【熱門】學期計劃範文錦集9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的學期計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

一、指導思想

依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、工作要點

（一）政治思想工作

1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

（二）保教工作

1、保育工作

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衞生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悦地發展。

（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。

（6）、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。

（7）、加強衞生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（3）、通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。

創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每週五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。

鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。

培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

豐富户外體育活動器械，加強對户外教育活動的指導。

加強對區域活動的組織指導。

加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

開展幼兒朗誦比賽。

（三）培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵

4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

（四）教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，設計網絡圖，制定目標，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。

2、根據市教研工作計劃擬定本園的課題《國小附屬園的園本教育》，結合本班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的'信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

（五）家長工作

1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長，通過家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

（六）後勤、行政工作

1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

（七）黨羣工作

1、積極開展民主行風評議工作，堅持校務公開制度。

2、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

3、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心，向黨、團組織靠攏，發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

三、月份安排

三月份：

1、招生及排班工作

2、幼兒入園適應性教育

四月份：

1、聽評課工作

2、組織開展政治學習工作

五月份：

1、五一期間春遊活動

2、全園體檢

3、家長開放日親子活動

六月份：

1、兒童節活動

2、大班畢業班開展畢業典禮

3、檢查園內各項設施

七月份：

1、期未各項工作總結

2、幼兒測評

3、各項資料歸檔

4、期末做好幼兒發展評議工作

八月份：

1、制定期初招生計劃

2、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周逐日計劃

3、各班班級環境衞生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。

4、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。

九月份：

1、招生及編班工作

2、幼兒常規教育及常規檢查

3、創設區域活動區角及班級環境

4、政治學習及業務學習

5、早操創編、練習

十月份：

1、慶“國慶”主題活動

2、互聽互評活動

3、早操活動情況檢查

4、秋遊活動

5、保教檢查

十一月份：

1、召開家長會及家長開放日活動

2、互聽互評

3、朗誦比賽

4、班級文檔檢查

十二月份：

1、互聽互評

2、慶“元旦”環境佈置（大環境與小環境）及親子活動。

學期計劃 篇2

為加強我班建設，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，根據輔導員的指示和學院年級的精神；借鑑第一學年的成功經驗，再結合我班的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、積極配合學院年級開展各項工作。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有一半未人通過，很多同學準備考英語四級，計算機二級考試、普通話等級考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

必修課：保持大一良好的學習方法，制定適合自己的學習方法，發現問題及時解決。

英語：將通過多種渠道，蒐集三、四級考試信息，每週五英語課前20分鐘集體聽聽力，提倡晨讀，背單詞，句子，例文。針對聽力，詞彙，完型，閲讀，寫作等具體內容進行強化培訓，原則上要求每個同學在考前一個月完成四份四級試題。

普通話：提倡日常生活中用普通話進行溝通，讓普通話流利的同學在與普通話較差的同學溝通和交流，幫助其提高，密切留意普通話講座等各種信息。

計算機：我們將通過多種渠道，蒐集計算機二級考試信息。

三、加強班級、宿舍管理

嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責，各個宿舍長協助。

提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出儘可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

加強宿舍衞生管理，每週進行一次以上的宿舍衞生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求週日到週四晚上10：30點半必須熄燈、關電腦、睡覺，因為工作學習需要，可以酌情推遲，舍長和班幹部負責監督。

妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

班幹部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的`心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什麼困難，解決不了，希望你能説出來，大家一起想辦法。

此外，可以通過班級網站討論本班建設，發表自己的觀點，意見，看法。我們儘可能將所有有關我們班的信息都放在上面。

四、舉辦形式多樣的活動

學習第一，但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛鍊我們、加強班級凝聚力。

經初步計劃特擬定以下活動。

本學期申報一個以上的科研項目

xx配合團支部搞特色活動

不定期由體委文娛委員牽頭舉行各種文體活動（男女籃球賽、唱歌、聯誼、看電影等）

不定期舉行“班風學風”主題班會

學期計劃 篇3

一、指導思想

繼續貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據校長室20xx學年第一學期學校計劃中對於德育的要求，堅持學校“播種幸福的教育，享受教育的幸福”的辦學追求，創新工作思路，整合學校德育資源，以愛國主義為核心，以“學會關心教育”為突破口，以少先隊、紅十字會為主陣地，以主題教育月活動為抓手，培養“中華傳統美德和現代文明”相結合的新一代求知人，打造愛心校園、和諧校園、綠色校園、文明校園，為學生播下幸福的種子，使班級的德育工作邁上一個新台階，第一學期工作計劃。

二、基本情況分析

我們班男生20人，女生19人，這學期轉出柏東坡，新轉入敖潤卉。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班幹部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

三、工作措施

（一）配合學校做好德育常規工作

1．結合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動各種重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，因此結合重大節日、紀念日有所創新地開展活動，讓學生在活動中接受中華傳統美德的洗禮，同時感悟現代文明。

2．“做一個有道德的人”主題教育以培養學生良好的文明行為習慣為重點內容，以文明禮儀教育為突破口，着力開展文明禮儀、文明交通、文明交往等教育專題活動，教育學生掌握文明禮儀知識，規範言行舉止，增強道德素養。

3．法紀教育利用晨會、班會認真組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《未成年人保護法》等基本法律常識。通過開展主題班會、競賽等形式幫助學生領會，加強學生良好的行為習慣的養成教育。

4．關心教育將關心教育在原有的基礎上有所創新，寓關心教育於學生豐富多彩的活動中，讓學生實踐關心他人的活動中體驗幸福、感悟幸福。 5．環境教育美好的環境能陶冶人的性情。為了給學生提供一個優美的學習環境，落實“彎彎腰”活動，針對學生隨手扔垃圾的行為，本學期重點開展“小眼睛，大發現”活動，以“全名警察”的形式，發現好的行為，監督不良的行為，以此評選出“我身邊的榜樣”，並與學生年度先進評比掛鈎，逐步使學生的良好行為成為一種習慣，內化為自覺的行動，提高文明素質。同時組織隊員積極響應“低碳生活”的環保理念，開展“低碳新生活，精彩你我他”環保宣傳和實踐活動。

6．安全教育充分利用晨會、班隊活動等教育時間，通過安全知識競賽、圖片展覽、消防警校等活動，把安全教育貫穿到整個學期，以此規範學生的'課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感，工作計劃《第一學期工作計劃》。促使學生增強安全意識，並內化為自主行為，努力避免安全事故的發生。

7．紅十字工作繼續遵照紅十字會的宗旨，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，堅持人道主義原則與思想品德教育、愛心教育相結合；堅持救護培訓演練與安全教育、衞生健康教育工作相結合；堅持與校園文化活動、社會實踐活動相結合。本學期建設好班級的“紅十字衞生角”，發揮“紅十字衞生角”在安全教育、衞生健康教育、常見病傳染病防治、紅十字知識宣傳等方面的育人作用

8、落實每月一主題，繼續實踐《每天十個道德好習慣》結合《每天十個道德好習慣》，落實每月主題，並根據每月主題確定國旗下講話要點和行為規範文明班的評選以及“明星”學生的評選，同時要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高，以此不斷促進學生文明行為習慣的養成。

（二）班集體建設：

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

（三）注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

（四）做好後進生的轉化工作：

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

（五）創設良好的班級氛圍：

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視台送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

（六）努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

四、各月工作安排

九月份：

文明禮儀我能行

1．開學典禮

2．班級環境佈置

3. 大掃除

4．制定中隊工作計劃，班隊活動安排表

5.民主選舉班幹部

6．學生日常行為規範教育

7．學習“每天十個道德好習慣”

十月份：

愛國愛家愛學校

1．國慶節慶祝活動

2．“我愛紅領巾”建隊日主題活動

3．主題隊活動觀摩

4．重陽節慶祝活動

5．法紀教育

6．評選“健康陽光之星”

十一月份：

安全環保常記心

1．消防安全教育

2．主題隊活動觀摩

3．評選“安全環保之星”

4.棋藝大比拼

5.班級小小運動會

十二月份：

勤奮好學我追求

1.元旦慶祝活動

2.評選“好學奮進之星”

3.“我們的地球，居住的家園”環境和安全主題隊會

一月份：

我努力我收穫我成長

1．評選“我身邊的榜樣”

2．安排寒假生活

3．完成中隊工作總結

4.“做一個有道德的人”

學期計劃 篇4

一、指導思想：

使學生學好從事社會主義現代化建設和進一步學習現代科學技術所必需的數學基礎知識和基本技能，培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，以逐步形成運用數學知識來分析和解決實際問題的能力。要培養學生對數學的興趣，激勵學生為實現四個現代化學好數學的積極性，培養學生的科學態度和辨證唯物主義的觀點。

二、基本情況分析：

１、4班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，差生約人。

5班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，差生約人。

２、4班在國中升入高中的升學考試中，數學成績在100’及以上的有人，80’—99’有人，60’—79’有人，40’—59’有人，40’以下有人，其中最高分為，最低分為。

5班在國中升入高中的升學考試中，數學成績在100’及以上的有人，80’—99’有人，60’—79’有人，40’—59’有人，40’以下有人，其中最高分為，最低分為。

３、4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之後的體育班，整體分析的結果是：

三、教材分析：

１、教材內容：集合、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數、指數函數和對數函數、數列、等差數列、等比數列。

２、集合概念及其基本理論，是近代數學最基本的內容之一；函數是中學數學中最重要的基本概念之一；數列有着廣泛的應用，是進一步學習高等數學的基礎。

３、教材重點：幾種函數的圖像與性質、不等式的解法、數列的概念、等差數列與等比數列的通項公式、前ｎ項和的公式。

４、教材難點：關於集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區別和聯繫、映射的概念以及用映射來刻畫函數概念、反函數、一些代數命題的證明、

５、教材關鍵：理解概念，熟練、牢固掌握函數的圖像與性質。

６、採用了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步展開教材內容的做法，符合從有限到無限的認識規律，體現了從量變到質變和對立統一的辯證規律。每階段的內容相對獨立，方法比較單一，有助於掌握每一階段內容。

7、各部分知識之間的聯繫較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎，同時為下階段的學習作準備。

8、全期教材重要的內容是：集合運算、不等式解法、函數的奇偶性與單調性、等差與等比數列的通項和前n項和。

四、教學要求：共3頁，當前第1頁123

１、理解集合、子集、交集、並集、補集的概念。瞭解空集和全集的意義，瞭解屬於、包含、相等關係的`意義，能掌握有關的術語和符號，能正確地表示一些簡單的集合。

２、掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法，並能熟練求解。

３、瞭解命題的概念、邏輯聯結詞的含義，掌握四種命題及其關係，掌握充分、必要、充要條件，初步掌握反證法。

４、瞭解映射的概念，在此基礎上理解函數及其有關的概念，掌握互為反函數的函數圖象間的關係。

５、理解函數的單調性和奇偶性的概念，並能判斷一些簡單函數的單調性和奇偶性，能利用函數的奇偶性與圖象的對稱性的關係描繪圖象。

６、掌握指數函數、對數函數的概念及其圖象和性質，並會解簡單的函數應用問題。

７、使學生理解數列的有關概念，掌握等差數列與等比數列的概念、通項公式、前ｎ項和的公式，並能夠運用這些知識解決一些問題。

五、教學措施：

１、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

２、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，説明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

３、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

４、抓住公式的推導和內在聯繫；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

５、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

六、教學進度安排：

九月份：集合、子集、全集、補集、交集、並集、集合習題

絕對值不等式、一元二次不等式、不等式習題

邏輯聯結詞、四種命題、充要條件、習題、

第一章小結與練習

十月份：映射、函數、單調性奇偶性、反函數、習題

指數、指數函數、對數、對數函數、習題

函數應用舉例、第二章小結與練習

十一月份：期中複習與考試、數列、

等差數列、等差數列的前n項和、習題

等比數列、等比數列的前n項和、

十二月份：分期付款等應用、習題

第三章小結與練習、複習（12）

元月份：期末複習

附:

高一數學教學的幾點具體措施

1、作業方面：

①課堂作業設置一本；提倡用鋼筆書寫，一律要求用鉛筆、尺規作圖，書寫規範；墨跡、錯誤用橡皮擦擦乾淨，保持作業本整潔；當天佈置，當天第二節晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）；批閲用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處，自覺完成更正；

②每次作業按a、b、c、d四個等級評定，分別得分5、4、3、2，每本作業本完成後自行統計得分並上交科代表審核、教師評定等級，得分90％～98％為優良等級，98％及以上為優秀等級；共3頁，當前第2頁123

學期計劃 篇5

九年級是學校的窗口，是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓學生畢業時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失，借鑑其他老師的成功經驗和先進做法，特制定九年級上學期語文教學計劃如下：

一、學情分析

九年級（12）（13）班，從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問、課外閲讀）正在逐步養成，語文的綜合能力較高，但仍有不少學生缺乏學習興趣，學習態度不端正。根據上學期成績看出，學生基礎較差：優生太少，普遍書寫差，作文水平低，朗讀及口頭表達能力不高。部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎，上課願意積極參與，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態度，上課不用心，對作業是抱着敷衍的態度。口頭表達能力和寫作能力均比較差。從多年經驗看，學生用於理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。

二、教材分析

九年級上冊主要以文學作品(包括古代白話小説)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內容安排，以單元形式進行閲讀教學，並另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內容形式出現，不再像以往那樣混雜在記敍文和説明文的文體之內，以培養學生初步的文學欣賞能力。本冊教材分編有詩歌、小説、古代白話小説三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小説單元以少年生活為主題，古代白話小説單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閲讀教學，並承接以前的教材安排，編有一定數量的古代詩歌。教材在選文、練習、活動等方面的設計主要主要有以下幾個特點：

1.人文性。這套教科書以語文與生活的聯繫為線索．按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。本冊教材在選文、練習等編排上，努力突出人文性。比如《紀念伏爾泰逝世一百週年的演説》中對自由和平等的呼籲；《孤獨之旅》中對少年成長的關注：《應有格物致知精神)對中國傳統文化的審視；《陳涉世家》對暴政的反抗等等，都具有強烈的人文精神。

2.多樣性。由於讀者的成長環境、人生閲歷、文化修養的不同，對文學作品的理解也會有所不同，閲讀文學作品的過程，也就是讀者再認識、再創造的過程。因此，對文學作品理解的多樣性，是應該允許並予提倡的'。教材尊重學生在閲讀過程中的獨特體驗，尊重學生多樣的閲讀趣味。在閲讀提示和練習的設計中，也儘可能地引導學生得出自己的認識，避免標準的統一的答案。如對《故鄉》主題的分析，對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價，對《范進中舉》中范進的悲喜劇內在意義的認識等。多樣性也為學生個性的發展提供了良好的條件，在教學中要予以重視。

3.探究性。進入九年級階段，學生的心智得到一定的發展，思維水平也得到一定的提高，個性的形象也得到一定程度的深入。所以，教材鼓勵學生運用多種方法，從不同的角度，進行多樣化的探究，逐漸增加學生探究性學習的深度。無論是閲讀還是綜合性學習活動，都需要學生透過語言表達等表層的東西，探究深層次的問題。如《敬業與樂業》中對“有業”“圓滿”等人生問題的思考；《智取生辰綱》中對敍述角度的研究；《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等。探究性學習重點培養學生綜合的語文能力，而不是單方面地訓練某些語文技巧。

4.開放性。開放性的含義是溝通教材內外，課堂內外和學校內外，使教材從課內向課外延伸擴展，使學生豐富自己的學識、經驗，並對社會人生有一定程度的瞭解。本冊教材根據學生的認知水平，比前四冊更加註重教材的開放性．尤其是在研討與練習中，幾乎每課後都有一定深度、廣度的擴展性題目。如《心聲》中對當前教育某些現象的觸及；《事物的正確答案不止一個》對學生思維的啟迪；《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等。綜合性學習更是以某種活動，擴大學生學習的範圍和形式，讓學生開闊視野、加深思維、關注社會生活。如《笑着面對生活》《青春隨想》《金錢，共同面對的話題》等，都和學生的實際生活密切相關，讓他們在活動中豐富人生經驗，形成良好的個性和觀念。

三、教學目標

（一）三維目標：側重培養欣賞文學作品的能力、閲讀議論文的能力和閲讀淺易文言文的能力，繼續提高學生語言表達能力及語文的綜合素養。

1.知識與能力：理解詩人的思想情感，品味含蓄、精練、優美的詩歌語言。領會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法。瞭解小説的體裁和特點，掌握閲讀分析小説的方法。學會閲讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），正確把握觀點與材料之間的關係，掌握論述語言的特點。學習個性化語言,領會閲讀古代白話小説要領。積累文言詞語，培養文言語感。

2.過程與方法：通過欣賞詩歌，喚起學生的想象和情感。增強自主朗讀，學習在語境中掌握文章句義和方法。通過閲讀小説，理解作者寫作意圖和作品本身。激發學生閲讀議論文的興趣，掌握閲讀議論文的方法，養成閲讀議論文的習慣。通人物言行、情節和環境分析，感受作者表現主題的社會意義。通過熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。

3.情感態度價值觀：感受詩歌的自然美景，體味詩情意，感悟人生真善美。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。在欣賞作品中，領略人生的啟示和藝術的享受。讓學生明白，只有具創新意識，創新精神，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻力量。閲讀小説豐富人生的體驗，獲取審美的享受。要歷史地看問題，從傑出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強不息。

四、教學措施

1.根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，加強綜合，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

2.努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，突出啟發式和討論式，的學習方式。學生多讀多講，老師儘量少講精講，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

3.閲讀教學，重視學生思維能力的發展。在教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4.作文教學，加強指導，靈活批改，鼓勵學生互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

5.結合實際進行分層教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學，作業的佈置和批改有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。利用課外做好扶優抓差，力爭整體提高。

6．優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

7.嘗試課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解説等，鍛鍊表達能力。

五、教學進度安排

周次

課 題

課時

周次

課 題

課時

1

1沁園春.雪

2

10－12

14應有格物致知…

2

2

2雨説

2

15短文兩篇

2

2

3星星變奏曲

2

16中國人失掉…

1

3

4外國詩兩首

2

綜合實踐活動與寫作

4

3

綜合實踐活動與寫作

4

13－15

17智取生辰綱

3

4

5敬業與樂業

2

18楊修之死

2

4

6紀念伏爾泰…

2

19范進中舉

3

4

7傅雷家書兩則

2

20香菱學詩

2

5

8致女兒的信

2

16－17

綜合實踐活動與寫作

4

5

綜合實踐活動與寫作

4

21陳涉世家

2

6

9故鄉

3

22唐雎不辱使命

2

7－9

10孤獨之旅

2

23隆重對

3

11我的叔叔于勒

3

18－19

24出師表

3

12心聲

2

25詞五首

3

綜合實踐活動與寫作

4

綜合實踐活動與寫作

4

10

13事物的正確…

2

20

複習

學期計劃 篇6

一、 基本情況分析：

新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：

二、 工作目標：

1．以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今後工作提供一定的積累。

3．加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的.氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優，能成為學校放心的教學骨幹。

4．整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。

5．堅持集體備課制度。

6．加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，並在學期結束對教師進行評價。

8．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會製作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利於激發學生的學習興趣，有利於變抽象為具體，培養學生的求知慾和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

9．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯繫實際。並及時總結經驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、國中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩步實施並取得新進展。

4、各教師要加強教學經驗的總結並撰寫出一定價值的經驗總結或論文，力爭獲獎或發表。

5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程。

周 次 表

周次起止日期周授課進度計劃

第一週9月1日—————9月3日製訂學科教研工作計劃

第二週9月6日—————9月10日全體地理教師會議：總結上學期工作，佈置新學期工作

第三週9月13日—————9月17日新老教師會議：試卷及質量分析

第四周9月20日——————9月24日學校聽課，瞭解教師教學情況

第五週9月27日———————10月1日六年級新教材研討課

第六週10月4日———————10月8日教師研討活動

第七週10月11日———————10月15日講座《如何撰寫教學案例》

第八週10月18日——————10月22日課堂教學模式展示課

第九周10月25日——————10月29日期會考試

第十週11月1日——————11月5日期會考試總結

第十一週11月8日———————11月12日集體調研

第十二週11月15日——————11月19日地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動

第十三週11月22日———————11月26日六年級課堂有效教學研討課

第十四周11月29日——————12月3日地理教學研討

第十五週12月6日——————12月10日集體調研

第十六週12月13日—————12月17日年級試卷講評研討課

第十七週12月20日————12月24日調研活動

第十八週12月27日—————12月31日期末命題工作

第十九周1月3日——————1月7日期末複習

第二十週1月10日—————1月14日期末複習

第二十週1月17日—————1月21日期末考試

學期計劃 篇7

為腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作安排，制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。讓學生始終處於歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的.重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，千方百計地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、辦公方面

嚴格遵守請銷假制度，做到不曠工，按時到校，認真備課上課，不曠課，有事請假。

多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。我將努力，再努力！

學期計劃 篇8

一、 全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悦。

2、用硬筆線描的方法，繪製簡單動植物。

3、繼續學習以平塗為主的硬筆着色方法。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，製作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，製作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

二、 全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平塗作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、誇張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授摺紙的方法和步驟，並進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡單紙工製作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮豔豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。

2、在工藝製作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑑賞美的能力。

三、 教學情況分析：

該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現慾望，同時對工藝製作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細。

2、工藝製作上精細度不夠，意圖能力較差。

3、優、差生差異太大。

四、 措施：

1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有誇張，富有童趣。

3、 通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。

五、 全冊課時安排：

本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。

六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、中外兒童美術作品欣賞

1、 初步瞭解《颱風過後》的表現手法及其內涵的教育意義。

2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。

3、 培養對兒童畫的興趣。

4、 始業教育。

重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。

難點： 初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑑賞、感受的能力。

師：收集優秀的兒童作品。

二、美麗的花

1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、 培養學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環境的教育。

重點：指導學生掌正確的觀察方法。

難點：使學生掌靈活的表現技法。

師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

三、處處有鮮花

1、 初步學畫組合在一起的花。

2、 通過畫插花和自然環境中的花，培養學生的觀察力、想象力和創造力。

3、 加強對學生認識美、創造美的情感教育。

重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。

難點：如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力。

經典哦師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

四、畫昆蟲

1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

3、 啟發並引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧祕。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲，並能畫出該昆蟲的基本形體特徵和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。

師：蒐集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

五、昆蟲世界

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。

2、 培養初步的整體構圖能力。

3、 通過繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質。

重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。

師：範畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課題

課時

經典哦教 學 目 標

教學重難點

教具準備

六、花蝴蝶

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，並能作簡單的美化裝飾。

2、 初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點：傳授摺紙的技法，培養學生動手操作能力。

難點：1、看懂圖意。

2、先折後添畫，開發學生的動腦能力。

師：範作若干件。

生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1、 學習信封紙偶的製作方法，能製成一隻美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

2、 通過信封紙偶的製作，培養動手能力，發展創造性思維。

3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。

難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

師：示範作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

八、我有一塊花手帕

1、 初步學習手帕設計的方法。

2、 能設計簡單的花手帕。

3、 養成使用手帕，愛清潔，講衞生的良好習慣。

重點：培養學以致用的本領。

難點：培養學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。

師：範畫，手帕。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

九、漂亮的裙子

1、按自己的意願，設計出實用美觀的裙子。

2、進行認識美，創造美的教育。

重點：注意裙子的結構特徵，進行合理搭配，呈現出美。

難點：如何處理好領、肩、腰、裙襬等各部分關係，以及彩色的搭配運用。

彩紙，圖片（穿裙子的國小生），兒童剪刀。

十、昆蟲拓印

1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

2、培養學生的動手能力和愛動腦，敢創造的學習態度。

重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什麼，後貼什麼？”的道理，養成良好的學習態度。

師：拓印的範作。

生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十一、紙盒玩具

1、學習簡單的紙工製作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

2、從製作過程中鍛鍊學生動手能力。

3、懂得通過創造性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點：培養學生立體造型能力，在製作的過程中鍛鍊學生動手、動腦能力。

難點：造型新穎，製作精巧，啟發學生根據所帶紙盒，充分發揮想象力，能靈活地進行組合，培養應變能力。

師：教師紙盒玩具的`示範作品。

生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

十二、畫青蛙

1、 能臨驀青蛙幾種不同動態，或不同生長期中蝌蚪的形象。

2、 激發學生觀察青蛙的成變化，培養他們觀察生活，探索大自然的興趣。

3、 培養學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。

重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現生氣。

難點：觀察青蛙的形狀特徵。

師：青蛙掛圖或標本。

生：水彩筆，蠟筆。

十三、小蝌蚪找媽媽

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節簡單的畫出來，開拓思路，發揮學生的想象力。

重點：初步瞭解連環畫的表現形式，並能選課本中一幅範畫進行臨摹。

難點：學生對原作能作適當的再創造，使作品更富有童趣。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生：常規工具。

十四、紙折船

1、學習“紙折船”的製作方法。

2、培養學生的動手能力。

3、從折折、玩玩的過程中，培養學生的創造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。

重點：折烏蓬船的過程。

難點：最後二步（翻折），在教學中教師要通過示範，講清翻折的要領。

白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。

十五、做小船

1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一隻能浮在水面上，不會倒的小船。

2、培養學生的想象力和造型能力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點：材料的選擇和造型的確定。

難點：動手能力的培養，調動學生的創造熱情，培養敢想敢作敢為的精神。

師：示範船模。

生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十六、想象中的船

1、能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”，發展學生的想象力。

3、培養“熱愛科學，創造未來”的志趣。

重點：培養學生畫想象畫的能力。

難點：想象力在畫面上的表達能力，調動學生的創新精神，既敢想又敢畫。

收集多種現代化船的圖片資料。

十七、美麗的掛盤

學習掛盤的簡單製作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的製作。

學期計劃 篇9

一、指導思想：

深刻領會區教育局德育工作精神，圍繞創建全國文明城區與上海市文明單位，結合學校三年課程計劃的構建，基於“學生成長為懂禮儀、樂學習、勇攀登、敢創新的合格學子”這一課程目標，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，梳理、完善德育課程，凸顯德育特色；深入開展主題教育活動，豐富文化內涵；以爭創班級特色為抓手，進一步推進“特色班”創建工作；依託校本培訓，打造班主任、輔導員隊伍。

二、重點工作：

1、繼續以主題節、考察活動、小崗位活動、特色班創建為抓手，完善“小星星”課程；做好秋季考察、半日考察、學生觀影等工作；加強班主任隊伍建設，深化“特色班”創建，強化班級管理。

2、結合“學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，增強學校課程與少年宮特色活動融合性，迎接區“學校少年宮”一年一檢工作。

3、做強已有的校特色項目“健身舞”和“昆蟲標本製作”，努力培植新的特色“生長點”。豐富校園活動，培養特長學生，打造校園特色文化。充分利用“星星農場”、“昆蟲標本製作”等科技活動資源，激發學生學習自然科學的興趣，培養學生大膽實踐、勇於創新的精神。逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升潛能”的目標。

4、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色；充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育；定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋

5、推進完善家委會工作，繼續開展好家長進課堂、親子活動、志願者工作等，做好家校溝通工作，開設有針對性的家長學校。

6、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，強化“表達性創意輔導”活動；開展心理活動月；發揮校心理諮詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示範校”。

三、具體工作：

（一）加強隊伍建設，促進管理創新：

1、以德育處為核心，年級組為單位，抓好各年級常規管理工作，做好班級日常衞生和專欄壁報佈置工作。加強學生安全自護教育，將班級安全“零事故”與“星級班”評比相結合。

2、進一步推進“人人都有小崗位、班班養成好習慣”活動，做到“明確要求、指導過程、隨機檢測”，環環相扣、層層落實；與班級“週週評”，校級每月“四星少年”評比結合，表彰“服務之星”，營造全校學生愛校如家的良好氛圍；結合日常行為規範，每月主題活動參與，課堂紀律（綜合學科），期末組織“星級班”評比。

3、深化“特色班”的創建工作，做到特色確立精準，過程紮實具體，措施體現創意。開展新一輪特色班創建工作，落實中期彙報與評估，加強分類指導與推進，建設與推進措施實、方法新、效果佳的班級管理；努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。參加區班主任“特色班創建”競賽。

4、加強班主任、輔導員隊伍建設：用每月例會，以微型講座、榜樣示範、答疑解惑、案例討論等形式優化育人方式，引導班主任與輔導員用心、用情、用智慧教育學生。進一步挖掘班主任工作的閃光點，結合“星級教師展示”進行班隊會專題培訓，實現班級管理規範化、精緻化。鼓勵班主任、輔導員參加各類培訓比賽活動，提升專業素養。

（二）落實主題活動，打造德育特色：

基於“讓每個孩子都閃光”的理念，以“主題節”活動、社會考察、“學校少年宮”為載體，紮實有效開展豐富多彩的實踐活動。為學生搭建展現自我、培養個性的舞台，提高學生的綜合素質。

1、校“主題節”活動

體育節：以《學生體質健康標準》為指導，基於“陽光少年、快樂運動、健康成長”理念，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強健體魄，培養健康身心。並舉辦校運會暨閉幕式展演，展示師生快樂運動的成果。

藝術節：以“迎新會”為抓手，結合“學校少年宮”工作，開展系列校園藝術活動，為學生搭建展示風采的舞台，讓“每一個孩子都閃光”。

2、以年級為單位，組織各年級的秋季考察活動；合理安排各年級的.半日考察活動，強化籌備環節，引導學生帶着問題去考察，並做好相關資料的積累。

3、組織一年級學生團課，舉行“苗苗兒童團入團儀式”。

4、圍繞區級“創全”工作開展系列德育活動。

（四）挖掘校本資源、凸顯德育內涵：

1、結合“城市學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，在完成常規教學任務的同時，根據拓展課程要求，逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升其潛能”的目標。做好新學年少年宮網絡平台選課報名工作。

2、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，充分發揮專職心理教師優勢，推進心理健康教育；強化“表達性創意輔導”活動，開展心理活動月；以“家校互動“為抓手，發揮校心理諮詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示範校”。

（五）拓寬校外資源、落實家校共育：

1、推進完善家委會工作，結合學校實際，健全工作機制，本學期末籌備一年級家委會申報工作。繼續開展好家長進課堂、親子活動志願者服務等工作。倡導班主任及任課教師合理有效的利用“家校羣”，做好家校溝通工作，挖掘家長資源、發揮家長特長，開展有針對性的家長學校。

2、依託社會力量，為家庭特困生做好助學幫困工作。

3、全校性家長開放活動：校運會閉幕式、校迎新會

（六）拓寬少先隊陣地，爭做閃亮“小星星”

1、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色，每月定期進行隊長學校的培訓，落實主題，提高成效，加強隊幹部的思想與能力建設。

2、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，打造富有童趣，體現“小星星”特色的大隊部，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育。定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋。

3、繼續規範“人人都有小崗位”活動，紮實落實“週週評”、“月月評”工作，發揮榜樣力量，在學生心中樹立主人翁意識，引導學生爭做禮儀、學習、運動與創新等方面的“小星星”。

4、組織並開展“少代會”。