門,全面技能型性指的是既可以做後勤的工作,也可以擔當起策劃組織的重任,提升自身部門的工作能力與實踐能力,提高部門在學院同學之中的影響力與地位.也希望未來的小朋友們可以有想法地一起改善生活部

招新對象：大一各班新生.

招新人數：10人左右

招新標準（對幹事的評判標準）：

1、 對於個性方面,最好是有禮貌,熱情大方,有歸屬感,誠懇,思想積極正面,主動,能吃苦.

2、 對於能力方面,能對生活部的職能與工作有一定的瞭解最好有創新意識,有一定的應變能力和組織能力,能基本表達自己的想法,有責任心,有正當的目標,能提出由建設性的建議.有團隊協作能力.

3、招有3~4個策劃能力與組織能力強的人,2~3個有幽默感,有個人才能,能調動部門氣氛的人,3~4個思想單純,有想法與應變能力,吃苦耐勞的人.

第一輪：自我介紹 問答環節

1、 從自我介紹中初步瞭解面試者的語言組織能力和性格特點,興趣愛好等.

2、 在問答環節中,儘量針對招新標準來設置一些新穎的問題.

考察幽默感的問題上,可以讓面試者説一個冷笑話和猜一個iq題.

考察創新意識的問題上,可以問“你是如何理解“班門弄斧”的”諸如此類能發散思維的問題.

考察面試者的團隊協作能力方面,問“你喜歡西遊記中’唐僧的團隊’還是三國中’劉備的團隊’”等問題

第二輪：（大約30人）

變相的辯論賽形式,流程和辯論賽一樣,6個人準備同一辯題,5個人一組,經過在10分鐘短時間內準備,分工,合作,尋找論據,組織語言,用15分鐘進行比賽.

注意：辯題最好採用與我們工作相關的辯題.

有效性：能夠通過一場辯論賽的各組合作,分工,組織,既可以考察到面試者的表達能力,組織能力和團結協作能力,以及應變能力,從而在以後的工作中做好心理準備.

部門將進行學院統一開展的幹事招新,招新對象主要是08級五年制的和10級的大一新生.主要負責生活工作方面的事務.招新對部門影響至關重要,部門開展工作的前提條件和主要工作動力.為此部門將嚴格按照精兵簡政的原則選拔優秀的競選者入生活部（計劃招收幹事10名左右）,我們需要的幹事是不但服從組織安排,而且有自己的個性和主張,並且能夠吃苦耐勞,跟部門裏面其他人相處融洽,工作密切配合,在對待個人得失時能夠從集體利益出發,用正確的態度對待自己和他人的榮譽,個人和部門共進退的人才.為部門輸入新的血液,豐富和壯大生活部,推動部門工作向前發展.

b.培訓：作為提升部門業務水平的重要手段,是部門發展一個不可缺少的重要環節.

所謂培訓也就是：一方面,請以往在我部門工作過的08、09級同學和各年級生活委員在工作中總結所得經驗和教訓傳授給他們,讓他們少走彎路；另一方面,把平時工作中發現的問題及時提出討論,尋求解決辦法,對工作中值得發揚的部分拿出來讓部門成員一起學習.這樣不僅能夠提高部門的內部溝通,加強部門內部凝聚力,及時發現問題並靈活解決,而且有利於部門的不斷髮展.

4.與公寓管理中心,校學生會生活部,後勤服務中心的合作

a 與院學生會生活部：對校學生會安排的各項工作給予積極的配合和傳達,以協助活動順利開展.

b 在舍風建設的工作中,同學們會逐漸形成良好的生活風貌,生活部更重要的.是充分發揮聯繫宿管會與同學之間的紐帶作用.在配合自律委員會做好各項常規工作的同時,計劃組織各班定期向同學收集在住宿方面遇到的問題,提出學校後勤服務中心需要改善的地方及相關建議要求.然後將具有可行性的、合理的意見統一整理,及時反饋到公寓管理中心的相關部門,及時解決問題.

5.方便同學的各項工

a.建立生活委員q羣,讓學院各班級的生活委員加進來,有利於通知消息的發佈.

b.收集同學對生活方面的意見並盡力給予解決.生活部顧名思義就是關係學生生活的部門,應該反映同學生活中的意見問題並儘量給予解決.

6. 對外宣傳,我們部門今年作出《學生日常衞生管理工作通報》,在一個月內表現好的班級和個人進行通報表揚,並根據相關規定進行德育分的獎罰.

7協助學院及兄弟部門做好各項活動的後勤服務工作 在學院和其他兄弟部門舉辦活動時候,生活部將盡全力配合其做好佈置場地、搬運看管物品、活動所需的各種物品,協助他們把活動舉辦好.

三.生活部內部建設

1.宗旨:積極主動,工作細緻,服務同學.

2.落實部門規劃：

a.正部長負責統籌規劃、分配各項工作,各年級分會部長、副部長負責協助正部長的工作,幹事在部長的指導與安排下負責具體的工作.

b.生活部各成員要積極參加各項學校學院舉行的大型活動,不得無故推託,各成員每次參加活動的情況都必須進行記錄；

c.舉行各種活動的支出需開具體的發票,以待日後的報銷（發票及時統一上交）；

d.生活部每個月至少開兩次部門會議開會時各成員不得無故遲到、早退缺席,有事不能參加者必須提前十小時向部長請假；

創造良好的部門文化,部門成員之間互相友好、和諧共處,做到工作中無等級差別；學習工作之餘開展部門集體活動,增強我們部門團隊的凝聚力.

3.完善部門各種制度

在部門內部建立完善的考勤制度、例會制度、記錄制度、反饋制度、副部長輪流負責制度、幹事輪流負責制度、個人負責制度.

以上是生活部本學期的工作的初步計劃,在實際工作當中我們將不斷完善和發展我們的計劃.在開展自己工作的同時將積極與兄弟部門密切合作,努力為廣大同學服務.同時,我們將積極接受院領導及廣大同學的監督,希望廣大同學能夠提出意見,我們將認真總結,以不斷的改善自身工作,爭取更好地服務大家！

學期計劃 篇2

一、班級基本情況分析

本班現有學生44人，其中男生31人，女生13人。孩子們已經過一年的訓練，各方面的能力都有了很大的提高。大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，紀律自由散漫，無約束，各方面的素質發展不平衡。特別是8位新來的同學，針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

二、教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的'吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悦目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現，日積月累，口語交際，展示台。八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閲讀。最後是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。

三、教學目的要求

1、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求會寫的字能讀準音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字要讀準音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望。在生活中自主識字。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

6、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。

8、能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法 。

9、認識課文中出現的常用標點符號。在閲讀中，體會句號、問號、感歎號所表達的不同語氣。

10、積累自己喜歡的成語和格言警句。

11、對寫話有興趣，寫自己想説的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。

12、逐步養成講普通話的習慣和與人交往的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，態度自然大方，有禮貌。能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

四、教學措施

1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時採用“四人小組”合作學習的形式。

2、繼續複習鞏固漢語拼音。

3、引導學生藉助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯繫，用學過的識字方法，偏旁部件字形，並創設多種情境複習鞏固生字。

4、閲讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閲讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累並學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養，提問題，解決問題的能力。

5、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導，放手讓學生進行口語交際，培養口語交際的能力。

五、教學進度安排7

周次 教學內容 備註

1--2 識字1 1秋天的圖畫 2黃山奇石 3植物媽媽有辦法 4古詩兩首 語文園地一

3 識字2 5一株紫丁香 6我選我 7一分鐘

4 8難忘的一天 語文園地二 識字3

5—6 9歡慶 10北京 11我們成功了 12看雪

7 語文園地三 識字4 13坐井觀天 14我要的是葫蘆

8 15小柳樹和小棗樹 16風娃娃 17酸的和甜的

9 語文園地四 識字5 18稱讚

10 19藍色的樹葉 20紙船和風箏 21從現在開始

11 語文園地五 識字6 22窗前的氣球 23假如

12 24日記兩則 25古詩兩首 語文園地六 識字7

13 26“紅領巾”真好 27清澈的湖水 28潛水窪裏的小魚

14 29父親和鳥 語文園地七 識字8 30我是什麼

15 31回聲 32太空生活趣事多 33活化石

16 34農業的變化真大 語文園地八 選學課文

17 複習

18 複習

19-- 複習、期末檢測

以上教學進度安排，本人根據教學中的實際情況再作適當的調整。

學期計劃 篇3

一、指導思想

根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，在“自主學習、自我教育”理念的引導下，深入、紮實開展“十一五”主課題研究，夯實我校的課題研究，着力提高課堂效率，提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。

二、工作重點

本學期重點進行“學業評價與自主學習”的研究，並將課題研究與成果推廣結合起來，加強課題研究才能多出成果，及時推廣經驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性，兩者是相輔相成的。

三、具體措施

（一）紮紮實實開展課題研究

我校承擔的《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》課題在經歷了一系列實踐研究活動之後，課題研究取得了初步成效。本學期做好以下工作：

1、召開兩次課題研究會議，組織課題組成員交流課題實施情況，每次活動都作好相關記錄。

2、通過印發資料、網絡博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校

教師關注學校主課題，積極參與課題研究。

3、繼續做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過程的管理。讓

子課題承擔者明確學校對子課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。

4、做課題相關案例的收集、整理工作。

（二）實實在在加強常規管理。

（1）加強對立項課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》確立自己的.研究課題。每學期對課題進行總結，同時上交教育敍事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。

（2）加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來指導教學實踐。進一步規範教科研活動制度，各組活動定時間，定地點，定主題，教研組長做好記錄，學期末進行檢查評比。

（3）重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫教學反思；認真組織校內課題總結、個案評比活動；不斷充實公濱科研室的博客。

四、工作安排

9月：1．制定學校課題研究學期計劃；

2．召開科研小組會制定學業評價表下發各學年討論

10月：1．實驗教師上課題研究課；

2．課題實施情況交流

11月：1．召開課題研究中期成果總結及培訓會；

2．教師申報下一階段研究的子課題；

3．開展課堂觀察活動。

12月：1．校級課題成果徵集評比活動；

2．編輯校教學反思集。

1月：1．主課題研究總結會；

2．資料收交、整理；

學期計劃 篇4

一、指導思想：

本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，着力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。

二、工作目標：

1．以《金閶區教師教學工作資料彙編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個台階。

2．以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞台，開展紮實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯繫起來。

3．以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計劃，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閲讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。

4．強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，着力提高教育教學質量。

三、主要工作：

（一）注重教學常規，促進規範化管理。

1．嚴格執行教學計劃

確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計劃，按計劃開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。

2．建立正常穩定的教育教學秩序。

提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。

（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。

全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。

1．期初，重温《金閶區教學“六認真”工作規範》，要求教師將彙編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。

2．引導教師優化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鑽研的基礎上進行集體備課研究，着力突破重、難點環節的設計，同時除了優化教學過程，努力做到精講，對於補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的關鍵所在。

3．加強作業設計研究，針對課後作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到佈置了一定要收齊，收齊了一定要批閲，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。

4．繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三週開始普聽隨堂課，聽課後抽查備課、作業，並及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對於存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。

（三）建立質量監控體系，提高教學質量。

1．考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。

2．積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。

3．為每個班建立質量跟蹤卡，彙總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。

4．重視對學困生的幫扶工作，健全後進生檔案，制訂培優補差計劃，科學合理地利用好時間為學困生補習，並重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。

3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1．加大青年教師培養力度，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。

2．為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閲讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。儘量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的.目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少於20節，學校

行政不少於30節。

（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。

加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新台階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，並鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。

雙週週五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要羣策羣力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課後先由上課老師説課，然後中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最後教研組長作總結。

加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常“十一五”課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，並不斷完將課題研究的網絡化管理。

使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。

本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。

（六）進一步關注體、藝及衞生工作。

1．為確保學生在校活動一小時，週三、週五各班都安排好體育課，週一、週二和週四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。

2．本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在國小畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。

3．本學期將一如既往地做好衞生防病工作，有計劃地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衞生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。

附月工作安排表：

九月：制定各學科教學進度、計劃

調整各教研組組長，制定各教研組計劃和研究主題

普聽隨堂課

普查備課

完成學籍管理新信息錄入工作

師徒結對工作

省“金鑰匙”比賽

十月：檢查各學科課堂作業、補充習題

區、校一年級拼音驗收

各教研組研討課開始

校五年以下教師亮相課開始

區綜合實踐教師基本功比賽

十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）

期中調研

全校家長會

廣播操驗收

眼保健操驗收

十二月：二年級鉛筆字比賽

閲讀之星評比

各年級口算驗收

區英語教師基本功比賽

一月： 期末質量調研

班主任工作心得交流沙龍

論文認定工作

各項收尾工作

學期計劃 篇5

新學期到了，我希望在新的`學期裏我能取得第一名的好成績，所以我制定新學期新計劃，也希望老師、同學們能幫助我。

一、上課時我要多多發言，認真學習，認真聽講。

二、做作業時我要獨立思考，認真做作業。

三、我要努力做到課前預習，課後複習，認真對待每一次考試。

四、積極參加班裏組織的各項活動，和同學們互相團結，互相幫助。

學期計劃 篇6

學習目標明確，科學安排學習時間，有些學生學習卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”有的學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你，特別是放學以後的自學部分，更要有自己的計劃。

我的學習計劃是

一、進行自我分析：我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。

2、分析自己的.學習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

二、確定學習目標：。每天每科各做10道練習題，並讀書各15分鐘。

三、科學安排時間

1、早上6點起牀並快速預習當天要講的課；

2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習；

3、課間儘量複習上堂課老師講的內容；

4、放學後要儘快回家，在吃晚飯前要儘量做適量的作業；

5、晚飯後一會兒必須重新開始學習；

6、睡覺前讀一次數或背一次書。

以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”