中三班下學期班級計劃

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》為指導，貫徹落實我園2017-2017學年第二學期的保教工作計劃。立足本班實際，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長。

二、工作目標及主要工作

1.保教工作。

認真落實沂源縣第二實驗幼兒園2017-2017學年第二學期保教工作計劃，將幼兒的一日生活的各個環節落到實處，嚴格執行幼兒園的各項規章制度，將安全教育、衞生保健等工作常態化、流程化、制度化，確保按時、保質、保量完成。在工作中本班教師多交流、多商討，達成一致的教育共識，找出做好班級工作科學的工作方法，有效的運用到日常工作生活中。本學期，我們堅持以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為主要工作。

由於我們中三班是一個新組的班級，在習慣養成方面孩子參差不齊，習慣的養成教育比較費心費力，經過上學期我們三位老師的齊心協力以及經過家長會、家長開放日等對家長思想的改觀，使我們的家園溝通更加明確，孩子的習慣養成也有很大進步，本學期圍繞本園制定的“每月一個好習慣”養成教育這條主線，細緻落實幼兒園一日生活各個環節，立足教師和幼兒的習慣養成，爭取讓我們班孩子的習慣養成更上一個台階。

2.教育教學工作。

(1)環境創設

認真學習新版省編教材下冊，借鑑環境創設的思路，結合本班特色充分讓孩子參與佈置，然後利用環境進行幼兒的自主活動。在主題牆等的設計和佈置上體現本班特色。

(2)區域活動的創設與開展。

區域活動也是我園的重點工作，上學期進行的區域活動展評中我們從中認識到自己的不足之處也從別的班級中借鑑和反思到一些好的經驗，例如在美工區充分的投入各種資源讓孩子有更多的動手的機會，大膽的放手讓孩子去做，將教育活動的組織實施、區域活動有機的結合起來，認真思考本班幼兒的興趣、

給孩子一個快樂的童年

沂源縣第二實驗幼兒園

需要和發展目標，結合各個主題的目標有針對性的選擇區域活動類型，投放適宜的活動材料，讓幼兒可以在相對寬鬆和自由的氛圍中自由交往，發揮主觀能動性。在有規劃有計劃的前提下還是利用家長征集一些廢舊材料，既能豐富區域材料又能省時省力節約班費開支。

（3）書香潤童年

兒童繪本是我園的特色，根據幼兒園上報課題《幼兒園繪本與美術教育整合的實踐研究》，繼承上學期“流動小書包”、“故事爸媽進課堂”的活動開展，進一步開展閲讀活動。上學期的“流動小書包”活動開展的很好，讓很多沒有接觸過繪本的孩子愛上了繪本，讓接觸過繪本的孩子愛上了閲讀也讓家長了解了繪本，並喜歡和孩子一起閲讀，體驗親子閲讀的樂趣，幼兒的觀察力和語言表達能力有了很大的進步。我們還要繼承和發揚這一傳統，更好的做到讓書香浸潤孩子的童年。

(4)各功能室的利用。

在上學期開放的建構室和繪本館的活動中孩子都表現得比較感興趣，也極大地激發了孩子對幼兒園熱愛，一提去活動室孩子就高興，本學期我們還要充分利用我園各個功能室，組織科學探索、創意美術、舞蹈、合唱、建構等特色活動，豐富課程資源也最大可能的豐富孩子的幼兒園生活。

三、班級重點工作及措施。

1.常規工作。

一日生活規範及孩子習慣的養成還是作為本學期的重點工作抓。主要的措施是將常規工作有針對性的開展，上學期我們已經對本班幼兒有了充分的瞭解，本學期打算重點對那些能力相對較弱的孩子通過每天下午的“誇誇寶貝”，以及在父母接送孩子的時間做好家園溝通，明確幼兒哪方面還有些欠缺，查漏補缺，取長補短，讓孩子在新學期有新的進步，讓中三班的孩子強者更強，弱者勇上，每個幼兒都展現出自信的一面。

2.美術與繪本整合。

結合課題《幼兒園繪本與美術教育整合的實踐研究》，充分利用資源做 好繪本與美術結合活動，運用好美術欄和“繪本故事再創編”的展示框，調動孩子的積極性，培養孩子的創造性。

3.紮實開展區域活動。

本學期班級的區域活動重點還是在“星光大道”，還是延續上學期，在“獨具匠‘書’屋”看到的故事，或者是教學資源中孩子學到的故事，都可以到“星光

給孩子一個快樂的童年

大道”以童話劇的形式每週進行一場表演，在平時的區域活動中也要利用好“星光大道”的舞台，可以徵求孩子意見靈活選擇表演形式，為下一個“六一”兒童節的到來做準備，也大大地提高了孩子的自信。“娃娃服飾店”我們反思了上學期的活動開展情況，決定投入各種布頭、雙面膠、硬紙板等讓孩子自由發揮，創編自己的藝術作品並進行展示；在美工區重點開展幼兒園繪本與兒童畫整合，鼓勵幼兒自制圖畫書。在其他各區域根據活動主題的變化及時更換材料。

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