助學事蹟材料

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事蹟材料了吧，事蹟材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的助學事蹟材料，僅供參考，歡迎大家閲讀。

助學事蹟材料1

xx，男，1976年10月生，中共黨員，歷史文化與社會發展學院團總支副書記，黨總支組織幹事，講師。先後被評為xx省大中專學生志願者暑期社會實踐活動優秀指導者，第十一屆全國運動會志願服務先進工作者，山東師大本科教學評估評建工作先進個人，優秀共產黨員，2次被評為學校畢業生就業工作先進工作者，3次被評為優秀輔導員。參編圖書兩部，在核心期刊發表學術論文1篇。所帶學生中有1人被評為“山東高校十大優秀學生”，2人榮獲全國大學生英語競賽特等獎，13人被評為省級優秀學生、優秀學生幹部、社會實踐先進個人，40餘人在省級以上各項比賽中獲獎，有1個班集體被評為“山東省先進班集體”，學院團總支連年被評為“五四紅旗團總支”，3支社會實踐服務隊被評為山東省暑期大學生社會實踐優秀服務隊。

學，在踐行科學發展觀中體悟。該同志重視加強思想政治理論學習，提高政治修養和工作水平，增強工作能力，全身心參與到學生實踐和活動的組織管理中，並從中自我學習、自我認識、自我鍛鍊、自我監督、自我剋制和自我改造，以實際行動踐行科學發展觀。該同志兼任學院黨總支組織幹事，積極參與建立班級黨支部創新基層黨建工作。教育部本科教學評估期間，任勞任怨，除了帶好畢業班、做好學生評估方面的工作外，還承擔了師資隊伍信息統計等方面的任務，迎評期間經常加班到晚上十一、二點，孩子完全扔給了妻子和老人，保質保量地完成了學院交給的評估任務。

愛，在真誠奉獻中洋溢。該同志責任心強，工作熱情高，全力保障時間和精力的投入，充分調動、發揮每個同學特別是學生幹部的主觀能動性，提高工作效率。密切加強與學生間的感情交流，主動關心，坦誠相待，對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時給予解決。每一級同學入學後，他便組織開展“我來設計我的大學生活”，啟發大家重視大學生活動的規劃，重視職業生涯的設計。對外省籍同學、特困生、心理問題學生給予充分關注，以真心換真情。同時，該同志還在同學們中力倡互愛互助，完善了學院“愛心基金”章程，到目前共有100多名家庭困難的同學獲得資助。

嚴，在不令而行中彰顯。該同志注重引導樹立良好的學風、班風，把握學生特點，對學生嚴格要求和管理，重視日常生活學習規範的'養成，定期到宿舍抽查衞生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學生上課出勤和上課秩序情況，堅持每個學期的聽課制度，嚴格請銷假制度，保證對學生信息的及時掌握，嚴肅考試紀律，他所負責的年級未曾有過考試違紀情況的出現。

嚴出於愛。該同志對學生生活上關愛關心，積極為同學爭取勤工助學的機會，助其度過難關，贏得了同學們的信任，他的辦公室裏經常有同學來聊天，有時候一個話題他可以在qq上同學聊上幾天。由於這種信任，工作中的嚴格要求也得到了學生的理解和認可。由於工作基礎紮實，學院“榮譽考場”建設，得以順利開展，併產生了很好的反響。在涉及獎助學金評定、推優入黨、學生幹部遴選等同學切身利益的工作上，該同志慎獨自律，做到了公正、公開、公平。

助學事蹟材料2

我來自農村，從小就親眼看到了父母的辛苦，他們兢兢業業，為我付出了許多，這些我都記在心裏，同時我也養成了吃苦耐勞的精神。所以進了高校之後，為了讓自己在經濟上儘可能的獨立，減輕家庭負擔，我特向學校申請了勤工助學工作崗位，並且得到了批准。首先感謝學校給我提供了一個既能動手又能動腦的時機，讓我體驗生活的艱辛。

記得剛開頭走上自己的崗位，那一份衝動的心情難以言表，但同時又有一份膽小和羞怯。面對那麼多同學投來驚異的目光，我真想打退堂鼓，可是伴着熟悉的提高和思想上的成熟，我明白了參與勤工助學就是通過勞動來完成自身的價值，靠自己的雙手生活。所以我就告知自己：要英勇地面對，勤工助學是讓我提前體驗生活的一個很好的平台，我肯定要好好珍惜，在這個平台上努力的工作!不過，在飯堂工作的確比擬辛苦，由於人流量很大，特別是有些同學又不自覺地回收餐具，給我們的工作增加了許多麻煩，而且，有時分由於其他情況的顯現，又難免會與工作產生衝突，這都帶來諸多不便。可是這些困難也正好錘鍊了我解決問題的力量，假如我真的有事沒去，我就會給經理説明情況，並且真誠的賠禮。同時，我懂得工作不僅要勤勞，還要細心、有耐煩並能持之以恆。我覺得餐廳服務這項工作，更多的是在培育我們的責任感，我們要對全部的餐具負責，防止它們被摔壞，要保持餐桌的.清潔，為同學們提供一個良好的就餐環境。還有一點，就是要疼惜糧食，由於每一粒糧食都是農夫辛勤勞動的成果。

雖然我工作的時間不算長，但我從中學到了許多有價值的東西，那就是珍惜時間，在工作中盡職盡責，不斷向四周人學習，培育互相合作的精神和吃苦耐勞的精神，還有就是既然選擇了這份工作，就要儘自己最大的努力把它做好，任勞任怨。每當看到大家一起努力時，我就深深的感受到了一種集體的榮譽感，聽見同學們一聲“謝謝”，我心裏就樂滋滋的，看着同學們快快樂樂地離開餐廳，我就很快樂了。

勤工助學讓我懂得了生活的艱辛，懂得了賺錢不簡單。在今後的時間裏，我們會更加珍惜每一分錢，不亂花錢，由於那都是父母用辛勤的汗水換來的。同時，要學會感恩，感謝學校給我提供了這種時機，讓我有時機自食其力，為家庭減輕負擔。我覺得我們更應當珍惜學習的時機，只有讀好書，將來才能有所作為!

助學事蹟材料3

暑假到了，過慣了緊急生活的我一下子閒得發慌。很多同學都去勤工儉學，我心裏也有些癢癢，幾經周折，終於如願以償，進了一家-產電子裝備的企業，當上了一名“打工妹

我被分到裝配車間，環顧周圍，我是年紀最小知一個。我的位置在傳送帶前的第四個，小小的工作台上，僅有一張矮発，幾盒元件，宂雜的電路圖上有十八個紅框框，在每個印刷電路板上插好這十八個元件，就是我的工作，如此而已，我卻感到異樣新奇和神奇。

開工前，工長過來了，簡短地介紹了一下工作要領，詳細要求，看看前後幾個位置上，人們都在忙着做自己的事，連頭也不抬，彷彿根本不明白車間裏又添了我這麼一個新工人。我突然意識到這裏不是學校，望着黑乎乎的傳送帶，再看看一張張冷漠的面孔，剛剛的興奮感已消逝了一大半，取而代之的是一陣緊急，一絲憂慮。

趕緊就要開工了，時間不容許我再胡思亂想，我趕快熟識一下工作，準備投入“戰鬥”了。工長果斷地一揮手，大喝一聲“開工了!”，隨即按動掌握電鈕，我面前的傳送帶徐徐轉動起來，我的“打工”生涯就這樣開頭了。

我負責的這項工作並不是很難的，它不需要高明的技術，只需要細緻與耐煩，在一連幾個小時內做着上千次的重複動作而不能有絲毫鬆懈。我是一個女孩子，做到這一點還不簡單!我很快便熟識了這裏的工作，不禁有些飄飄然了。可是慢慢地，我發現，這項工作並不輕鬆：長時間的坐着，下半身紋絲不動，而雙手卻忙個不停，沒有一絲空閒。等到休息時一站起來，才發現眼也花了，脖子也直了，腰也硬了，四肢發麻，都不會打彎了。再看看手指：指甲磨禿了，皮掉了一層又一層，被元件氧化膜的粉末染得黑乎乎的.，發出一股怪味，洗都洗不潔淨。我覺得厭倦了，打工的幾個小時簡直象受刑一樣，我一下子體驗到了“水深熾熱”的味道，不時偷偷看一眼牆上的掛鐘，盼着趕快下班。

我越來越不尉煩，幹起活兒來垂頭喪氣。偏偏傳送帶的轉速又加快了很多，我忙得焦頭爛額，可還是跟不上。傳送帶不停地把一塊塊集成電路板運過來，一塊跟不上就別想追上去了。我好不簡單插完這塊板的最終一個元件，剛想鬆口氣再插下一塊，突然發現有一個元件插反了/心裏一急，便狠命向上一拔……“嘩啦”一聲，整塊板被我掀翻在傳送帶上，原先插進去的很多元件都掉了出來。那麼些大大小小五彩繽紛的元件，我認都認不全，這可怎麼辦？後面的一塊塊電路板還在源源不斷地向我湧過來，我腦門上馬上沁出了一層汗。這時肯定有很多人在看我，我已經感到一道道目光像一根根針一樣紮在我身上。我正低着頭不知如何是好，耳邊突然響起一個嚴格的聲響：“接着插下一車，這塊就別管它了。”抬頭一看，是工長!我像得到了大赦令一樣，趕緊接過下一塊。而工長卻彎着腰，幫我把翻車的元件一個個重新插好。

經過這一次打擊，我再也跟不上了。不得不站起來跟着傳送帶往前走，一會兒流下的汗水就攔住了我的眼睛……我用手抹了一把汗水。咦，原來由我負責的18個空位怎麼只剩下12個？我不由驚詫地抬頭看看前面的三位“工友”，原來是她們，靜靜地每人替我插上了兩個!我終於趕了上來，我心裏是多麼感謝這些素不相識的好友啊!在她們的幫忙下，我把握了插裝要領，可以輕鬆地完成任務了。有了好友，這工作也顯得不那麼枯燥乏味了；每天收工後，我們還可以一塊兒下棋、聊天，一塊兒出去玩，生活變得這麼豐富、充實而又井然有序，我開頭喜愛上這個地方了。

趕緊就要開學了，我的打工生涯也該結束了。當我拿到了第一次用勞動換來的酬勞時，一種驕傲感一下子湧上心頭——我也成了勞動者!望着車間裏熟識的工作台，看着還在埋頭工作的工友，我默默地説：“再見吧!明年我會再來!”

助學事蹟材料4

開頭的第一天我先跟老師去學校指定的農田裏摘了一天。下午在回學校集中時，我看見班裏甚至整個七年級班級的大多同學都在寫申請，要和家長一起去摘棉花。我回到家裏，徵求了一下爸爸媽媽的看法，經過兩個小時的考慮，確定讓我寫申請，於是，我馬上寫了申請，第二天早晨交給了班主任。然後回到家，爸爸説讓我先在家裏做一天作業，然後再去摘棉花，第三天，我由於沒有聯繫上人，沒有去摘。第四天，好友叫我到四工去摘，還説來回有小車接送，我馬上容許了他，那天我摘了27公斤。最終一天我沒有去而是在家洗衣服，整理書包。

通過這次勤工儉學，我深入體會到了勞動的艱辛，而且在星期日，我們班喪失了兩袋棉花，自己辛辛苦苦摘了一天的棉花，到頭來卻被人偷了。我只摘了兩天，當然也體會到了農户們的`艱辛，他們從播種到豐收，哪一天不忙，哪像我們有雙休日，雖説他們都是大人，各方面的力量都比我們強，但我們作為一箇中同學，莫非不應當堅持嗎？還是像國小時的自己一樣，到處都讓父母操勞。

助學事蹟材料5

轉瞬間，高校生活的行程書已又靜靜翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們閲歷了許多。還記拿到高校錄用通知書時為學費，生活費處處奔波的那一刻，而如今已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。

説起勤工助學感受，我想説的是，勤工助學是學校在不耽擱同學正常學習情況下讓同學做些力所能及的公共事務並得到相應的酬勞的一種社會福利事業。高校把勤工助學作為對貧困生補助的一種方式，直白點説就是變相的幫忙需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來説卻是很重要的。對於生活節儉的同學而言，這些錢可以滿意當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬鬆許多，從前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。

能參與學校勤工儉學，我深感榮幸。經過錘鍊，我不僅結識了許多好友，更重要的是培育了我吃苦耐勞，做事持之以恆的'看法。當明白我們需要乾的工作及其規定時，我遲疑了，我想，每天都必需堅持掃兩次，而且還會抽查，我不明白自己能否每天都堅持下去，但最終理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們提供了這麼好的時機，我們就應當好好珍惜。作為一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊!再説，整理資料還可以早一步錘鍊自己以後在工作中如何當好一名傑出的文員呢!

我負責清掃四間教室，中午十二點左右掃一次，晚上再掃一次。有時我喜愛，上完課就直接去掃地，掃完後再去吃飯；也有時，我喜愛掃完地後，在教室裏，一個人悄悄地學習。伴着一些課程的結束，我的時間也變得越來越寬餘了，但我還是堅持每天去掃地。當然清掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學們上完課就走，遺忘關燈，這樣導致了資源的鋪張。既然這四個教室是我負責，那麼，我肯定也會杜絕這些事情的發生，並以愛惜校內公共事務為己任。

通過清掃教室，讓我明白了，什麼叫欲速則不達，我們都想在最短時間內把工作做完，這樣往往簡單栽跟頭，我發現掃地這事，決不行投機取巧，原來想着隨隨便便掃一下，把惹眼的垃圾掃一下，把不起眼置之度外，這樣速戰速決；可是呢，到後來自己又會看不下去，就又重新清掃，反而消耗更多時間。結果，也就明白了倒不如一開頭老誠實實地掃，踏踏實實的，反而一鼓作氣，更加早早做好。

當然，我也明白了，什麼叫一分耕耘一分收穫，不經努力，哪來潔淨的校內。學校是我們第二個家，我們更加應當愛惜我們的校內。每當看到自己努力後的結果，我也感受到了深深地驕傲感。在將來的生活中，我肯定會更加努力，用更好、更優質的看法為學校做力所能及的奉獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創立潔淨、更美妙校內。

助學事蹟材料6

李xx，女，土木建築工程學院建築與城市環境技術專業xx級學術型研究生。曾任全國學聯副主席、xx大學學生會主席、xx壯族自治區學生聯合會駐會執行主席，獲得xx壯族自治區優秀畢業生、優秀學生幹部、優秀共青團幹部等榮譽稱號以及國家勵志獎學金、校長獎學金等資助獎勵。目前任xx大學學生團委副書記、土木建築工程學院研究生會祕書處部長。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，從本科到研究生，一直致力於服務同學、鍛鍊自我，在進取中不斷成長，在挑戰中不斷超越。

一、服務同學，勵志成長

從一名普遍的學生會幹事成長為學生會主席，再到主持自治區學生聯合會工作，她始終把服務同學作為工作動力，在學生組織工作崗位兢兢業業，以“學生會是學校裏最大的學生志願者團隊，學生會主席要做學校裏最好的志願者”為標準，通過全國大學生骨幹培養學校第五期與xx青馬工程大學生骨幹培訓班，不斷增強服務同學意識與業務能力，在豐富校園文化、促進學生維權、開展志願服務與社會實踐等方面做出了大量卓有成效的工作，並推動了學生會建設與學生幹部作風轉變。xx年作為自治區學聯駐會主席，她承擔了第二屆中越青年大聯歡等大型活動組織籌備工作，展現了xx大學生幹部的青春風采與實幹精神，得到各級領導與廣大同學的一致好評。

二、鍛鍊自我，潛心學習

她始終把學習作為首要任務，正確處理學習、工作、生活的關係，不斷總結學習經驗，增強學習能力。在專業學習方面，積極參加各種學科競賽、研究，並注重與相關學科的交叉，綜合提升科研能力，本科期間完成“大學生創新創業訓練計劃”以及許多實際工程項目的規劃工作，多次榮獲xx大學“三好學生”等榮譽稱號以及xx大學“優秀獎學金”、國家勵志獎學金、xx大學“校長獎學金”等獎助學金，這些獎助學金作為學習上的肯定與動力，使她更加刻苦勤奮，潛心研究。xx年作為專業第一名獲得研究生推免資格，繼續攻讀碩士學位。截止目前，已有3篇論文以第一作者身份被ei收錄。

三、勇於實踐，不斷超越

學習工作之餘，她積極參加各類實踐活動，堅持全面發展、提升綜合素質。xx年深入調查農民工的生活狀況和清潔服務行業的行業現狀，xx年參加“xx大學—台灣大學暑期聯合社會服務活動”並獲得了全區優秀校園文化成果獎。xx年參加“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽並獲得全國銅獎、全區一等獎的好成績。參賽項目——“xx學子創業投資管理有限公司”成功註冊運營，且已投資學生創業項目“米可傳媒有限公司”、“x空間密室逃脱項目”等，使她在創業實踐方面得到了一次難能可貴的'歷練。

她認為，“再多燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。”成績屬於過去，奮鬥始於現在。一切努力都會被證明，我們都會成為更好的自己！

助學事蹟材料7

今年九月份，我在學校勤工助學系統上看到了科技處綜合科召聘同學助理的公告，我有些心動了。我事實上在勤工助學系統裏申請過許多職位，但是都是以失利告終，我不清晰是什麼原因，所以在申請之後，我立刻就撥打了科技處負責勤工助學的牛老師的電話，牛老師的聲響很和氣，耐煩細緻地為我解答問題，在和她交談過之後，我心裏的疑慮少了許多，第二天，我帶着這學期的課表去了科技處，在核實了什麼課餘時間可以做勤工助學後，我幸運的成為了一名同學助理。

我們這一批科技處同學助理一共有四人，我和李垚來自信息學院，張倩和曹羽來自材料學院。一開頭牛老師開玩笑説是不是該給學校領導提看法，給分配像是經管或外國語的同學，由於辦公室的工作主要是整理文檔，文科生可能更加合適，但是，在我們辛勤工作下，她再也沒有提過類似的説法，可能她也只是説説而已，哈哈，我們在這句話的鼓勵下，為證明自己並不比文科生在辦公室事務上差而不斷努力。

在人員全部到崗之後，我們又開頭分配每個人負責的辦公室，我主要負責409，412兩個副處長辦公室，409也是個會議室，馮處長和氣可親，告知我説他們對勤工助學的同學沒什麼要求，就是一週一次清掃辦公室，擦大會議桌、沙發、書櫃、辦公桌，拖地，後來才慢慢開頭為辦公室的花草澆水，這個比擬愜意，隆隆冬日眼前盡是嫩綠。雖然工作都比擬尋常，但是卻要工作的更加專心，不能由於對你的低要求而不努力吧？我是那樣想的。412辦公室我很少過去，由於，副處長常常出差在外，有時分我去問有什麼需要幫忙，他也只是説，他自己可以做得來，他比擬喜愛凡事親。

沒工作的時分，我會去410的大辦公室，410是科技處綜合科和公共關係科所在。410有牛老師、康老師、劉老師和李老師四位老師。科技處的主要職責就是接收各學院教授科研合作單位的打款，然後交給負責各項基金（例如省基金，國家基金、“千人方案”，、傑出青年基金等等）的老師確認，通知這些教授可以去財務處提取他們的經費；保管整理歷年科研合作服務合同；統計各學院教授擔當的科研工程，通知他們立項，按時結題等等。

劉老師很年輕，和我們平常很談得來。有時他會突然從口中蹦出一句話，在我們玩味其中真諦時，又很俏皮的將話題引向其它方面，他是辦公室不行或缺的“開心果”，負責科技處的網站和平常文件的蓋章工作，平常總是和被他稱作“康博士”的康老師就一些問題進行有意思的爭論。前一段時間，由於找對象的原因被整座辦公樓熟知，在面對機關團委負責人時，直到對方拋出一句話“我不是給你介紹對象”，才讓老師稍稍安心。劉老師用學校給他的博士科研啟動經費建立了一箇中國分佈式科研總站，簡稱DSR，我一開頭竟然以為是我們的專業課DSP（DigitalSingalProcessing，數字信號處理），哈哈!劉老師也是有感於自己上高校時，想寫論文，但是沒有老師指導，沒有研討經費才建立這個網站，我們這批同學助理便成了第一批“試驗品”，但是，堅持到最終的只有曹羽，李垚是大四的國防生，我和張倩都已經大三了，下學期準備考研討生，而且，我向來對生活沒有規劃，沒有許多時間去潛心研討。

康老師説話輕聲細語，常常笑，是辦公室的另一“活寶”，康老師管理着橫向科研工程，還負責着將每年各學院科研工程錄入科技處的系統，每年年終總都會有一段時間特別忙，我們都會盡力幫忙。她還記錄着幾乎整個學校教授的電話，當我們不清晰哪一個教授屬於哪個學院時，問她，往往就能得到很準確的答案。康老師對我們同學助理都很友善，當然每個老師對我們也都很好，只是顯得更親切。

牛老師是辦公室的元老人物，常常開玩笑説在辦公室裏職位最小，要被兩位科長（科技處綜合科和公共關係科）管着，年終總結都要寫兩份。牛老師管理負責我們同學助理，和科技處的'進賬、一些重要報告、會議的傳達，她的進賬簿記錄每一筆科研經費的流向，我於是也常常去2樓財務處跑。有一次晚上出學校，才看見牛老師疲憊的身影從教學主樓出來，牛老師在寫年終總結吧，辛苦了! 李老師是辦公室“外交”方面的能手，縱橫捭闔，也是很關懷我們的。有一次我在訂一本很厚的合同，我總是用力不夠，釘子不能訂到合同反面，李老師於是就親自為我訂了幾個示範，告知我用勁，我當時很為難，但是還是仔細聽着。我深深為科技處的老師對一些文件的記憶力量折服。許多老師來科技處問問題，他們就能很容易辨別一個工程屬於縱向還是橫向，是哪個基金支持，哪個老師在負責，有什麼詳細要求，應當在什麼時分結題，還有一些詳情都瞭然於心，這是我覺得不行思議的力量，但是在他們身上表達了出來。

我很慶幸當時自己選擇了這裏，也感謝牛老師沒有由於我從前沒有勤工助學經驗而將我拒之門外，雖然我每天見到科技處的老師都在辛勤工作，但是我的語言或許只能描述他們工作內容的十之一二，慚愧!在科技處工作的日子裏，覺得生活充實了許多，而在辦公室工作、學習，也給了我許多在別處學不來的經驗，比方如何運用打印機，一段時間裏，我們幾個人輪番向科研系統錄入科研工程，也從中學到不少學問。科技處的老師對我們都很好，我們幾個同學助理由互不相識到如今成為了好好友，也得益於我們在從事相同的工作。

祝福科技處的老師在新的一年裏工作順當，身體安康，我的幾個好友們學業有成，心想事成!

助學事蹟材料8

華菁，女，堯口國中七年級（4）班學生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鑽研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴於律己的全面發展的優秀學生幹部。其主要事蹟如下：

一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩

華菁出生在一個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小她就隨着父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮据，從小的經歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛鍊了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，儘自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。

二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步

自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮着先鋒模範的作用。

三、學習上：樂於探究，勤奮刻苦，成績優秀

知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。於是，在學習上，她一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班幹部”、“三好學生”的'稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

四、能力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色

入學以來，華菁一直擔任班長，職務意味着責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都儘量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂於助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。

五、生活上：勤儉節約，互幫互助

自受資助以來，華菁同學日常生活節儉，樂於助人，努力發揮一個優秀學生幹部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關係，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對九年級的會考，她將帶着自己的夢想，持之以恆，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、佈滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶着老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮鬥！

助學事蹟材料9

愛是與生俱來的，在血液裏流淌，在骨子裏結晶，她源源不斷地由心而生，永不枯竭，只要人人都奉獻出一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。

2011年，小趙通過特崗教師的招聘考到公主嶺市劉房子中學，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業有一份美好的憧憬。當她步入校園時，一排排的房子映入眼簾。那是一個冬季，東北的冬天很冷，教室裏還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺到了震驚，沒想到在這個時代裏，還有這麼艱苦的教學環境。孩子們在教室裏因為燒煤取暖，每個人的臉上都是黑黑的；下課的時候再喝一點水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場景讓小趙老師心如刀割。經過一段時間的.深入瞭解，她知道學校的留守兒童特別多，家裏貧困、品學兼優的學生也不少。為了讓他們有更好地學習機會，不會因為家裏條件貧困而輟學，一顆愛心的種子在她的心底生根發芽。

在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學兼優、家庭貧困的學生小志(化名)。據瞭解，小志的父母都是農民，靠着種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個孩子，他是老二，還有一個姐姐和一個妹妹。從他進入國中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助小志上學，不負所望小志成功地考入公主嶺市第一高中。他考入高中那一年，姐姐也考上了大學，妹妹也上了國小。為了不讓小志的父母經濟負擔過重，高中三年來，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學--東北電力大學。

贈人玫瑰，手留餘香。這六年的時間裏讓小趙老師覺得人生更有意義。於是，她便將這份熱情持續了下來，現在依然資助一名在校學生丁心(化名)。今年，丁心已經上國中三年了，馬上準備迎戰會考。他的父親智力有些小問題，從小父母就離異了，家裏還有年長的爺爺奶奶需要照顧，農活做不了，只能靠打零工來維持生活。得知這個情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來資助丁心的學習和生活。

小趙老師用十年的時間做了同一件事情，這讓她覺得人生充滿了意義，也體現了自我價值。愛心無止境，她奉獻愛心，她希望她的學生以後也可以用優異的成績回報社會，奉獻社會。小趙老師表示：她會將這一份愛一直傳播下去，也希望更多的人關注貧困家庭，關愛留守兒童的教育問題，希望大家都貢獻自己的一份愛心和力量，讓這個社會變得更加美好！

助學事蹟材料10

趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設計製造及其自動化專業，現任太原科技大學材料科學與工程學院機自061402團支書。入校後曾先後擔任學院學習部部長，團委組織委員，團委副書記，學生第一黨支部書記。目前七個學期曾獲七次校級獎學金，其中特等獎學金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學金一次。並榮獲山西省優秀學生幹部、山西省三好學生、工作成績突出獎、優秀青年志願者、社團文化節建設積極分子、校級優秀團學幹部、優秀共產黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學晉商文化節演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。

序曲志當存高遠，非學無以廣才，非志無以成學

經過一路拼搏，終於如願懷揣新着夢想與希望，滿載着收穫與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學。從很早就知道有國家獎學金，我知道，那是對一個大學生的莫大的榮譽，於是這成了我心裏暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞台便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業。所以從一進大學，我就給自己做好了規劃，並且要努力奮鬥，一步一步實現！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學生活。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。

思想樂章馬列主義常駐我心，思想是行動的基礎。

大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在複雜的生活環境下面臨着各種挑戰。但在大一這關鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學的第一天起，就開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這麼久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。帶着這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由於思想先進，表現突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！

付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預備黨員，同年推選為學生第一黨支部宣傳委員，轉正後即擔任學生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮鬥。20xx年被評為優秀共產黨員。

奮鬥的二重唱在工作中學習

從大一的學生會幹事，再到大二的學生會學習部部長，團委組織委員，再到大三，作為學生會主席團成員之一的團委副書記，學生第一黨支部書記，我一直體驗着一種身兼數職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受着認真工作學習的成就。

作為學生幹部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。

在院學習部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學年獎學金評定工作，並完成國家獎學金，國家助學金，建龍獎學金，以及本學年先進個人等的評定。在工作務實的基礎上，對獎學金評定製度及評定方法提出修改意見。獎學金評定工作量大且精度不高，經過不斷研究其評定計算規律，創造性發明瞭對應的Excel公式，並且將舊制度中的'成績與績點折算時的分區段制，修訂為成績與績點一一對應制，不僅大大降低了工作量，也使評定製度更加公平，提高了高分同學獲獎學金的概率。並且Excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，並沿用至今。

在班裏，身為團支書，與班裏同學一起努力，使班集體在20xx—20xx學年被評為“先進班集體”。

身為團委副書記，除了攜助團委書記管理並參與學生會以及社團事務外，還要全面負責團的工作。在我們的共同努力下，材料學院團委被評為“山西省五四紅旗創建單位”。團委所負責的學院各社團也取得了可喜的成績，一些社團被評為“省先進社團”，這其中都有我們的辛勤與汗水，工作量很大，但我無悔。也感謝有這樣的平台能讓我服務着，奉獻着。奮鬥的二重唱在學習中工作

我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”身兼數職，我知道自己工作量自然很大，佔用了我大量時間，但作為一名學生，我牢記“學習永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學的信念，從來沒有把工作忙做為放鬆學業的藉口，更沒有停下過奮鬥的腳步。

我深知自己的專業課程很難，機械類課程也比一般的專業課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息遊戲的時間來補習自己的功課。最難忘的還是複習的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起牀，一個人走到空蕩的教室，在別的同學還在享受温暖的被窩的時候，就已經開始按時學習。但那是一段難忘的辛苦並快樂的日子！回味無窮！

天道酬勤！一份耕耘，一份收穫。我付出着，也收穫着。在學習方面也絲毫沒有落下。目前七個學期共獲國家勵志獎學金一次，校級獎學金七次。並且獲得一次特等。同時也通過

了英語四六級，計算機二級。這些成績不是我炫耀的資本，但卻是我收穫的證明。我相信每一份付出都會結出碩果，每一個理想插上翅膀都會翱翔！每一個青春因為奮鬥都會變得精彩！興趣為生活着色愛好為人生添姿

我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不苟，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅遊户外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。

大學後更加喜歡上主持的舞台。因口才及表演能力較強，曾多次擔任主持人，在舞台上，從一個學生幹部的身份到主持人的身份的轉換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學習經驗交流會”“螢火蟲風采大賽”“社聯閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！

生命不息奮鬥不止

自古雄才多磨難，紈絝子弟少偉男。

“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子並不比男孩子差。”莎翁的話讓我相信即使我不是一個男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍盃上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。

大學是人生最寶貴的四年，與其在消磨以後扼腕歎息，何不從現在開始為之奮鬥呢？作為80後，這一個頗受爭議的羣體，我相信我們會用自己的雙手規劃屬於自己的大學，創造屬於自己的未來！時間還在繼續，生活還在進行，我會依然拼搏並且努力着。不斷的提高，不停的挑戰，爭取在各個方面全面發展。日漸的成熟，不休的鍛鍊，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！

臨淵羨魚，莫若退而結網。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔