怎樣教孩子學好基本筆畫

我們的學習是按照歷來的老規矩進行的，但是多多少少也有些改動。歷來學習八個基本筆畫，都是先從點畫開始，我們發現點畫比較難寫，於是就改為先從橫畫開始。這樣從易到難，效果較好。同時還將八個基本筆畫製成較大的掛圖，使用紅黑兩種顏色。紅色的表示本課節要學的筆畫，並在要學的基本筆畫中用虛線標出運筆路線，再一點就是根據孩子們心理特點，學基本筆畫時不要學橫就單寫橫，學豎就單寫豎，而是帶着字學。

1.橫畫的寫法。橫畫乍看好像比較簡單，但對於5、6歲的小朋友來説也很不簡單。一是因為橫畫有幾個特點，必須把握住;二是要掌握一定的方法才能寫得出來;三是孩子第一次動手寫字，常言説：“萬事開頭難”。橫畫是第一個要學的筆畫，當然也就顯得比較困難，為了讓孩子們儘快地認識和掌握書寫橫畫的本領，可以把橫畫分成兩大方面去講。

①首先弄清橫畫的基本形態。橫畫的模樣是什麼樣子呢?第一，橫畫的位置是左稍低右稍高;第二，橫的樣子是方頭圓尾。

②學會寫橫畫的運筆方法。要寫出橫畫的方頭圓尾來，就需要正確的運筆方法：要逆鋒起筆;接着朝右下方按筆;接着轉筆正鋒;接着逆鋒行筆;提筆;朝右下方用力頓筆;轉筆收鋒。

為了讓小朋友便於掌握橫畫的寫法我們編了這樣一首歌謠：

寫橫畫，要記牢，左稍低，右稍高，

方頭圓尾要記清，逆鋒下筆要回鋒。

在學習橫畫的時候，一定要有耐心，多花一些功夫，反覆練，反覆指導。為了避免單調，不使孩子們覺得枯燥，不要讓他們一味地寫橫，應該把要講的筆畫放到完整的字裏去練習。例如讓孩子們去寫：一、二、三、王、土等等，雖然開始寫得很不像樣子，憑着孩子們的新鮮感，出於他們的好奇心，個個都能寫得很起勁。

在這裏值得提出的一點是大人對孩子們第一次寫出來的字，必須是滿腔熱情的加以鼓勵：“好!好!真好!”每個孩子寫出來的作業都願意親自送到老師手裏，想聽聽老師的.誇獎。這時，老師必須親手把作業接過來，必須表示很喜歡，多多表揚，儘量給他懸掛起來，讓孩子感到高興，受到鼓舞，從而進一步激發他們的學習興趣，保持學習熱情。決不能有半點不耐煩、打擊情緒等表現，千萬不要當着孩子們的面，把他們交來的作業撕掉。

2.豎畫的寫法。有了寫橫畫的基礎之後，再學豎畫就容易多了。關於豎畫的基本形態，我們提出了懸針豎和垂露豎兩種，因為這是兩種最常見的豎畫。

有人認為教小孩主要是讓他們記住一些基本知識就可以了，不應強調什麼理解能力。其實，這樣認為是不對的，正是因為學前的孩子理解能力比較低，就更應該從這方面啟發他們，因為理解能力也是培養出來的。死記硬背的教學方法是萬萬要不得的。當我們教孩子們學寫豎畫的時候，首先要認真地複習橫畫，同時在複習橫畫的時候，要不斷地啟發孩子們多想想：豎畫和橫畫的寫法有哪些一樣的地方和不一樣的地方?這樣啟發引導的結果是孩子們很快就會做出明確的回答：橫畫是橫的，豎畫豎的，豎畫有一個是帶尖尾巴的，橫畫沒有。再問他們有什麼一樣的地方，他們説：橫畫、豎畫寫的時候都要逆筆回鋒。他們還會説垂露豎的樣子差不多就像是把橫畫豎了過來，也是方頭圓尾。這就是聯想，這就是孩子們在運用想象力，這也就是他們的理解能力。運用這樣的方法來教育孩子們，讓他們把學到的東西，前前後後聯繫起來十分重要，時間長了，可以起到舉一反三的作用，達到事半功倍的效果。這既增加了孩子們的書法知識，提高書寫能力，又開發了他們的智力。

這一節的歌謠是：

寫豎畫，要記住，有懸針，有垂露。

懸針的尾巴尖又尖，垂露的尾巴圓又圓。

寫豎向下先往上，逆筆回鋒不能忘。

在記熟歌謠的基礎上，教師要領着小朋友們按照事先準備好的講義，認真地弄清豎畫的行筆路線，耐心地講清哪裏該逆鋒，哪裏該按筆，哪裏該正鋒，哪裏該行筆，哪裏該提筆，哪裏該頓筆，哪裏該回鋒(收筆)。老師用教棍指點掛圖，讓小朋友們伸直右手，指着掛圖上的筆畫，師生一起唱讀幾遍。等大多數小朋友都聽清了、看懂了再讓他們動手書寫。