匆匆六年作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的匆匆六年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

匆匆六年作文1

匆匆六年時光在歡聲笑語中流逝了。那與你們同窗學習，接受老師諄諄教誨的日子，像夜空中最亮的星星，在我的心頭閃爍。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。在匆匆的六年時光中，沒有教書育人的老師們，就沒有茁壯成長的我們。老師用時間與精力傳授我們知識，給予我們無私的愛與關懷。我想他們那一道道皺紋定是因我們而生，那一絲絲白髮定是為我們而長……

還記得那一年嗎？我們班新調來一位數學王老師。起初，我並不習慣她嚴厲的教學作風，但漸漸地，我卻喜歡上了她。有一次放學，同學們紛紛回家，唯獨我還孤零零地在冷風中徘徊。這時候，王老師在空曠的操場上發現了孤單的我。她徐徐地向我走來，親切地説：“文濤，這麼晚了，你媽媽可能有事，讓我送你回家吧！”我猶豫了一會兒，最後被她送回了家。我向王老師告了聲別，還沒來得及説句感謝的話，她的背影便消失在夕陽中，而我的感激，久久迴盪在似火燃燒的天空中。

有一首歌是這麼唱的：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了讚揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點……”是啊，老師，一個多麼美麗，多麼温暖的稱呼。多少詩篇寫不盡我對老師的情，多少讚歌唱不完我對老師的愛……

六年，最難忘的不僅僅是師生之間的那種美妙的愛，也有我們同學之間互幫互助的美好情懷。

還記得那一年嗎？有一次，下課鈴聲一響，我像一匹脱韁的野馬衝出教室，結果一不留神，摔了一跤。我扶着欄杆爬起來，一瘸一拐地走着。這時，一雙温暖的手伸過來，扶着我，慢慢地走向醫務室，她就是我們班的曹曦月同學。第二天，上美術課時，我發現她忘帶工具箱，急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我二話不説將水彩筆送到她面前。當我看見她長舒了一口氣，臉上露出欣慰的笑容時，我心裏樂開了花。贈人玫瑰，手有餘香，這就是同學之間的友誼。

六年的校園生活，讓我明白了人生的真諦，讓我感受到了老師的無私奉獻，讓我體驗到了同學友誼的真誠。如今就要畢業，即將分別，告別親愛的老師，再見親愛的同學。大清早教室裏的琅琅讀書聲，下課時操場上嘻嘻哈哈的打鬧聲，運動會上的一起拼搏，黑板報下的共同努力……即便是歷經歲月的消磨，也將成為無法忘卻的美好回憶。在以後的日子裏，我會有新的老師，新的同學，但我們永遠是朋友！我們有一個神聖的名字“實小人”，我們有一個共同的大家庭“六（5）班”，我們有一個不變的信仰“腳踏實地，力爭上游”。

匆匆六年，致我們終將逝去的國小生活……

匆匆六年作文2

光陰似箭，日月如梭，六年雖長，卻也很短。這不，我們六零二班即將分別，各奔前程，或許將來有緣再見，也許……永遠不見。

默默回想六年的國小時光，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，有很多東西，被我銘記於心，也有很多事情，使我難以忘懷。

在我們班都是男生不管女生事，也不是因為不會管，而是因為一管，就生怕得了個“娘子軍”稱號，於是這樣時間久了，女生心裏也積下了仇恨，便也不管男生事。但是那一次——

記得那天，我在教室門口摔了一跤，摔得很痛，好長時間都爬不起來，只能跪在地上（因為我剛剛倒下去時膝蓋一不小心崴了一下，然後又剛剛手扶了一下地，就剛好膝蓋疼），我在地上跪了一會，始終還是疼得無法爬起來，這時，我們班的副班長周新雨走過來，輕輕把我扶起來，扶着我一瘸一拐地走向教室。

途中，另一個女生付雪寧也來扶我，她們把我扶到座位上之後，便問我：“沒事吧？還疼嗎？”我十分緩慢地，並且十分艱難地搖了一下頭，我想那時候我的臉一定很蒼白，她們見我還有力氣搖頭，便舒了一口氣，到一邊蹦蹦跳跳地玩去了。當然，那件事，徹底地改變了我對女生的看法。

更好笑的還在後頭呢。這時，那個一不小心把我絆倒的人（之前忘了説，因為我是被絆倒的，所以才會膝蓋落地）走過來，問我道：“你沒事吧，你沒事吧，沒事，就吃溜溜梅，沒事就吃溜……溜……梅。”***媽一定是那個做溜溜梅廣告的，而且還每天教他，否則，他怎麼可能會説得那麼朗朗上口呢？也許我是天生的樂天派，我只在他講完了之後説了四個誰也想不到的字，我笑着説：“口……臭……走……開……”這時，他便笑着躺倒地上去了，過了好一會兒，他才笑夠了，終於想起了我，於是，他又爬起來，問我道：“沒事吧？沒事吧？”我又笑着對他説：“口……臭……”他終於忍住不問了，蹲下去給我揉傷口，過了一會兒，他回到他自己的座位上，回想着剛才的事，然後整整笑了一分五十九點九九秒才停下，他那笑的瘋狂樣子，讓所有人都覺得他是神經病……

六年光陰，發生了多少的故事呀。我們歡笑着，傷心着，後悔着，遺憾着，回憶着，憧憬着……就這樣匆匆而過。四十三個人，走到最後太不容易，怎麼能輕易分別？

天下無不散之筵席，暮然回首，卻即將分別，願將來再見！

匆匆六年作文3

時間就像流水，滴在水裏沒有聲音，也沒有影子，去的儘管去了，來的儘管來着。不知不覺，我們已經度過了六年的國小時光。在這裏，請讓我鄭重地向教育我們的母校，説一聲：“謝謝。”

每當我走到一年級教室時，心裏總有股酸酸的感覺。他們當時是多麼快樂、多麼幸福啊！而現在的我們呢？被即將到來的期末考弄的焦頭爛額，每天都在複習卷和習題中度過。家長們準備的複習資料和補習班更讓我們煩躁。身上就像揹着千斤重的包袱，卸都卸不下來，好想走，但我不捨得，捨不得你們，三場大考過後，我們六年的友誼就這樣結束了嗎？難道六年的友誼的就這樣如此脆弱嗎？我不想，我還想跟你們一起哭，一起笑，一起鬧，一起拼，我不想離開這個超級二班！

記得了六年裏做過最傻的事就是那件了

那天我找不到自己的試卷，以為放在了家裏。看見同學們在一張練習上踩來踩去，我也來了興致，使勁地踩呀踩。踩完一看，這字好熟悉啊！翻到正面一看，這字好熟悉啊！翻到正面，這不是我的嗎？真想做回那個又傻又天真的女孩。回到一年級，過着整天打打鬧鬧的日子。可是還能來得及嗎？就算以後發明出時光機，穿越回一年級時，也晚了吧！

一年級時，我是個傻乎乎的小女孩，總是低着頭不敢説話。看見小夥伴開開心心地一起玩，真羨慕他們呀。

二年級時，班級裏好多同學都不見了，卻來了幾個新同學。我想，肯定是他們的爸爸媽媽不讓他們來上學，他們真可伶。

三年級，我擁有了第一份真摯的友誼。這份友誼讓我學會了分享，學會了珍惜，學會了關心別人。也許，這就是成長的開始吧！

四年級時，我是家裏的小主人了，媽媽教會我很多事，我經常幫媽媽分擔一些我力所能及的事，就連哥哥都叫我“小媽媽“了。

五年級時，我吃下了女巫的惡果“嫉妒”。我嫉妒同學有的東西我沒有，我嫉妒奶奶總是偏心哥哥，我嫉妒老師總是偏心別人。惡果真是不好嘗啊。

六年級時，我漸漸長成一個大女孩了，也懂得了很多。可“離別”這個可惡的惡魔卻深深地刺痛了我的心。我恨老天的殘酷，我問它，你為什麼要創造出“離別”！難道你是一個冷血無情的人嗎？難道你看着大家離別你很開心嗎?唉，可是我知道，我不管怎麼喊，都不會有人答應我的。我常常在想，以後我們見面會是怎樣？你是不是對我視而不見，還是不認得我，或是因為有了新朋友，而忘記了我這個老朋友？我不知道，我也不想去想。不過，不管以後怎樣，我都祝你們幸福快樂。

六年的時光我們經歷過許多，我們一起打過、鬧過、兇過、狠過。但六年卻我們的記憶中留下了痕跡。也許以後的某一年，某一天，我們會相遇，但我只想説：“勿忘我.。”

匆匆六年作文4

時光如同陽光一樣照射上去，卻不能折射回來。每次都是那樣匆匆而去，記憶也會漸漸消失。

譁——“天哪！”我竟然穿越了，我心神未定，便看到了七歲時的我。第一天步入學堂，難道我走進了自己的歲月嗎？很顯然是的。那時的我讓人感覺傻傻的，對學校的每一事物都充滿了好奇心，我跟着“他”走進教學樓，進到我們的班級，看到平日相處的'同學，個個臉上都溢出純真的笑容……正當我入神的看着他時，突然視線模糊了，一道強光閃過……

“你弄壞我的東西了。”驚奇般的聽到這個聲音，一看那不是我嗎？只不過長大了一些。又一個聲音傳來“弄壞你東西又怎麼了？”嘿！那不是曾經我們班最愛弄壞別人東西的“破壞王”嗎！哦！這段對話讓我想起了那是二年級的事了。我第一次與人打架就是這次。起先“破壞王”弄壞了我的銅筆但他沒有道歉，“你應該和我説對不起。”“為什麼？我就不説。”看到“破壞王”臉上得益的樣子，真想衝上去給他一拳。這時“破壞王”反而在“我”身上打了一下，接着又踢了一腳，嘴裏説着“以後離我遠點。”“我”惱羞成怒地衝上去一腳把他踹翻在地，很快我倆扭打在一起，這時我很想幫“我”，於是我朝“破壞王”臉上打了一拳，但手好像打在空氣中一樣。原來我只是個旁觀者，不能説話，也不能改變任何事情。值得欣慰的是“我”勝利了，換來的卻是請家長，雖然被老師批評了，但“我”很開心的望着“破壞王”，此時的我也笑了。

“譁”——場景又換了，這次我聽到耳邊傳來嬉鬧聲。

一看“呦！”那時的“我”與現在幾乎沒什麼變化。想起來了，那是我們畢業時的聚餐。大家都聚在一起談笑風生，一起遊戲、拍照、留言，父母們都圍着老師一起聊天。我的眼淚不知不覺溢了出來。很難想象，我現在如此的想念曾經的同學，包括“破壞王”。

“譁——”接着越來越快，眼前閃過一幅幅對我而言重要的人生片段。最後我來到一條沒有盡頭的長廊，上面掛滿了日期20xx年9月12日，20xx年9月1日，20xx年，20xx年……原來這就是我的“時光史”呀！突然身邊所有的東西都漸漸消失，接着我醒了。

人生大概就是這樣，你每一天都覺得自己過得充實，但回到時光中卻發現自己其實錯過了太多。所以珍惜當下吧！努力過好每一天，時光不可能永遠留在記憶裏。它可能只像我的夢境尾聲一般，漸漸消失，匆匆而去……

匆匆六年作文5

這篇文章寫給陪伴我六年的老師和同學。

微風中摻雜着夏天的氣息，太陽火辣辣的照着樹木投下一片深灰的樹陰，六年的時光如沙子流逝，握不住一絲。回想過去就像一本青春的小説，記錄着我們稚嫩的語言。

我是轉校生，比大家晚來半個學期，剛來時同學們很熱情，可我的同桌似乎不太友好，有時把我弄得一把鼻涕一把眼淚的，有時候逗得我咯咯直笑，那時我每天都盼着小萬老師坐我身邊，這樣我就不會被欺負了。我不喜歡我的新同桌，一點也不喜歡！我們倆打打鬧鬧了一年，我永遠也忘不了那個讓我記憶深刻的名字：劉俊康。

六年讓我看透了很多，也收穫了真正的友情，胡美佳，李思睿，李帥……我有很多朋友。如果説我的記憶是一塊石頭，那麼你們一定在上面劃了無法抹去的一刀，讓我無法丟棄！

這個班是我成長的里程碑，那麼萬老師就是我人生的嚮導。萬老師和其他老師一點也不一樣，他會用他並不多的工資給我們買書，一箱又一箱，一箱又一箱。他從不吝嗇他所有可以給我們的，當其他班都被逼着穿老土的校服時，我們卻穿着五顏六色的衣服；當其他班都在做一張又一張的卷子時，我們卻在朗誦一首又一首優美的詩歌。這些看似平淡的小事，為我紡織了一個多彩的童年。

我們班叫“小龍人”班，小龍人是我們，我們是小龍人。我們“頭上有犄角，身後有尾巴，誰也不知道我有多少祕密”，只有我們知道的祕密。這朗朗上口的歌詞藏着我們六年的感情。從原來的青澀懵懂，到如今的成熟懂事，我們經歷了很多也成長了很多。我們早已經不是那個對未來萬般猜想的孩子，也不是那個不懂人情世事的嬰兒。

時間就像朱自清寫的《匆匆》，看不見更摸不着，無法用手把它遮挽住留下。六年匆匆，轉眼間只剩片刻的回憶，也許我以後會忘記一些事情，但刻在心裏的事情，永遠也無法抹去。也許在十年後我再聽到這首熟悉的歌，嘴角就會不自覺的輕輕上揚。眼前又會浮現出那一羣笑得燦爛的孩子，和一個皮膚黝黑的老師……

那就是我們，那就是小龍人。

六年匆匆，轉瞬即逝，回想過去，只剩回憶。

老師點評：我以為六年級的孩子還只能寫敍事體，對於這種抒情性的散文容易寫得空洞、俗白。雖然我知道李雲琦同學偷偷寫過小説，文筆也不錯，但當我讀到她寫的這篇畢業演講稿時，我仍忍不住暗自驚歎：詩一般的語言，清新簡潔，字裏行間藏着對國小時光的無限留戀，甜蜜的回憶中夾雜着淡淡的傷感，讀來回味無窮，令人叫絕。

匆匆六年作文6

我偶爾會有厭學情緒，在母親的輪番轟炸下，這種情緒在這個寒假蔓延的尤為明顯。可一天天的寒假生活使我慢慢發生了改變，

這一天，我賴牀了。七點半媽媽敲了敲我的房門，見我沒回應，便拿着鬧鐘氣勢沖沖的闖了進來。她坐在我牀邊，把鬧鐘舉在我眼前，一個勁兒問我為什麼不起。我裹了裹被子，轉過身去，又睡着了。今天我們幾個同級學生要有一個小組學習，在將近九點的時候我摸爬滾打的起牀了，一打開房門，媽媽看了我一眼，説了句“喲，起來了。”我簡單的應了一句，匆忙洗漱之後便在母親身邊坐了下來。

這個小組學習是學校針對畢業生組織的，我們小組一共七個人，大家都已決定，每個人都在家學習，通過互聯網交流，隨時做隨時問。別看我今天賴牀了，可我一拿起書便就像在學校時那般模樣了。我把作業和書本一一擺在了我的大桌子上，選定一項作業便埋頭做起來，一會兒起身找找這本書，一會兒翻翻自己的筆記，一會兒幫同學看看問題。遇見不會的難題撓撓頭苦力思考，想出了思路便感慨萬千，還自己埋怨自己用了太多的時間。媽媽在一旁看着我，説我一會兒哭一會兒笑，抓耳撓腮的，還真是滑稽呢。在我一上午的努力下，一天的任務都被我完成了。這時母親走過來，摸摸我的頭，讓我出來曬曬太陽，陪她喝喝茶，放鬆一下身心。

我手拿一個大碗和一個馬紮，靠近媽媽坐下來。陽光有些刺眼，我揉揉眼，讓自己看上去更精神了一些。媽媽讓我躺在她的腿上，用手撩着我的頭髮，我閉上眼享受陽光，聽媽媽講了一些她小時候中學時代的故事。媽媽告訴了我許多她小時的玩伴發生的趣事，説他們在老師的課堂上胡鬧，下課也會三五成羣到處跑，條件艱苦到連一塊像樣的黑板都沒有。媽媽也不喜歡學習，可到現在這個年紀才明白了好多當時老師上課時反覆強調的事情。媽媽説我再長大了就會知道沒有好好學習的人對自己是多麼的後悔。

我和母親就這麼坐着，聽着她平靜的講起那些過往，偶爾我會打岔，更多的是耐心專注的傾聽，我發現，小時候的回憶又開始蔓延起來，記憶中，母親也是這樣，給我講白雪公主的故事……

茶涼了，房間裏漸漸涼了，陽光慢慢的淡了，今天馬上就過去了，日子也一天天從指縫間溜走，我的寒假生活就這樣充實而有意義的過着。對，充實而有意義，我真的長大了！