學前班上學期拼音教學計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的學前班上學期拼音教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學前班上學期拼音教學計劃1
一、教材簡析:
教材安排了意境優美的情境圖,把學習內容有效地整合在一起,整合起來的意境圖,有利於學習拼音,有利於培養觀察能力,有利於發展兒童的語言,有利於增強學習的興趣。要求拼讀的音節,大多展現的是拼讀過程,而這節題材主要以拼讀結果的形式呈現。
教學漢語拼音部分,首要任務是學拼音,其次是認字,再次是讀兒歌。
在拼讀教材中還安排認識了70個漢字,只要求認識,即能正確、結合語言環境大致瞭解意思,不要求書寫,也沒有認識偏旁的任務。
二、教學目標:
1、學習聲母23個、韻母24個以及16個整體認讀音節。
2、學習拼音的同時學習認讀生字70個。
3、入學教育,指導學生認識校園,瞭解學校常規,熟悉校園周邊環境。
三、教學重、難點:
重點:漢語拼音部分,讀準音,認清形,正確書寫。
難點:能正確分清四個聲調,分清聲母、韻母、整體認讀音節。
四、措施與方法:
漢語拼音是學習語文的重要工具,也是學好其它學科的基礎,學生不僅上國小,上中學乃至上大學都要用到漢語拼音。它是準確讀出一個字詞的關鍵,是一種抽象的發音符號。但是對於以具體形象思維占主導地位的國小生來説無疑是單調、枯燥的。
因此,在漢語拼音教學中必須遵循兒童認識事物的規律,多采用活潑、多樣、生動有趣的教學方式來吸引學生的注意力並且調動學生的眼、耳、口、腦、手,讓學生們感覺到抽象的拼音符號變得具體起來。比如可以根據字母的.音、形特點,採取編小故事、口訣、做遊戲的方法來促進他們的識記能力。又比如可以利用卡片,圖片、插圖和運用形象的語言進行教學。這樣不僅可以引發學生的興趣,加深學生的記憶,從而有效地掌握知識之外。同時也可以培養學生的辨別能力,不易混雜新知,提高辨認記憶。具體如下:
1、漢語拼音的教學,從實際出發,採用直觀教學,如:圖片、卡片!
2、採用多媒體教學輔助手段,激發學生的興趣,紮紮實實地把拼音基礎打牢!
3、重視讀寫訓練,有效地提高學生寫拼音字母的能力!
4、根據學生特點,誘發啟導,培養學生良好的學習習慣!
五、課時安排:
Aoe2課時
iuüyw3課時
bpmf3課時
dtnl3課時
輕輕地2課時
Gkh2課時
猜一猜2課時
jqx2課時
在一起2課時
Zcs2課時
過橋2課時
Zhchshr2課時
aieiui2課時
aoouiu2課時
ieüeer2課時
aneninunün4課時
登山2課時
Angengingong2課時
共計41課時
學前班上學期拼音教學計劃2
一.教材編排特點及重點訓練項目
單韻母:a o e i u ǖ
聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。
二.學生情況
本班有學生40人.他們從未上過幼兒園,教起來難度較大,有的學生年齡偏小,素質差距大,為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,現制定本學期的教學要求和安排。
三.教學要求
1.學會單韻母:a o e i u ǖd發音要領,書寫規則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。
4.書寫格式要正確規範。
四.措施與方法
1.漢語拼音的教學,從實際出發,採用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.採用多媒體教學輔助手段,激發幼兒的學習興趣,紮紮實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。
課時安排:
1、共計:100個課時
2、靈活機動
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