中學教研室工作總回顧
今年,是實施“十五”規劃的第一年,在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下,我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作,積極貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力於構建有秀中特色的整體優化的教學體系,致力於創建“網絡聯繫、中心輻射”的教科研工作模式,致力於創設良好的教學及科研的工作環境,發揮整體效應,開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作,深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設,積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的成績,為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展,推進全區的素質教育打下了良好的基矗
一、重視教學研究及學科集備工作,加強教學常規管理
加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了,教學秩序就能走上正常化、規範化軌道,教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議,強調加強教學管理的重要性,要求各組紮紮實實做好教學管理工作,如開足開齊校級公開課,規範教學常規管理、教案及作業檢查,加強教師隊伍建設等。同時,教科研室重視教學研究工作,校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”,及時瞭解教學現狀及教學管理情況,對具體教師加以具體指導,對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動,學生會議等。一年來,校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上,各年段的教學常規管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道,開展各類教研活動
課堂教學是學校教學工作的中心環節,教科室以課堂教學為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學研究,提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比彙編活動。這些活動通過宣傳,在各學科集體備課,預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示,大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情,增強教學改革的意識,提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究,組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導,以課堂教學研究為主陣地,有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導,積極開展課堂教學的教法與學法的`研究,充分發揮集體智慧,進一步提高廣大教師(特別是骨幹教師)的教育科研水平。具體有:(校級公開課總表附後)本學期共計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍,使課堂教學改革深入人心,促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及彙編活動。為使廣大教師及時總結教學經驗,以理論高度總結教法學法的研究與實踐,教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》彙編活動,並選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來,我校教師在市級以上刊物上發表的論文有 篇,共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規範綜合實踐活動課程的開設,加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會,有八節子課題展示課,其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況,保質保量地完成了課題的研究,展示課獲得良好的效果,受到晉安區中國小分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心,開展學科競賽活動
素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽,是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來,我們組織了系列學科競賽活動:如:七年級英語書寫比賽、七年級英語單詞競賽;七年級作文競賽、七年級語文基礎知識競賽;九年級全國中學生英語能力競賽,以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動,並取得較好成績:獲區28屆運動會田徑比賽國中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽國中組團體第八名,並有陳曉麗同學因比賽成績優秀,已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究,強化質量意識
九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會,會上各位班主任及任課教師作了教學現狀彙報和典型經驗介紹,並對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現狀與教學質量,並提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日七年級、八年級召開了家長會議,在七年級年段家長會上七年級年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風 提高教學質量”重要講話,並介紹了下一階段七年級年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先後在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。
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