學期班級工作計劃
制定時間:Z
班主任:Z
副班主任:Z
中隊名:大鯊魚中隊
年段學生特點認識:
進入了二年級上學期,孩子們經過沉澱,逐漸有紀律的國小生活,脱離一年級那種隨意的節奏,班級學生逐步養成按時完成作業,訂正,保持傾聽的好習慣,能夠自覺維護班級紀律。當然也會有幾個學生進入角色比較慢,總體而言,他們活潑好動,仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養成好習慣。
班級建設自我分析:
(要求:在寫完“特色與不良”後,要有對自己的做法的反思)
已形成的特色:
1.根據學生爭當班級衞冕之王的心理,以及學校的`紅星卡,暖禮卡的制度,繼續完善星卡制度,激發學生學習,維護班級紀律,養成良好好習慣。
2.安排班級按座位輪流擔任值日班長。人人做班級的小主人。儘量多的安排管理員的角色。
3.根據學生的能力和自願程度,安排班幹部自願制。
存在的具體不良狀況:
1.按時完成作業的習慣還未得到落實。反思:這學期抓傾聽和作業。
2.班級衞生習慣有待加強。如何讓學生養成自己的坐位區域包乾,保持衞生,還需要進一步制定措施。
3.班級對閲讀的興趣還有待加強。
學期班級建設目標:
目標:
①成為一個有良好的傾聽習慣的班級。
②成為一個有積極的學習興趣的班級。
③成為一個有強烈閲讀興趣的班級。
④成為一個沒有老師管理能良好運轉的比較自覺的班級。
建設目標具體實施途徑預設:
途徑:
①對“傾聽習慣”、“作業按時完成習慣”三令五申,與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學生保持這個習慣。
②通過一個完整的綠卡表揚信制度,激勵學生培養成良好的學習習慣。比如寫作業、傾聽、訂正等等。
③增加班級讀書的時間。每週除閲讀課外,另增至少一節課時間讀書。
④積極培養班幹部,及時表揚。
班級建設重點工作:
1.班幹部的重選和培養
2.制定一個更完善的得將制度,與學校的星卡評價相適應。
3.將“傾聽”、“完成作業”地位着重突出,制定更完善的培養方法。
4.培養、建設班級閲讀的氛圍。
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