父母賞識孩子的時候應做到六忌六宜

渴望得到賞識，是孩子成長的精神需求，但是賞識孩子也需要講究正確地方法。教育。父母在賞識孩子的時候應做到“六忌六宜”。

1奔汕篇一律，宜因人而異

我們常會聽到父母説：“孩子，你真棒！”“對，孩子你真好！”這樣的公式化了的、千篇一律的賞識，偶爾試試倒也無妨，長期使用則會讓孩子覺得你的賞識空洞而缺乏誠意。孩子千差萬別，賞識也應因人而異。成績好的賞識他的睿智，暫時不夠好的可賞識他的勇氣；好動的賞識他的活潑，靜默的可賞識他的沉穩；膽大的賞識他的無畏，膽小的可賞識他的謹慎等等。

2奔曬孟⑶ň停宜獎懲結合

現實中，有些父母片面理解賞識孩子、尊重孩子的理念，以為只有捧在手裏、含在嘴裏、不給半點批評就是尊重和賞識。於是在孩子犯一些錯誤時也一味姑息遷就。父母一定要明白：賞識孩子不全是褒揚激勵，有時賞識也需要必要的批評，甚至適當的懲罰。只有這樣獎懲結合的賞識，才能培養出出類拔萃的好孩子。

3奔珊隼浜鋈齲宜持之以恆

有些父母平時對孩子賞識，臨近考試或者一些關鍵的時刻，便又回到老路上去，對孩子少了賞識、多了抱怨；少了耐心、多了急躁。父母的心情成了賞識的晴雨表，今天心情好，春風拂面，微笑盪漾；明天心情壞，便拉下面孔，冷若冰霜，對孩子橫豎看不上眼，批評指責便接踵而至。其實，父母賞識孩子，應該更多些寬容、理解，多些恆心、毅力，把對孩子的賞識持之以恆地進行下去，拉近和孩子的心理距離，讓他們敢於接近自己，認可並樂於接受自己的教育。

4奔杉憊近利，宜放眼長遠

俗話説：十年樹木，百年樹人。期望孩子在短時間內來個天翻地覆的變化，是不太切合實際的。多元智能理論的研究告訴我們：所有的孩子都很聰明，只不過他們聰明的方式不同。每一個孩子都有潛力，但發掘的程度、表現出來的先後也各不相同。所以，父母要認識孩子的差異，允許孩子失敗，放下急功近利的心態，放眼長遠，在期盼孩子成才的同時多些賞識、多些鼓勵。

5奔山跎鹹砘ǎ宜雪中送炭

引言 不打不罵也能教出好孩子(4)

不少父母對優秀孩子的賞識往往多些，而對頑皮孩子的賞識則少些；孩子取得成績時大加賞識，平時則相對吝嗇。其實，不只是優秀孩子應該賞識，頑皮孩子更需要激勵；不只是取得成績時需要喝彩，遭受挫折時更渴望加油。其實當孩子遇到挫折、遭受失敗時才是更加需要多賞識的時候。所以，父母要少一些錦上添花的賞識，使優秀孩子更清醒、更理智；多一些雪中送炭的賞識，讓頑皮孩子更堅強、更自信。

6奔傻ケ作戰，宜通力協作

賞識孩子，父母往往首當其衝，但爺爺奶奶、外公外婆有沒有緊緊跟上？作為對孩子有影響力的其他人物有沒有參與進來？如果僅有父母行動起來，那麼孩子在父母跟前如沐春風，在祖父面前卻可能遭遇暴雨，這種景況就會使孩子無所適從。所以，賞識孩子必須形成全家參與、大家齊關注的局面，形成賞識的'合力。

走出打罵孩子的教育誤區，通過賞識來激發孩子的潛能和人生的信心，每個父母都可以用正確的賞識塑造出理想，傑出的好孩子。

做個拒絕粗魯和暴力的父母

隨着孩子年齡的增大，打罵不但越來越不管用，而且對他們的心理和未來的不利影響越來越大。據國內一份教育調查顯示：現在超過五成的父親同意“不打不成器”，而持此觀點的母親只有兩成。相對母親而言，更多的父親認為“打”對孩子的心理和未來成長“沒有影響”或“影響不大”。

那麼，用“打”的方法來教育孩子，能“打”出好結果嗎?

法國教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有83％的人智力屬低下水平。他們不得不借助於體力來完成對於女的教育，以彌補智力的不足。像上述父母，自身素質極差，沒有知識、沒有文化、沒有教養，不懂法律，他們不是合格的父母。

天下父母無不祈盼孩子成龍成鳳，但在教育上卻一向存在着“棍棒出孝子”的誤區。這是對孩子正當權利的褻瀆和侵犯，是教育不出成功的孩子的。因此，為使孩子成為一代社會主義新人，父母必須拒絕打罵，必須循循善誘，以理服人。

孩子正處於無知到有知的成長階段，父母應為平等身份、交友心態細心、耐心地講明為什麼要這樣做而不能那樣做，使他明辨是非，懂得道理。

孩子都有極強的上進心，為人父母者應善於發現孩子的優點和長處，使他們崇尚先進，要求進步，必須尊重孩子個性，因材施教。只有因材施教，主張個性發展，才能使孩子揚長避短，早日成材。當前，大多孩子是獨生子女，生活氛圍造就了“獨”的特點，要有針對性地對其進行教育培養，絕非體罰打罵能奏效的。

打罵不是教育孩子的好方法，“棍棒底下出孝子”這句中國老話，實際上是按父母的意志來改變孩子的行為，會傷害孩子的身心。成功的代父母應該是懂得拒絕打罵和暴力的父母，應該是能夠給孩子的成長創造快樂天空的父母。