【熱門】班級工作計劃集錦七篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的班級工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級工作計劃 篇1

為了創建一個文明班級，給每位同學創造一個良好的學習環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

一、班級分四個方面進行評比：學習，紀律，道德，衞生。

學習，紀律和道德以個人進行總評比，每週評比一次，被扣最多分的同學應擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學校扣分的，應在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學進行一定的小獎勵。副班長在週末進行彙總。

每個月以組為單位對學習，紀律，道德，和衞生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每週每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應再替掃一次衞生區，並且組長要在班會上做公開檢討。班長在週末進行彙總。

期末進行個人總評比：學習+紀律+道德+衞生。對錶現最好的10名同學進行獎勵，表現最差的同學做公開檢討。班長在週末進行彙總。

二、學習方面（學習委員負責，各科代表配合）

1 、作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成並上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

2、上課受到科任老師表揚的或小測驗優秀的加1分；校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。

三、紀律方面（副班長和紀律班長負責，其他同學監督）

1 、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。

2 、沒有佩帶胸卡或佩帶不規範，穿奇裝怪服，男生留長髮，女生燙髮或染髮，佩帶首飾的，扣2分。

3 、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的（如打球，下棋等），扣2分。

4 、三分鐘預備鈴後，還在教室外逗留的，扣2分。

5、晨讀和早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。

6、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，否則扣2分。

7、晚自修應認真複習功課和做作業，不應講話，做小動作，儘量不談論，保持教室的安靜，否則扣2分。

8、在校期間，進遊戲機廳，打康樂球，進網吧的，扣2分。

9、破壞班級和學校公共財產的，扣2分，並賠償。

10 、寄宿生應按時休息，遵守學校有關寄宿生的管理規定，否則扣2分。

11、考試作弊的扣2分。

12、受到學校處分的，扣分以學校的扣分為準。

13不履行值日生職責的，扣2分。

四、道德方面（宣傳委員負責，同學監督）

1 、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣2分。

3 、不頂撞老師，老師的批評應樂於接受，否則扣2分。

4 、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂於接受而拒絕的，扣1分。

5、為班級和學校做好事的，可適當加1分。

五、衞生方面（勞動委員負責，值日生配合）

1、輪到打掃教室和衞生區的同學，應認真打掃，作到少扣分或不扣分（以學校評比分為準）。

2 、每個值日組長應督促各成員不要在教室裏和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫牆壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室乾淨，否則該組扣1分。

3 、黑板沒擦的，該組扣2分。

4 、輪到值日的應隨時觀察班級的衞生狀況，發生上面（亂扔紙張……）的情況，應及時提醒同學，叫他們停止上述行為，要作到時時在崗，否則扣2分。

注：

1 、如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

2 、情節嚴重的，多扣2分；表現優秀的，多加1分。

3 、各個方面人員在工作時接受其他同學的監督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今後班級工作不再委以重任，並重扣評比分。

班級工作計劃 篇2

一. 本班少先隊隊員情況分析:

本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多於女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。

二. 工作分類：

五項競賽工作

這是體現學生紀律、衞生等行為品德方面的一個具象的表現，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這裏得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以説是我來做主體，是扶着學生一步步走來，而這一學期，我試着放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試着制定了一些新的制度，做到每個幹部責任分明。

1、設立衞生監督員

結合學生健忘的特性，我在班級裏設立了一個衞生監督員，用來提醒一日三掃制度，衞生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衞生監督員忘了，是衞生監督員的責任，如果衞生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長説了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衞生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衞生的職責。

為了讓衞生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。

另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衞生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。

2、設立“三帶”檢查員

三帶，具體説是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，並對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一週一次，進行評比，不合格者撤換。

3、班長進行協調工作

班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，並且我把點名冊掛在教室裏，班長每天記錄好後，都把他掛在牆上，在記錄冊裏，我註明了每個學生的聯繫電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯繫學生，瞭解學生情況，就來得容易的多了。

另外，對於衞生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間後，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一週統計一次，並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。

4、黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以説是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按着教師的安排進行添色、畫圖，到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

三.少先隊工作思路

1. 認真貫徹愛國主義教育，採取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。

2.營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3.教會學生學會生存的.技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。

4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的瞭解，明白什麼危險的事情是不能做的。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四.工作安排

九月份

1、五項競賽開始。

十月份

1、慶祝國慶節。

2、建隊節活動。

3、老人節慰問活動。

十一月份

1、五項競賽小結。

2、講故事比賽。（一－三年級）

3、野炊活動。

4、第三期校報刊出。（二1－一3）

十二月份

1、迎元旦大合唱比賽。

一月份

1、慶祝元旦。

2、安排寒假工作。

班級工作計劃 篇3

在六道河中學實習期間，我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學，九年六班成為我的實習班級，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放鬆自己的工作有求，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計劃。

若要展開工作，那麼我就首先應該瞭解本班的基本情況：

1、班風尚未形成，學生過於活潑好動，自律性較差

2、班級總體情況較好，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優秀成績。

3、班級學生參差不齊，優秀生過於優秀，潛能生學習幹勁不足，上課不能集中注意力聽講。

4、部分學生比較懶散，作為畢業班緊迫感不足，良好的學習習慣並未形成。

正所謂對症下藥，既然瞭解了班級的基本情況，那麼就應該制定相應的工作內容和具體措施，那麼基本的工作能內容是：

1、對以上工作均無效的學生，可以進行特別談話，單獨教育。

2、協助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》，彙總各類分工表。

3、嚴格監督學生的“三操”和“晚休”，對於個別違紀現象進行量化處理，批評教育。

4、配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動

制定這些基本工作內容實質上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是：

儘快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生儘快養成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好衝刺會考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。

完成這項計劃的工作措施是：

建立完善的班級預警機制，規範各種班規班紀以及班級分工，以便班幹部能夠積極配合班主任完成各種班級工作，促進學生養成自覺、自律、互助、團結的的學習生活氛圍。

最後，我的班主任工作具體安排是：(周次、內容、完成情況)

第一週到第四周：

1、完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班幹部基本熟悉。

2、和學生熟悉並建立良好的關係，基本掌握班級的情況和主要問題;

3、召開班幹部會議，對班幹部的分工和職責明確要求。

第五週到第十週：

1、完成情況較好，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的瞭解，班級紀律有所提高，但男生宿舍內務要差於女生內務。

2、完善班級分工，並配合原班主任佈置班級文化，建設班級文化。

第十一週到第十四周：

1、基本上完成工作任務，在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況。

2、做好學生期會考試心理調節，緩解學生焦慮心理。

3、協助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養成良好的生活學習習慣。

第十五週到第十八週：

1、工作任務基本完成，學生基本進入學習狀態。

2、做好學生期末考試心理輔導工作，開展學習動員主題班會。

3、做好最好的實習工作，為離校做好準備。

由於九年級是畢業班，面臨着會考的重要任務，因此很多預定計劃不得不一改再改，另外，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協助原班主任的工作，但不管這個班級最後結果如何，只要在我的工作範圍之內，我只有全力以赴。希望在我實習工作完成離開以後，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。

班級工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，紮實、有效地開展創建工作，達到學校提出的“平安校園”創建目標，努力營造一個穩定、安全、温馨、和諧的班級學習環境。

二、工作目標：

落實好學校提出的創建“平安校園”的實施方案，使學生安全、快樂地學習、生活。

三、工作任務和工作要求：

1、組織廣大學生積極參與“安全文明校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

2、大力組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用思品、社會、實踐活動課、少先隊活動等渠道，採取多種方式對學生進行自我保護的教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防範力度，防患於未然。

3、隨時注意學生的心理健康教育，瞭解學生的心理動向，樹立心理健康意識，增強適應社會生活的能力。並且進一步加強家訪制度，特別是與特殊學生家庭的聯繫，落實家訪談話制度。

4、密切注視校園的周邊安全環境，發現問題及時上報學校，協同解決。努力營造安全有序的學習環境

四、時間進度和活動安排

1、召開師生動員會，部署創“平安班級”活動的各項工作。

2、以校園網站、黑板報、班隊活動等為載體，以課堂為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

3、利用安全宣傳教育，抓實“關注學生飲食衞生，保障青少年健康成長”主題教育活動。有針對性地開展心理健康教育和心理問題諮詢，增強學生調控自我的能力。

4、加強對班級安全的檢查，充分利用各種宣傳場地和設施，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育的軌道。

5、設立家校聯繫卡，對品行有缺陷、學業有困難、家境較貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤、改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

6、對創平安班級活動的開展情況進行總結，並對照標準查漏補缺，迎接學校的檢查驗收。

班級工作計劃 篇5

根據學校“書香校園，文化德育，以美的教育培育現代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續搞好學習為主要任務，並在學習生活中以適當的藝術、文藝、體育活動為調節手段，一方面使學習與生活達到勞逸結合；另一方面也使所有學生都能培養出自己的一技之長並打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班幹要做到精心策劃和安排，學生要注意培養自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：

時間和內容：

第1~2周（目標）完成各自學期計劃及自我座右銘的選定與設計

第3~4周（文藝）詩歌、散文或詞朗誦的培訓和比賽

第5~7周（文藝）音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽

第8~9周（文藝）書法比賽

第11~15周（文藝）演講比賽

第16~17周講課比賽及文藝彙總

第18~20周複習備考

班級工作計劃 篇6

八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八年級二班，經過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計劃。

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衞生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、經常與學生溝通，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和及時與學生家長聯繫。

19、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

20、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。

21、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

22、採取有效的措施，杜絕學生進網吧。

23、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

八年級二班雖然教學秩序穩定，但由於有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作

班級工作計劃 篇7

本學年是學生高中生涯中的最關鍵的一年，學生能否正視不足，找準努力方向，接受新的挑戰的確很重要！反思上學年學生們的表現，雖然各方面均有一定的進步，但班級學生的凝聚力、相互欣賞、合作能力還有待加強，課外閲讀和良好的學習習慣沒有養成，學習自覺性還是比較差。今後擬從以下幾個方面努力：

一、確定班級及個人的奮鬥目標

有目標才有動力。打算召開一次班會——《我們共同努力》，讓他們在暢談中根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組及個人在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確班級及個人正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。幫助和鼓勵他們，使他們在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

二、強化班級管理

對班幹部隊伍進行慎重的重新選拔及精心的培養：

1、大力表揚班幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信；

2、在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求他們個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

3、培養班幹部團結協作的精神，通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

為了激發學生勇於嘗試和自我管理的熱情，提高他們的自管自率能力，這學期繼續執行班級“值日班長”制度。嘗試“每日小老師”的做法，並打算鼓勵同學主動報名，並撰寫申請報告，寫出自己當“每日小老師”的原因及準備如何當好的具體做法。體驗過後，讓他們認真進行小結，如實寫下自己的感受

三、加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提。因此，我把安全工作放在班級工作的第一位。我將結合板報、手抄報、實例分析等形式，開展安全知識教育。用班隊課、活動課還有其他一些時間比如每週一班主任講話時間，給學生傳授相關的自我保護和保護他人，保護財物等等的安全知識，增強學生的安全意識和能力。

四、激發學生競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。這學期，我將結合學校開展的各項活動在班內組織一些互助、友好的競爭活動，讓孩子們在競爭活動中取得共同的、更大的進步。

1、激發競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識。

2、設立定期評價制度：

結合學校的德育評比制度及班級的爭星奪章制度，對學生個人和小組在出勤、出操、紀律、衞生、安全意識、學習等方面的各種表現進行日評、周評、月評，每個月根據得分登記情況評出班級的“明禮星”“勤學星”“智慧星”“環保星”“才藝星”“閲讀星”等及“陽光少年”“愛心天使”“安全小標兵”等榮

譽稱號，從而增強他們自我約束力和進取心，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。.

3、建立互助小組：

以互助小組、1+1小組（一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。

五、協調與科任老師及家長的關係

家長是孩子們的第一任老師，家長會是老師與家長聯繫的重要途徑。這學期我將更加高度重視，並確保會議質量，儘量與家長取得共識。充分調動家長配合學校共同教育好孩子的積極性。通過觀察、與學生談心、班幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來科任老師、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。班級設立《課堂情況反饋記錄》，選拔一批有學科特長、責任心強的科代表協助管理，課後讓任課老師簡單簽上意見。班主任根據所籤意見進行協調，讓各位任課教師都參與到班級管理中來。

六、創設多種自主教育形式

1、堅持寫班級日記。

當天的值日班長寫好當天的《班級日記》，主要內容：記錄當天寫在黑板左側下的名言警句；當天班級學生表現；當天課堂及“兩操”紀律情況；對好人好事提出表揚，對不良現象提出批評；就某一問題發表自己獨到的觀點；對班級或個人提出意見或建議。

2、給家長寫信。

根據學校要求召開一到二次家長會，在準備過程中，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封信，談自己在學校的學習生活情況，取得哪些成績，存在哪些問題，如實給家長彙報，還要寫今後的打算。這樣做的目的有二：其一，促使學生對自己有清醒的認識；其二：讓家長對孩子的狀況及心理想法有一個認識，以取得家長的配合和支持。

3、學習優秀文章。

在教育學生的過程中，經常給學生推薦一些優秀文章，如學習方法，學習經驗，典型介紹，重大新聞，英雄人物事蹟，成功人士的經驗等，提高學生的自我認識。文章可由學生讀，讀完一篇文章告訴我們什麼道理？有什麼啟示？我應該怎麼辦？等等。讓學生從“故事”中領悟“道理”，再結合其它社會實踐活動的體驗。這樣，學生的思想覺悟就會得到昇華，道德境界就會得到提高。

誠然，班主任的工作是煩瑣的，任務是繁重的。但是，我相信，只要真誠地捧着一顆愛心，對工作有責任心，那麼班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花！