(薦)實用的學期計劃3篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的學期計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

新的學期開始了,我已經是新學期三年級的學生了.我深知我的學習任務又加重了.在這一學期中我要更加努力的學習了,不能落在其他同學的後面,更要處處嚴格要求自己,在學習,勞動,體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣.

我為自己安排了這樣的.學習計劃:

1 上課認真聽講,積極回答教師提出的問題,遵守課堂紀律.

2 認真完成作業,做好每節課的預習和複習工作.

3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞彙,開闊視野,為寫好作文打好基礎.

4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發展.

5 積極參加學校組織的各項活動.

6 為班級體多做好事,團結同學.

以上是我新學期的打算,請教師和同學們看我的實際行動吧!

學期計劃 篇2

一、指導思想

以學校教育工作計劃為指導，加強未成年人思想道德建設，狠抓學生的行為養成教育。繼續開展學生陽光教育系列活動，認真落實五個一教育活動，為培養具有創新精神和實踐能力的合格人才奠定堅實的基礎。

二、目標任務

１、學生安全。加強安全防範知識學習教育3次（開學初上好開學第一課），杜絕各類事故發生。

２、思想道德建設。認真貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》組織開展各項活動。堅持週一升旗制。

３、養成教育。分年級段採取不同形式狠抓學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣，認真貫徹實施新修訂的《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，評出文明班級，期末對學生進行樓廊文化知識測試。

４、構建學校、家庭、社會三結合教育網站平台。

５、推行小主人管校的教育機制。發揮校園志願者管理校園的作用。

６、深入開展五個一教育活動。通過讀書評比活動教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。

７、完善班級管理考核機制。期末評出優秀少先隊員、優秀班幹部。

8、召開法制安全報告會一次。

9、各班召開家長會一次。調查貧困生生活狀況。

10、召開主題隊會一次。

11、一年級新生入隊。

12、繼續開展好兩操兩活。間操有學生演講，每週一個班級。

13、認真做好學生衞生防疫工作。

三、方法措施

１、加強未成年人思想道德教育，一是宣傳教育，期初，政教處組織全體學生貫徹<關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見〉，認真實施新修訂的《國小生日常行為規範》和《國小生守則》、《國小生禮儀常規》等。並要求一、二年級學生熟背《國小日常行為規範》三字歌。三-五年級開展以養成教育為主題知識競賽和實踐活動，讓學生真正理解，內化為實際行動。二是利用國旗下講話、重大節日活動，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校等系列教育。九月份開展9、18弘揚和培育民族精神教育活動，組織學生國慶節愛國主義主題徵文活動，唱愛國主義歌曲對學生進行愛國主義教育；對學生進行熱愛家鄉教育；開學初各班組織學生參觀學校、瞭解學校發展狀況，對學生進行熱愛學校教育。增強學生的道德實踐活動能力。三是通過品德課、隊會、主題班會、紅領巾廣播站以及電教手段，採取不同形式對學生進行愛國主義、集體主義教育，勞動、紀律、安全、衞生等教育，讓學生學會做人、做事，學會學習、學會吃苦、學會生存，從而養成良好的道德思想品質。

２、養成教育。注重引導學習《國小生日常行為規範》，每週進行一次《弟子規》的解讀。加大監管力度，狠抓學生行為習慣養成。

３、班級管理。一是發揮班主任的核心

作用，要引導培養學生自我管理的意識，三--五年級大膽嘗試班級自我管理，民主競選幹部，民主制定班規，把班二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衞生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質。三是召開三次班主任會議,互相學習，取長補短。四是構建學校、家庭、社會三結合平台，堅持家校聯繫，利用好學校網站，歡迎家長對學校提出合理化意見，同時每班挑選5名不同層次的家長，每月對班級或學校管理提出合理化建議和意見。五是一年級普遍家訪，二--五年級各班家訪不低於全班的.25%。六是政教處人員加大對班級的管理力度。

４、繼續深入開展五個一活動，各班在原來的基礎上做到活動內容具體化、生動化，活動形式要多樣化，活動效果長期化。做到開學初有計劃、有佈置，期末有檢查、有落實、有成果。各班要做好活動記錄，期末納入班級量化考核之中。

５、主題教育。圍繞學校主題和辦學宗旨，每月、每週確定一個主題，內容包括愛國主義教育、安全教育、衞生健康教育等，促使良好品質形成。

６、加強團隊管理。做好升旗、樓道值周學生的安排；搞好青年教師的文化娛樂活動。

７、進一步抓好學生安全知識學習工作,確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、隊會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行路隊護送制和接送制，確保學生人身安全落到實處。三是實行安全工作責任制和一票否決制。

８、各種材料及時歸檔，做到隨要隨拿，及時提供所需材料。

９、按照上級要求做好衞生防疫工作。

每月活動安排：

8月份：

開學初打掃除

9月份：

1、開學第一課。縣德育課比賽。

2、各中隊開展教師節尊師重教文藝活動。

3、班級文化宣傳，新學期牆報。

4、學生逃生演練。

5、開展9、18愛國主義教育活動。

6、開展慶國慶藝術節準備活動。

7、一年級新生養成教育。召開一年級家長會。

10月份

1、開展慶國慶文藝演出活動。

2、新一年學生入隊儀式。

3、重陽節感恩教育活動。

4、班級考核。文明班評比。

11月份：

1、在學生中開展讀書評比活動活動。

2、安全知識講座。

3、法制報告會。

4、主題隊會展示課。

5、家長會

12月份：

1、守紀律、愛學習為主題的教育活動。

2、三至六年級《樓廊文化知識競賽》。

3、安全知識講座。逃生演練。

4、學期工作總結評比

學期計劃 篇3

一、學生狀況分析

從上學年的教學和測試情況來看，二（8）班學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。優生少，差生多，優秀率和及格率都比較低，上期未平均分只有53分多點，70分以上的只有3人，不及格的有42人，最高分74，最低分只有33分。

思想狀況方面，絕大部分學生的學習積極性都比較7般，一仍處在朦朧狀態，學習習慣也比較差，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題。但也有少數學生情況較好。有三五個屬於無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。

學習心理方面：有1／3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的儘管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有l／2的學生屬於鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不願付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少複習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有十多個學生屬於不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不

理語文，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三跟進才能勉強完成作業。

思想方面：

該班大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈願望，但由於仍然怕吃苦，只想得到不願付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求，但在老師的嚴格督促下尚能順利過關。

學習心理方面：本班學生在學習語文方面有1／ 3左右比較自覺學習，他們都按時按質按量完成老師佈置的作業，而且能主動自學其他有關的東西；

由於孩子年少的天性，另有三分之二的學生就不太自覺，對待老師佈置的作業，他們都希望自己能完成，以保存自己的自尊心不被同學取笑，但有時不能做好準備工作，或者很難自我協調好各科目之間的關係，導致在語文方面拖拖拉拉，上課時也比較愛講笑和開其他小差，在家追看電視，完成作業的質量較差，有的還不能按時完成。但是隻要嚴格要求，他們還是完全可以做到的。

二、教學進度安排（附後）

三、教學目標：

思想品德目標：

在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續打基礎，二（l0）班要求適當提高）

知識目標：

瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，記敍的有關知識和新聞的常識，熟記課文中出現的生字生詞的有形義。（二（6）可適當降低要求）

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閲讀聽話説話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地説，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閲讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，説話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣，文體方面，本學期以訓練記敍的.能力為主。

人文素質目標：

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

成績目標：

二（ 8）班優秀率5％，及格率50％以上，平均分50分，

四、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：

1．首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，堂上精講多動。

2．根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，並督促為實現目標切實地進行刻苦學習．

3、二每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．

4．從語文學科的特點出發，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

5．語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

6．要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

8．重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

9．實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

10．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

11．根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

12．實行“雙體互促”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。

13．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

14．優化作業管理，做到每課過關，單元過關，重點作業多加評講。

15．實行培優輔差，面向全體學生。

16．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。

17讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。

18．課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解説，智力造句等，鍛鍊表達能力。

19．組織3－4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用

20．組織採訪和調查至少一次。

21．要求寫一篇小論文

22．開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會．演講會，辦手抄文學報，作品自作不少於70％

23．教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

24．作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

25．繼續開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用我辦的“工程師之家（ zmle 126．corn）”多學習一些課外閲讀，優秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。

五、培養輔差計劃

指導思想：提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培化計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強閲讀、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

培優對象：

輔差對象：

定目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀。説、寫的綜合語文能力，成績穩定在80分左右，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閲讀和寫作）。

定內容：培優主要是繼續提高學生的閲讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閲讀，讓優生擴大閲讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先佈置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可説，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試説、敢於説、進而爭取善於説。

主要措施：

l．課外輔導，利用晚修、文體課時間，組織學生加以輔導訓練。

2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閲讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9．必要時與家長聯繫，協助解決差生的學習問題。

附：教學進度安排

學期實際上課20周，共 120節，其中新課96節，複習考試24節

l周 第一單元《人》《挑》作業兩次（生字詞和課後練習）作文1，（精批一組）

2周 第一單元《追思》《誰》《種》，語文活動課和作文評講作業2次（同上）

3周 第二單元講評試卷《阿長和山海經》《驛路梨花》語文活動，作業2次（全批和抽查）

4周 第二單元《一面》《我的信念》《吾家女初長成》作文訓練，作業2次（全批和抽查 )

5周 第五單元一單元測《短文兩篇）《周處》，寫作，作業2背誦和練習（抽查全批)

6周 第五單元《閒情記趣》《晏子故事兩篇》

7周《詩五首》一，作文評，作業2次

8周 第四單元三單元測《郭詩兩首》《現代詩三首》《我為少男》作業2次（全批和抽查)

9周 第四單元《鄉愁詩兩首》（外國詩兩首》活動課，作業2次（全批和抽查 )

10周 會考複習複習考試

12周 第三單元《荔枝蜜》《貓》，活動課，作文評，第二單元測，作業2次（全批和抽查)

13周 第三單元《斑羚飛渡》《我心中的鷹》《鶴羣翔空》作文訓練，作業2次（全批和抽查 )

14周 第六單元《詩五首》二，《五柳先生傳》第五單元測寫作，語文活動，作業3 （全批和抽查)

15周 第六單元《小石潭記》《觀潮》單元練習，作文評，語文活動，作業3（全批）

16周 第六單元作文訓練《寓言四則》《詩詞五首》第六單元測，

作業2次（全批和抽查）

17周 三六單元三六單元複習鞏固，五六單元測試，背誦默寫檢查補文評，作業2（檢查 )

18周 期未複習分單元複習模擬2—3次單元練習，寫作，作業2次（全批和抽查

19周 期末複習分單元複習模擬2～3次單元練習來源自