【實用】新年計劃範文彙編5篇
一、活動方向:
歡慶元旦 暢想未來
二、活動主題:
慶元旦活動
三、活動目的:
為迎接元旦的到來,增添節日的喜慶氣氛,特舉辦本次慶元旦活動。以本次活動為契機,增強師生的凝聚力和向心力,從而豐富師生的課餘文化生活,激勵師生團結、奮進、求實、創新,以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去。
本次活動提供展示師生風采的舞台,通過以班級為單位表演節目的形式,進一步豐富校園文化生活,增添校園藝術氛圍,展示素質教育碩果,增強學生的集體榮譽感和合作精神,使師生新年同歡樂,共進取,創建良好的校園文化氛圍。
四、活動時間:
20××年12月底
五、節目形式:
舞蹈、小組唱、獨唱(伴舞)、小品、相聲、樂器演奏、詩歌朗誦、教師節目等;每個中隊先預置3---5個節目。11月26日前報少先大隊部,11月30日進行篩選,12月9日經督導小組認定,12月23日集中彩排,12月底正式演出。
六、節目內容基本要求:
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面廣。
希望各班根據要求,利用時間加強訓練。
七、節目主持:
八、具體籌備工作安排如下:
略
總編導:
九、節目督導:
十、同時邀請幼兒園參加。
新年計劃 篇2活動背景:
元旦假日剛過,一些孩子來園帶來了新玩具,有的孩子説:“這是我媽媽給我的新玩具,她説我大一歲了,7歲了。”有的孩子説:“我奶奶説再過幾天,等過了新年,我也可以7歲了。”關於什麼時候是過年,引起了幼兒的爭論。...
活動一:新年真快樂形式:集體活動
目標:瞭解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
準備:
1、各國慶祝新年的錄像
2、大掛曆一本;小年曆片若干
過程:
1、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
2、 介紹自己瞭解到的別國慶祝新年的方式。
3、看完錄像後回憶:
有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎麼慶祝?這樣慶祝有什麼意思?
4、教師介紹中國新年的名稱――春節
5、説説自己春節裏什麼事情最開心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
活動二:過年了
形式:分組活動
目標:瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
準備:
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門
2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
過程:
一、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
二、看媒體,瞭解過年的由來。
1、年是什麼?
2、老爺爺想了什麼辦法?
三、遊戲:“年”來了
遊戲方法:幼兒自由結伴分成人數相等的四組,看到媒體上出現怪獸時,幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(按提供的字,按順序貼成對聯)。
看哪組先完成哪組勝利。
活動三:過年真開心
形式:區角活動
目標:
1、樂意與同伴一起裝扮活動室。
2、在遊戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。
活動內容:
1、中國服飾――(設計布料)材料提供:油畫棒、牙籤、水粉畫
(做盤扣)扭扭棒、衣服底板
2、鞭炮串――材料提供:小長條紅紙;糨糊
3、紅包袋――材料提供:紅紙;糨糊
4、貼春聯――材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡並拼貼)
5、龍――材料提供:紙盒、綵帶;粘貼工具。
6、有趣的年曆――(製作掛曆)材料提供:月曆若干(在空格處填上相應的日期年曆卡片,並將月曆整理,製作一本大掛曆)
(查日曆)材料提供:日曆;問題卡;記錄材料
活動四:新年的願望
形式:親子活動
目標:1、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
2、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
準備:1、邀請家長來園參加活動。
2、各種繪畫材料和製作工具等。
3、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備。
4、製作一棵許願樹
過程:
1、説説今明兩年是什麼年?説説今年我們的國家(自己)有什麼高興的事?
2、請家長和幼兒説説新年的.願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求:以幼兒動手操作為主,家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
活動五:元宵
形式:生活活動
目標:引導幼兒用團壓、搓等方法學着包湯圓,並在活動中體驗勞動分享的快樂。
準備:1、歌曲錄音:《賣湯圓》
2、與保育員聯繫,做好消毒及物品準備工作
過程:
1、欣賞歌曲《賣湯圓》,介紹自己吃過什麼湯圓。
2、元宵節為什麼要吃湯圓?
3、瞭解元宵的製作方法。
4、幼兒製作元宵(背景音樂:《賣湯圓》)
5、説説這麼多的元宵除了自己吃,還可以請誰一起分享?
6、幼兒品嚐。
新年計劃 篇3又過新年了!元旦,媽媽特地去買了,五顏六色的糖果和各種各樣味道的食物。元旦多麼好啊,可惜太少了,如果我有權利,我一定製定一條法律一年有兩個一月份,可以過兩次新年!我相信誰都會同意的!因為元旦,你們都吃了不少吧?
但是,吃歸吃。
飯桌上,媽媽問我:“新年有什麼新打算了?”
我説:“今年,我要吃好,喝好,睡好!”
其實,老師安排的作文裏,我早就寫好了我的新打算!
我的新年新打算是:
比去年過得好!
生活比去年快樂,學習比去年更棒,人品比去年更好!
總之,一年更比一年好!
新年計劃 篇4臘月三十,是我國傳統過年吃年夜飯的日子。我、爸爸、媽媽、奶奶、還有二姨,我們一家人團聚在一起,聽着窗外的鞭炮聲;看着電視裏豐富多彩的春節聯歡晚會,媽媽端上了年夜飯裏第一道美食“炒年糕”今年媽媽燒的年糕真好吃啊!用了香菇、肉絲、紅蘿蔔……裏面還放了好多佐料,年糕是我平時最喜歡吃的一道食物了,可接下來的燉乳鴿、手抓羊排、炒牛柳……一道道菜饞得我直流口水不忍釋筷。除了這些,桌子上一早就已擺好十個高碗,雞鴨魚肉……瓜子果仁……冷盤糕點……都是很有講究的美味,還有些叫不上名字的菜。
今年的菜和往年有些不同,可能是因為今年的年夜飯是由媽媽親自下廚的緣故,我們一家人圍坐在一起充滿歡聲笑語,好熱鬧,吃得好開心啊!
因為新年的到來今天因要看煙花,我們早早吃完晚飯.雖然還沒開始放,那已人山人海了!我們焦急的等待着.突然,"砰"一個"大紅花"拔地而起.人們歡呼:"放煙花了!放煙花了!"
"是花非花卻比花更美"的煙花噴射出,在空中傲然開放."通"許多大紅球奔上天,"啪"的一聲,化作千萬個小星星飛濺而下,還拖着長長,亮亮的尾巴!紅橙黃綠青藍紫,爭先恐後跑上天.有的像瀑布直落三千尺,有的像流星直奔人間,有的像仙女散花,有的像金色的蒲公英,有的還像粉紅的月季.美極了!
雖然煙花放完了,可那一幕幕剎時的美麗,讓我記憶猶新。
新年計劃 篇5參加國培計劃學習,就是一次精神盛宴的享受、接受心靈的洗禮的過程,每次過程都讓人欣喜不已,開闊視野,提升境界,結識新友誼。為了能夠在這次培訓中有更大的收穫,在教育理論、教學研修等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:
一、積極主動學習
珍惜這次培訓機會,及時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
二、主動向專家請教
對學習中不明白問題和教學中的困惑,主動找機會向同行、專家請教,尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動,積極與同行共同探討,努力向各位學員學習,我始終相信“他山之石,可以攻玉”。
三、善於反思提升自我
堅持整理筆記,把自己在教育教學中的感悟、困惑與同行探討,尋找解決的辦法和途徑,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點,尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,將所思所悟及時整理,寫學習心得、研修日誌,發表在教師培訓平台上。不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思,還要對自己的教學方法、教學內容進行反思,這樣才能不斷提升自我。
四、讀書實現自我發展
多讀書,在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀,在教學實踐中思路會更寬,更具有創新性,有了更深厚的教育理論作支撐,對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的,讓我們在教學過程中更加的應用自如。多讀書會促進自己的教學反思能力,關注課堂細節。
五、活學活用,且學習且收穫
爭取通過學習,提高研究教育教學規律和研究學生的基本方法、策略的能力,提高把握教育教學規律和學生髮展規律的能力。積極寫研修學習心得體會、收穫、總結。所以我爭取每天自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專業成長中的一次里程碑。
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