人教版六年級《匆匆》教學設計
《匆匆》表現作者追尋時間蹤跡而引起情緒的飛快流動,全篇格調統一在“輕俏”上,節奏疏隱綿運,輕快流利。下面是小編整理的人教版六年級《匆匆》教學設計,大家一起來看看吧。
教學目標
1.學會本課生字新詞。
2.讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想感情,懂得珍惜時間的道理。
3.有感情地朗讀課文,背誦課文第三段。
教學準備
1.課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。
2.蒐集有關珍惜時間的名人名言、故事。
教學過程
一、釋題導入,質疑導學
1.出示課題,釋題。“匆匆”是什麼意思?
2.根據課題,你能提出哪些問題?如課文中講的是什麼匆匆?是怎樣的匆匆?等等。
3.把課題“匆匆”擴展成一個完整的句子。
二、初讀課文,理清文章脈絡
1.自由讀課文,想想每一段分別講了什麼內容。
2.小組討論交流,概括出每一段的主要內容。
3.全班交流,理清文章結構。
三、品讀課文,感悟作者情感
1.學習第1段。
學生自由朗讀,説説你喜歡哪些句子?為什麼?
開篇三個排比句,寫出了自然界一些周而復始的現象。由此,提出問題,引人深思,激發興趣。
2.學習第2段。
讀句子“在默默裏算着,八千多個日子已經從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。
思考:在這句話中,“一滴水”和“大海”分別比喻什麼?如果去掉“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏”可以嗎?為什麼?
“頭涔涔”“淚潸潸”是什麼意思?從這段話中,你體會到了些什麼?
3.學習第3段。
學生自由讀課文。
小組討論:
文章是怎樣具體描寫日子來去匆匆的?
你有哪些不懂的地方?提出來大家討論解決。
你讀懂了些什麼?想想在我們的生活中有這樣的情況嗎?誰能照樣子補充上幾句?
全班交流。感受時間來去匆匆。
4.學習第4段。
指導學生有感情地朗讀課文。
思考:此時作者想到了些什麼?文中的`“做些什麼”“剩些什麼”“留着些什麼”是什麼意思?
(引導學生圍繞“我們不能白白地浪費日子,不能白白地浪費時間,浪費生命,不能什麼也沒做,什麼貢獻也沒有”來説體會,談感受。)
讀到這裏,你想到了些什麼?
(引導學生從生活實際出發,談珍惜時間,珍愛生命,有所作為。)
5.齊讀最後一段,想一想作者為什麼又一次提出這個問題?學完課文的你,能回答這個問題嗎?
6.同學之間交流珍惜時間的名人名言,名人故事。
四、總結全文,學習寫法
1.讀完這篇課文,你明白了一個什麼道理?
2.在品讀課文時,除了讀懂課文內容外,我們還應注意些什麼?(從閲讀內容想開去,聯繫自己的生活實際去思考。)
五、課外拓展
1.課外閲讀朱自清的散文。
2.把你喜歡的語句抄寫在積累本上。
3.仿照課文寫法,寫寫你對時間的感覺。
-
幼兒園大班社會教案我的好媽媽
幼兒園大班社會教案我的好媽媽教師的人格是教育的基石。下面是小編整理的幼兒園大班社會教案我的好媽媽,大家一起來看看吧。活動目標:1、通過看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關心愛護自己,媽媽本領大。2、嘗試用語言等多種方法,表達對媽媽的感激之情。3、愛自己的...
-
國小生關於逐夢路上徵文500字範文(通用30篇)
在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過徵文吧,徵文要求文面整潔乾淨,書寫端正美觀,字體清晰規範,標點準確無誤。一篇什麼樣的徵文才能稱之為優秀徵文呢?下面是小編幫大家整理的國小生關於逐夢路上徵文500字範文,歡迎大家分享。國小生逐夢路上徵文1人生是...
-
最美的女生英文名(精選390個)
許多的女生都會給自己起一個英文名字,好聽且要有寓意,下面是小編給大家整理的關於最美的女生英文名,歡迎閲讀!1、Angelia安吉麗娜2、Amanda阿曼達3、Beata貝塔4、Catherine凱瑟琳5、Christina克里斯蒂娜6、Diana戴安娜7、Eve夏娃8、Laura勞拉9、Lydia莉迪亞10、Miy...
-
幼兒園防溺水教育主題班會教案(精選10篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園防溺水教育主題班會教案,希望對大家有所幫助。幼兒園防溺水教育主題班會教案1教學目標:1、提高安全意識,學習溺...