學畫記作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學畫記作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學畫記作文1

最近我的書法班停課了。媽媽給我重新找一個書法班，剛好這裏也有少兒國畫的課程就順便一起報上了。沒想到有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，上了幾節課，書法卡在行書上的我卻一下子喜歡上了國畫。

第一節課老師先教我們畫樹。只見毛筆在老師的手裏彷彿是一條神龍，在紙上游刃有餘肆意遊走，不一會兒，一棵神氣活現的樹就呈現在了我們眼前。在老師的指導下，我們也慢慢地學着老師的樣子花了起來。可是毛筆在我的手裏總也不聽使喚，不是線條畫粗了就是枝幹畫斜了，急得我是滿頭大汗。急也沒用啊，越是心急越是畫不出。我慢慢沉下心來，在腦中回想老師用筆行筆的樣子，一筆一劃得勾線、點綴，第一節課總算是能畫出樹的輪廓，可以畫好樹葉了。第二節課老師教我們畫點景。點景的種類很多：有房子，有遊船，有籬笆，有亭台樓閣等等很多東西。那節課我第一個來的教室，一看老師還沒有來，我便想：哎呀，要不然我先畫畫試試吧！於是我拿出毛筆，照着《芥子園畫譜》上的圖例，開始畫起了房子，看着還有模有樣的。等老師來了，我把我畫的房子，拿給老師看，老師卻笑了：“你這房子是鋼筋混凝土蓋的嗎？怎麼每條線都這麼粗啊？”我一看，哎呀，可不嘛，每條線都像蚯蚓那麼粗，穩重有餘靈動不足啊。老師拿起筆，耐心細緻地給我講解起來，又給我做了範畫，看我有些地方還是沒有真正理解和掌握，老師又拿起我的手，一筆一筆手把手得給我指導……

在老師的指導鼓勵下，我逐漸掌握了一些常用的筆法技巧，課後回家只要有時間就擺開攤子畫上幾筆，用心對比揣摩用筆和構圖上的得失，有時竟到了廢寢忘食的程度。就這樣，從第一節課學畫樹，到第四節課我居然可以臨摹宋元名家山水啦。我一點點進步，在這進步中，我開始收穫人生第一幅山水畫，第一幅寫意畫……同時我也懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。

學畫記作文2

童年的趣事很多，有如天上的繁星，閃爍在記憶的天空。下面就讓我採摘下其中最亮的那一顆，與大家一同分享它帶給我的快樂。

那時，我也不知怎麼迷上了畫畫，於是家裏有了我很多的'繪畫作品，一有客人來訪，我就不失時機地炫耀我的大作，客人們的讚賞使得我畫畫的勁頭更足了。

有一天，我突然產生了畫哥哥的想法，哥哥學習特好，可是我的偶像呢！於是我來到哥哥家，哥哥正在認真地寫作業，他答應等寫完作業後再讓我畫他，我在一邊翻看哥哥的書順便等他。突然我有一個重大發現：哥哥書上的人像怎麼都被畫上了眼鏡和鬍子？我好奇地問：“哥哥，你為什麼把書上的‘人’都畫上了眼鏡和鬍子呢？”哥哥説：“漂亮，好玩！”

偶像的話，對我來説可是真理啊！我歪着腦袋“品味”了好久，得出一個重大結論：只有把人畫上眼鏡和鬍子，畫出的人才漂亮，畫畫的技術才能提高。我靈機一動，如果把家裏的掛曆上的明星畫上眼睛和鬍子……我顧不上再畫哥哥了，急忙回家，找來一支黑筆，把掛曆取下來，在明星們漂亮的眼睛上畫了兩個黑圈，看起來怎麼像國家一級保護動物大熊貓啊！管他三七二十一，我趕緊又在嘴上畫了個八字。我畫完了一個明星又緊接着下一個。我興致勃勃給每一個明星們都“打扮”了一下，從一月到十二月，一個不落。全部畫完後，我自我欣賞了好大一會兒，得意地想：媽媽一定會誇獎我的。想不到的是，媽媽看了我“辛辛苦苦”完成的傑作後大發雷霆，説我毀了一本好端端的掛曆。媽媽讓我把掛曆扔了，我怎麼會捨得呢？嘴上答應，但是我偷偷地把那本掛曆藏了起來。

現在這本掛曆我還珍藏着，每當看到它，就想起了我的童年學畫記。童年裏有多少這樣的趣事啊！正是這些趣事，變成了一顆顆閃亮的星星，裝點出了快樂的童年，裝點出了美麗的人生。