【推薦】學期計劃錦集六篇

學期計劃 篇1

一、現狀分析：

1、學生方面：本學期在七年級、八年級、九年級及高一、高二共5個年級開設音樂課，可以説絕大多數的學生對音樂有着濃厚的興趣，演奏及鑑賞能力有一定的基礎。目前，開設年級都是每週一節音樂課，同時還在有關年級開設音樂方面的選修與社團，多元化多層次的音樂活動構成體系，極大的激發了學生的學習興趣和參與熱情。另外，本屆八年級將開始進行音樂學科的會考統測，在南京市沒有這類統測先例的情況下，這項工作也為學生的音樂學習帶來了一定的促進作用。

2、教師方面：音樂教研組目前有6名音樂專職教師，4名一級職稱、2名二級職稱。其中南京市優秀青年教師1名，區青年骨幹教師3名，全組參加江寧區賽課、説課、基本功比賽等多次榮獲一等獎。整體都為“八零後”青年音樂教師，教學能力強，音樂專業特長顯著，富有課堂特色。

二、工作思路：

圍繞“課堂教學、特色活動、教科研成果”三個關鍵詞，按照學校提出的各項教育教學工作考核要求，規範常規教研工作，提升課堂教學效率，加強教師專業素質，紮實“少教多學”課堂教學研究，提高音樂的學科氛圍。

三、工作目標：

1、抓好音樂教學的課堂常規，國中三個年級繼續進行中音豎笛及歌唱的常態教學，並逐漸在高中課堂完善歌唱與作品鑑賞的知識要求，繼續推行“少教多學”下的課堂研究。

2、加強組內教師團隊建設，進一步積累教師的教科研成果，創造機會對外開設觀摩課。

3、做好明年九年級音樂會考的聽、唱、奏等測試工作，力爭在音樂會考中取得優異成績。

4、發揮組內教師特長，在學校開設並繼續組建各音樂活動團隊，爭取參加各級各類比賽，在校文化藝術節進行完美展示。

四、重點工作：

項目一：教研組團隊建設

責任人:劉xx

效能目標:紮實高效、創新和諧

具體措施:按照學校的《教研組團隊建設的五項要點》制定工作計劃。主要圍繞：

1、讀書交流學習，針對音樂學科的教學實際開展組內讀書報告會，提高讀書的“質”和“量”。

2、論文或課題或微課，每位老師每學年要有一篇論文發表（含獲獎）或有一項區級（含）以上個人課題或集體課題主持人或一節上傳到學校網站的微課。

3、學生活動，每學年最少要組織一次有利於學生個性發展的音樂類學科活動，本學期重點打造學校文化藝術節活動。

4、每學年至少要組織一次面向區（含）以上的教研活動，爭取逐漸在市內有一定的知名度。上學期已經成功承辦區級教研活動，本學期再接再厲。

5、網站建設，所有活動要及時上傳到教研組網站。

項目二：備課組團隊建設

責任人:劉xx

效能目標:教學合一、團結合作

具體措施: 通過沙龍、探討課、微型講座等方式積極營造和諧、創新的組內學習合作的氛圍。

1、根據教研部、教務部、年級組、教研組要求制定學期計劃，開展有特色的音樂學科活動。

2、學習與備課組有關的各項規章制度以及新要求，強化集體備課常規，提高備課效能：

（1）每次集體備課必須有主題，要對一週的課程進行研究，對於周課時3課時及以下的學科，要逐節課討論，實行主講人制度，要有討論，備課組長要提前指定好主講人及2--3個主要補充發言人，其餘每個人都要參與討論；

（2）對於備課環節，主講人應該明確重點、難點、疑點、能力生長點，提出突破措施供討論，形成統一的實施方案。要分析學情，對例題和作業選取做出説明，體現對不同層次的要求；

（3）討論並確定實施“少教多學”措施，明確哪些地方是教師講的，哪些地方讓學生學；體現個人初備→集體討論→二次備課的環節；

（4）集體備課主要流程：讀書交流（約5分鐘，一位老師）→上週教學內容反饋（約5分鐘）→本週教學內容研討（約70分鐘）→後期工作佈置（約5分鐘）。備課組推磨聽課要在開學初確定並上網填報。

3、深入“少教多學”課堂研究，積極參與聽評課活動，教研組長和教學骨幹不少於20節，教師不少於16節。聽課筆記欄目要記全，每學期要有4篇300字以上的聽課後的反思。

4、激發教師內驅力，指導督促成員積極申報各項評優評先活動，提升教學績效；加強同伴互助，圓滿完成師徒結對、基本功大賽、對外開放日、各項教學督導檢查等等活動。上學期順利完成對外開放日活動，微課評比材料已經上交。

5、“學科系列講座”，開設組內講壇。

項目三：打造精品音樂活動課程

責任人:劉xx等全組教師

效能目標:特長髮揮、特色發展

具體措施:

1、開設與音樂學科有密切關係的社團活動，繼續打造高質量的合唱團、民樂團（古箏）、豎笛社、舞蹈團、鋼琴社等社團，爭取多展示，並積極參加各級各類比賽及展示。

2、音樂學科的活動性課程：五月校園文化藝術節，營造校園文化氛圍。

3、配合學校各部門、各年級組開展相關的主題活動。

4、加強與集團內各校及市區友好學校等兄弟教研組的交流與聯繫，通過學習借鑑，改進提高音樂活動課程。

項目四：加強對青年教師的培養與指導

責任人:劉xx等組內骨幹教師

效能目標:搭建平台、業務提升

具體措施:

1、指導青年教師做好職業生涯規劃。

2、提供機會，幫助年輕教師的業務提升。

3、按學校要求，繼續落實師徒結對幫扶工作。

項目五：課題研究

負責人：劉xx及各個人課題主持人

參與人員：各課題組成員

目標：科研興教、科研興師

具體措施：

加強課題研究，以申報課題為抓手，學科核心組成員組織帶領教師積極探究學科教學模式，貫徹“少教多學”理念，繼續完善音樂學科高效課堂的評價標準，規範課堂教學行為，提高教育實效。

1、積極參與學校課題研究，開展校級課題研究工作。

2、組織開展組內區級集體課題的研究（結題中）。

3、鼓勵組內老師積極申報課題，進行省市區級課題的有序研究。

項目六：針對八年級年級學生一年後的音樂會考項目的強化訓練與測評

負責人：劉xx以及全體教師

效能目標：高效課堂、提升業績

具體措施：

學生的音樂會考是我組近來兩個學年音樂教學工作的一個重點，為了圓滿完成此項工作，要採取以下幾個方面的措施：

1、抓住課堂教學，提高課堂教學的科學性，既關注學生歌唱與豎笛吹奏技能的掌握與鞏固，又強化學生各類與會考相關的音樂基礎知識練習。

2、用好個性化輔導，通過課堂訓練與測評，初選出未達標的學生，進行分析，並分派教師幫助進行個性化輔導。

3、加強對外交流，瞭解兄弟學校與市區各校的教學情況，加強信息溝通。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

本學期學校教師研訓工作以20xx年縣教師研訓工作會議精神為指導，以促進教師專業化成長為目標，積極實踐和探索研訓工作的內容和策略；加強研訓的組織、經費保障，力促教師研訓工作上新台階，努力提高教育教學水平，促進學校可持續發展。

　　二、研訓目標

1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃，有效推進校本研訓工作，務使每位教師學期研訓達12學分。

2.省信息技術應用能力提升工程。根據永教師【20 】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規定50學時，其中網絡研修20學時，校本研修與課堂實踐不少於30學時。

3.省中國小教師專業發展培訓。學校每學年人均自主選課不低於36學時（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學時不低於72學時（含指令性和校本研訓）。

　　三、重點工作及措施

（一）校本研訓

1.校本研訓各模塊內容要緊緊圍繞“落實新常規，實現課堂教學有效性”主題開展活動。

（1）加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規”的基礎上，本學期繼續請專家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內涵，以及教學改革的方向。

（2）集體備課。初步學會集體備課的研訓方法，主講老師針對教材鑽研，撰寫中心發言稿，內容包括説教材，説設計意圖，説教法，説學法，説教程，説板書設計。通過集體備課，實現腦力資源共享。

（3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學技藝，旨在實現課堂教學的有效性。

（4）名師引領。邀請名師來校示範教學，讓教師觀摩名師課堂教學，領會名師教學理念，學習有效教學策略。

（5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閲讀教學專著，認真領會文章主旨，並撰寫讀後感，以理論指導教學實踐，提高教學質量。

2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據學校校本教研製度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務等方面進行考核，並給與相應學分，納入教師業績考核。二是対主講教師的評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實施過程是否真實有效，是否完成培訓任務，同時全體參訓教師進行滿意度調查。

3.研訓總結。6月，學校認真回顧一學年來校本研訓工作，分析得失，剖析原因，總結經驗，為下學期校本研訓工作提供借鑑。

（二）省信息技術應用提升工程培訓

1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術應用能力提升工程培訓，學校建立以校長為組長的領導小組，由校辦主任王佳美老師擔任管理員，保障培訓工作有序推進。

2.經費保障。根據上級有關規定，民辦學校教師參加培訓，培訓經費由學校負責，培訓經費每人600元。學校加大投入，力保培訓經費到位。

3.落實階段學習培訓任務

第一階段（3.21

—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21

—3.25綜合課程學習；3.25

—3.28開展診斷測評；3.28

—4.3制定研修計劃。

第二階段（4.04

—4.24）創新應用策略，研磨教學設計。絡課程，完成教學設計；圍繞教學設計，開展研修活動。

第三階段（4.25

—5.22）突破重點難點，錄製視頻課例。絡課程；示範課例觀摩；課堂視頻錄製。

第四階段（5.23

—6.12）展評研修成果，反思實踐成效。絡課程；開展實踐反思；互評課例資源；修改提交成果。

第五階段（6.13

—7.10）考核總結評優，迎接發展測評。上報學員成績；迎接培訓抽查；提交精品成果；做好項目總結；做好發展測評。

（三）省教師專業發展培訓

1.落實選課。2.19

—2.26教師第一輪選課；2.27

—3.1校長第一輪選課審查。3.10

—3.14教師第二輪選課；3.15

—3.16小組第二輪選課審查。

2.選課原則。因本學期教學時間短，選課儘量選在假期，做到教學和培訓相兼顧。

3.嚴格請假制度：為了不影響學校參訓率，不影響學校年度考核成績，不影響本縣教育系統考核成績，務必嚴格請假制度。如果確實不能參訓，提前一週聯繫班主任，辦好申請手續，由學校上平台進行請假換人，並通知培訓機構通過請假換人申請，確保學校參訓率達100%。

4.參訓評價。評價是自主培訓流程的最後一個環節，參訓老師務必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。

學期計劃 篇3

新年伊始，萬象更新。通過上學期的工作總結與反思，結合學校實際，特制定新學期工作目標，力求新學期有新的改變，更大地為學校、幼兒、家長、教職工提供優質服務。

一、總體思路與工作目標：以創建“省級示範”幼兒園作為指引方向和奮鬥目標，嚴格財務管理、資產管理、食堂管理、衞生保健管理、修繕管理，加強校園文化建設，強化綠化美化亮化工作，帶領後勤工作人員，強化服務意識，提高服務質量，為辦成人民滿意的省級示範幼兒園而努力奮鬥。

二、主要內容和具體措施

（一）後勤隊伍建設

1、加強政治學習，業務培訓學習，加強有關時事方面、師德方面、業務方面、幼兒教育理論與實踐方面的培訓與學習，開展一系列有益於教師團結合作的活動，轉變後勤教師思想意識，提高後勤教師隊伍思想認識，真正在思想上、行動上嚴格要求自己，不斷增強自己工作的責任感、熱愛本職、樹立服務意識，集體意識，和創新工作的激情。

2、強化責任意識，明確工作職責，加強監督管理工作，同時分工合作，同心協力，共同搞好後勤工作。在自己的平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。

（二）校園文化建設

1．根據我園發展的規劃, 加強校舍和設施的保養和維護工作，在暑期完成園所裝修，搞好亮化美化工作，突出幼兒園文化氛圍，幼兒園特色，充分做好申示創建評估準備工作。

2．與園林公司合作，搞好綠化養護工作，及時除草、施肥、修繕，讓學校綠樹常青、鮮花常花，使之充分體現我園環境特色，讓幼兒健康、愉快地成長。

（三）財務管理

1．收費：嚴格執行上級收費政策，規範收費，主動公示，及時繳款請款，及時將收費情況上報上級部門，完成財政非税系統信息錄入工作。

2．預算執行：嚴格按年初預算，嚴格按教育部門、財政部門要求，規範財務行為，大額資金財政大平台請付，非特殊情況不使用現金。現金使用上，作到日清月結，現金餘額不超過1000元。

3.票據管理：收付票據合法、合規，手續完善，事實清楚，財物一致，記錄清楚，科目分類科學合理，按月裝訂成冊，及時歸檔。

4.往來款項、預算往來款項、專項經費管理：按專款專用原則，及時請款和付款，其中，師生資助款、農民工工程款、獎勵金更要及時請付，全力體現勤政為民思想、高效務實辦事思想。

5.開源節流：當省不用，努力管好每一分錢，將錢用在刀刃，該省則省，能省則省，哪怕是一張紙，一滴水，一度電。同時當用不省，教師培訓學習用費，提高能力用費，學校發展用費，建設用費，活動用費，只要有利於學校的、教師的、幼兒的，在不浪費的情況下，能力不省。再有，有努力開源，學校經費有限，努力爭取上級資金和社會資金，為學校更快更好發展打下堅實基礎。

（四）資產管理：

努力做到幼兒園資產管理更科學化、規範化。規範幼兒園財產登記，流動資產造冊登記，來龍去脈心中有數。固定資產、大型資產不光造冊登記，還做好台賬，從平台系統中、卡片管理中、實物放置、人數保管等都做到準確無誤，確保資產不流失，確保資產發揮更大的作用。

1.班級及辦公室流動資產：開校造冊登記，交付班級使用，中途不定期檢查核實，期末清點核查，保管好的獎勵，保管糟的按要求處罰。

2.固定資產賬、卡、物、冊統一，有專人負責保管。嚴格按上級要求進行管理，報廢報損嚴格按程序進行。

3．勤儉持園，堅持園內“購物申請、物品申領”制度，充分發揮有限資金的作用。為此，我園成立三個保管室，分別是教學物資保管室、生活物資保管室、幼兒飲食生活材料保管室，均有專人負責。對學校固定資產，有國資管理員專人負責。

4．科學管理物品，定期組織人員對幼兒園的物品進行全面檢查，核對，收交，並做好維修保養工作，期末園財產的清理、登記、歸放、等工作。

（五）食堂管理

成立領導小組、決策小組、執行小組（採購小組、食堂管理小組）、監督組、內部審計小組、家長委員會、衞生保健小組、留樣管理小組等機構，按期及時公示生活費收付情況，採購價目情況，物資所佔比重分配情況、幼兒營養搭配情況，從多方面確保幼兒生活的營養、健康、衞生、科學，確保經費使用的規範、節儉、科學、合理，確保食堂工作開展的務實、科學和高效。

（六）衞生保健工作

學校有專門的衞生保健部門，按要求開展工作，如晨檢、留樣、傳染病防治、食堂衞生、食品安全、工人體檢、場地消毒殺菌等。學校有專門的工作要求，保健處有專門的工作計劃和安排，此處不再贅述。

（七）物資採購：

嚴格按政府採購相關文件要求開展采購工作，做到程序規範，經費來源保障，資金預算合理公正，物資質量優良。

1．小型的、易耗的、流動的物資：採用集體詢價定點採購配送模式，做到透明公開高效。

2.大型的固定資產、電腦空調等資產：召開行政會，明確質量要求，採購集體詢價模式進行採購。

3.幼兒生活物資：在決策組的統一安排下，由詢價小組進行市場調查詢價，將商家規模、資質、報價、物資質量、服務承諾等報決策組、監督組、家委員，再綜合決定定點商家。

（八）工程項目：

積極配合上級部門搞好工程項目建設，嚴格監工，強化安全、強化工程質量，確保工程高效的順利的進行。並嚴格按財務要求開展工程款財務活動。

（九）後勤服務

1．保障學校用水用電的暢通和安全，保障學校校舍安全，場地安全，努力消除各種安全隱患。

2．加強對保安人員的管理，督促門衞工作人員嚴格執行門衞和幼兒接送制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記和詢問工作。（安全管理員每天定期檢查記錄、幼兒晨檢記錄等）

3. 定期檢查户外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限。

4．加強做好食品衞生、安全工作。食品存放由專人保管，閒人莫入；與採購各單位簽訂衞生安全保證合同，每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規範操作，增強食品安全的意識，並定期進行檢查等。總之，以最好的後勤服務，滿足學校發展的需要。

三、本學期具體工作：

二月：1、開學的各項準備工作保證新學期正常有序的開學。2、按規定收費，做好收費的自檢自查工作。3、設施設備的維護維修工作。4、全園安全大檢查，全面檢查教室、大型玩具、器械的使用情況。5、幼兒食堂開餐準備工作。

三月：1、加強物品消毒工作，預防春季傳染病，保證幼兒健康。2、常規維護維修工作，學校環境建設、校園文化建設工作。3、配合教師做好、三八節、元宵節主題活動以及其他活動工作。4、隊伍培訓學習工作。

四月：常規工作，隊伍培訓學習工作。

五月：1、常規工作，隊伍培訓學習工作。2、配合教師做好"六一"慶祝活動的各項準備工作。

六月：1、常規工作，隊伍培訓學習工作。2、六一兒童節慶祝活動工作。3、核對園產，做好各項物品整理彙總工作。

七月：1、暑期園所維修工作。2、資產清點盤點核查工作。

學期計劃 篇4

　　一、上學期工作回顧

教務處雖然能夠完成上學期工作，但是反思高一、二的工作和教務處日常工作，還是有許多不足，具體表現在：

1、教學常規落實不到位。如個別備課組集體備課仍流於形式，存在應付檢查的現象；少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象；極少數教師不關注學生自習課學習狀態，出現傳紙條、看雜誌等現象；不善於控制課堂紀律，出現自習課堂紀律較混亂現象。

2、課堂教學簡單。一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規範性；啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠；教學方法單一，媒體使用單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。

3、教科研落實不實。在本學期計劃中，雖然安排每週一次的教研活動，因為時間、場地問題，落實不好，教務處未能及時索要相關材料，使這項工作不實。

　　二、指導思想：

以提升教學質量為中心，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂。強化教學常規管理，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理，向管理要質量；努力深化教學研究，向科研要效益，切實提高教學質量。

　　三、工作目標及重點工作：

（一）工作目標：

1、學生層面：高一年級繼續增強自主學習意識，形成良好學習習慣；高二年級提高合作、探究學習能力，逐步培養“準高三”意識，提高學習效率，提高整體成績。

2、教師層面：徹底轉變教學觀、學生觀，摒棄一講到底陳舊教學模式，強化師生間互動、學生間互動，實現教學方式的根本性轉變，促進教師專業發展，壯大名師隊伍，提高整體教學質量。

（二）重點工作

1、圍繞師德、師風建設，開展思想教育工作和政治學習，樹立“立德、樹人”的教育理念，踐行社會主義核心價值觀，增加教師的責任意識。

2、以高中現代化建設達標工作為重點工作，完善常規制度，完善資料整理。

3、遵循教學規律，組織教師開展多種形式的教育教學活動，提高教師業務水平，採取切實可行的措施提高課堂效率。

4．高一、高二年級着力抓好後進生和邊緣生，爭取高一化學、高二英語、生物、政治學業水平測試全面豐收。

　　四、工作措施：

（一）規範常規教學，加強督導檢查

1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。教學領導、年級主任要深入備課組，對教師備課、聽課的督查常態化。禁止教師私自調課、調自習；年級主任、組長加大巡課制度，對教師出現的問題，及時指正。

2、規範教師上課。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學期所實施的“優質提問教學法”，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，課堂生動性，提高課堂效率。

3、作業佈置與批改要落實到位。學生作業要及時，數量恰當，確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補，備課組組長是第一責任人，學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。

教務處、年級組對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報，尤其要加強作業量的調查和通報。

4、提高自習輔導效益。

教師首先管好自習課紀律，讓學生能夠安心學習，關注學生自習狀態，杜絕傳紙條、小動作、看雜誌等；其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點，遵循規律，因材施教，抓好個性化指導工作；重視做好“培優補差”工作，進行分類指導，分層要求，落實結對幫扶的計劃。

（二）強化過程管理，提高教學質量

1、加羣學科教研管理

備課組長要強化責任意識、質量意識，牽好學科教研；根據本學期教學時間短、教學任務重，精心制定本學期教學、教研計劃，按時上報周課時教學安排；年級組抓好集體備課環節，真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道；學科組按計劃安排學科教研活動，特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來，如實記錄教研過程和心得體會，按時上交教學研討活動記錄。最主要的是在日常教學中，積極主動借鑑的別人成功做法，實踐學科教師達成一致的想法。

2、嚴格考試管理

抓好高一、高二月考和期中、期末考試，年級組更要做好章節過關考試，水平測試模擬考試。考試前做好學生動員，認真複習，積極備考，年級組對學生進行考風考紀教育，加大檢查力度，杜絕出現考試作弊行為，以考風帶學風。考試後，繼續做好質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

3、轉變家長及學生的觀念。

通過家長會、學生大會、班會等渠道廣泛明確本學期的教學任務重，時間緊；努力營造課堂教學改革的良好氛圍，積極構建“優質提問教學法”的教學模式，形成家長、教師、學生樂於參與的良好局面，促進課堂教學改革的順利推進。

（三）搭建發展平台，提高教師水平

本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平台，以教研室調研課、骨幹教師示範課、學科組研討課為主要形式，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展新教師賽課活動，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。

2、開展好聽課、評課活動，骨幹教師上示範課，組織青年教師全部聽課。青年教師每週聽課不少於2節，取長補短，提高自己，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

3、着手組建我校各學科資源庫，鼓勵老師們多研究教材、教法，精心製作課件；研究典型試題、大學聯考試題，指出題目考查角度，解題切入角度等，及時上傳，豐富學校資源。

4、積極組織教師外出教研、學訪。學校根據教學實際需要，鼓勵教師積極參加市、縣級教研活動，學習教學理論、教學經驗，更新觀念、教學手段或方法；不定時組織高一、高二教師外出聽課學習，學習外校的經驗和成功做法。

（四）教務處常規工作

1、規範學生學籍、實驗室和圖書館管理

2、準確、無誤地做好學生綜合素質評價工作。

3、期會考試後繼續開展學生民主評教活動。

4、規範實驗課管理，增強教師、學生實驗安全意識，管理好實驗器材、確保試驗教學不出現安全事故。

學期計劃 篇5

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，根據省基礎教育教研培訓中心和營口市教師進修學院及大石橋市教育局主要工作精神，結合學校的中心工作，以提高大石橋市國中教育質量為核心，以“一師一優課，一課一名師”為切入點，圍繞“規範教學”等方面問題深入研究，創設科學、規範、有效的教研模式。繼續做好教師培訓工作，打造良好的教師專業隊伍，提升教師的綜合素質,樹立為教育行政部門、為基層學校教師和學生、為學習型社會建設服務的宗旨,全面提高國中教育教學質量。

二、探索研訓模式，提高研訓質量

1.規範研訓活動，增強研訓活動的實效性。充分調動全體教師的積極性和創造性，實現“和諧型、學習型、研究型”的發展目標。按照“教研問題化、問題課題化、課題課程化”的要求開展各項研訓活動。並體現活動科學性、計劃性和整體性。各項研訓工作，都要帶着問題或在研訓工作實踐中發現問題開展研究；將研訓工作中發現的共性問題梳理歸類，形成研究專題（課題）；整合各方面的資源對專題開展針對性研究，探討解決問題的有效方法，研究總結成果，形成研訓課程。

各項工作要做到“專業化、精細化、成果化、信息化”，進而提高研訓質量。

2.進一步探索有效教研模式。建立“常規加活動”的教研模式。立足常規教研，同時，結合教育改革的發展形式和大石橋市國中教育教學存在的具體問題，開展各項專題活動。聚焦學校、教師、學生進行“規範辦學”和“培養興趣”研究。

三、以課堂教學為切入點，提高教育教學質量

1．立足常規教研，紮實有效地開展研訓活動

常規教研是教研工作的基礎，是最基本、最有效的教研方式，紮紮實實，堅持不懈地做好常規教研工作，對教師教研、科研水平的提高以及課堂教學能力的提高起到一定的促進作用，也可以説是教師專業成長的一種途徑。

堅持每學期的聽課、調研活動。開學初到各學校聽課，目的一是對課堂教學進行研究、指導，解決教學中存在的問題。二是對基層的教師、學生、以及教育教學情況進行調研，找出好典型進行研究、推廣，發現問題進行分析、解決，讓我們的教研更加有針對性，實效性。

2.有針對性地開展各項專題研究活動

（1）繼續進行新課標的解讀和教材知識體系整理工作。

（2）學科的各項活動

根據語文學科的特點以及課堂教學存在的問題，進行梳理，同時圍繞國中研訓處的重點工作，有針對性地開展各項評比活動。

（3）繼續發揮“優課”平台作用，開展課堂教學評比活動

3.進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式

進一步加強課堂教學研究，根據本學科、各學校的教學現狀，充分利用中心組、兼職教研員示範作用和教研能力，研究適合本校的教育方式方法，建立課堂教學模式，跟蹤成果化。進一步推進大石橋市教育改革的發展。

4．以農村教研為重點，紮紮實實為農村學校服務

繼續深入農村中學，把農村教研當作一項重要工作，和農村教師共同研究適合本校、有利於農村學生髮展的新教學方式方法，及他們所急，想他們所想，切實為農村學校服務。一是繼續開展“送教下鄉”活動。二是開展農村學校調研。

四、做好典型培養工作，促進教師專業發展

1.繼續抓好典型教師隊伍建設，充分發揮典型的`引領作用。

繼續實施教師素質提升工程，抓兩頭、帶中間，以點帶面全面提高，促進教師隊伍專業化發展。本年度繼續加強中心組和兼職教研員隊伍的建設，召開中心組和兼職教研員及教研組長工作會議，明確工作責任，落實工作任務，發揮老典型的引領和示範作用，帶動教師發展。

培養出具有自己教學風格，有獨特特點的教師教學典型，推向全市，全省。培養出教學改革典型學校，進行推廣。

2.加強青年教師的培養工作，保證教師隊伍的可持續發展。近幾年各學校分配一批大學生，這些青年教師文化素質高，有積極性，有熱情，是教師隊伍的新生力量。但是在教學方法、教材、課標的領悟能力以及把握尺度上還有不足，所以要加強青年教師隊伍建設，根據青年教師隊伍建設中存在的問題，開展各種活動。

下學期進行全地區“青年教師課堂教學評優”活動（10月）。

五、加強研訓基地建設、搞好校本教研

繼續深入基地校，跟蹤調研，共同研究適合本校發展的校本研訓策略和教育教學模式，真正發揮基地校的引領和示範作用，創設適合大石橋的典型校和全省的示範校，為基地校展示活動奠定基礎。

1.繼續深入基地校，開展調研和服務工作，幫助學校規範、完善基地校建設，研究校本教研的方式和方法，樹立大石橋市的典型學校，要求各學校有清晰教學思路和教學模式，推動課堂教學，對基地校進行跟蹤和指導（3-4）（9-10月）。

2.和教育局共同研究，籌備開展“第二次”基地校的展示活動。

具體活動安排：

1、學期周：⑴對XX年秋學期星級教師分數統計

⑵制定併發布本學期工作計劃

2、 3月16日召開語文教研組長會

3、3月、4月：一師一優課活動的指導、評課。

3月：上旬：準備階段，下通知、籌備會等；

中旬：10日起，下鄉到校指導、評課；

下旬：一師一優課活動繼續。

4、4月：上旬：中旬一師一優課活動評課；

下旬：標兵展示課。

5、5月：結合一師一優課活動，展開評優課活動。

計劃從中部開始-東部-西部，到秋學期12月結束。

中間還需要穿插營口市的活動內容。

6、6月：積極配合教育局開展大學聯考、會考等大型任務。

7、7月：春學期材料彙總，總結。

學期計劃 篇6

一、指導思想

學習有關核心素養的理論，深度研讀課程標準，遵循語文教學規律，全面推進中學語文課程改革。認真閲讀與研習教材，努力在教學實踐中提高對語文課程的理解水平，從而提升課堂教學品質；優化學科教學研究方式，推進語文課程建設和校本教研，提高中學語文教學的質量和品位，為全體學生的健康發展和語文教師的專業成長服務。

二、工作重點

（一）以紮實的研究來推進課程改革。

國中：繼續深度學習修訂版《義務教育語文課程標準》，認真研讀七年級修訂版教材，繼續推進“閲讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的課題研究活動。通過會議推進、專題研討、分片活動、學術沙龍、教學評比等多種形式，引領學校的語文課程改革與校本教研，推進教學改革，轉變教與學的方式，提高課程實施水平。

高中：繼續組織教師對語文課程標準、《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》和新課標實驗教科書等進行專題研討，以課題“高中語文教學中提升學生閲讀品質的策略研究”的研究為抓手，圍繞高中語文新課程實施過程中出現的重點難點問題，集中骨幹教師開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

（二）以有效的活動來提升教研品質。

1、抓好修訂版《義務教育語文課程標準》的學習與研究，以專題研討、教學實踐為活動的主要形式，開展積極有效的“教材教法”研究活動。組織七年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動，充分發揮研究課的輻射作用。

2、積極開展“一師一優課”活動，認真開展協作片的教研活動，提高活動效益。認真組織學科基地學校的教學研討活動，努力提升校本教研活動的品質，發揮學科基地的作用。

3、學習先進理念和成功經驗，重視“中學語文學科核心素養”的研究，組織開展多層面、多形式的中學語文教學改革研討活動，研究改進語文教學方式，提高語文教學效率的技術策略，促進均衡發展。

4、充分發揮中語會、學科中心組和學術委員會的作用，在做好專題性研討的基礎上，注重圍繞課改中出現的突出問題開展深入研討，提出改進措施，發揮教學骨幹的引領作用。

5、重視中學語文學科的多渠道研討的平台建設，充分發揮廣大教師的積極性，共同開發和利用網絡資源。

（三）以細緻的研究來優化複習教學。

九年級年級：召開九年級教師研討會，對xxxx年會考試卷進行積極的研討和反思並提出相關的教學建議，有針對性地組織畢業班教學的研討活動。

高三年級：召開區高三備課組長會議，探討大學聯考語文命題改革的發展方向，反思目前高三語文教學和備考複習中存在的問題，交流全學年教學計劃，科學安排複習內容和進程；組織教師參加省、市高三教學研討會，深入研究大學聯考走向；積極作好大學聯考信息的蒐集、整理和傳遞工作。

　　三、主要活動

九月份

1、舉辦九年級語文教師畢業班教學的培訓活動。

2、舉辦七年級語文教師使用修訂版教材暨國中語文教研組長的培訓活動。

3、組織開展“閲讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的第十次課題研討活動。

4、組織開展武進區xxxx年中國小生作文競賽暨xx市中國小生作文競賽選拔賽活動。（湖塘實驗中學）

5、召開高三備課組長會議，分析xxxx年大學聯考命題特點，研究高三教學策略。

6、組織高中語文優秀課評比活動。

十月份

1、根據區教育學會統一安排，做好區中語會年會論文的徵集、評選等工作。

2、組織開展武進區國中語文學科基地專題研討活動。（湖塘實驗）

3、組織高一語文教學研討活動，明確教學安排，研讀教學要求。

4、組織開展“高中語文教學中提升學生閲讀品質的策略研究”課題研討活動。

十一月份

1、組織參加xx市第十七屆中學生作文競賽。

2、舉行“七年級修訂版教材教學”的專題研究活動。

3、組織高二年級選修教學研討活動，着重研究選修教學內容的選擇、教學策略的運用。

4、組織教師參加xx市高三語文教學研討會。

十二月份

1、組織開展xxxx年七年級美文閲讀比賽和八年級古詩詞創作比賽。

2、組織開展“閲讀教學過程中多元化語文實踐的案例研究”課題結題活動。

3、組織開展“高中語文教學中提升學生閲讀品質的策略研究”課題研討活動。

4、召開中語會理事會議。

二0xx年一月份

1、做好高中各年級期末調研測試閲卷工作，認真做好調研測試情況分析。

2、做好學期總結工作。