閲讀之星事蹟材料彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？以下是小編為大家收集的閲讀之星事蹟材料，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

閲讀之星事蹟材料1

小陳，女，206班團書記。

她學習勤奮刻苦，具有良好的思想道德品質，尊敬老師，團結同學，熱愛集體。具備較強的自主學習能力，能夠科學安排時間，善於發現和總結好的學習方法和學習規律。課堂認真聽講，課後及時複習、查漏補缺；有疑惑能虛心向老師和同學請教探討；能正確對待老師和同學的批評意見。課後喜歡閲讀名人名傳，增長見識和提高閲讀能力。在她的刻苦努力下，她的學習成績在班級名列前茅，曾在期終統考中獲全級第七名。她積極參加學校舉行的各科競賽活動，參加學校舉行的英語競賽榮獲一等獎，參加“探尋對聯文化，傳承中華瑰寶”語文活動榮獲二等獎,“自己動手過大年”徵文比賽榮獲三等獎，20xx——20xx學年度被評為“湘橋區優秀中學生”。

她始終相信努力會有回報，並不斷朝自己的目標前進。

閲讀之星事蹟材料2

我叫小許，是實驗國小松齡路分校三年級一班的一名學生。“書是人類進步的階梯”，從入學前我就對書有一股濃厚的興趣，無論什麼樣的書，我都會拿起來看看。

上學期間，學校開展了換書活動，我可以和同學們相互交換書來看，這樣我從其他同學那兒借到了更多好看的書，老師教我要把看過的書的精彩內容、好的語句記下來，我每次看完書都發現了不少知識點，記下來以後，再翻看好多內容都歷歷在目，現在我都養成了記讀書筆記的好習慣。

讀書解決了我好多的小問號，使我的知識變得更加豐富，使我在寫作文時得到了好多的靈感，明白了許多做人的道理。

閲讀之星事蹟材料3

小吳，男，304班學生，共青團員。

他是一個活潑開朗、熱愛學習、品學兼優的陽光少年。他具有良好的學習習慣，愛看書，善動腦，敢發言，成績一直名列前茅，是同學們學習的楷模。他團結同學，關心集體，積極參加校內外的各項活動，並取得佳績。20xx年參加市“感恩有你”書信大賽，獲得“二等獎”；參加電視台“夢想閲讀”誦讀大賽，獲“優秀獎”；20xx年，在學校“走訪古城文化，擷英古風涵德”徵文比賽中獲得“三等獎”；20xx年在學校“美麗校園，人人有責”演講比賽中獲得“一等獎”；主持學校第九屆藝術節文藝匯演；參演學校禁毒微電影；在第八屆藝術節表演的小品獲“特等獎”；20xx年，在“讀一本好書”徵文比賽中獲三等獎；20xx年在學校“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中獲“二等獎”；20xx年被評為“湘橋區優秀學生”，“潮州市優秀學生”。

他成績優秀，興趣廣泛，喜歡踢球，游泳，彈吉他，唱歌，是個多才多藝，全面發展的優秀學生。

閲讀之星事蹟材料4

小王，女，20歲，漢族，鄭州幼兒師範高等專科學校17級三專十九班的學生，是一名中國共青團團員。在班級中，我擔任班長，美術課代表職位；在年級中，擔任年級學生會宣傳部部長一職；在學校，擔任校級學生會創業部部長一職。

自入學以來，我始終嚴格要求自己，在思想方面態度端正，積極進取，努力的向黨組織靠攏。一入學我便向黨組織遞交了入黨申請書，無時無刻不用一名共產黨員的標準來嚴格要求自己。從思想上與黨組織保持一致，不忘初心，牢記使命，努力向黨員一步一步靠近。

在學習方面，我對待學習態度認真、勤奮踏實，不驕不躁，講究學習方法與效率，本着“態度決定一切”的思想去對待每一門學科。曾榮獲“普通話一級乙等證書”、“清華美院十級美術證書”。在班級我的成績一直都是名列前茅，在本學期中獲得“校級三等獎獎學金”“國家勵志獎學金”。擔任班長的同時，能很好的兼顧工作與學習，認真完成老師交代的任務，獲得過“優秀年級幹部”“優秀班級幹部”“班級三好學生”“省級三好學生”等稱號。

在工作方面，雖然我作為班級幹部，年級學生會幹部以及校級學生會幹部，具有三重身份，但是我能協調好多重工作，做到學生會、班級工作兩不誤。連續兩個學期，帶領19班獲得“優秀班級”的稱號。我帶領班級勇爭先鋒，運動會時獲得“文明班集體”的稱號；一年來，我和年級宣傳部的成員成功策劃和協助十幾個活動的舉辦；組織全校同學積極參與創新創業的比賽，並協助創業中心老師安排同學們進行創業培訓的工作，獲得了同學們和老師們的一致認可。

除了在學校中展現自己，假期在社會期間我也會將自己的愛好付諸於行動，去充實自己的假期。

20xx年，剛高中畢業的我利用暑假與朋友一起舉辦了第一屆SC動漫展。由於是首次舉辦，沒有拉到贊助，宣傳也沒有做好，便以失敗收場。但我並沒有灰心並堅信，失敗是成功之母，一個事情不經歷失敗，就不會完美。於是我重振心情，處理完後續的事情，總結出來失敗的原因，便開始了第二次的征程。我和朋友分了工作，我主要負責策劃、宣傳以及工作人員安排、節目審核等。

為了節約成本，提高效率，我開始去了解近幾年舉辦成功的展會，去學習她們的宣傳策略。只會手繪的我，第一次在電腦上繪畫，鼠標不似筆，不聽掌控。深夜裏一次次的修改，一次次的撤回、重來，使我瀕臨崩潰。那些日子，咖啡成為了自己的主要飲料，電腦是每天朝夕相處的夥伴。白天談工作，晚上徹夜修圖。身體與精神的雙重壓力使我不堪重負，身體本來就不好的我，每天晚上都難受的睡不了覺，藥也是一把一把的吃，媽媽即生氣又心疼，但是也就嘮叨兩句，也不説什麼了，就算再難受，我也從未動過放棄的念頭。看着空間、貼吧一天天高漲的氣氛，看着大家都在討論那天的活動，我便充滿了幹勁。

性格很內向的我，站出來去和沒見過一次面的嘉賓談行程、和場地負責人談時間與要求、和參賽人員談節目流程、和工作人員談活動安排，在踏出第一步之前，我是很崩潰的，但是為了不辜負大家的期望，給小夥伴減輕壓力，糾結了幾天，我勇敢的踏出了第一步。日子就這樣一天天過去，展會如約舉行，功夫不負有心人，展會當天來了一千多人，在中午高峯期甚至出現了爆場的情況，出現許多買票的人員進不了場地等突發事件，但也都很完美的解決了。

展會結束後，看着大家發的照片，説玩的很開心，很多人都在問下一次的活動時間是什麼時候，這一條接着一條的反饋，讓我流下了激動的淚水。

時光如白馬過隙，四年過去了，今年十月一我們成功的舉辦了商丘市第十屆SC動漫展。當年剛高中畢業的我，現在已經大二了，看着展會中很多的孩子從國小到高中，從國中到大學，雖然時間已經過去四年，但是他們一直都在。

在這四年，十屆的展會中，我們遭受過質疑，受到過污衊，也經歷了打壓，夜晚降臨時也曾想過放棄，人言堪比刀劍，每一句話都紮在我們的心口，可是每次看到有小夥伴在問，今年的展期怎麼安排的，自己要如何如何時，看着這些熱情高漲的人兒，那句放棄，我就無法説出。我和朋友始終堅信着“用愛去做自己喜歡的東西”這樣的理念，所以，在每一次的質疑，每一次的打壓時，總會有很多小夥伴給我們撐腰，因為羣眾的喜愛與擁護，我們成為了商丘本地舉辦次數最多，參與人數最多，最受羣眾喜愛的主辦方。

山外有山，人外有人，現在的我不再侷限於只在家鄉辦展，我走向了全國。今年，我去了廣州，和小夥伴合包了二十五個攤位，在廣州，我真正的看到了外面的世界，一萬平方米的場地，五萬的人流量，每天天沒亮就到場地佈置，天黑踏着月光趕回賓館，這次三天的展會是成功與失敗並存，成功是我們知道了我們缺少的東西，比如人員提前的培訓，貨物的安排，等等；失敗是我們賠了好多錢。

今年十月一我還去了山東德州，我包了全場的攤位，週五放學趕火車，週六晚上凌晨四點到了德州，直接趕去場地，佈置攤位，忙碌一整天，晚上七點把貨送上貨車，我又坐上高鐵趕去河北衡水，這個是作為主辦舉辦展會，但因為沒有提前瞭解好當地的市場情況，高中生不放假，當天並沒有來多少人。當別人往家趕的路上，我卻逆行向外走；當別人在被窩裏舒舒服服的睡覺時，我自己一人在凌晨的火車站提心吊膽等待轉車。十月一七天的假期，我卻在第五天才回到家，在進屋看見媽媽時，那一句，累了吧，讓我四天緊繃的神經一下子放下來，淚情不自禁的流了下來。每一次的奔波，都是苦與收穫並存，會收穫到很多在學校學不到的東西。

在廣州凌晨兩點的場館門口，我學會了做事情要提前做好準備，眼高手低會摔的很慘；在德州趕往衡水的火車上，我學會了不要小瞧任何一件小事，每一次的成功往往都是發生在小事上；在衡水的公安局門口，我學會了處理事情一定要圓滑，一句話就有可能決定了事情的走向。

十月一活動結束後，我便投入學習，在學習之餘也將寒假活動提上了日程，我們這要和時間賽跑，才能不負青春，不負韶華。在這一次次的辦展中，我不光經歷了挫折與成功，更多的是鍛鍊了自己，在處理事情時會比同輩的人考慮更加的周全；交流溝通時，會更加的遊刃有餘。一分耕耘一分收穫，這一切都離不開每次的總結經驗，和遭遇挫折不放棄的信念。吃得苦中苦，方為人上人，這句話是從小我媽媽便對我説，十屆的動漫展對我而言僅僅只是開始，人生才剛剛啟航，不論未來是多麼的荊棘和坎坷，我都不會停止我前行的道路。

我是一個堅持自己的理想，併為之不斷奮鬥努力的女孩子，哪怕前面是荊棘滿地，也會勇往直前的向前奔跑，追尋自己所堅持的；是一個集體榮譽感很強的女孩子，在我看來集體大於個人；是一個堅守自己的理念，不隨波逐流的一名優秀大學生！

閲讀之星事蹟材料5

我是來自九(3)班的李。這次有幸被同學們推選參加"校園閲讀之星"的競選活動，雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閲讀的心。願意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界裏的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裏的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動盪時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書，才領悟了古人所説的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

朱熹曾説過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是説，在閲讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閲讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閲讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閲讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

在九年級的一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其並不瞭解。由於我曾經讀過，並且做過較為詳細的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對於其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所瞭解的，因此那一題做起來得心應手。

讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閲讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認真報道學校和班級發生的各種大事，我的報道多次中稿。在八年級時的徵文比賽，曾榮獲全縣一等獎。前不久學校組織的散文比賽，我獲得了九年級年級組一等獎……我知道這與閲讀密不可分。

我不僅會將閲讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閲讀。如果學校將"校園閲讀之星"的機會給我，我一定會更加努力幫助同學們提高閲讀能力，併為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向校園之星學習。

我堅信"閲讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝!

閲讀之星事蹟材料6

**是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡閲讀，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

愛上閲讀是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了閲讀，《國小生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧着書看。隨着閲讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞彙豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經常有好詞好句。平常説話總愛拽個詞兒，嘴裏偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼裏，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨着孩子的成長，把閲讀當成樂趣，從書中汲取更多的營養。

閲讀之星事蹟材料7

“閲讀是我工作的一部分，更是我生活的一部門，閲讀讓我收穫了快樂和知識，讓我跟上了時代的腳步，這於我來説就是一種莫大的幸福……”今年47歲的小慧是興安盟烏蘭浩特市黨校的一名教師，因為酷愛讀書，又加上工作的原因，她需要閲讀大量的專業類書籍，內蒙古圖書館烏蘭浩特分館就成了她的“福地”。一年下來，她的圖書借閲量達到100本左右，到館率更是遠遠高於其他讀者，成為20xx年度內蒙古圖書館的“閲讀之星”。

“我的閲讀習慣的養成，離不開父母從小潛移默化的影響和引導。但是這種閲讀習慣的堅持也和工作單位、工作環境的影響分不開。”4月23日，小慧給記者講述了她的書香故事。

小慧在父親的影響下，從小就喜歡讀書，但上學期間讀的書多以小説等書籍為主。參加工作後，因為工作需要，她開始涉獵大量文學類、歷史類、哲學類、法律類書籍。通常備一節課，她要翻閲10本左右的專業書籍，這樣講解起來她才有底氣和信心，每每把準備好的課程給學員講解明白後，她都倍感自豪。慢慢地，小慧在這些書籍中找到了樂趣。

“一個人只有在書香中成長，不斷閲讀，才能跟上時代的'腳步，這其中的快樂和幸福，是其他事情無法替代的。”除此之外，小説、養生類等書籍也是小慧比較喜愛的，牀頭放本書成了小慧的生活習慣。讀書對小慧來説，過程十分重要，她很享受讀書的過程，這讓她放鬆身心，書籍的精神力量更是能讓她勤于思考，給予她正向引導。

閲讀之星事蹟材料8

我是育才國小3·7班的張，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的;讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。

上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲".隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《國小生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂!

閲讀之星事蹟材料9

小陳,男，共青團員，303班的副班長。

學習上，他勤學好問，刻苦鑽研，善思上進。通過課前認真預習，上課專心聽講，課後積極複習和平時經常閲讀課外書籍，拓展知識面，熟練掌握學習方法和技巧。因此他學習成績優秀，一直位於年級前列。曾獲得20xx年獲得英語單詞積累比賽一等獎；20xx年獲得英語閲讀比賽二等獎；20xx年在學校的“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中榮獲二等獎。20xx年在學校的地方文化實踐活動成果評比中獲得二等獎；20xx-20xx學年度第一學期期末考試全級第七名、20xx-20xx學年度年第一學期期末考試全級第二名。20xx-20xx學年度被評為湘橋區中學優秀學生。

小陳同學堅信“天才出於勤奮”和“一分汗水，一分收穫”。

閲讀之星事蹟材料10

要説誰能獲“閲讀之星獎章”，那我可要推薦我的後座——小豔。

我跟你説哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭裏還是在教室裏都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺着眉頭，有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見，眼睛直直盯着書，一動也不動。

有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是小豔和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這並沒有打擾到正在看書的小豔。

還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的説：“小豔，我們不是説好要出去玩的嗎？為什麼讓我一個人等那麼久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我説對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。

我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閲讀之星”的獎章，因為她當之無愧。

閲讀之星事蹟材料11

小周，210班班長兼團書記，語文課代表。

在學習上，她刻苦鑽研，勤學善思，努力上進，有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，能保質保量的完成作業。在遇到難題時，她能夠積極思考，虛心請教老師、同學。因此，她各科學習優秀，均衡發展，在每次考試中，總能夠穩居班級前三名。

她全面發展，在20xx年學校舉辦的“學習十九大，青春話使命”主題演講比賽一等獎的榮譽。她興趣廣泛，熱愛閲讀，喜歡在書中尋找屬於自己的一方天地，她獲得了20xx年“暑假讀一本好書”徵文活動中榮獲三等獎；20xx年學校“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽八年級級一等獎。面對眾多的讚譽，她從未被榮譽衝昏了頭腦。因為她深知“一山更比一山高”的道理，雖然有點點滴滴的收穫，但她從沒忘記過繼續學習和進步。

這就是小周——一名自信、陽光、品學兼優、多才多藝的學生。

閲讀之星事蹟材料12

大家好！我是201班的小韓。媽媽時常對我説，要多讀書，多看書，書上有很多課本上沒有的知識。我也喜歡閲讀，喜歡把看到的知識跟家人分享討論，我最喜歡的是揭祕的書，比如揭祕海洋、揭祕昆蟲等。

海洋裏的大白鯊，牙齒跟鋸齒一樣尖鋭，而且掉了就能長新的，一生可能要換兩萬多顆牙齒。藍灰扁尾海蛇的毒性是響尾蛇的10倍，哈哈，不用害怕，它是個膽小鬼，幾乎不會攻擊人類。我以為蜘蛛、蜈蚣、蠍子都是昆蟲，但是它們不是，書上説昆蟲只有6條腿。還有我最討厭的臭屁蟲，它的名字居然還很好聽，叫椿象。最近我又迷上了中國歷史，書上寫北京人住在洞穴裏，額頭扁扁的，腦容量很小所以不夠聰明。我摸了摸我的額頭，它可不是扁平的。

閲讀很有趣，可以豐富我的大腦，讓我跟小夥伴有更多交流的話題。我要感謝閲讀給我帶來的快樂。

閲讀之星事蹟材料13

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀萬卷書，行萬里路。”是的，我非常喜歡看書，因為讀書就像在和一位高尚的人説話，孤單時給我快樂，疑惑時給我解答，失敗時給我鼓勵和力量。

每當我拿起書開始閲讀時，就像漫步在知識的海洋裏，靜靜地遨遊。每次在打卡之前，我都會把一篇文章多讀幾遍，把不懂的詞語，給查出來我還會把字音難讀的，標上注意。這樣打卡，既流利，也會學到很多知識。

現在我讀過的書很不少。有精美圖畫的《成語故事》《伊索寓言》等，有又厚又精彩的《假如給我三天光明》《鏡花緣》等名著。每天寫完作業後，我都會情不自禁地捧上一本心愛的書，坐在椅子上津津有味的閲讀。

讀書會使我開闊了眼界，使我豐富了大腦，使我充滿了自信，給我的生活增添了無限樂趣。書，就是一位良師益友，伴隨着我每一天的生活。

閲讀之星事蹟材料14

小陳,男，共青團員，303班的副班長。

學習上，他勤學好問，刻苦鑽研，善思上進。通過課前認真預習，上課專心聽講，課後積極複習和平時經常閲讀課外書籍，拓展知識面，熟練掌握學習方法和技巧。因此他學習成績優秀，一直位於年級前列。曾獲得20xx年獲得英語單詞積累比賽一等獎；20xx年獲得英語閲讀比賽二等獎；20xx年在學校的“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中榮獲二等獎。20xx年在學校的地方文化實踐活動成果評比中獲得二等獎；20xx-2016學年度第一學期期末考試全級第七名、20xx-2017學年度年第一學期期末考試全級第二名。20xx-2017學年度被評為湘橋區中學優秀學生。

小陳同學堅信“天才出於勤奮”和“一分汗水，一分收穫”。

閲讀之星事蹟材料15

這星期，我們班要評選“閲讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑着對我們説：“這周，我們班裏要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求：1。要愛閲讀；2。在讀書時習慣做筆記、標記號；3。要在報刊雜誌上或在網上發表過文章。”説完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續續地站起了6名學生，他們分別是：小薛、小宇、小張、小霈、小炫、小文。

老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什麼類型的書，看過幾本書，在網上或在雜誌上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是小炫和小文，其他人都喜歡看童話書。

接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：小炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，並且他也曾發表過7篇文章。

統計結果出來了，候選人是小炫和小文，可是每班只能選一名“閲讀之星”。經過一番討論，老師宣佈道：“我現在宣佈，四（6）班的‘閲讀之星’是小炫！”

頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。