四年級下學期數學工作計劃2018
新學期,新起點,四年級下學期數學工作計劃。根據實際情況我將以學校教導處計劃為中心,突出四年級教材特點,並結合本班實際情況,嚴格開展本學期的教學工作。
一、 學生情況分析
本班現有39人,男女生比例嚴重失調。學習成績不理想。不及格的有9人,60-70分6人,70-80分11人,80-90分8人,90分以上的只有5人。我想同學們的計算能力、分析能力、理解能力、推理能都有待於提高,在計算的準確性上,收集和處理信息的能力上更有待提高,本學期的教學將重點研究解決這一問題,進一步提高學生學數學和解決問題的能力。
二、教材簡析
本冊教材的教學內容包括四則混合運算、乘除法的關係和運算律、確定位置和三角形、小數的意義和性質、平行四邊形和梯形、小數的加法和減法、統計。
1.四則混合運算:是建立在已經掌握了兩步計算的混合運算順序的基礎上展開的,是整數混合運算的最後一個學習單元。
2.乘除法的關係和運算律:引導學生認識和理解乘除法關係,發現並理解乘法交換律、結合律及分配律,工作計劃《四年級下學期數學工作計劃》。
3.確定位置:以活動為主線,讓學生在活動中逐步形成認識、積累經驗,發展空間觀念,並在活動中提高認識、解決問題。
4.三角形:引導學生認識直角、鋭角、鈍角、等腰、等邊三角形。
5.小數的'意義和性質:進一步理解小數的意義、掌握小數的讀寫方法、知道小數的計算單位和數位順序。
6.平行四邊形和梯形:進一步認識平行四邊形和梯形,並掌握它們各自的基本特徵。
7.小數的加法和減法:將小數加、減計算方法的學習和解決問題緊密地結合起來,無論是小數加減計算的引入還是應用,都力求結合具體的問題情況。
8.統計:是在學生初步認識了1個格表示一個簡單(單式)條形統計圖的基礎上,進一步學習1格表示多個的單式條形統計圖和複式條形統計圖,並學習有關平均數的知識。
三、教學目標:、
1.理解小數的意義和性質,體會小數在日常生活中的應用,進一步發展數感,掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性,會根據三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
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